(人教PEP)六年級英語下冊：Unit2PartB第四課時1

1、広話Part B第四課時Lets check & Lef s wrap it up 迓敦學目標汽1. 復習本單元的重點單詞、短語及句子。2. 能夠獨立完成Let s check和Let s wrap it up 的內容。3. 能夠在教師的幫助下小結一般過去時的用法及動詞的規(guī)則變化。敦學墮點已1. 掌握本單元詞匯和句子。2. 完成相關的練習活動。邑教學難宜q1. 熟練掌握動詞的過去式，特別是不規(guī)則動詞的過去式。2. 整體了解一般過去時的用法。敦學準備點1. 單詞卡片2. 錄音機及錄音帶或教學光盤3. 多媒體課件色教學旦程晟Step 1:Warm-up1. 師生相互問候。2.Sing a song

2、“Last weekend ” .Step 2:Prese ntatio n1.Review.(1)單詞大變身。選出單詞對應的過去式。學生展示自己準備的對話2. Let s check.(1) L isten and number.在聽之前，先讓學生看圖片。教師播放本部分錄 音，學生根據錄音內容為圖片排序。教師第二次播放教學錄音，師生一起核對 答案。并請學生說出選擇某張圖片的理由，以復習鞏固錄音中的關鍵句子。(2) Liste n aga in and nu mber the phrases.教師請學生在聽錄音之前先默讀一遍詞組。教師放錄音，學生根據聽到的先后順序為詞組排序。師生核 對答案，教

3、師提醒學生注意一般過去式動詞的不同形式。3. Let s wrap it up.(1) 教師首先在課件中呈現(xiàn)六個動詞的原形及一般過去式形式，請學生觀察詞尾的構成有什么規(guī)律。教師總結后板書該規(guī)律。(2) 學生小組討論，將左邊的六個單詞分成對應的四類。(3) 學生匯報小組討論的結果，教師校對答案，如有必要進行補充。(4) 教師請學生寫出這六個詞的一般過去式形式，并校對答案。(5) 教師鼓勵學生進行規(guī)律總結。Step 3:Consolidationand extension1.小小配音員。教師播放 Let s talk的動畫，請兩名學生分別扮演角色，給動畫配音。2. 頭腦風暴。給同學們5分鐘時間記憶

4、本單元所學動詞的過去式，看看誰記得又快又準。3. 課堂小練習。(PPT展示)(1) 先找學生做；再另找學生回答。(2) 給學生時間獨立完成練習，再核對答案。4. 學后反思：請學生總結方法。Step 4:Homework1. 抄寫并背誦本單元的四會單詞。2. 摘抄重點句子并寫出漢語意思。3. 完成練習冊對應習題。e質節(jié)財心Unit 2Last weeke ndtalk talked cry cried live lived pla n pla nnedWhat did you do?I stayed at home and saw a film.Did you go boating? Yes,l did./ No, I didn t.辿學區(qū)思在利用遠程教育資源方面，應該立足于實際，因“教”選材。本課時對已有 的資料、媒體素材進行篩選，并結合教材內容和學生特點，設計了交互性、可操 作性及實用性強的課件，為學生提供了一個自主學習的平臺。 另外，利用現(xiàn)代多 媒體和網絡資源來創(chuàng)設英語學習的情境， 可以激發(fā)學生的學習興趣，拓展學生的 語言知識面，開闊學生的視野。而且在實際課堂中，利用多媒體為學生提供了大 量的與課本所學內容相關的圖片、 卡通動畫、故事等網絡資源，充分調動了學生 的學習興趣與積極性，使他們最大限度地參與