七年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃參考

1、七年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃參考 2019 學(xué)年 不論從事何種工作，如果要想做出高效、實效，務(wù)必先 從自身的工作計劃開始。有了計劃，才不致于使自己思想迷 茫。下文為您準(zhǔn)備了七年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃。一、教材編排特點及重點訓(xùn)練內(nèi)容： 本冊教材的編排順序是：相交線與平行線，實數(shù)，平面直角 坐標(biāo)系， 二元一次方程組， 不等式與不等式組， 數(shù)據(jù)的收集、 整理與描述。 本冊書的 6 章內(nèi)容涉及全日制義務(wù)教育數(shù) 學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) （實驗稿 ） 中數(shù)與代數(shù)空間與圖形實踐與綜合應(yīng) 用三個領(lǐng)域，其中實踐與綜合應(yīng)用以課題學(xué)習(xí)的形式安排在 第九章。這 6 章大體上采用相近內(nèi)容相對集中的方式安排， 前一章基本屬于空間與圖形領(lǐng)域

2、，后章五基本屬于數(shù)與代數(shù) 領(lǐng)域，這樣安排有助于加強(qiáng)知識間的縱向聯(lián)系。在各章具體 內(nèi)容的編寫中，又特別注意加強(qiáng)各領(lǐng)域之間的橫向聯(lián)系。 教材編排有如下特點：1. 加強(qiáng)與實際的聯(lián)系，體現(xiàn)由具體抽象具體的認(rèn)識過程 . 2. 注意給學(xué)生留出探索和交流的空間， 改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 . 3. 體現(xiàn)由特殊到一般的認(rèn)識過程 .4. 強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思想方法 . 本冊書突出體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想、 轉(zhuǎn)化的思想以及類比的方法 . 重點訓(xùn)練項目是：通過相交線與平行線的教學(xué)初步讓學(xué)生學(xué) 會簡單的推理 ; 平方根與立方根的概念與求法，實數(shù)的概念 及實數(shù)與平面直角坐標(biāo)系的關(guān)系 ; 二元一次方程組的教法與 應(yīng)用 ; 不等式與不等式組的

3、教法與應(yīng)用 ; 數(shù)據(jù)的收集、整理與 描述。二、學(xué)生學(xué)情： 學(xué)生進(jìn)行了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，上學(xué)期期末考試成績太差了， 總體上尖子生太少，中等生不多，差生較多，上課很多學(xué)生 不認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，多數(shù)學(xué)生還局限于小學(xué)的 學(xué)習(xí)方法、方式，本學(xué)期要切實采取措施培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)要求： 如下表：四、教學(xué)措施：1. 本學(xué)期教學(xué)工作重點仍然是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本 技能的訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上努力培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問 題的能力。所以要抓好課前備課，這就要求我要認(rèn)真研究教 材，把握每節(jié)課的教學(xué)重點和難點，課堂上注重教學(xué)方法， 努力讓不同的學(xué)生都學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。2. 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材要求

4、和學(xué)生實際，設(shè)計出突出重點， 突破難點，解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學(xué)方法。教學(xué)方法的運用 要切合學(xué)生的實際，要有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有 利于調(diào)動不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的 自學(xué)能力、 思維能力和解決問題的能力。 采取多種教學(xué)方法， 如多讓學(xué)生動手操作，多設(shè)問，多啟發(fā)，多觀察等，增加學(xué) 習(xí)主動性和學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。教學(xué)過程中盡量 采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。這樣通過多種教 學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生形成主動學(xué)習(xí) 的意識，教學(xué)中通過鼓勵性的語言激勵學(xué)生，使水同層次的 學(xué)生都能得到鼓勵，以此增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。3. 根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況，給不同

5、的學(xué)生布置不同的作 業(yè)，對于學(xué)習(xí)比較的學(xué)生，給他們留一些與課堂教學(xué)內(nèi)容相 關(guān)的基礎(chǔ)性的作業(yè)，檢驗他們對當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況 對于學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生，留一些綜合運用或拓展能力方 面的作業(yè)，檢查他們對知識的靈活運用和綜合運用情況。4. 利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生課 前自學(xué)，通過預(yù)習(xí)我知道了什么，還有什么不知道或還有什 么我看不懂，在書上做出記號。以便上課時重點聽講。課堂 上，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣：課前做好上課的準(zhǔn)備， 聽課時要集中精神，專心聽講，積極思考問題，認(rèn)真回答問 題，不懂的及時提出來。要求課后養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，每天都 要把所學(xué)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，可在頭腦中回顧當(dāng)天

6、所學(xué)知識， 對于忘掉的或回想不起來的，可翻書重新記憶。另外，隔段 時間還要把前面所學(xué)的知識再行回顧，以免時間長了忘記 了。要求學(xué)生每天認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)要書寫工整，解題規(guī) 范，杜絕抄襲現(xiàn)象，使學(xué)生養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣。5. 關(guān)注學(xué)困生，不歧視學(xué)困生，尊重、關(guān)心、愛護(hù)他們，使 他們感到老師和同學(xué)對他們的關(guān)心。設(shè)置一些簡單的問題， 由他們回答，增強(qiáng)他們的自信心。利用中午休息時間或第八 節(jié)自習(xí)時間為他們輔導(dǎo)，盡量使他們跟上教學(xué)進(jìn)度。另外， 對他們要有耐心，對于他們提出的問題，耐心解答。6. 培優(yōu)補差。對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料 豐富他們的頭腦，增加他們的知識面，通過專題訓(xùn)練，提高 他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。鼓勵他們利 用課余時間通過課外資料或上網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式拓寬他們知識 面和視野，不懂就問，養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣，以提高他們的 各方