二年級上冊語文教案7一分鐘∣人教新課標

1、一分鐘教案 教學目標】 1. 知識與技能 （ 1）認識本課 9 個生字，會寫 6 個生字。 （2）正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2. 過程與方法 讀懂故事，初步了解“一分鐘” ，珍惜“一分鐘” 、科學利用“一分鐘” 。 3. 情感態(tài)度和價值觀 知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。 【教學重點】 學會本課生字。知道時間的寶貴，珍惜時間。 【教學難點】 讀懂故事，初步了解“一分鐘” ，珍惜“一分鐘” 、科學利用“一分鐘” 。 【教學方法】 自主合作，探究的學習方法， 【課前準備】 多媒體課件 【課時安排】 1 課時 【教學過程】 一、激趣導入 1. 游戲引入： 游戲一：請小

2、朋友們準備好紙筆，老師計時，看你一分鐘能寫幾個漢字。寫后交流： 匯報大家寫了幾個漢字，你覺得一分鐘時間長嗎？（不長） 游戲二：全體同學立正站好兩臂側(cè)平舉，一動不動地站立，堅持一分鐘。你們覺得一 分鐘長嗎？（很長） 師引入：是啊，一分鐘可以說很短，但有時也覺得很長，就象剛才，我們堅持一分鐘 也是不容易的。今天我們學了課文一分鐘以后，對“一分鐘”的體會一定會更深。 2. 板書課題，學生跟著書空課題，再齊讀課題。 、初讀感知 1. 自讀課文，出示自讀要求。 （1）自由朗讀課文，遇到生字借助拼多讀幾遍。 （2）和同桌互讀課文，并互相說一說課文中的生字你是怎樣記住的。 （3）再讀課文，想一想：課文的主要

3、內(nèi)容是什么？ 2. 識字游戲 （1）熟字加偏旁識字： 中-钅-（鐘）令-雨-（零） 市-門-（鬧）合-口 -（哈） 尺-辶-（遲） （2）熟字換偏旁識字： 快一（決）海一（悔） （3）猜謎語識字： “大門里邊是市場（鬧） “冷雨點點飛”（零） 3. 學習寫字 課件出示田字格中的生字。 讓仔細觀察字的部件和筆畫在田字格中的位置，把字寫得勻稱、美觀。 師巡視個別指導。 4. 整體感知：課文的主要內(nèi)容是什么？指名說一說，集體交流。（課文寫的是元元因為 多睡了一分鐘，結(jié)果卻遲到了二十分鐘的事。） 三、精讀領(lǐng)悟 1. 小組合作探究課文內(nèi)容 （1）元元只是多睡了一分鐘，怎么會遲到二十分鐘呢？ （2） 元元

4、兩次嘆氣說“要是早一分鐘就好了”的時候，他會想些什么？ （3）元元最后“紅著臉，低著頭”走進教室，他想些什么呢？你想對他說點什么嗎？ 2小組匯報學習成果，集體交流。 （1）元元只是多睡了一分鐘，怎么會遲到二十分鐘呢？ （紅燈亮了，車子開了，元元走路來到學校，遲到20分鐘） （2） 元元兩次嘆氣說“要是早一分鐘就好了”的時候，他會想些什么？（兩次都僅差 分鐘就趕上公共汽車了，遠遠一定在想：自己要是不貪睡那一分鐘就好了。 （3）元元最后“紅著臉，低著頭”走進教室，他想些什么呢？你想對他說點什么嗎？ “紅著臉，低著頭”是因為遠遠遲到了很羞愧，他會想：自己要是不多睡那一分鐘， 就不會遲到了。 生：元元

5、下次不要貪睡一分鐘了。 生：元元，一分鐘也很重要，要珍惜。 3. 指導朗讀 元元后悔了，請你帶著感情讀一讀課文，通過朗讀表達出元元當時的心情，注意讀出 嘆息、自責的語氣。 4. 拓展延伸 一分鐘還能做哪些事情？指名說一說，集體交流。（能讀一段課文；能跳一百多個跳繩； 能穿好鞋子） 5. 師小結(jié)：多睡一分鐘帶來的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是 步行的辛苦和臉紅的尷尬， 是深深的后悔和寶貴的教訓。時間分分秒秒都是重要的，我們要 學會珍惜時間。 四、課堂總結(jié) 初識珍惜時間的詩句共勉： 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 少壯不努力，老大徒傷悲。 明日復明日，明日何其多。事事待明日，萬事成蹉跎。 五、課堂練習 根據(jù)課文內(nèi)容填空： 走到十字路口，他看見前面是綠燈， 剛想走過去，（紅燈亮了）。他嘆了口氣，說：“（要 是早一分鐘就好了）?！?眼看就要跑到車站了，（車子開了），他又嘆了口氣，說：“（要是早一分鐘就好了）?！?六、作業(yè)布置 1. 書寫生字 2. 搜集珍惜時間的名言警句和同學交流。 【板書設(shè)計】 一分鐘 多睡一分鐘 紅燈亮了 車子開了遲到20分鐘 走路上學時間寶貴 【教學反思】 采取游戲?qū)?。讓學生在游戲中初步感知一分鐘的長短后，巧妙的從同學們的切身感受 遷移到課文中元元的感受，自然地引入到課文的學習中去。 這篇文