(人教PEP)三年級英語下冊：Unit5DoyoulikepearsPartA第二課時

1、Part A 第二課時教學內容： A 部分 Lets learn Lets chant Lets spell 教學目標：1、認知目標：（ 1）能聽、 說、認讀以下單詞及句子： orange,pear,apple,banana,Do you like pears?Yes,I do.（2）能根據(jù)節(jié)奏說唱歌謠。（3）能按正確格式書寫單詞。2、能力目標：培養(yǎng)學生口頭表達能力、歸納總結能力和書寫能力。3、情感目標：教育學生要有合理的飲食習慣。 重點、難點：重、難點：掌握三會單詞及句子。 教學方法：直觀教學法、歸納法 教學準備：錄音機、水果、圖片 教學過程：Step 1:warm-up師生一起說唱自編的歌

2、謠，如：Do you like.?Do you like.?Yes,I do.Yes,I do.Do you like.?Do you like.?No,I don t.No,I don t.Step 2:PresentationLet s learn1、T:Do you like pears?（ 出示梨子）S1：Yes， I do.教師板書單詞pear，讓一名學生在黑板上畫pear，請其他學生拼寫 單詞。2、T:Do you like oranges ？（出示橙子）S2：Yes,I do.教師板書單詞orange，讓一名學生在黑板上畫orange,請其他學生拼 寫單詞。3、 教師讓學生猜謎語

3、，女如: It big.lt redlike it.What this?當學 生說出是蘋果時，教師出示蘋果的圖片，板書并教讀單詞apple.請一 名學生在黑板上畫apple,其他學生按座位順序輪流傳遞圖片說單詞。4、 教師繼續(xù)讓學生猜謎語，如：It yellow.lt Iong.What this?教 師可以配上手勢。 當學生說出是香蕉時， 教師出示香蕉， 板書并教讀 單詞banana。請一名學生在黑板上畫banana，其他學生按座位順序 輪流說單詞。教師再拿出一個香蕉說bananas，板書并教讀單詞。請 一名學生上臺寫出 pear,orange,apple 的復數(shù)形式，教師指導學生注 意單詞

4、的單、復數(shù)變化。5、教師播放 Lets learn 部分的錄音，學生一邊跟讀，一邊用手指出 所讀的內容，然后齊聲朗讀，分組比賽朗讀。Let s chant教師播放Let chant部分的錄音，第一遍聽錄音，教師教讀學生不 會讀的單詞。第二遍學生一邊跟唱一邊用手指出所讀的句子， 第三遍 學生一邊打拍子一邊跟唱，也可以讓學生分組說唱歌謠。Step 3:PracticeLet spell1、教師播放Listen,repeat and chant部分的錄音，讓學生聽一聽、 指一指、讀一讀，然后找出其發(fā)音規(guī)律。2、教師播放 Read,listen and number部分的錄音，學生一邊聽錄音 一邊做題

5、，然后核對答案。學生找出每組單詞中共同的發(fā)音規(guī)律及不 同之處。3、教師報字母，學生在練習本上練習單詞，然后一起核對格式，可 請學生上臺講解。4、學生兩人一組，在組內互相采訪對方的喜好并填寫表格。如：S1: Do you like oranges?S2:No,l don S1:Do you like pears?S2:Yes,I do.S1:Do you like apples?S2:Yes,I do.S1:Do you like banan as?S2:No,I don oran gespearsapplesbananasAmyKateStep 4:C on solidatio n and exte nsion1、把所學的內容讀給家長聽 2、做活動手冊上的配套練習。