二年級(jí)下冊(cè)道德與法治我能行教案

1、WOR格式 13、我能行 教學(xué)目標(biāo) 1懂得“我能行”的含義和表現(xiàn)，培養(yǎng)自信心。 2. 在正確認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上樹(shù)立自信的生活態(tài)度，培養(yǎng)肯定自我、努力試試的愉快心態(tài)。 3. 善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，相信自己能做得更好。 4. 積極學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。教學(xué)重點(diǎn)： 相信通過(guò)努力可以做得更好。教學(xué)難點(diǎn)：真正體驗(yàn)我 能行的過(guò)程。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：課件、故事瞇咪學(xué)本領(lǐng)。 學(xué)生準(zhǔn)備：搜集努力做好一件事的圖片或視頻。 教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：教材第50頁(yè)一一51頁(yè) 教學(xué)過(guò)程 一、故事導(dǎo)入 1. （課件出示故事咪咪學(xué)本領(lǐng)）師：你們從中學(xué)到了什么 2. 學(xué)生測(cè)討論交流。 二、 學(xué)

2、習(xí)探究活動(dòng)一： “大拇指”送給你和我 1. 師：你我都有大拇哥，豎起來(lái)是“你真棒”。請(qǐng)你們給它起個(gè)好 名字，送給你和我！ 2.學(xué)生自由發(fā)言。 生1:我的大拇哥叫“跳繩王子”，把它送給你，因?yàn)槟闶俏覀儼嘧顣?huì)跳繩的人。 生2:我的大拇哥叫“再試一次”，我把它送給自己，因?yàn)? 3. 師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行。我的大拇哥叫“再試一次”， 我把它送給我自己，因?yàn)槲蚁嘈磐ㄟ^(guò)努力我一定能行！【設(shè)計(jì)意圖：以故事導(dǎo)入新課，能夠激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“我很棒、我能行”的自信心。】 活動(dòng)二：我哪里還不行呢 1. 師：你們認(rèn)為自己哪些方面不行，不夠自信？今天，我們就一起來(lái)聊一聊

3、。 2. （課件出示小學(xué)生聯(lián)歡會(huì)視頻）師：你們知道有些學(xué)生為什么覺(jué)得自 己不行嗎？ 3. 學(xué)生討論交流。 師：其實(shí)，只要你們敢于改變自己，勇于挑戰(zhàn)自己，你們都能行。所 以，請(qǐng)你們相信自己今天還不行，明天可能行?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué) 生通過(guò)觀看視頻和相互交流，認(rèn)識(shí)到只要敢于改變自己，勇于挑戰(zhàn)自 己，一定能行的?！?三、課堂小結(jié)： 板書(shū)設(shè)計(jì) 13.我能行 “大拇哥”送給你和我, 我哪里還不行呢, 一分鐘學(xué)生安全教育： 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：教材第52頁(yè)一一53頁(yè) 教學(xué)過(guò)程 一、故事導(dǎo)課 1師講述自己學(xué)習(xí)成功的事例, 2. 小結(jié)引入課題：我也能行二、學(xué) 習(xí)探究 活動(dòng)一：我也能行 1. 師：現(xiàn)在，讓我們一起

4、來(lái)想想怎樣能變得行。 2. 學(xué)生分組討論，在全班分享。 3. (課件出示教材第52頁(yè)的圖片)師：如果我們彼此之間取長(zhǎng)補(bǔ)短、 互相幫助，是不是就都變得很棒了 ？4.學(xué)生討論交流： (1) 相信自己行，我才可能行。 (2) 不能只說(shuō)行，努力才能行。 5 .師小結(jié)：其實(shí)每個(gè)人都可以做的更好，只要我們相信自己可以做到，多多努力，就會(huì)有 進(jìn)步的！【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)分組討論， 認(rèn)識(shí)到我們彼此之間取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相幫助，都會(huì)變得很棒?！?活動(dòng)二：誰(shuí)會(huì)真的行呢 1 .師：學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中有太多的比賽項(xiàng)目（如跳高、長(zhǎng)跑、跳遠(yuǎn)、拔河 等），如果你們覺(jué)得自己可以勝任某一項(xiàng)活動(dòng)，可以毛遂自薦。 2. 學(xué)生討論交流。 3. 師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們?yōu)榱舜隧?xiàng)比賽會(huì)作出哪些努力。 4. 學(xué)生在小組內(nèi)交流，小組代表發(fā)言。 5. 師小結(jié)：看來(lái)，我們不能只說(shuō)行，努力才行?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué) 生認(rèn)識(shí)到，即使是自己的強(qiáng)項(xiàng)也要不斷努力才會(huì)做得更好。】 三、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)都很棒，每個(gè) 同學(xué)都有自己的閃光點(diǎn)。因此，你們應(yīng)該相信自己，不斷努力！同時(shí)， 老師相信你們彼此之問(wèn)取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相幫助，都會(huì)變得很棒！ 板書(shū)設(shè)計(jì) 13.我能行 我也能行 你在這點(diǎn)行我在那點(diǎn)行 今天還不行明