高中政治 3.1美國的聯(lián)邦制同步練習 新人教版選修3(2021年整理)

1、高中政治 3.1美國的聯(lián)邦制同步練習 新人教版選修3高中政治 3.1美國的聯(lián)邦制同步練習 新人教版選修3 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（高中政治 3.1美國的聯(lián)邦制同步練習 新人教版選修3）的內(nèi)容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為高中政治 3.1美國的聯(lián)邦制同步練習 新人教版選修3的全部內(nèi)容。63。

2、1 美國的聯(lián)邦制一、單項選擇題1.在美國歷史上，美國曾經(jīng)實行過短暫的邦聯(lián)制，但在1787年憲法中,將邦聯(lián)制改為聯(lián)邦制，主要原因是（）a。邦聯(lián)政府的唯一機構是國會，沒有設置行政與司法機關b.邦聯(lián)政府無權向國民征稅，無權管理州際貿(mào)易和對外貿(mào)易c.邦聯(lián)政府國防太過軟弱，無力抵御外來侵略d.邦聯(lián)制不利于更好地維護資產(chǎn)階級的利益答案:d解析：本題考查理解能力,進一步培養(yǎng)透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。一個國家實行怎樣的國家結構形式，歸根到底是看能否有效地維護統(tǒng)治階級的統(tǒng)治和階級利益。美國由邦聯(lián)制到聯(lián)邦制,原因正在于此。a項不是原因。b、c兩項是原因，但不是主要原因。2。聯(lián)邦制的產(chǎn)生是由于（)美國實行邦聯(lián)制期間，政

3、府難以應付經(jīng)濟衰退、社會動蕩和外部軍事威脅等問題各州主動把全部主權讓出美國社會自然發(fā)展的結果1786年美國爆發(fā)了反對當局的人民起義，使資產(chǎn)階級各派有了一種共同的“危機意識”a。b。c.d.答案：b解析：本題考查的是基礎知識，只有是正確的原因。自從美國建國以來，聯(lián)邦和州之間的權力爭奪從未停止過,故不是聯(lián)邦制產(chǎn)生的原因。故選b項.3.聯(lián)邦制下美國聯(lián)邦政府與州政府關系的基本特征有（)聯(lián)邦與州分享政治權力聯(lián)邦與州在各自的權力范圍內(nèi)享有最高權力聯(lián)邦地位高于州聯(lián)邦是各州之間的松散聯(lián)盟a。b。c.d.答案：a解析：所述是聯(lián)邦制的最根本弱點,不合題意；正是美國聯(lián)邦政府與州政府關系的基本特征之所在,故選a項.4

4、。自從美國建國以來，聯(lián)邦和州之間的權力爭奪從未停止過.關于二者的權力，下列說法不正確的是()各州政府官員由總統(tǒng)任命都享有對人民的直接管轄權各州的權力來自聯(lián)邦政府聯(lián)邦與州都擁有外交權，是獨立的國際交往主體a.b。c。d。答案：d解析:聯(lián)邦無權任命各州政府官員，故錯誤。聯(lián)邦的權力來自于各州的讓予，故錯誤.聯(lián)邦是國際交往的主體，各州不得締結任何條約、結盟，故各州沒有外交權，錯誤。因此,本題應選d項.5。美國的國家結構形式由邦聯(lián)制轉(zhuǎn)變?yōu)槁?lián)邦制,其變化主要體現(xiàn)為()a.中央國家機關的組織形式不同b.州政府權限范圍擴大c.聯(lián)邦政府比邦聯(lián)政府的權限范圍大d。社會各階級在國家生活地位的變化答案：c6。美國聯(lián)邦

5、制國家結構形式的特征是(）州政府的權力由聯(lián)邦政府授予除聯(lián)邦立法、行政、司法系統(tǒng)外，各州也有自己的立法、行政、司法系統(tǒng)公民具有雙重國籍各州與聯(lián)邦的職權劃分，由聯(lián)邦憲法作出具體規(guī)定a。b。c。d。答案：c解析：在美國，聯(lián)邦政府的權力是各州所讓予的，說法錯誤;聯(lián)邦政府擁有充分主權，公民只具有一個國籍，說法也錯誤。故選c項.7.近年來，美國聯(lián)邦政府和州政府之間的權力之爭愈演愈烈。為在干細胞研究、醫(yī)用大麻等問題上擁有更多的發(fā)言權，美國半數(shù)州推出了主權法案,向聯(lián)邦政府的權威發(fā)起挑戰(zhàn)。下列對州政府的認識正確的是（）州政府擁有的“保留的權力”是州政府享有邦聯(lián)制時期擁有的而保留下來的權力州政府有自己的立法、行政

6、、司法機關，有自己的憲法州政府作為有相對主權的完整的政治實體而存在州政府可以通過本州的參議院干預聯(lián)邦政府事務a.b。c.d。答案：b二、非選擇題8.2013年2月12日,美國總統(tǒng)奧巴馬在國會發(fā)表國情咨文講話，重點提出應通過改革稅收制度措施促進美國經(jīng)濟發(fā)展。在美國稅制中，最值得關注的是其所實行的分稅制,它保證了聯(lián)邦、地方各司其職。分稅制，也就是聯(lián)邦、州、地方政府三級征稅權制度,在不與中央稅法相抵觸的前提下，地方可以制定稅法,擁有較大的自主權。各級政府有各自不同的征稅重點，其中,聯(lián)邦以所得稅為主要收入來源，州政府主要征收銷售稅。根據(jù)上述材料，分析美國的聯(lián)邦政府和州政府的關系有何特點。參考答案：（1

7、）聯(lián)邦政府和州政府分享政治權力.根據(jù)憲法規(guī)定，聯(lián)邦政府享有憲法“列舉的權力”，州政府擁有“保留的權力”。（2）聯(lián)邦政府與州政府在各自的權力范圍內(nèi)享有最高權力，它們不是嚴格意義上的中央與地方的關系.它們有各自的權力范圍,互不干涉。（3）聯(lián)邦地位高于州,聯(lián)邦憲法高于州的憲法。盡管地方可以制定稅法，擁有較大的自主權,但這是建立在不與中央稅法相抵觸的前提下。解析：本題以美國的分稅制為背景考查對美國國家結構形式的認識,回答問題時要注意把握方向性,聯(lián)系材料，從不同角度分析.9.材料一：2014年3月5日,美國國防部公布了4 960億元的2015年美國國防預算,計劃削減軍隊人員和裝備，發(fā)展更加全面的全球作戰(zhàn)

8、能力，以更加精簡的軍隊實施美國的全球策略，包括其“亞太再平衡戰(zhàn)略。材料二：明尼蘇達州和科羅拉多州在1964年聯(lián)邦通過民權法案之前，就通過了保護少數(shù)民族民權的法案;懷俄明州允許婦女投票，比聯(lián)邦憲法確認婦女選舉權早30多年.材料三：1954年,美國最高法院在一項判決中宣布，公立學校實行種族隔離、拒絕黑人入學是違反憲法的。這項裁決引起南方一些州的抵制,一些州竟以暴力阻止黑人進入公立學校.1963年,亞拉巴馬州伯明翰市開展反對公共場所種族歧視的運動，受到州和地方當局的血腥鎮(zhèn)壓，全國輿論一片嘩然。為平息眾怒，總統(tǒng)不得不動用聯(lián)邦軍隊制止亞拉巴馬州的暴行.上述三則材料共同體現(xiàn)了聯(lián)邦制的什么問題？請分析說明。參考答案：（1）三則材料共同體現(xiàn)了美國聯(lián)邦制的利與弊。(2）聯(lián)邦制的最大優(yōu)點在于，在保持聯(lián)邦是一個強大、統(tǒng)一國家的同時,確保州的靈活性和創(chuàng)造性.材料一說明聯(lián)邦制保持了美國是一個強大、統(tǒng)一的國家；材料二說明美國聯(lián)邦制確保了各州的靈活性和創(chuàng)造性.（3)聯(lián)邦制也有其弊端，美國聯(lián)邦制的最大問題是效率不高。全國性資產(chǎn)階級利益集團與地方性資產(chǎn)階級利益集團分享權力，對于廣大人民群眾的要求，資產(chǎn)階級則利用國家結構形式的特點相互推卸責任。材料三正是這一弊端明顯的體現(xiàn)。解析：本題考查美國聯(lián)邦制的利與弊，既考查對基礎知識的識記和提取能力，又考查閱讀、分析材料