中學(xué)學(xué)校德育工作計(jì)劃

1、中學(xué)學(xué)校德育工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：我校德育丄作將根據(jù)區(qū)教育局普教科的德育工作重點(diǎn)和學(xué)校工作的總體要求，結(jié) 合學(xué)?！俺扇顺刹拧钡霓k學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持從學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，牢固樹(shù)立德 育首位意識(shí)，深入開(kāi)展行為規(guī)范教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健 康教育。以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)為根本點(diǎn)，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為重點(diǎn)，以健全德 育丄作管理體制，提高德育隊(duì)伍管理能力為保證，通過(guò)扎實(shí)的徳育教育活動(dòng)，形成 良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 工作重點(diǎn)：通過(guò)課堂教學(xué)，熏陶良好品德；通過(guò)常規(guī)管理，促進(jìn)行為規(guī)范；通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)生存能力。工作措施：一、加強(qiáng)德育科研，關(guān)注德育效果

2、。教育局把2013年定為“教育科研年”，我們將按照普教科的工作要點(diǎn)，認(rèn)真貫徹 落實(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)德育科研，在研究的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，切實(shí)加強(qiáng)研究德 育課題的過(guò)程管理，規(guī)范積累研究材料，積極組織教師撰寫(xiě)論文，做好相關(guān)課題的 開(kāi)題或階段性匯報(bào)和每年一次的德育交流研討工作，并且扎實(shí)做好對(duì)日常工作的 研究。二、繼續(xù)抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。1、提高師德水準(zhǔn)，加強(qiáng)全員育人。加強(qiáng)師德建設(shè)，師德是教師素質(zhì)的靈魂,師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要逐步健全制度，不斷充實(shí)師德教育內(nèi)容，通 過(guò)教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎(jiǎng)懲等形式加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，讓每一位教師做到 關(guān)愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)時(shí)為師，

3、處處為表。2、重點(diǎn)抓好級(jí)部、班主任、學(xué)科教師、班委會(huì)建設(shè),進(jìn)一步提高各類(lèi)德育骨干力 量工作的積極性,樹(shù)立德育工作典型。在全校強(qiáng)化德育“全員管理、全面管理、 全程管理”的局面，形成“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的良好氛圉，讓人人 成為德育工作者，真正做到既教書(shū)乂育人。3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任工作強(qiáng)調(diào)“三個(gè)前移”：意識(shí)前移，不能出了問(wèn) 題以后才后悔；工作前移,不能出了問(wèn)題以后才補(bǔ)救：責(zé)任前移，不能出了問(wèn)題以 后才承擔(dān)。（1）采用校內(nèi)培訓(xùn)和走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)。（2）加強(qiáng)德育信息化建設(shè)。充分利用本校網(wǎng)站資源和德育信息面向德育工作人 員以及班主任隊(duì)伍，開(kāi)發(fā)班主任博客群，利用

4、網(wǎng)絡(luò)博客開(kāi)展教師論壇、班級(jí)工作經(jīng) 驗(yàn)交流等。（3）健全班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，開(kāi)好每月的班主任工作例會(huì)，明確學(xué)習(xí)LI標(biāo), 不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容；要求班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法，融入自己的工 作中，注重實(shí)效，提高理性思考的成份,使教師在研究的狀態(tài)下工作，在工作中研 究，不斷提高班主任工作的水平。二、開(kāi)展以“抓行為規(guī)范塑優(yōu)良品德做文明學(xué)生”為主題的德育活動(dòng)。旨在以生 命教育為基點(diǎn)，以民族精神教育為重點(diǎn)，以學(xué)生實(shí)際生活為切入點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài) 國(guó)主義情感，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。激勵(lì)學(xué)生下定決心：“努力學(xué)習(xí)，報(bào)效 祖國(guó)；奮發(fā)圖強(qiáng),為校增光”。1、舉辦慶?！拔逅摹皩W(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)九十周年活動(dòng)。作為學(xué)生，

5、應(yīng)對(duì)我們國(guó)家的歷 史有著一種不一樣的情懷，“忘記歷史就等于背叛”。我們應(yīng)該傳承五四精神，落 實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，把自己和社會(huì)，國(guó)家和民族緊緊地連在一起。通過(guò)介紹祖國(guó)悠久的 歷史、壯麗的河山、燦爛的文化，了解我國(guó)近現(xiàn)代史和我國(guó)的國(guó)情，了解家鄉(xiāng)的昨 天、今天和明天，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，懂得只有社會(huì)主義才能救中國(guó)的 道理。通過(guò)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)的教育，樹(shù)立集體觀(guān)念，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，熱心為集體 做好事，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的班集體。2、舉辦“民族精神教育月”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,扎實(shí)搞好民族 精神傳承教育。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的“愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)”的熱忱，促使學(xué) 生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的

6、優(yōu)良傳統(tǒng)，培育學(xué)生“刻苦學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息、德才兼?zhèn)洹?勇?lián)厝巍钡木瘛?、舉辦慶祝建國(guó)六十周年系列活動(dòng)。讓學(xué)生了解改革開(kāi)放三十年來(lái)取得的重大 成就及建國(guó)六十年來(lái)祖國(guó)的變化，勤奮學(xué)習(xí)文化知識(shí)，堅(jiān)持德智體全面發(fā)展，把今 天的所聞、所思、所感化為具體的行動(dòng)，牢固樹(shù)立祖國(guó)和人民的利益高于一切” 的利益觀(guān),做一個(gè)“充滿(mǎn)激情，肩負(fù)責(zé)任,對(duì)社會(huì)有用的人”。4、以社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)為基本途徑，讓廣大學(xué)生了解建國(guó)六十年來(lái)的變化，結(jié)合建國(guó) 六十周年慶祝活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生感受祖國(guó)的發(fā) 展成就，共享和諧陽(yáng)光，幫助學(xué)生牢固樹(shù)立愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)觀(guān)念,真正使社會(huì)主義核心 價(jià)值體系教育入耳、入腦、入心。以此激

7、發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情感。5、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，利用法定傳統(tǒng)節(jié)日，營(yíng)造民族、民間、民俗文化氛圍，注重 儀式渲染，增強(qiáng)文化認(rèn)同。利用教師節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日舉辦以感恩為主題的 節(jié)日儀式活動(dòng)、誠(chéng)信教育系列活動(dòng)。三、抓好常規(guī)管理，落實(shí)日常行為規(guī)范。1、根據(jù)山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范要求，制定完善各項(xiàng)管理規(guī)定，創(chuàng)造 好管理的環(huán)境，減少管理難度。如：關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的實(shí)施意見(jiàn)等。2、培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自主發(fā)展的能力。加強(qiáng)學(xué)生會(huì)和學(xué)管會(huì)的職能建設(shè)。實(shí) 行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，干部輪崗制，值周班制度。開(kāi)展“文明宿舍”、“溫馨和諧教室”的 創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)等。3、加大“兩會(huì)三課”德育教育效果：利用班會(huì)、班主任會(huì),

8、班級(jí)活動(dòng)課、人生課 （改進(jìn)上課模式）、心理健康課進(jìn)行正面教育。4、用好學(xué)生德育千分制考核機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常管理。將學(xué)生管理與千分制 緊密掛鉤，以此為抓手作好學(xué)生的基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)。5、利用人生課、班級(jí)活動(dòng)課、國(guó)旗下講話(huà)等加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、 民族精神教育、生命教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、誠(chéng)信教育，世界觀(guān)、人生觀(guān)、 價(jià)值觀(guān)、榮辱觀(guān)教育。四、加強(qiáng)心理健康教育，提高丄作實(shí)效性，使學(xué)生形成健全人格。心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容，要開(kāi)展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圉和保證學(xué)生 心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢(xún)

9、室,保證心理健康 教育活動(dòng)的正?；?、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。1、通過(guò)報(bào)紙，宣傳心理健康的重要性，宣傳心理咨詢(xún)的科學(xué)性。2、做好談心室的心理咨詢(xún)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo), 排解心理困擾。3、通過(guò)心理信箱，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的心理疑難。4、開(kāi)發(fā)心理校本課程，編寫(xiě)學(xué)生用教材。5、加強(qiáng)對(duì)教師們心理健康教育工作方法的滲透，讓教師們具有較高的心理指導(dǎo) 素養(yǎng)。讓全校師生共同關(guān)注心理健康，人人參與心理健康教育活動(dòng)。6、充分發(fā)揮安人心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)的作用，繼續(xù)完善學(xué)生心理檔案，做好心理測(cè) 評(píng)，并有針對(duì)性地定期或不定期地舉辦心理健康講座、專(zhuān)家報(bào)告會(huì)等活動(dòng)。7、認(rèn)真進(jìn)行積極心理健康教育

10、實(shí)驗(yàn)校的課題研究以及學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)實(shí) 驗(yàn)校的課題研究，聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校作心理指導(dǎo)。五、構(gòu)建家、校、社區(qū)三位一體德育網(wǎng)絡(luò)。抓好“三結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的 配合，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的合力。班主任要做好家訪(fǎng)工 作,和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作，使學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，能 夠沿著正確的軌跡前行。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，繼續(xù)深入開(kāi)展社區(qū)教育，利用一切社 區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育。1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育 教育效果。現(xiàn)實(shí)中，家庭教育一般存在三個(gè)跟不上：一是對(duì)培養(yǎng)什么樣的人的認(rèn) 識(shí)跟不上

11、時(shí)代的要求：二是教育孩子的方法跟不上科學(xué)育人的要求；三是有些家 長(zhǎng)自身修養(yǎng)跟不上做孩子的榜樣的要求。因此，加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)工作，應(yīng)該 是學(xué)校亟待加強(qiáng)的任務(wù)。2、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家教水平。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放周、家校聯(lián)系冊(cè)、致家 長(zhǎng)的一封信、家訪(fǎng)、電訪(fǎng)等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí) 向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況,反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活及表現(xiàn)，幫助家長(zhǎng)形成 家庭教育合力，發(fā)揮帶頭示范作用；幫助家長(zhǎng)樹(shù)立高尚的品德和正確的人生觀(guān)、 世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；幫助家長(zhǎng)更新成才觀(guān)念，明確培養(yǎng)LI標(biāo)；幫助家長(zhǎng)把積極健康 的社會(huì)信息納入家庭教育軌道。學(xué)校還將邀請(qǐng)省內(nèi)外知名家庭教育專(zhuān)家，到校給 家

12、長(zhǎng)們做報(bào)告，進(jìn)行面對(duì)面的交流，進(jìn)一步更新家長(zhǎng)們的育人觀(guān)念和教育水平，以 達(dá)到家校聯(lián)合的最大和諧。3、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類(lèi) 家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能想其他 孩子一樣健康成長(zhǎng)。六、加強(qiáng)平安校園建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的安全教育、法制教育。1、學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班要把 安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)教學(xué)工作中，常抓不懈，充分利用校會(huì)、班會(huì)、班 級(jí)活動(dòng)課等進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué) 生樹(shù)立安全意識(shí)，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上 網(wǎng)，重視學(xué)生的交通安全教育，加強(qiáng)防范意識(shí)教育，創(chuàng)建安全文明和諧的校園。學(xué) 校并且對(duì)在校教職工進(jìn)行安全和法制教育思想的灌輸，使老師們能夠俱備較強(qiáng)的 思想觀(guān)念，在平時(shí)的教