2017部編人教版歷史八年級(jí)上冊第6課《戊戌變法》word教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第 6 課戊戌變法? 教學(xué)分析 ?【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀了解公車上書的時(shí)間和主張；識(shí)記維新派創(chuàng)辦的報(bào)刊及宣傳的維新思想；理解百日維新的內(nèi)容和歷史意義。通過對(duì)康、梁的理論學(xué)說和維新活動(dòng)的分析，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)歷史人物的基本方法；通過分析和評(píng)價(jià)光緒 盟帝頒布的一系列變法詔書的主要內(nèi)容，變法的歷史意義以及變法失敗的原因，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)辯證地、全面地認(rèn)識(shí)歷史的方法。使學(xué)生認(rèn)識(shí)戊戌變法符合歷史發(fā)展的潮流，是愛國的、進(jìn)步的。讓學(xué)生學(xué)習(xí)維新人士的進(jìn)步立場，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，振興中華的高尚情操和歷史責(zé)任感?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)： 公車上書，戊戌變法的內(nèi)容及影響。難點(diǎn)： 戊戌變法的歷史意義和失敗的

2、原因。? 教學(xué)過程 ?一、導(dǎo)入新課教師展示時(shí)局圖：戊戌變法前所面臨的政治局面?，F(xiàn)在我們做一個(gè)假設(shè)：我們都生活于19世紀(jì)末這個(gè)動(dòng)蕩的年代， 我們都是熱愛祖國、關(guān)心中國前途命運(yùn)的知識(shí)分子、愛國青年，你如何看待當(dāng)前的時(shí)局?如何拯救中華民族于水火之中 ?談一談你的看法、想法。請(qǐng) 2-3 位學(xué)生回答。（隨機(jī)讓學(xué)生回答）和大家一樣，當(dāng)時(shí)中國的各界人士為挽救民族危亡進(jìn)行了不同方式不同形式的探索，今天我們就一起來學(xué)習(xí)第6 課：戊戌變法。二、 新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：康有為與公車上書1. 教師請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，并展示康有為、梁啟超的照片。2. 教師提問： 康、梁二人聽到 馬關(guān)條約簽訂的消息后有何反應(yīng)？維新變法拉開序

3、幕的標(biāo)志性事件是什么？學(xué)生回答：公車上書。教師強(qiáng)調(diào)： 公車上書標(biāo)志著維新變法運(yùn)動(dòng)的開始。隨后提問：公車上書提出了哪些主張？其結(jié)果是什么？學(xué)生回答：主張是拒和、遷都、變法。這次上書并沒有上達(dá)光緒皇帝，卻轟動(dòng)了京滬。3. 教師過渡： 從公車上書這一事件中，我們可以看出，康有為、梁啟超是具有初步資產(chǎn)階級(jí)思想的愛國知識(shí)分子。那么，“公車上書”失敗后，康、梁二人又進(jìn)行了哪些運(yùn)動(dòng)？學(xué)生回答：在各地組織學(xué)會(huì)， 創(chuàng)辦報(bào)刊，宣傳變法， 推動(dòng)了維新變法思想的廣泛傳播。教師提問：閱讀教材，列舉一些著名的學(xué)會(huì)和報(bào)刊？并說說它們宣傳了哪些思想觀點(diǎn)？學(xué)生回答：著名的學(xué)會(huì)有強(qiáng)學(xué)會(huì)、農(nóng)學(xué)會(huì)等；主要報(bào)刊有時(shí)務(wù)報(bào)國聞報(bào)。其中時(shí)務(wù)

4、報(bào)宣傳了梁啟超的“法者，天下之公器也；變者，天下之公理也”的力行變法思想； 嚴(yán)復(fù)等主持的 國聞報(bào) ，以“通上下之情”“通中外之故”為目的，號(hào)召變法圖強(qiáng)。4. 教師強(qiáng)調(diào)：維新思想的傳播，極大地推動(dòng)了維新變法運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，為百日維新奠定了思想基礎(chǔ)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：百日維新1. 請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，并回答問題：什么樣的事件，促使光緒帝決心變法？學(xué)生回答：德國強(qiáng)占膠州灣。2. 教師強(qiáng)調(diào)： 1897 年，德國強(qiáng)占膠州灣，中華民族面臨空前的民族危機(jī)，為了“不甘作亡國之君”，光緒帝決心變法，以自強(qiáng)。3. 閱讀教材，請(qǐng)同學(xué)們列表總結(jié)變法的內(nèi)容，并以小組的為單位，分析各個(gè)內(nèi)容的影響？學(xué)生回答：小組形式回答。（答案略）教

5、師總結(jié)：內(nèi)容影響裁撤冗官冗員，允許有利于刷新吏治，使官民上書言事官民參與政權(quán)的積極性提高鼓勵(lì)私人興辦工礦企有利于中國資本主業(yè)，發(fā)展農(nóng)、工商業(yè)義發(fā)展改革財(cái)政，編制國家有利于國家財(cái)政的預(yù)算制度化建設(shè)廢除八股，改試策論，有利于思想的解放開辦新式學(xué)堂及西方思想的傳入裁減綠營，訓(xùn)練形式有利于提高軍隊(duì)的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力和軍事素質(zhì)4. 教師過渡：實(shí)施變法的 1898 年是農(nóng)歷戊戌年，因此歷史上稱這次變法為“戊戌變法”。但變法沒能像維新派所期望的那樣長期實(shí)行下去，不久變法失敗了。5. 教師講述： 1898 年 9 月 21 日，以慈禧太后為首的頑固派發(fā)動(dòng)政變， 囚禁光緒皇帝，搜捕維新人士，廢除變法詔令。歷時(shí)103

6、天的變法失敗，史稱“百日維新”。6.教師展示：圖片譚嗣同殉難圖譚嗣同史實(shí)提問：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)譚嗣同的什么精神？（學(xué)生回答后，教師歸納）教師歸納：學(xué)習(xí)他為民族大業(yè)不惜犧牲生命的愛國主義精神。7. 教師強(qiáng)調(diào)：戊戌變法雖然失敗了，但在思想文化方面產(chǎn)生了廣泛而持久的影響。請(qǐng)同學(xué)們思考：戊戌變法失敗的原因有哪些？（學(xué)生回答后，教師歸納總結(jié)）教師歸納：維新變法觸及了封建統(tǒng)治中頑固派的利益；頑固派實(shí)力強(qiáng)大；維新派沒有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心；維新派不敢發(fā)動(dòng)群眾， 僅僅依靠一個(gè)沒有實(shí)權(quán)的皇帝。維新人士缺乏政治策略，急于求成。8. 教師講述：戊戌變法的歷史意義戊戌變法是資產(chǎn)階級(jí)維新派為挽救民族危亡，發(fā)展資本主義的改良運(yùn)

7、動(dòng)，具有進(jìn)步性、愛國性，是近代歷史上一場思想啟蒙運(yùn)動(dòng)。三、課堂總結(jié)戊戌變法的失敗，使中國喪失了一次擺脫民族危機(jī)，走向富強(qiáng)的機(jī)會(huì)。但是維新志士們滿懷愛國熱情，為變法奔走呼號(hào)，殫精竭慮，他們的行動(dòng)符合歷史潮流， 是愛國的、進(jìn)步的，顯示了中華民族不屈不撓的抗?fàn)幘?，他們的愛國精神必將激?lì)和指引著一代又一代中國人為民族獨(dú)立和國家富強(qiáng)繼續(xù)努力奮斗。? 板書設(shè)計(jì) ?背景 馬序幕關(guān) 條約 公 車后 ，上書民 族危 機(jī)空 前激化戊戌變法（ 1898 年）過程發(fā)展高潮辦報(bào)時(shí)百日維新務(wù) 報(bào) 、政治、經(jīng)濟(jì)、國聞文化、軍事報(bào)，宣傳等一系列變變法思想革意義失敗戊戌變法雖然失敗慈 禧了，但在太 后思想文化發(fā) 動(dòng)方面產(chǎn)生政變，了廣泛而扼 殺持久的影變法響? 教學(xué)反思 ?本節(jié)課事件的內(nèi)在邏輯和線索清晰；重點(diǎn)需要把握百日維新的內(nèi)容以及重要影響。在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)分析戊戌變法失敗的原因?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生把本節(jié)的重要內(nèi)容的因果關(guān)系，演變過程用圖