讀《“新基礎(chǔ)教育”研究手冊(cè)》心得體會(huì)

1、精品文檔讀“新基礎(chǔ)教育”研究手冊(cè)心得體會(huì)李新新最近，利用空閑時(shí)間我讀了“新基礎(chǔ)教育”研究手冊(cè)，收獲不小。“新基礎(chǔ)教育”研究手冊(cè)中提到了學(xué)會(huì)贊美，賞識(shí)。這不禁使我想到：贊美和賞識(shí)他人體現(xiàn)了一種智慧你在欣賞他人的時(shí)候也在不斷地提升和完善著自己的人格 ; 贊美他人體現(xiàn)了一種美德。教育中，總有這樣一些畫面，學(xué)生的頑皮淘氣，教師寬容笑對(duì)，節(jié)之有法;總有這樣一些畫面，學(xué)生貪玩懶散，教師堅(jiān)持笑對(duì)，培養(yǎng)習(xí)慣 ; 總有這樣一些畫面，學(xué)生心靈受傷，教師真誠笑對(duì)，平等交流，撫平創(chuàng)傷，點(diǎn)燃信心?？傆羞@樣一些畫面讓我們感動(dòng)，讓我們發(fā)自內(nèi)心地為之贊美 !我們的學(xué)生年齡雖小，內(nèi)心卻也是豐富、敏感的，他們更需要教師的贊美，需

2、要教師發(fā)自肺腑的真誠贊美賞識(shí)，愿學(xué)生在教師們的贊美和賞識(shí)中長(zhǎng)大，愿老師們?cè)谫澝乐谐墒?、?yōu)秀。教師要有靜氣， 就是要靜下心來備每一堂課， 靜下心來批每一本作業(yè)， 靜下心來與每個(gè)孩子對(duì)話， 靜下心來研究學(xué)問， 靜下心來讀幾本書， 靜下心來總結(jié)規(guī)律，靜下心來反思自己的言行和方式， 靜下心來細(xì)細(xì)的品位與學(xué)生在一起的分分秒秒要當(dāng)好教師，要有科學(xué)的思維方式。 在工作中，對(duì)待問題要多問 “為什么”，學(xué)會(huì)理性的思考進(jìn)行分析。 下面對(duì)書中的一則案例發(fā)表自己的感觸： 下面對(duì)書中的一則關(guān)于教師的愛的案例發(fā)表自己的感觸：案例中講的是一名老師幫助一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差且沒有興趣的孩子培養(yǎng)興趣， 提高學(xué)習(xí)成績(jī)的案例， 案例中，

3、那名老師的耐性讓人佩服， 他真的是傾注了自己的愛給學(xué)生。感動(dòng)之余不僅想到，如果有人問我：“你會(huì)喜歡每一個(gè)學(xué)生嗎 ?”在沒有看書之前， 我會(huì)不假思索的脫口而出： 愛每一個(gè)孩子是教師的職責(zé)。 這不正是經(jīng)常教導(dǎo)我們的思想嗎 ?要全身心的把愛無私的奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子們 ?燃燒自己，照亮別人，不正是教師的職業(yè)精神嗎 ?我們的教師行為是否與說的相一致 ? 面對(duì)案例中的學(xué)生，自己是否能向那位老師那樣耐心呢 ?這時(shí)我不禁想到了自己。1 歡迎下載精品文檔在看到成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)那一字不差的作業(yè)時(shí)的心花怒放， 和看到成績(jī)較差同學(xué)那滿是狼籍的作業(yè)時(shí)的怒火攻心， 反省一下，我是否真的做到自己所說的愛每一個(gè)學(xué)生，真正做到一視同

4、仁呢 ?書中說到：教師對(duì)學(xué)生的愛，應(yīng)該主要是職業(yè)的愛，而不是私人的愛。因?yàn)槿魏我粋€(gè)人愛的付出，都是有選擇，有重點(diǎn)的，“博愛”不僅會(huì)把人累死，更把教師的職責(zé)范圍擴(kuò)大。是啊，職業(yè)的愛是必須做到的，但私人的愛是無法強(qiáng)求的。 教師就必須用教師的職業(yè)的愛去對(duì)待每一個(gè)孩子， 在孩子有困難時(shí)， 在孩子做錯(cuò)事時(shí)， 在孩子得到進(jìn)步時(shí)， 作為教師才能一視同仁的對(duì)待，教師的愛就是滲透在平時(shí)的點(diǎn)滴中，貫穿在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段。很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi) “沒有教不好的學(xué)生， 只有不會(huì)教的教師” 這個(gè)極端的教育謊言像枷鎖一樣天天束縛著我， 使我常常生活在自責(zé)和愧疚之中， 使我天天懷疑自己的教育教學(xué)能力， 我真的就認(rèn)為我就是那個(gè)不會(huì)教的教師， 否則為什么會(huì)有那么多的學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)呢。 今天通過學(xué)習(xí)我才知道， 它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵(lì)口號(hào)，而絕不是評(píng)價(jià)教師工作的客觀標(biāo)準(zhǔn)。 我們輕松上陣，用智慧教出趣味，用新觀念育出不同的人才， 快樂地生活， 快樂地工作， 做一個(gè)享受教育的陽光教師吧 !