北師大版小學數(shù)學《運白菜》教學實錄

1、北師大版小學數(shù)學運白菜教學實錄一、 教學目標：1、 結(jié)合“運白菜”的情境，發(fā)展提出問題。培養(yǎng)運用不同方法解決問題能力；2、 結(jié)合具體情境，探索連減的具體方法，能正確進行計算；3、 運用連減的有關(guān)知識，解決一些簡單的實際問題。二、 教學重難點：同教學目標1和2。三、 教學準備：4個小氣球，系黃花的紅絲帶2條；四、 教學課時：1課時；五、 教學過程：由教師導入：同學們，今天老師要和大家一起做兩個游戲。首先，我們做第一個游戲“拍氣球”，老師這兒有兩個氣球，請用一個手掌拍兩次，把它們拍破？請一名學生上黑板前“拍氣球”。師：他是幾個幾個拍的？生：一個一個(板書一個一個，給它起名字“各個擊破”，板書“各個

2、擊破”)師：請你用一個手掌拍，如何一次把它們都拍破？先想想再說說。（黑板上再貼兩個氣球）生：把這兩個氣球放在一起，再拍。師：這個主意不錯。先放在一起。我們也給它起個名字，叫“一起擊破”。師：下面，我們一起來玩第二個游戲。游戲的名字叫“紅絲帶的花腦袋”。老師這有兩條紅絲帶，他們倆都很喜歡跳舞，媽媽給他倆每人頭上都綁了一朵大大的花?；▽嵲谔罅耍鸭t絲帶的小腦袋給遮沒了?？雌饋恚t絲帶像長了一個“花腦袋”。讓他倆給我們舞一曲。（手掄紅絲帶翩翩起舞）唉，怎么舞蹈突然停下來了？原來紅絲帶頭上的大花太沉了，壓得它跳不動了。我們幫它剪掉，好嗎？用“各個擊破”方法你可以怎么剪？生：一個一個剪。師：還可以怎么

3、剪？生：放在一起剪。師：也就是“一起擊破”。師：“各個擊破”、“一起擊破”在數(shù)學中也經(jīng)常用到。讓我們帶著這兩種方法一起進入今天的學習。（老師板書“運白菜”）請同學們齊聲讀課題。出示情境圖。師：你從圖中獲得了哪些數(shù)學信息？生：學生回答師：你能列一個算式嗎？850256288師：你再列一個算式？850（256+288）師：列好了算式我們探索一下怎么計算，我們依然從圖上入手，先看850256288。白菜地里有850棵白菜，第一車運走了256棵，在“850256”頭上標注，運完了嗎？生：沒有師：那我們第二車接著運。第二車運的是850棵嗎？生：不是。師：那第二車接著運的是哪些白菜？生：第一車運完后剩下的

4、白菜。師：第二車接著第一車剩下的運。（在“256288”頭上標注）即：850256288（加畫箭頭）師：我們觀察“850256288”，這個算式它先減了一次，又接著減了一次，也就是“連減”（板書“連減”）。 “連減”的計算順序是從哪邊到哪邊?（問的同時老師手指順著箭頭的方向）生：從左到右（板書“從左到右”）師：“256”和“288”誰在前面？生：“256”師：也就是先運走了256棵，所以我們先計算850256，即誰在前面先減誰。（板書“誰在前面先減誰”）師：先運走了256棵白菜，接著又運了288棵白菜，一車一車地運，是課前我們說的哪種方法呢？生：各個擊破。師：回答正確。請齊讀連減的計算順序。師

5、：下面我們再來看850（256+288）。帶有小括號的計算題怎么計算？生：先算小括號里的。師：這是哪種方法？生：一起擊破。師：一起擊破第一步先干什么？生：合起來。師：合起來用什么運算？生：加法。師：256和288合起來算出的是什么？生：第一車和第二車一共運走白菜的數(shù)量。師：在游戲中如果小氣球不聽話。我們可以把它們用繩子綁起來。在數(shù)學中沒有繩子，我們用什么綁起來呢？生：用小括號。師：如果不帶小括號行嗎？生：不行。師：為什么？生：就先算850256了。師：256就跟850跑了。第一步就不是“合”了。對于綜合式，我們可以用脫式也可以用豎式計算。用豎式計算時要注意什么？相同數(shù)位要對齊，不要忘了借位點，請同學們用自己喜歡的方法計算這兩道題。（學生計算，教師巡視，再投影儀展示）師：今天，老師還要給大家講幾個有趣的故事。請看第一個故事。（出展幻燈片，懶羊羊的故事）師：請同學們齊讀“懶羊羊的故事”生：懶羊羊的故事師：聽完故事，認真看圖，請大家列出一個算式。師：算出的是什么？生：第一次吃完剩下的。師：第二次接著又吃了多少只。一次一次地吃，一次一次地減，各個擊破。師：（ ）生：“十”算出的