人教版美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)《宇宙之旅》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、最新人教版美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)宇宙之旅教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。2學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船；或者用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)宇宙飛船。3培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究精神。教學(xué)重點(diǎn)：1培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料的習(xí)慣。2利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船。3用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)宇宙飛船。教學(xué)難點(diǎn)：了解和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)。教學(xué)用具：“神舟五號(hào) ”載人飛船上天的影片 ,PPT 課件 , 自制宇宙飛船的教具模型等。課前準(zhǔn)備：1引導(dǎo)學(xué)生多途徑搜集相關(guān)載人飛船與宇航員的知識(shí)。2同時(shí)并準(zhǔn)備一些廢棄材料( 塑料瓶、紙盒、彩紙等) 。教學(xué)過(guò)程：一 . 結(jié)合實(shí)際 , 激情導(dǎo)入：1. 同學(xué)們好：大家還記得嗎

2、？2003 年 10 月的時(shí)候 , 我國(guó)成功發(fā)射了“神舟五號(hào)”載人飛船, 神五飛天 , 圓了人民的千年飛天夢(mèng)。真讓人振奮啊！好, 現(xiàn)在讓我們一起回到那激動(dòng)人心的時(shí)刻吧。2. 觀看視頻（看到精彩處有掌聲）1 / 53. 師：當(dāng)看到火箭載著飛船騰空升起 , 尾端拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的火焰時(shí), 你想到了什么？有什么感受呢？生 1：我很高興 , 我們實(shí)現(xiàn)了千年的飛天夢(mèng)。離太空越來(lái)越近了。生 2：我感到非常高興！我想隨著科技的進(jìn)步 , 會(huì)有更多的人進(jìn)入太空。 , 我想將來(lái)也當(dāng)一名太空人。（掌聲）生 3：我非常激動(dòng)！這說(shuō)明的航天事業(yè)又向世界邁了一大步。我希望的航天事業(yè)發(fā)展得越來(lái)越快, 越來(lái)越好。6. 師：是啊 , 作

3、為人 , 我感到無(wú)比自豪與驕傲。同學(xué)們 , 我們要向體育明星們學(xué)習(xí) , 學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的精神。同時(shí) , 我們也要向航天英雄們學(xué)習(xí) , 從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想 , 長(zhǎng)大了成為一名能站在科技前沿 , 為國(guó)爭(zhēng)光的人。二研討學(xué)習(xí) , 突破難點(diǎn)1. 師：現(xiàn)在 , 我們就來(lái)學(xué)習(xí)第八課宇宙之旅。在課前,我讓大家搜集有關(guān)宇宙飛船的資料和圖片 , 請(qǐng)同學(xué)們拿出來(lái)放在小組內(nèi)交流 , 然后每組選派代表匯報(bào)。2. 學(xué)生討論交流 , 代表發(fā)言。（略）出示太空?qǐng)D片3. 師：同學(xué)們了解得真多呀！看來(lái) , 你們?cè)谡n前下了很大的功夫?，F(xiàn)在我們重點(diǎn)來(lái)看一下宇宙飛船的結(jié)構(gòu)和航天的裝備。什么叫宇宙飛船呢？（可以載人的安全返回的一次使用

4、的飛船）為什么要發(fā)射這樣的宇宙飛船呢？（探索宇宙的奧妙, 可以把資料運(yùn)送到空間站 , 開(kāi)發(fā)航天醫(yī)學(xué)生物呀）4. 老師想考考大家圖中的宇宙飛船是怎樣組成的？（播放課件看組成）5. 師：（出示教具）我這里有一個(gè)自制的火箭運(yùn)載的宇宙飛船模型 , 請(qǐng)同學(xué)們欣賞欣賞 , 然后說(shuō)說(shuō)我是用什么材料怎么制作出來(lái)的。6. 學(xué)生觀察、討論、交流 , 然后發(fā)言。2 / 57. （研讀課本）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們研讀課本第15 頁(yè)的內(nèi)容 , 這里收集的是一些學(xué)生作品 , 請(qǐng)仔細(xì)觀察 , 然后說(shuō)說(shuō)他們是用什么材料怎么制作完成的。8. 學(xué)生發(fā)言。 ( 略 )9. 提示 : 根據(jù)以前做手工的經(jīng)驗(yàn) , 你在制作的過(guò)程中會(huì)碰到什么樣的問(wèn)

5、題？你是怎么解決的 ?10. 研討解決的方法：生 1：我以前做手工的時(shí)候 , 在做好的模型上粘貼彩紙 , 彩紙粘不好 , 有鄒紋 , 不平整。我現(xiàn)在還沒(méi)有找到解決的辦法。師：誰(shuí)有好辦法 , 幫幫他 ?生 2：我有一個(gè)好辦法 , 可以把彩紙弄成一條一條的有規(guī)律的褶皺 , 反而更好看。師：有道理 , 還有別的辦法嗎？生 3：我想如果用膠布 , 不用膠水可能會(huì)好一些。師 : 也可以 , 不過(guò)我知道他說(shuō)的是在凹凸不平的表面上貼彩紙, 會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題。我告訴你一個(gè)好辦法。就是把彩紙剪開(kāi)一道口 , 然后將剪開(kāi)的地方重疊起來(lái) , 可能會(huì)好一點(diǎn) , 試試吧。師：你真是個(gè)會(huì)動(dòng)腦筋的人。好 , 還有什么問(wèn)題嗎？沒(méi)

6、有?。∧敲醋鍪止さ臅r(shí)候 , 還有什么需要注意的嗎？生 5：我想提醒大家的是 , 使用剪刀和強(qiáng)力膠時(shí)要小心 , 不要弄傷了手。紙屑碎片也不要隨手亂扔。師：提醒得好。你們待會(huì)兒可要注意呀。三 . 創(chuàng)作表現(xiàn) , 體驗(yàn)成功1. 師：其實(shí)我們還可以用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)宇宙飛船。繪畫(huà)組的同學(xué) , 你們可以圍繞以下幾個(gè)主題展開(kāi)聯(lián)想。如 : 我的飛天夢(mèng)、宇宙飛船 , 我愛(ài)你、宇宙之旅、飛向太空等等。手工組的同學(xué) , 你們要合理分工 , 互相合作 ,共同制作出一艘有創(chuàng)意的又符合宇宙飛船的造型特點(diǎn)的手工作品來(lái)我們來(lái)看一看其他同學(xué)的作品。好 , 現(xiàn)在開(kāi)始吧。 2. 學(xué)生制作 , 教師巡視輔導(dǎo)。（播放參考圖片）3 / 5

7、四 . 展評(píng)作品 , 分享快樂(lè)1. 每組選派優(yōu)秀作品 , 送到講臺(tái)前展示。2. 學(xué)生代表介紹作品的創(chuàng)意和制作方法。并展開(kāi)自評(píng)、互評(píng)、老師點(diǎn)評(píng)。手工組 :生 1：這是我們組大家共同完成的作品。我們用到了禮物包裝盒、飲料瓶、硬紙板、還有舊玩具小船。先在小船里裝上沙子 , 將禮物包裝盒固定在上面。然后將飲料瓶放在上面重疊起來(lái) , 用寬膠帶固定住 , 再做一個(gè)圓錐形的頂 , 最后貼上彩紙裝飾一下就完成了。師：真是太棒了！小船當(dāng)運(yùn)輸工具 , 運(yùn)載火箭。材料選擇得既合理又恰當(dāng)。制作又精巧 , 創(chuàng)意很新穎。大家掌聲鼓勵(lì)。生：這是我們組的作品。我們用兩個(gè)扁平的大藥品包裝盒 , 粘接在一起做平板 , 旁邊用兩個(gè)

8、牙膏盒和兩個(gè)小藥品盒子做兩翼。平板上粘上一個(gè)大酒壺當(dāng)作飛船。生：老師 , 我覺(jué)得平板底下如果加上四只輪子會(huì)更好。師：真的 , 太好了。如果有輪子會(huì)更好的。繪畫(huà)組：生 1：這是我和我的好朋友共同完成的一幅畫(huà)。它的名字叫做神舟 8 號(hào)的生日聚會(huì)。（下面一陣感嘆聲）神舟 8 號(hào)宇宙飛船升入了太空 , 它的好朋友都來(lái)參加它的生日聚會(huì)。這是一些各種各樣的星球和飛船。這是太空人。我們畫(huà)的時(shí)候 , 覺(jué)得這個(gè)地方太空了 , 就畫(huà)了一個(gè)這樣形狀的星球。你們說(shuō) , 我們畫(huà)得好嗎？（掌聲）師：掌聲就說(shuō)明了一切。你們的想象力真是太豐富了。太讓老師驚嘆了。宇宙飛船也有生日聚會(huì)呀。太妙了！真棒！生 2：我們這幅畫(huà)叫遨游太

9、空。這個(gè)底稿是我起草的,顏色是我和我的同學(xué)一起涂上去的。因?yàn)榻衲晔鞘竽?, 所以我就畫(huà)了一只老鼠形狀的宇宙飛船 , 我希望它能帶著我遨游4 / 5太空。這是銀河系 , 這是月球 , 這是不明飛行物 UFO,還有一些小星星。師：多么美好的愿望??！希望你遨游太空的愿望早日實(shí)現(xiàn)。生 3：這是我和我的好伙伴一起畫(huà)的一幅畫(huà)。它的名字叫做宇宙之旅。這是我們自己設(shè)想的一艘宇宙飛船, 它帶著我們飛向太空。我和我的好伙伴走出了飛船 , 這是我自己 , 這是我的好伙伴 , 我們一起在太空行走。師：你想當(dāng)太空人嗎？（該學(xué)生笑笑 , 然后點(diǎn)了點(diǎn)頭）那現(xiàn)在開(kāi)始 , 永不放棄地努力學(xué)習(xí)吧！五 . 總結(jié)課堂 , 拓展延伸師：每