最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課件

1、最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 .八年級八年級 復(fù)習(xí)提綱復(fù)習(xí)提綱 （上冊）（上冊） 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 第節(jié)腔腸動物和扁形動物 1、腔腸動物大多數(shù)生活在、腔腸動物大多數(shù)生活在_ 中，少數(shù)生活在中，少數(shù)生活在 淡水淡水 中；海洋中生活的有中；海洋中生活的有 _ 等，淡水中的，如等，淡水中的，如 _ 。 2、水螅有一端附著在水草上，一端有、水螅有一端附著在水草上，一端有_，用于捕，用于捕 獲獵物。水螅身體呈獲獵物。水螅身體呈 _對稱對稱，便于感知各方的刺，便于感知各方的刺 激。激。 3、水螅身體結(jié)構(gòu)分為、水螅身體結(jié)構(gòu)分為 _ 、中膠層、中膠層、_ 。外胚。外胚 層上有層上有 _

2、 ，用于攻擊和防御；，用于攻擊和防御； 內(nèi)胚層圍成的空內(nèi)胚層圍成的空 腔叫腔叫_ ，食物從，食物從 _ 進入進入 ，食物殘渣從，食物殘渣從_ 排出排出 。 海洋海洋 水母、海蜇、海葵、珊瑚蟲水母、海蜇、海葵、珊瑚蟲 水螅水螅 觸手觸手 輻射輻射 外胚層外胚層 內(nèi)胚層內(nèi)胚層 刺細(xì)胞刺細(xì)胞 消化腔消化腔 口口 口口 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 4、水螅的生殖、水螅的生殖- _ 5、腔腸動物的特征：身體呈、腔腸動物的特征：身體呈 _對稱，體表有對稱，體表有 _ ，有，有 _無無 _ 。 6、渦蟲身體呈、渦蟲身體呈 _對稱對稱。背腹。背腹_ ，前端，前端 _ 形，有可以感光的形，有可以感光的

3、_ 。腹面長有。腹面長有_ ，口內(nèi)，口內(nèi) 有有_，來捕食水中小動物。，來捕食水中小動物。 7、大多數(shù)扁形動物、大多數(shù)扁形動物 _生活在人和動物體內(nèi)，如生活在人和動物體內(nèi)，如 華枝睪吸蟲、血吸蟲、絳蟲華枝睪吸蟲、血吸蟲、絳蟲。_系統(tǒng)簡單系統(tǒng)簡單_ 系統(tǒng)發(fā)達。系統(tǒng)發(fā)達。 8、人進入、人進入釘螺釘螺水域可能感染水域可能感染 _ 病。吃了被病。吃了被 感染過的淡水魚蝦可能感染感染過的淡水魚蝦可能感染 _ 。病病 9、扁形動物特征：身體呈、扁形動物特征：身體呈 _對稱；背腹對稱；背腹 _ 有有 _無無 _ 。 出芽生殖出芽生殖 輻射輻射 刺細(xì)胞刺細(xì)胞口口肛門肛門 左右左右 扁平扁平 三角三角 眼點眼點

4、口口 咽咽 寄生寄生 消化消化生殖生殖 血吸蟲血吸蟲 華枝睪吸蟲華枝睪吸蟲 兩側(cè)兩側(cè) 扁平扁平 口口肛門肛門 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 第二節(jié)線形動物和環(huán)節(jié)動物第二節(jié)線形動物和環(huán)節(jié)動物 1、線形動物、線形動物 _生活的有生活的有蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲線蟲蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲線蟲等，等， _生活的有生活的有秀麗隱桿線蟲。秀麗隱桿線蟲。 2、蛔蟲身體呈、蛔蟲身體呈 _形，前端有形，前端有_，后端有，后端有_， 體表的體表的 _起保護作用。起保護作用。 3、蛔蟲、蛔蟲 _系統(tǒng)發(fā)達，系統(tǒng)發(fā)達，_系統(tǒng)簡單，無專門的系統(tǒng)簡單，無專門的_ 器官。器官。 4、人喝了帶有蟲卵的生水，或沾有蟲卵的生水可能感、人喝

5、了帶有蟲卵的生水，或沾有蟲卵的生水可能感 染染 _病。因此要搞好個人衛(wèi)生，管理好糞便。病。因此要搞好個人衛(wèi)生，管理好糞便。 5、線形動物特征：身體細(xì)長，呈、線形動物特征：身體細(xì)長，呈 _ 形，體表有形，體表有 _，有，有 _有有_ 。 寄生寄生 自由自由 圓柱圓柱 口口 肛門肛門 角質(zhì)層角質(zhì)層 生殖生殖消化消化 運動運動 蛔蟲病蛔蟲病 圓柱圓柱 角質(zhì)層角質(zhì)層 口口 肛門肛門 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 6、蚯蚓、沙蠶、蛭蚯蚓、沙蠶、蛭屬于屬于_動物。動物。 7、蚯蚓身體呈、蚯蚓身體呈_形，由許多相似的形，由許多相似的 _ 構(gòu)成，構(gòu)成， 靠近靠近 _的一端為前端，用手摸蚯蚓的腹面有的一端

6、為前端，用手摸蚯蚓的腹面有_ 感覺，這些小突起叫感覺，這些小突起叫_ ，起，起協(xié)助運動協(xié)助運動的作用。的作用。 8、蚯蚓靠、蚯蚓靠_與與 _ 配合來完成運動。運動時先配合來完成運動。運動時先 伸長變細(xì)伸長變細(xì)后后縮短變粗。縮短變粗。 9、蚯蚓靠濕潤的、蚯蚓靠濕潤的_來呼吸，空氣中的氧氣先溶解來呼吸，空氣中的氧氣先溶解 在體表的在體表的 _里，然后滲進體壁的里，然后滲進體壁的_里，再送里，再送 給各個細(xì)胞。給各個細(xì)胞。 10、環(huán)節(jié)動物特征：身體呈、環(huán)節(jié)動物特征：身體呈_形，由許多相似的形，由許多相似的 _ 組成，靠組成，靠 _或或 _ 輔助運動。輔助運動。 環(huán)節(jié)環(huán)節(jié) 圓筒圓筒體節(jié)體節(jié) 環(huán)帶環(huán)帶粗

7、糙粗糙 剛毛剛毛 剛毛剛毛 肌肉肌肉 體壁體壁 黏液黏液 圓筒圓筒 體節(jié)體節(jié)剛毛剛毛 疣足疣足 毛細(xì)血管毛細(xì)血管 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 第三節(jié)軟體動物和環(huán)節(jié)動物 1、河蚌、扇貝、文蛤、蟶子、石鱉、蝸牛河蚌、扇貝、文蛤、蟶子、石鱉、蝸牛等動物屬等動物屬 于于 _動物。動物。 軟體動物身體柔軟，一般靠軟體動物身體柔軟，一般靠 _ 保護身體保護身體 。它是。它是 第第 _大類群。大類群。 2、雙殼類動物、雙殼類動物 _ 起保護作用，靠起保護作用，靠_運動，運動， 靠靠_獲取食物獲取食物 ，靠，靠_ 呼吸。呼吸。 3、軟體動物特征：柔軟的身體表面有、軟體動物特征：柔軟的身體表面有_ ，大

8、多，大多 具有具有 _ ，運動器官是，運動器官是 _。 軟體軟體 貝殼貝殼 二二 貝殼貝殼 足足 鰓鰓 外套膜外套膜 貝殼貝殼 足足 入水管和出水管入水管和出水管 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 4、最大的動物類群是、最大的動物類群是 _ 動物。動物。 5、昆蟲特征：身體分為、昆蟲特征：身體分為 _ 三部分，三部分， 有有 _對觸角，對觸角，_對足，一般有對足，一般有_對翅。對翅。 6、蟬褪去的皮叫、蟬褪去的皮叫_ ，它不僅起，它不僅起保護作用保護作用，還，還 能能 防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。 7、蝗蟲體表有、蝗蟲體表有 _，用于呼吸。，用于呼吸。 開口在開口在 _。 8、蜘蛛

9、、蜈蚣、蝦蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等都不是昆蟲，但它們都是、蟹等都不是昆蟲，但它們都是 節(jié)肢動物。節(jié)肢動物。 節(jié)肢動物的特征：體表有堅韌的節(jié)肢動物的特征：體表有堅韌的_，身體和，身體和 附肢（包括附肢（包括足足和和觸角觸角）都）都 _ 。 節(jié)肢節(jié)肢 頭部、胸部、腹部頭部、胸部、腹部 一一三三兩兩 外骨骼外骨骼 氣門氣門 胸部和腹部胸部和腹部 外骨骼外骨骼 分節(jié)分節(jié) 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 第四節(jié)第四節(jié) 魚魚 1 1、動物，按體內(nèi)有無、動物，按體內(nèi)有無_分為分為_ 和和 兩大類。兩大類。 2 2、魚適應(yīng)水中生活最重要的兩個特點：魚適應(yīng)水中生活最重要的兩個特點：能能 靠靠 來來獲取食物獲取食

10、物和和防御敵害防御敵害。 能在能在 水中水中 。 脊柱脊柱 脊椎動物脊椎動物 無脊椎動物無脊椎動物 游泳游泳 呼吸呼吸 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 3 3、 魚的身體分為魚的身體分為_外形呈外形呈_，體表，體表 分泌分泌黏液黏液，其作用是：，其作用是：_._. 4 4、魚在游泳時主要靠身體、魚在游泳時主要靠身體_和和_的左右擺動產(chǎn)生前的左右擺動產(chǎn)生前 進的動力。魚在運動時進的動力。魚在運動時_都有都有維持平衡維持平衡的的 作用，作用，_有決定魚有決定魚運動方向運動方向的作用。的作用。 5 5、魚的感覺器官是、魚的感覺器官是 _ _能感知水流、測定方向。能感知水流、測定方向。 流線型流線

11、型 減少游泳阻力減少游泳阻力。 軀干部軀干部尾部尾部 背鰭、胸鰭、腹鰭背鰭、胸鰭、腹鰭 尾鰭尾鰭 側(cè)線側(cè)線 頭部、軀干部、尾部頭部、軀干部、尾部 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 6 6、 鰓絲為鰓絲為_，因為內(nèi)含豐富的，因為內(nèi)含豐富的_；鰓絲鰓絲既多又既多又 細(xì)，其作用是細(xì)，其作用是 ，促進血液和外界進行，促進血液和外界進行 _。 7 7、水由魚、水由魚_流入鰓，然后由流入鰓，然后由_流出。經(jīng)鰓流出的流出。經(jīng)鰓流出的 水流與由口流入的水流相比水流與由口流入的水流相比_的含量減少的含量減少_, _, 的含量增高。的含量增高。 8 8、魚類的特征：生活在水中；體表有、魚類的特征：生活在水中；體

12、表有_；用；用_呼吸；呼吸； 通過尾部和軀干部的擺動及通過尾部和軀干部的擺動及_的協(xié)調(diào)作用游泳。的協(xié)調(diào)作用游泳。 鮮紅色 毛細(xì)血管毛細(xì)血管 氣體交換氣體交換 增加跟水的接觸面積增加跟水的接觸面積 口口 鰓蓋后緣鰓蓋后緣 氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳 鱗片鱗片 鰓鰓 鰭鰭 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 9 9、魚類：魚類：海馬、中華鱘、黃鱔、泥鰍、河豚、鯊魚海馬、中華鱘、黃鱔、泥鰍、河豚、鯊魚 哺乳動物：哺乳動物：鯨、美人魚鯨、美人魚 兩棲動物：兩棲動物：娃娃魚娃娃魚 爬行動物：爬行動物：鱷魚、甲魚鱷魚、甲魚 軟體動物：軟體動物：章魚、魷魚、鮑魚章魚、魷魚、鮑魚 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)

13、課 件 1 1、動物在自然界中的作用（動物在自然界中的作用（優(yōu)點優(yōu)點） 1、維持生態(tài)平衡維持生態(tài)平衡中的重要作用中的重要作用 2、促進促進生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán) 3、幫助植物幫助植物傳粉、傳播種子和果實傳粉、傳播種子和果實 4、其他作用、其他作用 缺點缺點：（對植物或?qū)游镌斐晌：Γ海▽χ参锘驅(qū)游镌斐晌：Γ?生物防治生物防治 以蟲治蟲以蟲治蟲 以鳥治蟲以鳥治蟲 以菌治蟲以菌治蟲 第三章第三章 動物在生物圈中的作用動物在生物圈中的作用 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 2 2、生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的、生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的_ 所占的所占的_和和_總是維持在

14、總是維持在相對相對 穩(wěn)定穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做_。 食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著 _ _ 的關(guān)系。其中任一環(huán)的關(guān)系。其中任一環(huán) 節(jié)出了問題，都會影響整個生態(tài)系統(tǒng)。正是節(jié)出了問題，都會影響整個生態(tài)系統(tǒng)。正是 由于由于_ _ 的存在，使各種的存在，使各種 生物與環(huán)境成為一個統(tǒng)一的整體。生物與環(huán)境成為一個統(tǒng)一的整體。 數(shù)量數(shù)量 比例比例 生態(tài)平衡生態(tài)平衡 物質(zhì)流、能量流、信息流物質(zhì)流、能量流、信息流 相互依賴、相互制約相互依賴、相互制約 種類種類 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 3. _：模仿動物的某些：模仿動物的某些_ 和和_

15、來發(fā)明創(chuàng)造各種來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備儀器設(shè)備的方法。的方法。 常見仿生例子：宇航員穿的常見仿生例子：宇航員穿的“抗荷抗荷 服服”，冷光燈，雷達，薄殼建筑，智能，冷光燈，雷達，薄殼建筑，智能 機器人。機器人。 仿生仿生 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)功能功能 練習(xí)冊P28 5題 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 第五節(jié)第五節(jié) 兩棲動物和爬行動物兩棲動物和爬行動物 1、青蛙的幼體蝌蚪，有_ ，用 _ 呼吸， 蝌蚪發(fā)育成青蛙后，尾和鰓都消失了，生出 _ 和 _ ，可以水陸兩棲生活。 2、用手握青蛙感覺 _ ，因為皮膚裸露且分 泌黏液。青蛙眼睛后有_ ，可感知聲波。 前肢短小，可 _身體，后肢發(fā)達能 _ 趾間有蹼能_ 。

16、 尾尾 鰓鰓 四肢四肢 肺 濕濕 滑滑 鼓膜鼓膜 支撐支撐跳躍跳躍 劃水劃水 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 3 3、兩棲動物、兩棲動物：幼體生活在：幼體生活在_中，用中，用_呼吸，呼吸， 經(jīng)經(jīng) _ _成為成體，營成為成體，營_生活，用生活，用_呼呼 吸，同時用吸，同時用_輔助呼吸。輔助呼吸。 4 4、代表動物：、代表動物：娃娃魚、青蛙、蟾蜍娃娃魚、青蛙、蟾蜍。 水水 鰓鰓 變態(tài)發(fā)變態(tài)發(fā) 育育 水陸兩棲水陸兩棲 肺肺 皮膚皮膚 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 1、真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動物是_ 2、爬行動物有：_ 3、蜥蜴頭部有 _，因此頭可以靈活轉(zhuǎn)動， 便于在陸地尋找食物，發(fā)現(xiàn)敵害。

17、 3、爬行動物體表覆蓋 _或_， 保護身體，減少體內(nèi)水分蒸發(fā) 。 4、爬行動物受精卵 _，卵內(nèi)養(yǎng)料 _ ，卵外有 _ 保護，便于陸地發(fā) 育。 爬行動物爬行動物 龜、鱉、蛇、鱷龜、鱉、蛇、鱷 頸頸 鱗片鱗片甲甲 較大較大 較多較多 卵殼卵殼 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 5、爬行動物特征：、爬行動物特征： 體表覆蓋角質(zhì)的體表覆蓋角質(zhì)的 _ 或或 _ ， 用用 _ 呼吸，呼吸， 在在 _上產(chǎn)卵上產(chǎn)卵 ，卵外面有卵殼。，卵外面有卵殼。 鱗片鱗片 甲甲 肺肺 陸陸 地地 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 第六節(jié)第六節(jié) 鳥鳥 1 1、空中飛行的動物有、空中飛行的動物有_ _ 等。等。昆蟲、蝙蝠、

18、鳥類昆蟲、蝙蝠、鳥類 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 3 3、鳥適于飛行的特點：、鳥適于飛行的特點： 體呈體呈_（減少飛行的阻力減少飛行的阻力） 體表被覆體表被覆_，前肢變成，前肢變成_（呈（呈扇面形扇面形），）， 扇動空氣飛行。扇動空氣飛行。 胸部有胸部有_ _ ，附著發(fā)達胸肌，骨，附著發(fā)達胸肌，骨 _ _而堅而堅 固固 ，骨片，骨片_，長骨，長骨中空。中空。 _ _發(fā)達，提供飛行的發(fā)達，提供飛行的動力動力 流線型流線型 羽毛羽毛翼翼 龍骨突龍骨突 薄薄 輕輕 胸肌胸肌 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 食量食量_消化消化_。消化、吸收、排出糞便。消化、吸收、排出糞便 都很都很_，適于

19、飛行。，適于飛行。 心臟四腔，心跳心臟四腔，心跳快快，循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善， 運輸運輸_和和_的能力強。的能力強。 有發(fā)達的有發(fā)達的_，既可減輕體重又與，既可減輕體重又與肺肺構(gòu)成構(gòu)成 特有的特有的_。 無膀胱，直腸短，無膀胱，直腸短，糞便尿液及時排出糞便尿液及時排出(為了為了 _ ） 大大快快 迅速迅速 營養(yǎng)物質(zhì)營養(yǎng)物質(zhì)氧氣氧氣 氣囊氣囊 雙重呼吸雙重呼吸 減輕體重減輕體重 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 3、鳥類特征：體表被覆鳥類特征：體表被覆_、前肢變成、前肢變成_具有具有 迅速飛翔能力、有喙無齒，有迅速飛翔能力、有喙無齒，有_輔助呼吸。輔助呼吸。 4 4、_（翅膀）是鳥的

20、飛行器官。鳥類的主要呼翅膀）是鳥的飛行器官。鳥類的主要呼 吸器官是吸器官是_。_輔助肺的呼吸。輔助肺的呼吸。 5 5、鳥的羽毛分、鳥的羽毛分正羽正羽（主要用于（主要用于飛行飛行）和）和絨羽絨羽（主（主 要用于要用于保溫保溫）。）。 羽毛羽毛翼翼 氣囊氣囊 翼翼 肺肺 氣囊氣囊 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 第七節(jié)第七節(jié) 哺乳動物哺乳動物 1、哺乳動物：、哺乳動物：_,體表被毛，體表被毛，體溫恒體溫恒 定定，牙齒有，牙齒有 _ 的分化的分化. 2、恒溫動物恒溫動物：包括：包括_和和 _ . 3、鯨、蝙蝠屬于、鯨、蝙蝠屬于_ . 胎生胎生、哺乳哺乳、 門齒、犬齒、臼齒門齒、犬齒、臼齒 鳥類鳥

21、類哺乳動物哺乳動物 哺乳動物 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 4 4、兔：、兔：體表被毛體表被毛（_作用），用作用），用_ _ 呼呼 吸，體溫吸，體溫恒定恒定，神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)和和感覺器官感覺器官發(fā)達，發(fā)達， 能靈敏感知外界環(huán)境變化。能靈敏感知外界環(huán)境變化。 5 5、兔的牙齒分化為門齒和臼齒。、兔的牙齒分化為門齒和臼齒。門齒門齒適于適于 _，臼齒臼齒適于適于_。狼、虎等哺乳。狼、虎等哺乳 動物還有鋒利的動物還有鋒利的犬齒犬齒，用于，用于_ _ 兔：兔：_動物動物 狼：狼：_動物動物 切斷食物切斷食物磨碎食物磨碎食物 撕裂食物撕裂食物 保溫保溫 植食性植食性肉食性肉食性 肺肺 最新人教版八年

22、級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 第二章、第二章、 一、動物的運動一、動物的運動 1 1、哺乳動物的運動系統(tǒng)由、哺乳動物的運動系統(tǒng)由_組成。組成。 2 2、骨骼肌包括中間較粗的、骨骼肌包括中間較粗的 和兩端較細(xì)的和兩端較細(xì)的_（乳乳 白色白色），一組肌肉的），一組肌肉的兩端兩端分別附著在分別附著在不同骨不同骨上上. . _受神經(jīng)傳來的刺激后有受神經(jīng)傳來的刺激后有_的特性。的特性。 3 3、骨骼肌只能、骨骼肌只能收縮牽拉收縮牽拉骨而骨而不能推開不能推開骨，所以與骨相連骨，所以與骨相連 的肌肉至少有的肌肉至少有_ _ ，相互配合完成各種活動，相互配合完成各種活動 骨、關(guān)節(jié)、肌肉骨、關(guān)節(jié)、肌肉 肌腹肌腹肌腱肌腱

23、 骨骼肌骨骼肌 收縮收縮 兩組兩組 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 4、課本、課本P43，關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié) 窩窩、關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)頭和和關(guān)節(jié)軟骨關(guān)節(jié)軟骨組成。使關(guān)節(jié)組成。使關(guān)節(jié)牢固牢固的結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu) ： 是是_及及_。使關(guān)節(jié)運動。使關(guān)節(jié)運動靈活靈活的結(jié)構(gòu)是：的結(jié)構(gòu)是： _ 和和關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)囊分泌的分泌的_ ，可減少運動時兩，可減少運動時兩 骨間摩擦和緩沖運動時的震動。骨間摩擦和緩沖運動時的震動。 5、脫臼：、脫臼：_ 從從_ 滑脫出來滑脫出來 6、骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的關(guān)系：、骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的關(guān)系：_ 收縮，收縮， 牽動著它所附著的牽動著它所附著的_ ，繞著，繞著

24、_ 活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動?；顒?，于是軀體就產(chǎn)生了運動。 關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)囊韌帶韌帶 關(guān)節(jié)軟骨關(guān)節(jié)軟骨 滑液滑液 關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)頭 關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)窩 骨骼肌骨骼肌 骨骨 關(guān)節(jié)關(guān)節(jié) 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 5 、在運動中，、在運動中，_起起調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)作用，作用，骨骨起起_的的 作用，作用，關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)起起_作用，作用，骨骼肌骨骼肌起起_作用。作用。 可見，人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，可見，人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)， 有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié) 調(diào)作用，才能完成。調(diào)作用，才能完成。 神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)杠杠 桿桿 支點支點 動

25、力動力 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 7 7、伸、屈肘動作：屈肘時，、伸、屈肘動作：屈肘時，肱二頭肌肱二頭肌_ _ ， 肱三頭肌肱三頭肌_，伸肘時，伸肘時肱二頭肌肱二頭肌_， 肱三頭肌肱三頭肌_ 雙臂自然下垂，肱二頭肌雙臂自然下垂，肱二頭肌舒張舒張，肱三頭肌，肱三頭肌 舒張。舒張。 直臂提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂，直臂提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂， 肱二頭肌肱二頭肌收縮收縮，肱三頭肌，肱三頭肌收縮收縮。 收縮收縮 舒舒 張張 舒張舒張 收縮收縮 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 二、先天性行為和學(xué)習(xí)行為二、先天性行為和學(xué)習(xí)行為 1 1、按、按行為目的行為目的表現(xiàn)不同可將動

26、物行為分為表現(xiàn)不同可將動物行為分為攻擊行為、取攻擊行為、取 食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等；等； 而按行為而按行為獲得途徑獲得途徑不同可分為：不同可分為：_ 先天性行為先天性行為和和學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為。 研究動物行為的方法有：_ 觀察法 實驗法 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 2、先天性行為指動物、先天性行為指動物_、由體內(nèi)、由體內(nèi)_ 決決 定的行為，對定的行為，對維持最基本的生存維持最基本的生存必不可少，如必不可少，如蜘蛛蜘蛛 織網(wǎng)、蜜蜂采蜜、螞蟻做巢織網(wǎng)、蜜蜂采蜜、螞蟻做巢等。等。 學(xué)習(xí)行為則是指在學(xué)習(xí)行為則是指在 _的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因的基礎(chǔ)

27、上，通過環(huán)境因 素的作用，由素的作用，由_ 獲得的行為。學(xué)習(xí)行獲得的行為。學(xué)習(xí)行 為能為能適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。 動物越動物越_，學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)能力_，適應(yīng)環(huán)境能力，適應(yīng)環(huán)境能力 也就也就_ ，對生存也就越有意義。，對生存也就越有意義。 生來就有的生來就有的 遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì) 遺傳因素遺傳因素 生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí) 高等高等越強越強 越強越強 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 1 1、社會行為：營群體生活的動物，群體內(nèi)部、社會行為：營群體生活的動物，群體內(nèi)部 不同成員之間不同成員之間分工合作分工合作，共同維持，共同維持群體生活群體生活, , 從而具有的行為從而具有的

28、行為. . 2 2、社會行為大多具以下特征：群體內(nèi)部往、社會行為大多具以下特征：群體內(nèi)部往 往形成一定的往形成一定的_成員之間有明確的成員之間有明確的 _有的還形成有的還形成_._. 3 3、通訊：一個群體中的動物個體向其他個體、通訊：一個群體中的動物個體向其他個體 發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行 為反應(yīng)的現(xiàn)象。分工合作需隨時交流信息，為反應(yīng)的現(xiàn)象。分工合作需隨時交流信息， 交流方式有交流方式有_ _ 等。等。 組織組織 分工分工 等級等級 動作動作、聲音聲音、氣味氣味 三、社會行三、社會行 為為 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 4 4、用提取

29、的或人工合成的、用提取的或人工合成的性外激素性外激素作引誘劑，作引誘劑， 可以誘殺農(nóng)業(yè)害蟲；在農(nóng)田間放一定量的性可以誘殺農(nóng)業(yè)害蟲；在農(nóng)田間放一定量的性 引誘劑，引誘劑，干擾干擾雌雄沖之間的雌雄沖之間的通訊通訊，是雄蟲無，是雄蟲無 法判斷雌蟲的位置，從而不能交配，這樣也法判斷雌蟲的位置，從而不能交配，這樣也 能達到控制害蟲數(shù)量的目的。能達到控制害蟲數(shù)量的目的。 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 植植 物物動動 物物 細(xì)菌和真菌細(xì)菌和真菌 呼吸作用呼吸作用 二氧化碳二氧化碳 和水和水 分解作用分解作用 光合作用光合作用 消化和吸收消化和吸收 枯枝落葉枯枝落葉 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件

30、一、細(xì)菌和真菌的分布一、細(xì)菌和真菌的分布 1 1、菌落：、菌落：一個細(xì)菌或真菌一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的繁殖后形成的肉眼可見的集合集合 體體，叫，叫菌落菌落。 細(xì)菌細(xì)菌菌落特點：菌落特點：較小較小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色 或無色；或無色； 真菌菌落特點：真菌菌落特點：較大較大，呈絨毛狀、絮狀、蜘蛛網(wǎng)狀，有，呈絨毛狀、絮狀、蜘蛛網(wǎng)狀，有 紅、綠、黃、褐、黑等顏色。紅、綠、黃、褐、黑等顏色。 2 2、培養(yǎng)細(xì)菌真菌的方法：、培養(yǎng)細(xì)菌真菌的方法：配制培養(yǎng)基配制培養(yǎng)基高溫滅菌高溫滅菌 接接 種種 恒溫培養(yǎng)恒溫培養(yǎng)。 3 3、培養(yǎng)基：、培養(yǎng)基：含含營養(yǎng)物質(zhì)營養(yǎng)

31、物質(zhì) 4 4、細(xì)菌和真菌的生存也需一定的條件：、細(xì)菌和真菌的生存也需一定的條件：水分、適宜的溫水分、適宜的溫 度、有機物（營養(yǎng)物質(zhì)）、一定的生存空間度、有機物（營養(yǎng)物質(zhì)）、一定的生存空間等。另外，等。另外， 有些需氧，而有些則厭氧（即有氧時生命活動受抑制）。有些需氧，而有些則厭氧（即有氧時生命活動受抑制）。 除少數(shù)細(xì)菌外，都不能自己合成有機物，只能利用現(xiàn)成除少數(shù)細(xì)菌外，都不能自己合成有機物，只能利用現(xiàn)成 的有機物作為營養(yǎng)（即的有機物作為營養(yǎng)（即營養(yǎng)方式為營養(yǎng)方式為異養(yǎng)異養(yǎng)）。）。 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 8、制作泡菜時加蓋后用水封口，其目的是、制作泡菜時加蓋后用水封口，其目的是不不

32、 讓空氣進入壇內(nèi)，而保持壇內(nèi)缺氧環(huán)境，因讓空氣進入壇內(nèi)，而保持壇內(nèi)缺氧環(huán)境，因 為為乳酸菌乳酸菌在在無氧無氧環(huán)境下才能把蔬菜中的環(huán)境下才能把蔬菜中的有機有機 物分解為乳酸。物分解為乳酸。 9、17世紀(jì)后葉，荷蘭人世紀(jì)后葉，荷蘭人列文列文虎克虎克發(fā)明顯微發(fā)明顯微 鏡并發(fā)現(xiàn)細(xì)菌；而鏡并發(fā)現(xiàn)細(xì)菌；而19世紀(jì)，世紀(jì)，“微生物學(xué)之父微生物學(xué)之父” 巴斯德巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明利用鵝頸瓶實驗證明細(xì)菌不是自然發(fā)細(xì)菌不是自然發(fā) 生的，而是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。生的，而是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。 10、細(xì)菌很小，、細(xì)菌很小，10億個細(xì)菌堆積起來只有一億個細(xì)菌堆積起來只有一 顆小米粒大，顆小米粒大，單細(xì)胞單細(xì)

33、胞（病毒比它還?。＃ú《颈人€?。?。 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 11、細(xì)菌特征：、細(xì)菌特征：微小微小，有，有桿狀、球狀、螺旋桿狀、球狀、螺旋 狀狀等形態(tài)，等形態(tài)，無成形細(xì)胞核無成形細(xì)胞核。大多只。大多只能利用現(xiàn)能利用現(xiàn) 成的有機物成的有機物來生活，屬來生活，屬分解者分解者。分裂繁殖分裂繁殖。 有些細(xì)菌能形成對不良環(huán)境有較強抵抗力的有些細(xì)菌能形成對不良環(huán)境有較強抵抗力的 休眠體休眠體，叫，叫芽孢芽孢. 12、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點：基本結(jié)構(gòu)包括：、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點：基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞細(xì)胞 壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、有壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、有DNA集中的區(qū)域，集中的區(qū)域， 沒有沒有成形的細(xì)胞核成形的細(xì)胞

34、核；沒有；沒有葉綠體葉綠體；附屬結(jié)構(gòu)：；附屬結(jié)構(gòu)： 有些細(xì)菌細(xì)胞壁外有有些細(xì)菌細(xì)胞壁外有莢膜莢膜（保護），有些細(xì)（保護），有些細(xì) 菌有菌有鞭毛鞭毛（運動）；有些細(xì)菌在生長發(fā)育后（運動）；有些細(xì)菌在生長發(fā)育后 期形成期形成芽孢芽孢（輕，對惡劣環(huán)境有抵抗能力的（輕，對惡劣環(huán)境有抵抗能力的 休眠體休眠體）。 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 13、掌握課本、掌握課本60頁細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖。頁細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖。 細(xì)菌的生殖方式：細(xì)菌的生殖方式：分裂生殖分裂生殖，速度快，不到半小時，速度快，不到半小時 就分裂一次。就分裂一次。 細(xì)菌的營養(yǎng)方式：一般細(xì)菌的營養(yǎng)方式：一般異養(yǎng)異養(yǎng)（包括（包括腐生腐生和和寄生寄

35、生），）， 即即沒有葉綠體沒有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌只能，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機物利用現(xiàn)成的有機物 生活，并把有機物分解為簡單的無機物。細(xì)菌是生生活，并把有機物分解為簡單的無機物。細(xì)菌是生 態(tài)系統(tǒng)中的態(tài)系統(tǒng)中的分解者分解者。 14、細(xì)菌的哪些特點和它們的分布有關(guān)：、細(xì)菌的哪些特點和它們的分布有關(guān)：細(xì)菌細(xì)菌個體個體 微小微小，極易為各種媒介攜帶；分裂生殖，極易為各種媒介攜帶；分裂生殖，繁殖速度繁殖速度 快、數(shù)量多快、數(shù)量多；有些細(xì)菌在生長發(fā)育后期，個體縮小，；有些細(xì)菌在生長發(fā)育后期，個體縮小， 細(xì)胞壁增厚細(xì)胞壁增厚形成芽孢形成芽孢，芽孢對不良環(huán)境有較強的，芽孢對不良環(huán)境有較強的抵抵 抗能力抗能

36、力；芽孢；芽孢小而輕小而輕，可以隨風(fēng)四處飄散，落在適，可以隨風(fēng)四處飄散，落在適 當(dāng)環(huán)境中，就能萌發(fā)為細(xì)菌。當(dāng)環(huán)境中，就能萌發(fā)為細(xì)菌。這些特點都有利于細(xì)這些特點都有利于細(xì) 菌的廣泛分布。菌的廣泛分布。 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 16、真菌特征：菌體由、真菌特征：菌體由許多細(xì)胞許多細(xì)胞連接形成的連接形成的 菌絲菌絲構(gòu)成；每個細(xì)胞都有構(gòu)成；每個細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、 細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核細(xì)胞核；另外還有；另外還有單細(xì)胞的真菌單細(xì)胞的真菌， 如如酵母菌酵母菌；沒有；沒有葉綠體葉綠體，均利用，均利用現(xiàn)成的有機現(xiàn)成的有機 物物生活即生活即異養(yǎng)異養(yǎng)型；用型；用孢子孢子繁殖后代繁

37、殖后代 17、青霉：、青霉：青綠青綠色，孢子的菌絲成色，孢子的菌絲成掃帚掃帚狀；狀； 曲霉：曲霉：黑褐黃、綠黑褐黃、綠等色），孢子菌絲成等色），孢子菌絲成放射放射 狀；真菌生存條件狀；真菌生存條件溫度適宜、水分充足、富溫度適宜、水分充足、富 含有機物含有機物。 18、各種各樣的真菌：、各種各樣的真菌：蘑菇、木耳、銀耳、蘑菇、木耳、銀耳、 靈芝靈芝等。等。 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 1919、酵母菌、酵母菌 形態(tài)：（單細(xì)胞）形態(tài)：（單細(xì)胞）卵圓形，無色卵圓形，無色 結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。 營養(yǎng)方式：營養(yǎng)方式：異養(yǎng)異養(yǎng) 有氧：葡萄糖有

38、氧：葡萄糖二氧化碳二氧化碳+ +水水+ +能量（多）能量（多） 無氧：葡萄糖無氧：葡萄糖二氧化碳二氧化碳+ +酒精酒精+ +能量（少）能量（少） 生殖方式：生殖方式：出芽生殖出芽生殖，特殊情況進行特殊情況進行孢子生孢子生 殖殖. . 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 2020、細(xì)菌真菌在自然界中作用：、細(xì)菌真菌在自然界中作用： 作為作為分解者分解者參與物質(zhì)循環(huán)參與物質(zhì)循環(huán)。即把動植物遺體。即把動植物遺體 分解成二氧化碳、水和無機鹽，被植物分解成二氧化碳、水和無機鹽，被植物重新重新 吸收利用，制造有機物吸收利用，制造有機物。 引起動植物和人患病引起動植物和人患病。這類微生物多。這類微生物多營營

39、寄生寄生 生活，從活的動植物體上吸收營養(yǎng)物質(zhì)。生活，從活的動植物體上吸收營養(yǎng)物質(zhì)。 與動植物共生與動植物共生?；ダ采ダ采Ｈ纾?。如真菌與藻類真菌與藻類 共生形成地衣共生形成地衣. .根瘤菌與豆科植物根瘤菌與豆科植物。 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 2121、人類對細(xì)菌和真菌的利用體現(xiàn)在四個方面：、人類對細(xì)菌和真菌的利用體現(xiàn)在四個方面： 食品制作食品制作: :發(fā)酵原理的應(yīng)用。發(fā)酵原理的應(yīng)用。 食品保存食品保存: : 腐敗原因腐敗原因-細(xì)菌和真菌分解食品中的有機細(xì)菌和真菌分解食品中的有機 物并在其中物并在其中生長繁殖生長繁殖所導(dǎo)致所導(dǎo)致； 保存原理保存原理-將細(xì)菌和真菌殺死或抑制其生

40、將細(xì)菌和真菌殺死或抑制其生 長繁殖長繁殖； 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 常用保存方法常用保存方法：快遞：快遞P64P64 巴斯德消毒法巴斯德消毒法: :（高溫滅菌高溫滅菌） 罐藏法罐藏法: :（高溫消毒和防止與細(xì)菌和真菌接觸（高溫消毒和防止與細(xì)菌和真菌接觸 的原理）的原理）。 冷凍法、冷凍法、 冷藏法冷藏法: :（低溫抑菌）（低溫抑菌） 真空包裝法真空包裝法: :（破壞需氧菌生存環(huán)境）（破壞需氧菌生存環(huán)境）。 曬制與煙熏法、曬制與煙熏法、 腌制法、腌制法、 脫水法、脫水法、 滲透保存滲透保存 法法 （除去（除去水分水分防止細(xì)菌和真菌生長）防止細(xì)菌和真菌生長）。 使用使用防腐劑防腐劑、等

41、。等。 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 疾病防治疾病防治: : 環(huán)境保護環(huán)境保護: :無氧無氧時一些時一些桿菌、甲烷菌桿菌、甲烷菌可將可將使污使污 染的有機物發(fā)酵分解染的有機物發(fā)酵分解，產(chǎn)生，產(chǎn)生甲烷甲烷等，而等，而有氧有氧 時時另外一些細(xì)菌（如黃桿菌）可將這些廢物另外一些細(xì)菌（如黃桿菌）可將這些廢物 分解成分解成二氧化碳和水二氧化碳和水，這樣都，這樣都使使污水凈化污水凈化。 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 2222、制作饅頭或面包時，要用到、制作饅頭或面包時，要用到酵母菌酵母菌，它，它 產(chǎn)生的產(chǎn)生的二氧化碳二氧化碳?xì)怏w會在面團中形成許多小氣體會在面團中形成許多小 孔，使饅頭或面包膨大

42、和松軟，而面團中所孔，使饅頭或面包膨大和松軟，而面團中所 含的酒精，則在蒸烤過程中揮發(fā)掉了。含的酒精，則在蒸烤過程中揮發(fā)掉了。 2323、制作饅頭要用、制作饅頭要用酵母菌酵母菌，制酸奶用，制酸奶用乳酸菌乳酸菌， 制泡菜用制泡菜用醋酸菌醋酸菌，釀酒用，釀酒用酒曲酒曲。 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 十、十、 生物的多樣性極其保護生物的多樣性極其保護 1 1、生物分類、生物分類 概念：根據(jù)生物的概念：根據(jù)生物的相似程度相似程度（包括（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu) 和和生理功能生理功能）把生物劃分為）把生物劃分為種和屬種和屬等不同的等不同的 等級等級, ,并對每一類群的并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功形

43、態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能能等等 特征進行科學(xué)的描述。特征進行科學(xué)的描述。 依據(jù)：生物在依據(jù)：生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu)和和生理功能生理功能等方面的等方面的 特征。特征。 目的：弄清不同類群之間的目的：弄清不同類群之間的親緣關(guān)系親緣關(guān)系和和進化進化 關(guān)系關(guān)系。 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 2 2、植物所屬類群從簡單到復(fù)雜的順序是、植物所屬類群從簡單到復(fù)雜的順序是藻類植物、苔藻類植物、苔 蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。 對植物進行分類主要觀察其對植物進行分類主要觀察其形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu)，如被子植物的，如被子植物的 根、莖、葉、根、莖、葉、花、果實、和種子花、果

44、實、和種子。 花、果實、種子花、果實、種子是被子植物分類最重要的依據(jù)。是被子植物分類最重要的依據(jù)。 3 3、動物根據(jù)有無、動物根據(jù)有無脊柱脊柱分為分為脊椎動物脊椎動物和和無脊椎動物無脊椎動物 。 脊椎動物由簡單到復(fù)雜順序為脊椎動物由簡單到復(fù)雜順序為魚類、兩棲類、爬行類、魚類、兩棲類、爬行類、 鳥類、哺乳類。鳥類、哺乳類。 無脊椎動物學(xué)主要類群有無脊椎動物學(xué)主要類群有原生動物原生動物、腔腸動物腔腸動物、（扁、（扁 形動物、線形動物）形動物、線形動物）軟體動物軟體動物、環(huán)節(jié)動物環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、節(jié)肢動物、 和棘皮動物和棘皮動物。 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 4 4、生物分類單位從大到小依

45、次是、生物分類單位從大到小依次是界、門、綱、界、門、綱、 目、科、屬、種目、科、屬、種，其中，其中種種是分類的最基本單是分類的最基本單 位。位。同種同種生物生物的親緣關(guān)系是最密切的。的親緣關(guān)系是最密切的。 分類單位分類單位越大越大，包含物種，包含物種越多越多，但物種間的，但物種間的 相似程度相似程度越小越小，共同特征，共同特征越少越少，親緣關(guān)系，親緣關(guān)系越越 遠(yuǎn)遠(yuǎn)；分類單位；分類單位越小越小，包含物種，包含物種越少越少，而共同，而共同 特征特征越多越多. . 5 5、生物多樣性的內(nèi)涵：它包括三個層次：、生物多樣性的內(nèi)涵：它包括三個層次：生生 物種類多樣性物種類多樣性（即物種多樣性），（即物種多

46、樣性），基因多樣基因多樣 性性，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性生態(tài)系統(tǒng)的多樣性. . 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 生物生物種類種類多樣性，多樣性，基因基因多樣性，多樣性，生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的的 多樣性三者關(guān)系：多樣性三者關(guān)系： （1）生物種類生物種類的多樣性是生物多樣性的最直的多樣性是生物多樣性的最直 觀的體現(xiàn)觀的體現(xiàn). （2）基因基因的多樣性是生物多樣性的內(nèi)在形式。的多樣性是生物多樣性的內(nèi)在形式。 基因多樣性基因多樣性決定決定種類多樣性種類多樣性，種類多樣性的，種類多樣性的 實質(zhì)實質(zhì)是基因多樣性。是基因多樣性。 （3）生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是生物多樣性的外在的多樣性是生物多樣性的外在 形式。保護生

47、物多樣性的形式。保護生物多樣性的根本措施根本措施是保護生是保護生 物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 6、我國是生物種類最豐富的國家之一。其中、我國是生物種類最豐富的國家之一。其中 苔蘚、蕨類和種子植物苔蘚、蕨類和種子植物僅次于巴西和哥倫比僅次于巴西和哥倫比 亞，居世界第三。亞，居世界第三。我國我國是是裸子植物最豐富的裸子植物最豐富的 國家，被稱為國家，被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)裸子植物的故鄉(xiāng)”。 7、生物的各種特征是由、生物的各種特征是由基因基因控制的。不同生控制的。不同生 物的基因有較大差別，同種生物的個體之間，物的基因有較大差別，同種生物的個體之間， 在基因組成上也不盡相同，因此每種生物都在基因組成上也不盡相同，因此每種生物都 是一個豐富的是一個豐富的基因庫?；驇?。 8、種類的多樣性實質(zhì)上是、種類的多樣性實質(zhì)上是基因基因的多樣性。的多樣性。 最新人教版八年級生物上冊復(fù)習(xí)課 件 9、利用基因多樣性改良作物品種典型實例：、利用基因多樣性改良作物品種典型實例： 美國引進我國的美國引進我國的野生大豆野生大豆與當(dāng)?shù)仄贩N雜交，與當(dāng)?shù)仄贩N雜交， 培育出抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種；培育出抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種； 我國科學(xué)家袁隆平利用我國科學(xué)家袁隆平利用野生水稻野生水稻與與普通栽培普通栽培 水稻水稻多次雜交，培育出產(chǎn)量很高