新教師一年工作總結(jié)

1、新教?師一?年工?作總?結(jié)?新教?師一?年工?作總?結(jié)?計劃?總結(jié)?新?教師?一年?工作?總結(jié)?新教?師一?年工?作總?結(jié)?XX年9月?號對我而言是一個很特殊的日子，那是我正式上班的第 一?天， ?現(xiàn)在?回想?起來?，只?有兩?個字?可以?形容?當(dāng)時?的狀?況-?-?“忙?、亂?”， ? 不僅?僅是?忙， ?還很?亂。?本以?為自?己已?經(jīng)做?好了?上課?的準(zhǔn)?備， ?沒想?到還? 有這?么多?的突?發(fā)事?件， ?都是?自己?沒有?料想?到的?，包?括花?費了?很多?心思? 備的?課， ?也沒?有達(dá)?到預(yù)?想的?效果??，F(xiàn)?在一?年就?要過?去了?，坐?在電?腦旁? 敲這?篇工?作總?結(jié)時?，

2、真?的是?感慨?萬千?，這?一年?經(jīng)歷?了很?多的?第一?次：? 第一次上公開課，第一次出試卷？第一次評課?？這么多的第一次？ 讓?我從?一個?剛畢?業(yè)的?大學(xué)?生慢?慢成?長為?一名?像樣?的人?民教?師。?回首?這一?年的?成長?，我?漸漸?的由?“忙?、亂?”而?達(dá)到?了“?忙而?不亂?”，? 下面?，我?從幾?個方?面匯?報一?下這?一年?來我?的成?長-?-?-?一?、教?學(xué)工?作方?面 ?1、?認(rèn)真?備課?要想?上好?課，?必須?先備?好課?，剛?一開?始，?我沒?有掌?握好?備課?的方?法，? 花費?時間?很多?，卻?達(dá)不?到想?要的?效果?。這?時我?虛心?向師?父請?教，?從

3、教? 學(xué)環(huán)?節(jié)到?提問?技巧?，從?重難?點的?把握?到作?業(yè)的?分析?，我?在探?索中?成長?， 在?失敗?中收?獲，?逐漸?掌握?了備?課的?方法?，力?圖用?最少?的時?間達(dá)?到最?好 的?效果?，一?步步?提高?了上?課的?效率?。我?的教?案書?寫詳?細(xì)，?反思?及時?， 在?學(xué)校?常態(tài)?檢查?中，?受到?了教?研組?長的?好評?。?2、?投入?上課?一堂?成功?的課?要讓?學(xué)生?學(xué)得?容易?，學(xué)?得輕?松，?學(xué)得?愉快?。為?了提?高課? 堂效?率，?我仔?細(xì)研?究教?輔材?料，?不漏?掉任?何一?個知?識點?，不?懂的?問題? 向同?年級?有豐?富經(jīng)?驗的?顧老?師請?教。?我大

4、?膽的?在課?堂上?嘗試?各種?新的? 教法?，比?如編?題、?隨堂?批閱?、課?堂討?論等?。在?每一?堂課?上我?都充?分考? 慮每?一個?層次?的學(xué)?生學(xué)?習(xí)需?求和?學(xué)習(xí)?能力?，讓?各個?層次?的學(xué)?生都?得到? 提高??，F(xiàn)?在學(xué)?生普?遍反?映喜?歡上?數(shù)學(xué)?課，?就連?以前?極討?厭數(shù)?學(xué)的?學(xué)生? 都樂?于上?課了?。?3、?辛勤?輔優(yōu)?補(bǔ)差?為了?不使?班級?出現(xiàn)?兩極?分化?，我?利用?課余?時間?對學(xué)?生進(jìn)?行輔?導(dǎo)，?效果? 很好?。我?幾乎?每天?6：?20?到校?，抓?住早?課前?的這?一段?時間?對及?格臨?界和?優(yōu)秀?臨界?的學(xué)?生進(jìn)?行 專?門的?輔導(dǎo)?，以?

5、提高?班級?的及?格率?和優(yōu)?秀率?。我?因為?住在?學(xué)校?附近?， 每?天放?學(xué)后?，我?也會?對個?別學(xué)?生進(jìn)?行輔?導(dǎo)，?晚上?我在?辦公?室批?改作?業(yè)，? 對一?天 的?工作?進(jìn)行?總結(jié)?，要?忙到?近 2?1：?00?才回?宿舍?。?由?于我?教學(xué)?經(jīng)驗?的逐?步積?累，?對學(xué)?生輔?導(dǎo)力?度的?加大?，終?于將?學(xué)生?的 成?績逐?步提?高了?上來?。有?幾位?學(xué)生?進(jìn)校?成績?不及?格，?現(xiàn)在?基本?上能?考 近?七十?分。?通過?一個?學(xué)期?的工?作，?我認(rèn)?識到?，作?為一?個沒?有經(jīng)?驗的?新 老?師，?想要?把課?上好?，把?教學(xué)?搞好?，把?學(xué)生?的成?績搞?上去?，

6、就?必須?付 出?更多?的勞?動，?花更?多的?時間?。?5、?及時?反思?我每?上完?一節(jié)?課就?會寫?一節(jié)?反思?，因?為我?知道?任何?一個?教師?，不?論其? 教學(xué)?能力?起點?如何?，都?有必?要通?過多?種途?徑對?自己?的教?學(xué)進(jìn)?行反?思。? 隨時?把所?思所?想給?寫下?來，?把工?作中?的點?滴變?成文?字成?為一?種習(xí)?慣。? 一個?經(jīng)常?地并?自覺?地對?自己?教學(xué)?進(jìn)行?反思?的教?師，?就有?可能?發(fā)現(xiàn)?許多? 教學(xué)?中的?問題?，越?是發(fā)?現(xiàn)問?題，?就越?是有?強(qiáng)烈?的愿?望想?去解?決這?些問? 題。?關(guān)注?問題?并去?解決?問題?的過?程，?也就?是教?師樹

7、?立自?己的?科研?意識?， 并?潛心?參與?教學(xué)?研究?的過?程。?反思?是教?師進(jìn)?步的?最好?的途?徑，?我在?反 思?中得?到了?成長?。?6、?優(yōu)異?的學(xué)?生成?績?老?師教?得好?不好?，學(xué)?生的?成績?最能?說明?問題?。任?教近?一年?來，?我所?教 的?六?、六?兩個?班在?區(qū)統(tǒng)?考與?鎮(zhèn)統(tǒng)?考中?都取?得了?優(yōu)異?的成?績。?第一?學(xué)期?期 中?與期?末都?是鎮(zhèn)?統(tǒng)考?，六?年級?數(shù)學(xué)?平均?分兩?次位?列鎮(zhèn)?第一?名，?其中?我 任?教的?六班?兩次?優(yōu)秀?率都?是年?級第?一名;?第?二學(xué)?期期?中考?試是?區(qū)統(tǒng)? 考，?六年?級數(shù)?學(xué)的?平均?分與?合格?率都?是鄉(xiāng)?

8、鎮(zhèn)學(xué)?校第?一名?，我?的兩?個班? 全部?超過?鎮(zhèn)平?均分?和區(qū)?平均?分。?二、?班級?管理?方面?1?、班?級多?次 獲?獎?這?一學(xué)?年，?我輔?助莫?海華?老師?任教?六班?的見?習(xí)班?主任?，充?分 的?參與?到 班?級管?理中?來。?從給?學(xué)生?排座?位，?到秋?游和?春游?，再?到家?校聯(lián)?系，?我 的?班主?任工?作能?力得?到了?極大?的鍛?煉。?經(jīng)過?師生?的共?同努?力，?六班?取 得?了很?大的?成就-?- -?- ?“奉賢區(qū)優(yōu)秀小隊?“XX年秋季運動會?獲第三名；?？“科技周?獲第三名;?現(xiàn)在?的六?班出?現(xiàn)了?良好?的發(fā)?展勢?頭，?在區(qū)?統(tǒng)考?第二?學(xué)期?期中?

9、考試?中，? 六班?有四?名同?學(xué)進(jìn)?入年?級前?十，?占到?了全?年級?的 4?0%?，本?學(xué)年?得過?兩 次?“衛(wèi)?生流?動紅?旗”?。我?想將?來真?正的?給我?一個?班，?我也?能將?它帶?好。?2?、成?功開?設(shè) 班?隊課 ?六班?是一?個表?現(xiàn)欲?很強(qiáng)?的班?級，?我利?用這?一特?點，?班隊?課中?爭取?讓每? 一個?學(xué)生?都參?與到?課堂?中來?，從?主持?人、?中隊?長的?選拔?，到?各個?節(jié)目? 的排?練，?我充?分發(fā)?揮班?主任?這一?角色?的作?用，?讓每?個學(xué)?生都?得到?了鍛? 煉。?班隊?課上?的很?順利?，形?式多?樣，?主持?人激?昂飛?揚(yáng)，?舞蹈?演員?動作

10、?嫻熟?，小?品意?義深?刻，?亮點?很多?，顯?示出?了我?選人?的準(zhǔn)?確性?。?三?、自?身成?長方?面 ?1、?虛心?聽課?聽課?是提?高自?身教?學(xué)能?力的?一個?好方?法，?新老?師只?有多?聽課?才能?夠逐? 漸積?累經(jīng)?驗。?所以?對每?一次?聽課?的機(jī)?會我?都十?分珍?惜。?通過?聽課?，我? 的收?獲很?大，?逐步?把握?了一?些駕?馭課?堂的?技巧?。聽?完課?之后?，把?老教? 師上?課時?講到?的記?在聽?課記?錄上?，然?后對?我自?己的?備課?教案?進(jìn)行?修改?， 將?優(yōu)點?應(yīng)用?到我?的課?堂教?學(xué)當(dāng)?中去?。我?大膽?的將?編題?、課?堂討?論、?隨 堂?批閱

11、?等技?巧運?用到?教學(xué)?中去?，收?到了?很好?的效?果。?2?、積?極開?設(shè)公?開課?從亮?相課?到區(qū)?級新?教師?研討?課，?再到?匯報?課，?我在?一次?次磨?課中?逐漸? 成長?，雖?然過?程很?痛苦?，但?收獲?卻很?大，?尤其?是區(qū)?新教?師研?討課?，三? 名新?教師?同臺?競技?，我?被評?為教?學(xué)重?點抓?的最?好的?一位?，我?的教?案設(shè)? 計也?得到?了聽?課教?師的?好評?。我?在講?課時?充分?考慮?到借?班上?課的?因素?， 在?課前?激勵?學(xué)生?，活?躍課?堂氣?氛，?得到?了教?研員?莊老?師的?肯定?。雖?然 每?次上?課都?會有?一些?遺憾?，但?我從?這

12、些?遺憾?中吸?取教?訓(xùn)，?爭取?下一?次 上?的更?好。?3?、大?膽評?課?這?一年?來，?聽了?幾十?節(jié)課?，每?次評?課我?都積?極主?動參?與，?有些?觀點?得 到?了很?多老?師的?認(rèn)同?，比?如在?古華?中學(xué)?聽陸?老師?講課?時，?我提?出應(yīng)?將 等?式兩?邊加?代數(shù)?式這?一內(nèi)?容加?進(jìn)去?，得?到了?教研?員的?肯定?。通?過評?課，? 我加?強(qiáng)了?自己?分析?教材?的能?力，?能夠?從一?個學(xué)?生的?角度?看一?節(jié)課?的成? 功與?失敗?，并?提高?自己?的評?課技?巧，?在評?課中?反思?自我?，在?日常?教學(xué)? 中吸?收別?人的?優(yōu)點?，避?免出?現(xiàn)類?似的?缺點?。

13、?4、?在教?研組?中成?長?每?周二?的數(shù)?學(xué)教?研活?動是?我成?長最?快的?時機(jī)?，我?緊緊?抓住?這個?機(jī)會?， 認(rèn)?真聽?取老?教師?的教?學(xué)想?法，?在其?他教?師和?自己?的磨?課中?吸取?精華?， 讓?自己?逐步?完善?。平?時我?也經(jīng)?常向?師父?以及?其他?老師?請教?教學(xué)?上的?問 題?。這?些老?師都?非常?熱情?的幫?我解?答，?使我?獲益?匪淺?。數(shù)?學(xué)組?的教?研 活?動、?區(qū)里?的集?體備?課和?聽課?活動?，讓?我明?確了?教學(xué)?的目?標(biāo)和?方向?。 從?中我?也明?白了?，知?識和?經(jīng)驗?不會?自己?從天?上掉?下來?，必?須發(fā)?揚(yáng)勤?學(xué) 好?問的?精神?，把?自己?當(dāng)成?學(xué)生?一樣?，積?極吸?取四?周其?他老?師一?切先?進(jìn) 的?東西?，才?能提?高自?己的?水平?。?5、?初步?參與?教科?研課?題課?題，?案例?，論?文 ?作?為一?名新?教師?，這?一年?我參?與了?數(shù)學(xué)?組的?兩個?課題?，一?個是?張忠?華