《幼兒園工作規(guī)程》試題答案

1、幼兒園工作規(guī)程練習(xí)題1. 幼兒園教育應(yīng)以 （ D ）為基本活動(dòng)， 寓教育 于各項(xiàng)活動(dòng)之中。A. 學(xué)習(xí) B. 上課 C. 玩耍 D . 游戲2. 我國幼兒園工作規(guī)程規(guī)定：幼兒每日戶 外活動(dòng)時(shí)間不得少于（ A ）小時(shí)A. 2 B.3 C.4 D.53. 中班幼兒是指年齡為（ C ）歲的幼兒。A. 2-3 B.3-4 C.4-5 D.5-64. 幼兒入園需進(jìn)行（ B ），合格者方可入園。A. 心理健康測驗(yàn) B. 體格檢查 C. 智力 測驗(yàn) D. 學(xué)習(xí)能力測驗(yàn)5. 幼兒園全面發(fā)展教育的基礎(chǔ)是（ A ）A. 體育 B. 智育 C. 德育 D. 美育6. 在幼兒園工作規(guī)程 所提出的教育目標(biāo)中， “培養(yǎng)兒童

2、活潑開朗的性格” 屬于（ C ）目標(biāo) 的范疇。A. 智育 B. 體育 C. 德育 D. 美育1. 幼兒園的任務(wù)是什么？ 答：幼兒園的任務(wù)是：實(shí)行保育與教育相 結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方 面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。幼 兒園同時(shí)為家長參加工作、 學(xué)習(xí)提供便利條件。幼兒園教育指導(dǎo)綱要試題一、選擇題1. 幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）是（C）頒布的。年9月年9月）的奠基階段。B.學(xué)校教育D. 社會(huì)教育A. 1996 年 7 月 B.1996 C 2001年 7 月 D.20012. 幼兒園教育是（ B CA. 基礎(chǔ)教育C.終身教育3. 幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng) 域的

3、內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒（ B ）等方面的發(fā)展。A. 知識(shí)、技能、能力、情感、態(tài)度B. 情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能C. 能力、情感、態(tài)度、知識(shí)、技能D. 情感、態(tài)度、知識(shí)、技能、能力4. 幼兒園教育工作的評(píng)價(jià)以（ B ）為主。A. 管理人員評(píng)價(jià)B. 教師自評(píng)C.家長評(píng)價(jià)D.社會(huì)評(píng)價(jià)5. 綱要中提到的五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都可 以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力，藝術(shù)是（ C ） A. 感受能力B. 表現(xiàn)能力C.創(chuàng)造能力D.思維能力6. 綱要的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里， 貫穿在整個(gè)綱要的各部分，不包括（ B ） A.終身教育的理念B. “以知識(shí)為本”的幼兒教育C. 面向世界的科學(xué)的幼兒教育D. “

4、以人為本”的幼兒教育7. 教師在幼兒學(xué)習(xí)活中扮演的角色不包括 （ C ）。A.支持者B. 引導(dǎo)者C.指導(dǎo)者D. 合作者活潑、主動(dòng)地發(fā)展，關(guān)鍵在于（A.幼兒園的條件促進(jìn)幼兒主動(dòng)、 B ）。B. 教師的素質(zhì)C. 園長的領(lǐng)導(dǎo)D. 良好的課程資源9. 對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的目的是（A.篩選、排隊(duì)B. 教師反思性成長C. 提高保教質(zhì)量D. 了解幼兒的發(fā)展需要10. 對(duì)于我國大部分的幼兒園來說， 課程的整合 首先應(yīng)該關(guān)注的是（ B ）。 A.領(lǐng)域間的整合B. 領(lǐng)域內(nèi)的整合C. 超領(lǐng)域的整合D. 多個(gè)領(lǐng)域之間的整合11. 在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上， 幫助幼兒了解自 然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入 手，

5、培養(yǎng)初步的（ B ）和行為。A. 感性認(rèn)識(shí)B. 環(huán)保意識(shí)C.人文意識(shí)D.自然規(guī)律12. 幼兒園應(yīng)與家庭、 （ C ）密切合作，與小 學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為 幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。A. 中學(xué) B. 早教機(jī)構(gòu)C.社區(qū) D. 社會(huì)13. 幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法不包括（ D ）。A. 作品分析法 B. 談話法C.問卷調(diào)查法 D. 家長評(píng)價(jià)14. 選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是（ D ）。 A.教材順序B. 教學(xué)計(jì)劃的安排C. 幼兒園的要求D. 幼兒的興趣與水平15. 語言能力是在（ D ）的過程中發(fā)展起來 的。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們 想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極 應(yīng)答

6、的環(huán)境。A. 一日生活 B. 交往C.活動(dòng)D. 運(yùn)用16. 培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)是 （ A ）領(lǐng)域的目標(biāo) A. 科學(xué) B. 社會(huì) C. 健康 D. 藝術(shù)17. 幼兒園體育的重要目標(biāo)是（ A ）。 A.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣B. 增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)C. 發(fā)展基本動(dòng)作D. 鍛煉身體18. 幼兒科學(xué)教育重在（ A ）A.激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望B. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)C. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力D. 解決問題19. 實(shí)施美育的主要途徑是（ C ）。 A. 繪畫 B. 表演 C. 藝術(shù) D. 唱歌20、家園合作追求的最終目標(biāo)是（ C ）。A、提高家庭的教育水平B、提高幼兒園教育質(zhì)量C、促進(jìn)兒童的全面發(fā)

7、展。 D、提高教師的教育水平21、幼兒園工作首位是保護(hù)幼兒的生命和 （D）。 A、促進(jìn)幼兒情感和態(tài)度的發(fā)展B、促進(jìn)幼兒知識(shí)和技能的發(fā)展C、使幼兒獲得快樂D、促進(jìn)幼兒的健康二、填空題1. 幼兒的健康可以分為 與 兩部 分。在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視 幼兒的 。身體健康、心理健康、心理健康2. 幼兒在集體生活中情緒安定，愉快是 領(lǐng)域的目標(biāo)。健康領(lǐng)域。3. 教師是幼兒活動(dòng)的 、 、 。 支持者、合作者、引導(dǎo)者4. 能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初 步的責(zé)任感是 領(lǐng)域的目標(biāo)。社會(huì)5. 科學(xué)領(lǐng)域的基本要求是通過引導(dǎo)幼兒積極參 加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒 的意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用多種方式

8、表現(xiàn)、交流、 分享探索的過程和結(jié)果。合作學(xué)習(xí)6. 幼兒園教育要與 以及小學(xué)教育相 互銜接。0-3 歲兒童的保育教育 7社會(huì)領(lǐng)域的教育具有的特點(diǎn)。潛移默化 容。 科學(xué). 幼兒對(duì)數(shù)與量的認(rèn)知是領(lǐng)域的內(nèi)9是重要的教育資源。環(huán)境三、判斷題1幼兒教育就是幼兒園教育。 （ ）2促進(jìn)兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終 目標(biāo)。 （）3幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能 訓(xùn)練中形成的。 （）4社會(huì)領(lǐng)域的教育具有耳濡目染的特點(diǎn)， 所以 教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會(huì)規(guī)則和品德要求，講多了，幼兒的社會(huì)性品質(zhì)就得到了發(fā)展。（）5多元智力理論評(píng)價(jià)的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對(duì)兒童進(jìn)行選拔、排隊(duì)。（）6繪畫和以繪畫為主

9、的簡單圖表是幼兒表現(xiàn)和記錄的主要形式。 （ ）7學(xué)習(xí) 10 以內(nèi)的加減法應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心。 （ ） 活動(dòng)是教師專業(yè)成長的重要途徑。（） 9除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒 園教育評(píng)價(jià)工作的參與者。（ ） 10幼兒園是小學(xué)的預(yù)備階段，是人生學(xué)習(xí)的 初始階段。 （）以先進(jìn)的理論為指導(dǎo)，研究自己的教育實(shí)踐11教育要面向全體， 就是面向全體進(jìn)行教育， 因而劃一目標(biāo)、統(tǒng)一行動(dòng)，以集體的形式組織 教學(xué)，就是公平地對(duì)待每一個(gè)孩子。（） 12在家園合作中，幼兒園應(yīng)處于主導(dǎo)地位， 幼兒園應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)家庭。（） 13沒有疾病就是健康。（） 三、簡答題1. 幼兒園教育內(nèi)容：可以相對(duì)分為哪五個(gè)領(lǐng) 域？ 答：健康、

10、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。 2幼兒園教育的性質(zhì)和任務(wù)是什么？ 幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我 國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類 幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜的實(shí)施素質(zhì) 教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。 3幼兒園教育的特點(diǎn)是什么？ 幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng) 環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)?快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng) 驗(yàn)。4 教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)的原則有哪 些？（1）既適合幼兒的現(xiàn)有水平， 又有一定的挑戰(zhàn) 性。（2）既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要， 又有利于其長遠(yuǎn) 發(fā)展。（3）既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事 物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和

11、視野。 5幼兒的個(gè)體差異主要表現(xiàn)在哪些方面？（1）發(fā)展水平的差異（2）能力傾向的差異（3）學(xué)習(xí)方式的差異（4）原有經(jīng)驗(yàn)的差異 6幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方法有哪些？ 答：觀察法、作品分析法、談話法、問卷調(diào)查 法、檔案評(píng)估法四、論述題1. 教育活動(dòng)的內(nèi)容的組織應(yīng)注重什么？ 答：教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué) 習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律， 各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系， 相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓 教育于生活、游戲之中。2. 對(duì)于有語言障礙的兒童，幼兒教師應(yīng)當(dāng)怎么 做？ 答：對(duì)有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要 與家長和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們 提高語言能力。3. 教師如何成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者

12、、合作 者、引導(dǎo)者？ 答：（1）以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交 往。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受， 支持、鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá)。10 （2）善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、 游戲和偶發(fā) 事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引 導(dǎo)。（3）關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)， 敏感地 察覺他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形 成合作探究式的師生互動(dòng)。（4）尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí) 方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每 一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。（5）關(guān)注幼兒的特殊需要， 包括各種發(fā)展?jié)撃?和不同發(fā)展障礙，與家庭密切配合，共同促進(jìn) 幼兒健康成長。5. 教師應(yīng)怎樣科學(xué)、合理的安排和組

13、織一日生 活？ 答：（1）時(shí)間安排應(yīng)有相對(duì)的穩(wěn)定性與靈活性， 既有利于形成秩序，又能滿足幼兒童合理需要， 照顧到個(gè)體差異。（2）教師直接指導(dǎo)的活動(dòng)和間接指導(dǎo)的活動(dòng)相 結(jié)合，保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由 活動(dòng)時(shí)間。教師直接指導(dǎo)的集體活動(dòng)要能保證 幼兒的積極參與，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。（3）盡量減少不必要的集體行動(dòng)和過渡環(huán)節(jié)， 減少和消除消極等待現(xiàn)象。11（4）建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為， 逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)試題一、選擇題1. 幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)中“職業(yè)道德與基 本素養(yǎng)”目標(biāo)指出，幼兒教師應(yīng)理解幼兒教育 在人一生發(fā)展中的重要性，能認(rèn)識(shí)到幼兒教

14、育 必須以每一個(gè)幼兒的（ C ）為本。A. 年齡特征 B. 認(rèn)知發(fā)展規(guī)律C.全面發(fā)展 D. 個(gè)性特征2. 幼兒教師組織與實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)關(guān)注 （ B ），能根據(jù)幼兒的個(gè)體需要給予指導(dǎo)。A. 活動(dòng)目標(biāo)B. 個(gè)體差異C. 教學(xué)方法D. 活動(dòng)環(huán)境二、填空題1. 中小學(xué)和幼兒園教師資格考試包括 和 兩部分。筆試 面試2.幼兒園教師資格考試筆試為 2 個(gè)科目，科目 一為 ，科目二為 。綜合素質(zhì) 保教知識(shí)與能力123. 小學(xué)和幼兒園教師資格考試筆試科目（綜合 素質(zhì)）采取 考試，科目二采取 考試 計(jì)算機(jī)化 紙筆4. 幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)中 “職業(yè)道德與基 本素養(yǎng)”目標(biāo)指出，幼兒教師要關(guān)愛幼兒，尊 重每個(gè)

15、幼兒的 與基本權(quán)利。 人格尊嚴(yán)5. 幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)中 “職業(yè)道德與基 本素養(yǎng)”目標(biāo)指出，幼兒教師需了解幼兒教師 專業(yè)發(fā)展的要求， 具有 與 的意 識(shí)。終身學(xué)習(xí) 自主發(fā)展6.兒童權(quán)利公約由1989 年 11 月 20 日第44 屆聯(lián)合國大會(huì)第 25 號(hào)決議通過， 1990 年 9月 2 日生效。共 54 條，實(shí)質(zhì)性條款 41 條，其 中被提到的兒童權(quán)利多達(dá)幾十種，如姓名權(quán)、 國籍權(quán)、受教育權(quán)、健康權(quán)、醫(yī)療保健權(quán)、受 父母照料權(quán)、娛樂權(quán)、閑暇權(quán)、隱私權(quán)、表達(dá) 權(quán)等。但其最基本的權(quán)利可以概括為四種， 即： 、 、 、 。 生存權(quán) 發(fā)展權(quán) 受保護(hù)權(quán) 參 與權(quán)三、簡答題131. 中小學(xué)和幼兒園教師資格考試主要考核什么 內(nèi)容？答 : 中小學(xué)和幼兒園教師資格考試主要考查申 請(qǐng)教師資格人員從事教師職業(yè)所必需的職業(yè)道 德、專業(yè)知識(shí)與基本能力。具體為：（1）具有先進(jìn)的教育理念；良好的法律意識(shí) 和職業(yè)道德；具有從事教師職業(yè)所必備的科學(xué) 文化素養(yǎng)和閱讀理解、語言表達(dá)、邏輯推理