黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院

1、黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院“十一五”發(fā)展規(guī)劃一、“十五”改革與發(fā)展回顧（1） “十五”期間，學(xué)院堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，把握學(xué)院改革與發(fā)展的重要機(jī)遇期，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的改革發(fā)展之路，全面落實學(xué)院“十五”發(fā)展規(guī)劃中的各項任務(wù)，學(xué)院各項事業(yè)有了較大的發(fā)展，教育、教學(xué)改革不斷深入，辦學(xué)效益有了明顯提高，學(xué)院的各項工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。思想建設(shè)方面學(xué)院以教育、教學(xué)改革為契機(jī)，以爭創(chuàng)名牌、打造特色為重點，以加強(qiáng)教職工和學(xué)生的思想建設(shè)，建設(shè)過硬的教職工隊伍和培育合格的高技能專門人才為目的，以優(yōu)化“軟硬”兩個環(huán)境建設(shè)為突破口，扎實地開展教職工隊伍的思想文化建

2、設(shè)和學(xué)生的立志、敦品、定位、強(qiáng)能、拓展、成才為主要內(nèi)容的系列教育活動。五年來，通過開展一系列辦學(xué)思想和辦學(xué)理念的學(xué)習(xí)討論活動和具有學(xué)院特色的學(xué)生教育活動，培養(yǎng)教職工樹立科學(xué)、進(jìn)步的教育、教學(xué)觀念，構(gòu)建學(xué)生成長、成才的有效平臺，建立科學(xué)、民主的教育、教學(xué)管理模式和公平、有效的競爭機(jī)制，強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，營造積極進(jìn)步的校園文化氛圍，有效地推動教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人和活動育人工作的開展，教職工和學(xué)生的思想狀態(tài)和精神風(fēng)貌有了較大的轉(zhuǎn)變，責(zé)任意識、成才意識和主人翁意識得到加強(qiáng)。人才培養(yǎng)方面 辦學(xué)規(guī)模有了較大的增長，辦學(xué)層次有了跨越式發(fā)展。2005年底學(xué)院在校生5184人。在校生人數(shù)比20

3、00年增長2.5倍。學(xué)院自2001年晉升為高職院校以后，教育教學(xué)思想及人才培養(yǎng)層次有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。2002年學(xué)院被批準(zhǔn)為中央財政重點支持建設(shè)的國家示范性職業(yè)院校，2003年12月被教育部、交通部、國防科工委等六部委確定為汽車運(yùn)用與維修專業(yè)及數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)基地。五年來，學(xué)院不斷強(qiáng)化教學(xué)中心地位，深化教學(xué)改革，人才培養(yǎng)規(guī)模與質(zhì)量穩(wěn)步提高，培養(yǎng)的學(xué)生有特色。以教學(xué)為中心，以學(xué)生為主體，以能力為本位，以成才為目標(biāo)的育人觀念已經(jīng)形成。幾年來，我院畢業(yè)生在工作中務(wù)實肯干，職業(yè)道德良好，大多數(shù)畢業(yè)生已經(jīng)在他們的工作崗位上嶄露頭角，深受用人單位的好評。專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)模式方面 “十五”

4、期間，學(xué)院教育教學(xué)工作始終堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以社會需求為準(zhǔn)則，改造老專業(yè)，開發(fā)新專業(yè)，建設(shè)特色專業(yè)，學(xué)院已形成以兩個國家級教學(xué)改革試點專業(yè)、二個省級教學(xué)改革試點專業(yè)、涵蓋23個專業(yè)的專業(yè)群。幾年來，學(xué)院努力構(gòu)建職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)新模式，實施以模塊教學(xué)為主的多種能力教學(xué)模式，將理論教學(xué)和實踐教學(xué)融為一體，真正突出了職業(yè)教育特色。在課程體系建設(shè)上本著突出培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的實踐動手技能為主，加大實踐、實訓(xùn)課程比重，本著適度、夠用、強(qiáng)化技能的目標(biāo)，大膽整合課程內(nèi)容，探索并形成獨(dú)具學(xué)院特色的職業(yè)技能型人才培養(yǎng)的教學(xué)模式。我院教學(xué)模式的改革經(jīng)驗，得到了農(nóng)業(yè)部和教育部的肯定和推廣。師資隊伍建

5、設(shè)方面 師資隊伍建設(shè)成就喜人。幾年來，學(xué)院通過開展教師隊伍“五個一”工程和上“四課”過“六關(guān)”等活動，切實加大師資隊伍建設(shè)力度。一是完成以學(xué)歷提高為主的師資隊伍整體優(yōu)化建設(shè)工程，二是開展以教師業(yè)務(wù)水平提高為主要內(nèi)容的名師建設(shè)工程，三是推進(jìn)以實踐技能培養(yǎng)為主線的綜合型教師隊伍建設(shè)工程。如今已初步形成了一支數(shù)量夠用、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、業(yè)務(wù)過硬的師資隊伍，教師的教學(xué)能力和學(xué)術(shù)水平明顯提高。學(xué)院現(xiàn)有專任教師245人，兼職教師64人。專任教師中具有高級技術(shù)職務(wù)教師75人，占專任教師總數(shù)的30.61%；“雙師素質(zhì)”教師136人，占專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師總數(shù)的72%；研究生學(xué)歷教師87人，占專任教師總數(shù)的

6、35.51%；學(xué)院現(xiàn)有省級學(xué)科帶頭人4人，廳級學(xué)科帶頭人1人，院級學(xué)科帶頭人13人，省級優(yōu)秀教師1人。在辦學(xué)條件方面 “十五”期間，為適應(yīng)學(xué)院教育、教學(xué)快速發(fā)展的需要，學(xué)院投入近1，5億元改善辦學(xué)條件。五年來，教學(xué)儀器總值大幅度提高，校園信息平臺建設(shè)日臻完善，校園基本建設(shè)及環(huán)境改建工程突飛猛進(jìn)，后勤各項改革成果初見，師生員工的工作、學(xué)習(xí)、生活條件有了較大的提高?！笆濉逼陂g，學(xué)院的固定資產(chǎn)總值、圖書館藏書量、校舍建設(shè)面積分別從2000年的2064萬元、11.9萬冊、7.5萬平方米增長到2005年的1.3億元、31.3萬冊、20.6萬平方米。截止到2005年底，學(xué)院的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、校園的道路建設(shè)

7、、綠化改造工程、校園網(wǎng)的建設(shè)工程已經(jīng)基本完成，為學(xué)院新的五年建設(shè)及快速發(fā)展提供了可靠的保障。對外交流合作方面 十五期間，對外交流合作邁出了可喜步伐。學(xué)院先后選派6位教師到英國皇家農(nóng)業(yè)大學(xué)攻讀碩士學(xué)位，并組織教學(xué)副院長和教學(xué)系(部)主任赴英國考察，開展學(xué)術(shù)交流，探索對外合作辦學(xué)的路子。最近，學(xué)院已經(jīng)與韓國大丘工業(yè)大學(xué)、新興大學(xué)、加耶大學(xué)締結(jié)了姊妹院校關(guān)系，雙方的合作辦學(xué)的許多項目即將實施。 “十五”期間，學(xué)院的發(fā)展建設(shè)成績斐然，為學(xué)院今后的快速發(fā)展及實現(xiàn)“十一五”發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)創(chuàng)造了有利條件。二、“十一五”期間學(xué)院改革與發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)（2）“十一.五”期間是我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要時期。黨中

8、央、國務(wù)院高度重視高等職業(yè)教育的發(fā)展，先后出臺一系列推動高等職業(yè)教育改革和發(fā)展的政策和措施。剛剛結(jié)束的全國職業(yè)教育工作會議為職業(yè)教育的發(fā)展指明了方向，會議通過并下發(fā)了國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定。會議和決定在全面分析我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展形勢的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育在我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和教育工作中的重要地位和作用，提出了今后一個時期我國職業(yè)教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)和一系列政策措施。國家把培養(yǎng)技能型人才作為實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。黨的十六大明確提出培養(yǎng)和造就數(shù)以千萬計的專門人才，這其中約有一半要由高等職業(yè)教育來承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)，特別是我國加入WTO以來，以電子、汽車、機(jī)械等專業(yè)為主的現(xiàn)代制造業(yè)及現(xiàn)

9、代服務(wù)業(yè)的迅速發(fā)展及國家實施的東北老工業(yè)基地振興計劃，進(jìn)一步促進(jìn)了高技能人才的需求。旺盛的社會人才需求是高等職業(yè)教育發(fā)展面臨的最大機(jī)遇。如何把握機(jī)遇，準(zhǔn)確定位我們職業(yè)教育的發(fā)展方向，形成我院獨(dú)具特色的發(fā)展優(yōu)勢，為社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)合格的人才是我們面臨的首要任務(wù)。我們在堅定創(chuàng)新與發(fā)展信心的同時還應(yīng)該清醒地認(rèn)識到制約我院發(fā)展的一些不容忽視的問題，這些問題表現(xiàn)在：一是教職工的教育思想觀念還不夠解放，對高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位還不夠明確，對高等職業(yè)教育應(yīng)該適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要的主動性不足，對所教授的專業(yè)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展中的定位不夠準(zhǔn)確，沒有形成具有一定特色的人才培養(yǎng)模式，主動適應(yīng)社會和經(jīng)濟(jì)

10、發(fā)展需要的先進(jìn)教育思想觀念還沒有形成。二是創(chuàng)新與奉獻(xiàn)的群眾性氛圍不強(qiáng)，教職工的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)還不能完全適應(yīng)學(xué)院快速發(fā)展的要求，工作中創(chuàng)造性、前瞻性、主動性不足。三是學(xué)院規(guī)模的快速增長與人才培養(yǎng)質(zhì)量、結(jié)構(gòu)性矛盾較突出，一段時間內(nèi)結(jié)構(gòu)調(diào)整、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和提高辦學(xué)效益應(yīng)是我們的主要任務(wù)。四是在教師隊伍建設(shè)上，人才的引進(jìn)和培養(yǎng)力度不夠，“雙師型”教師的培養(yǎng)措施還不夠得力，適應(yīng)高職教育的合理師資隊伍結(jié)構(gòu)還沒有形成。五是產(chǎn)學(xué)研合作的力度不夠，科研創(chuàng)新的群眾性氛圍沒有形成，特別是校企合作工作的差距較大，實質(zhì)性的合作項目進(jìn)展緩慢，教師對校企合作促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的重要作用認(rèn)識不足。六是經(jīng)費(fèi)投入渠道單一，

11、投入水平與學(xué)院的發(fā)展建設(shè)速度差距較大。七是對外交流與合作有待于進(jìn)一步突破。八是短期的資格證書培訓(xùn)及非學(xué)歷教育工作進(jìn)展緩慢。面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)立足現(xiàn)實，放眼長遠(yuǎn)，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，實事求是地制定可行的學(xué)院“十一.五”發(fā)展規(guī)劃，為國家和地方經(jīng)濟(jì)快速、持續(xù)、健康發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。三、學(xué)院改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想、學(xué)院定位（3） 指導(dǎo)思想學(xué)院教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大、十六屆五中全會和全國職業(yè)教育工作會議精神，認(rèn)真貫徹落實國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定，圍繞實施科教興省的戰(zhàn)略目標(biāo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心；以深化教育改革、加強(qiáng)師資隊伍建

12、設(shè)和實驗實訓(xùn)基地建設(shè)為重點；以強(qiáng)化教學(xué)管理和更新教育觀念為保證；以學(xué)院軟環(huán)境建設(shè)和發(fā)揮教職工主人翁作用為動力，加快學(xué)院發(fā)展建設(shè)，培養(yǎng)更多的適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用性人才，為富民強(qiáng)省服務(wù)。（4） 學(xué)院定位堅持正確的職業(yè)教育方向，主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要，找準(zhǔn)職業(yè)教育在區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展中的位置，立足龍江，以農(nóng)業(yè)工程為特色，工農(nóng)并重，堅持培養(yǎng)面向”三農(nóng)”和東北老工業(yè)基地建設(shè)培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上”、實踐能力強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德的高技能人才。為黑龍江省老工業(yè)基地振興和社會主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。四、學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)與任務(wù)（5） 學(xué)院發(fā)展的總體目標(biāo)：樹立科學(xué)的人才觀、教育觀、質(zhì)

13、量觀和發(fā)展觀，到2010年，使我院辦學(xué)規(guī)模達(dá)到全日制在校生7,000人，各種非學(xué)歷教育在校生1000人，把我院建設(shè)成省內(nèi)一流、全國知名、國際上有一定影響的一流綜合性職業(yè)學(xué)院。（6） 學(xué)院發(fā)展的主要任務(wù)深入貫徹實施新一輪教學(xué)改革方案，以“創(chuàng)新”和“特色”的思路調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)架人才培養(yǎng)模式。通過實施新一輪教學(xué)改革，確立以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以市場需求為重點的教育思想觀念，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，建立相對完善的素質(zhì)教育體系；按照國家示范性專業(yè)、精品專業(yè)、特色專業(yè)、一般性專業(yè)四個層次，加快專業(yè)建設(shè)，形成結(jié)構(gòu)合理，特色顯著的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)；試點專業(yè)改革在通過驗收后能成為示范性專業(yè)；進(jìn)一步完善二年制人

14、才培養(yǎng)方案，整合課程內(nèi)容，建立30門左右院級精品課程，15門左右省級乃至國家級精品課程；編寫一批特色教材；建立主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系；實現(xiàn)教學(xué)制度、文件、檔案規(guī)范化，教學(xué)方法多樣化、科學(xué)化、實用化，教學(xué)手段現(xiàn)代化。適當(dāng)擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，優(yōu)化辦學(xué)結(jié)構(gòu)。堅持規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)統(tǒng)一的原則，將質(zhì)量和特色擺上重要的位置，適當(dāng)擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。2008年根據(jù)高等職業(yè)教育發(fā)展的需要，學(xué)院擬在國家級改革試點專業(yè)辦本科層次教育。到2010年，全日制在校生達(dá)到7,000人，各類非學(xué)歷教育在校生1000人，在校生規(guī)模達(dá)8000人，使學(xué)院形成先進(jìn)的辦學(xué)理念、先進(jìn)的管理和服務(wù)、優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)條件和培養(yǎng)出

15、各種類型的高質(zhì)量人才。做到學(xué)院辦學(xué)有特色，教師隊伍有特點，培養(yǎng)的學(xué)生有特長。突出抓好師資隊伍建設(shè)。按照數(shù)量與質(zhì)量并重，素質(zhì)和水平提高的原則，切實改變教師隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)，通過新一輪教師隊伍建設(shè)規(guī)劃的實施，加速培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人和教學(xué)科研骨干，加強(qiáng)雙師型教師的培養(yǎng)，使一部份學(xué)科帶頭人及雙師型教師在國內(nèi)同領(lǐng)域具有較大的影響力。到2010年專任教師數(shù)將達(dá)到420人，其中聘請行業(yè)和企業(yè)專家擔(dān)任兼職教師總數(shù)占專任教師總數(shù)的25%，在專任教師中具有高級職稱教師占教師總數(shù)的50%，“雙師型”教師占教師總數(shù)的80%，研究生學(xué)歷教師占教師總數(shù)的40%。加強(qiáng)實驗、實訓(xùn)和實習(xí)基地建設(shè)。按照科技水平領(lǐng)先、滿足

16、教學(xué)科研需要、實現(xiàn)學(xué)院特色辦學(xué)、培養(yǎng)專業(yè)特長的思路，加大實驗、實訓(xùn)、實習(xí)基地的建設(shè)力度；基地建設(shè)投入上要突出重點，應(yīng)該在特色、水平和優(yōu)勢上下功夫。目標(biāo)是逐步建設(shè)30個左右校內(nèi)實訓(xùn)基地和200個左右校外實訓(xùn)基地,使其在國內(nèi)同類院校中處于技術(shù)領(lǐng)先地位。加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，暢通就業(yè)渠道。貫徹以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)思想，強(qiáng)化就業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，立足省內(nèi)就業(yè)市場，兼顧省外就業(yè)空間，實現(xiàn)拓寬入口與暢通出口的良性循環(huán)。通過采取有效的措施，提升畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，畢業(yè)生的就業(yè)率應(yīng)提高并穩(wěn)定在98%左右，使畢業(yè)生在不斷變化的市場上始終掌握職業(yè)選擇與事業(yè)發(fā)展的主動權(quán)，全面提高學(xué)生的就業(yè)層次、就業(yè)質(zhì)量和畢業(yè)

17、生的年薪收入水平。產(chǎn)學(xué)研合作教育與開發(fā)要取得突破性進(jìn)展。積極探索建立行業(yè)、企業(yè)直接參與人才全過程的機(jī)制和產(chǎn)學(xué)研橫向合作的開發(fā)機(jī)制；注重研究和實踐與行業(yè)和企業(yè)建立“工學(xué)交替、定單式培養(yǎng)、到企業(yè)頂崗實習(xí)”等有效的人才培養(yǎng)模式，注重形成規(guī)模與特色；進(jìn)一步拓展與境內(nèi)外教育機(jī)構(gòu)合作與交流的渠道；加快建立教學(xué)、科研和產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制，加大科研工作力度，增強(qiáng)創(chuàng)新帶動功能。統(tǒng)籌規(guī)劃，建設(shè)良好的育人環(huán)境。建設(shè)功能更加完善并適應(yīng)學(xué)院發(fā)展需要的基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)體系；在學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施更加完善的基礎(chǔ)上，在形成良好育人環(huán)境上下功夫，在校園建設(shè)布局、風(fēng)格設(shè)計等問題上深入思考、精心籌劃，提升校園人文層次，創(chuàng)造一個“篤學(xué)、敬業(yè)

18、、求是、創(chuàng)新”的育人環(huán)境。深化校內(nèi)管理體制改革。建立和完善各項管理制度，逐步形成科學(xué)、合理、競爭有序、運(yùn)行有效的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。抓好黨的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)，改善和強(qiáng)化思想政治工作；切實加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治工作，深入研究和落實獨(dú)具我院特色的學(xué)生思想政治工作的可行方式、方法，營造有利于學(xué)生成長、成才的良好育人氛圍。五、具體措施(一) 師資隊伍建設(shè)(7)營造教師隊伍健康成長的氛圍和環(huán)境。重點抓好師資隊伍的思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、人文素質(zhì)、身心素質(zhì)建設(shè)，使廣大教師牢固樹立以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的高等職業(yè)教育辦學(xué)思想。改革傳統(tǒng)的“以教師為中心、書本為中心、課堂為中心”等舊教育觀念，樹立“以學(xué)生

19、為中心、以能力為本位，以教師為主導(dǎo)”的新教育理念。形成科學(xué)的人才觀、質(zhì)量觀和教學(xué)觀，科學(xué)、系統(tǒng)抓好師資隊伍建設(shè)工程。“十一五”期間，學(xué)院投入師資隊伍建設(shè)專項經(jīng)費(fèi)不低于500萬元。(8) 適度擴(kuò)大教師隊伍規(guī)模。至2010年專任教師數(shù)將達(dá)到420人，其中碩士170人，學(xué)士250人。教師占教職工總數(shù)的55%以上，全院的生師比達(dá)到16：1。同時按專業(yè)學(xué)科的發(fā)展，合理確定不同學(xué)科的生師比，有計劃地引進(jìn)和補(bǔ)充教師并制定相應(yīng)的措施聘任或引進(jìn)社會上有實踐經(jīng)驗的“雙師”素質(zhì)教師，拓寬教師的來源渠道，促進(jìn)教師隊伍資源的合理配置和有效利用。 (9) 優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教師專兼結(jié)構(gòu)、職務(wù)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，

20、完善教師梯隊結(jié)構(gòu)。到2010年，聘請行業(yè)和企業(yè)專家擔(dān)任兼職教師總數(shù)占專任教師總數(shù)的25%，在專任教師中具有高級職稱教師占教師總數(shù)的50%，“雙師型”教師占教師總數(shù)的80%，研究生學(xué)歷教師占教師總數(shù)的40%。（10）繼續(xù)深入貫徹教師隊伍建設(shè)的“五個一”工程，抓好教學(xué)系統(tǒng)推行的上“四課”過“六關(guān)”活動。強(qiáng)化專業(yè)帶頭人、骨干教師隊伍建設(shè)，加大專業(yè)帶頭人的引進(jìn)力度，完善專業(yè)帶頭人、中青年骨干教師的選拔、培養(yǎng)制度；鼓勵教師在學(xué)科、專業(yè)及教學(xué)特色上出成果，設(shè)立專項資金，實施特殊有貢獻(xiàn)人才獎勵制度，創(chuàng)造教師成長的良好氛圍； 加強(qiáng)教師在崗培訓(xùn)，提高專業(yè)技能水平，普及專業(yè)教師的“雙師”技能，拓寬教師的專業(yè)知識結(jié)

21、構(gòu)。 (11) 進(jìn)一步深化改革，創(chuàng)新師資隊伍的管理模式。探索和完善教師職務(wù)聘任制，強(qiáng)化聘后考核工作，建立有利于專兼結(jié)合的雙師型教師成長的教師管理模式。建立科學(xué)、合理的競爭機(jī)制，打破教師職務(wù)“終身制”，建立科學(xué)、系統(tǒng)的教師隊伍管理、考核、評價信息系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫，提高管理水平。 (12) 積極改善教師的工作、生活條件，提高教師的收入水平?！笆晃濉逼陂g教師年收入水平將逐步提高，2010年收入水平達(dá)年均4萬元左右，一線教師達(dá)4.5萬元。 (二) 專業(yè)及課程建設(shè) (13) 按照我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)對人才規(guī)格的要求，專業(yè)建設(shè)要按照“發(fā)揮優(yōu)勢、突出重點、強(qiáng)化技能、特色鮮明”的思路，加大專業(yè)建設(shè)的投入力

22、度，提高學(xué)院專業(yè)的總體實力與競爭水平。學(xué)院將根據(jù)社會需求變化和生源差異化的特點，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，實現(xiàn)以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為目標(biāo)的人才培養(yǎng)方案。方案將強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)綜合能力培養(yǎng)力度，明確特色專業(yè)關(guān)鍵崗位能力培養(yǎng)項目。各系部應(yīng)認(rèn)真開展市場調(diào)研，使專業(yè)建設(shè)與改革始終結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會發(fā)展需求，特別是要把握好東北老工業(yè)基地振興和社會主義新農(nóng)村建設(shè)對高技能人才的實際需要，以農(nóng)業(yè)工程為特色，工農(nóng)并重，不斷開發(fā)新專業(yè)，改造老專業(yè)，建設(shè)特色專業(yè)。“十一五”期間學(xué)院在專業(yè)建設(shè)上加大投入力度，投入經(jīng)費(fèi)將不低于500萬元，逐步形成一批在省內(nèi)乃至全國有影響的品牌專業(yè)和特色專業(yè)，力爭將部分專業(yè)建成國家級示范專業(yè)。

23、 (14) 進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。學(xué)院將按照國家示范性專業(yè)、精品專業(yè)、特色專業(yè)、一般專業(yè)的結(jié)構(gòu)層次來優(yōu)化學(xué)院各專業(yè)群的建設(shè)，在現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)工程、管理工程、信息工程、機(jī)電工程、汽車工程專業(yè)的基礎(chǔ)上，有步驟地開設(shè)農(nóng)牧、社科、人文、現(xiàn)代服務(wù)等新專業(yè)。要在學(xué)科專業(yè)建設(shè)機(jī)制上有所創(chuàng)新，應(yīng)緊密結(jié)合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，以市場需求為導(dǎo)向，不斷地擴(kuò)大專業(yè)領(lǐng)域，力爭用5年時間使學(xué)院專業(yè)總數(shù)達(dá)到40個左右。（15） 制訂落實學(xué)院精品課程建設(shè)規(guī)劃。集中力量建設(shè)好一批在教師隊伍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教材建設(shè)等均具有較高水平，能起示范性作用的國家、省、院三級精品課程、促進(jìn)全院其它課程的建設(shè)與改革。首先，將職業(yè)資格證書課程納入

24、教學(xué)計劃之中，將證書課程考試大綱與專業(yè)教學(xué)大綱相銜接，強(qiáng)化學(xué)生技能訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭力，及時吸收科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展的最新成果。其次，重視教材建設(shè)與改革，優(yōu)先選用省部級以上獲獎的高職高專教材，制訂相關(guān)的政策，鼓勵教師編寫集教材、教案、多媒體課件于一體的特色教材。安排一定課時的創(chuàng)業(yè)課和就業(yè)指導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和就業(yè)能力。 (三) 實訓(xùn)技術(shù)基地建設(shè) (16) 實訓(xùn)技術(shù)條件直接影響畢業(yè)生的技能水平。“十一五”期間學(xué)院將下大力氣抓好實訓(xùn)技術(shù)基地建設(shè)，為實現(xiàn)培養(yǎng)過硬技能水平的畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)?！笆晃濉逼陂g學(xué)院投入實訓(xùn)技術(shù)基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)將不低于2000萬元。 (17) 本著“人無我有、人有我精、

25、人精我強(qiáng)”的指導(dǎo)思想，重點建設(shè)農(nóng)機(jī)應(yīng)用技術(shù)基地、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園、高效養(yǎng)殖基地、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)基地、物流綜合實訓(xùn)基地、現(xiàn)代制造技術(shù)中心等30個左右科技含量高、技術(shù)領(lǐng)先的實驗室和實訓(xùn)基地，使我院實驗實訓(xùn)條件在高職高專類院校中處于領(lǐng)先地位。 (18) 加強(qiáng)市場調(diào)研，擴(kuò)大合作渠道，大力推行產(chǎn)學(xué)研合作的新模式，推進(jìn)在企業(yè)中建立校外實訓(xùn)基地工作力度，研究探索創(chuàng)新合作形式。 (四) 加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入，深化后勤改革，提高后勤保障能力 (19) 后勤服務(wù)是學(xué)院教育教學(xué)發(fā)展的重要物質(zhì)保障，要通過改革建立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)和學(xué)院事業(yè)發(fā)展的后勤保障體系，在更高層次上為學(xué)院的發(fā)展提供保障和服務(wù)。廣辟籌資渠道，探索

26、投、融資模式、走校園基本建設(shè)投資多元化之路。(20） “十一五”期間學(xué)院基本建設(shè)有以下內(nèi)容：一是，擴(kuò)大教學(xué)區(qū)面積。計劃分兩期征地20000平方米，規(guī)劃建設(shè)學(xué)生公寓和第二校區(qū)。二是，2006年前后計劃投資500萬元維修學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)主樓。對主樓的門窗、內(nèi)外墻及地面和屋頂進(jìn)行修繕。三是，2007年新建學(xué)生宿舍一棟，建筑面積15000平方米，投資1200萬元，預(yù)計容納3600人；同時，計劃拆除現(xiàn)有一、二學(xué)生學(xué)生公寓，改建為廣場花園，預(yù)計投資200萬元。四是，第二實訓(xùn)技術(shù)中心建設(shè)。市政三環(huán)路的建設(shè)將部分拆除現(xiàn)有行政辦公樓，學(xué)院將拆除現(xiàn)有行政辦公樓及農(nóng)機(jī)實驗樓，預(yù)計投資3000萬元，建設(shè)規(guī)劃面積為2500

27、0平方米的第二實訓(xùn)技術(shù)中心。 (21) 制訂合理的基礎(chǔ)設(shè)施改造及擴(kuò)建規(guī)劃，逐步修繕、改造現(xiàn)有的學(xué)生宿舍和教學(xué)主樓。按照布局合理、功能分區(qū)清楚、道路管網(wǎng)規(guī)范、信息通信齊備的規(guī)劃建設(shè)指導(dǎo)思想，制訂學(xué)院的擴(kuò)建規(guī)劃，特別要加大對水電及基礎(chǔ)設(shè)施的投入，加強(qiáng)基本建設(shè)全過程管理，保證工程質(zhì)量及資金使用效益。 (22) 加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，增強(qiáng)環(huán)境的育人功能。十一五期間學(xué)院將以“北方特色、園林式校園”為環(huán)境建設(shè)的目標(biāo)，以人本思想，綠色文明及精、巧、美為特色，科學(xué)地規(guī)劃和建設(shè)體現(xiàn)大學(xué)文化氣息的校園環(huán)境；通過幾年的努力逐漸形成綠色、文明、清靜、幽雅、整潔、優(yōu)美的環(huán)境氛圍，使校園成為師生們學(xué)習(xí)的靜園、休閑的公園、觀賞

28、的花園、居住的樂園。 (23) 加強(qiáng)物資、資產(chǎn)管理。建立和完善各類物資設(shè)備、房屋等固定資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)，強(qiáng)化資產(chǎn)管理的科學(xué)性，完善大宗物品設(shè)備采購和管理制度，加強(qiáng)對學(xué)院無形資產(chǎn)的管理，建立學(xué)院固定資產(chǎn)使用和評估制度。 (24) 在鞏固現(xiàn)有后勤改革成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確后勤服務(wù)實體與學(xué)院的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，實現(xiàn)后勤服務(wù)經(jīng)營與學(xué)院行政管理系統(tǒng)規(guī)范剝離，盡快過渡到具有獨(dú)立法人資格的經(jīng)營實體。(五) 科研和產(chǎn)業(yè)建設(shè) 學(xué)院科技發(fā)展定位（25）為認(rèn)真貫徹國家、省科研部門對科技工作的指示精神，進(jìn)一步深化學(xué)院科研體制改革，加強(qiáng)應(yīng)用技術(shù)的研究、開發(fā)、引進(jìn)、推廣，加快重點實驗室、實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，在繼續(xù)做好教育科學(xué)

29、研究的同時，重點是在應(yīng)用技術(shù)研究領(lǐng)域有所突破和創(chuàng)新，以立足東北老工業(yè)基地振興促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展，努力為企業(yè)提供人才和科技支撐為根本。依據(jù)社會需求確定科研項目方向為原則，我院主要科研方向：一是高等職業(yè)教育的理論與實踐研究與應(yīng)用；二是結(jié)合我校各專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢，在科技成果轉(zhuǎn)化上的應(yīng)用研究與推廣為努力方向，對企業(yè)和農(nóng)村開展技術(shù)服務(wù)和技術(shù)咨詢；三是力爭在新產(chǎn)品、新技術(shù)開發(fā)上進(jìn)行研究與應(yīng)用；四是進(jìn)行應(yīng)用性管理科學(xué)的研究與服務(wù)。促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研發(fā)展，構(gòu)建學(xué)院特色體系，形成我院高職教育產(chǎn)學(xué)研一體化科技特色。通過多方面籌措科研經(jīng)費(fèi)，加大投資力度，建立科研基金，使我院科研工作進(jìn)入良性循環(huán)的軌道，科技水平達(dá)到國家級高職院

30、校先進(jìn)行列，為黑龍江省社會主義新農(nóng)村建設(shè)和東北等老工業(yè)基地振興服務(wù)。科技發(fā)展目標(biāo)（26）科技平臺建設(shè)目標(biāo) 抓好重點實訓(xùn)基地建設(shè)。按照科技水平領(lǐng)先、滿足教學(xué)科研需要、走產(chǎn)學(xué)研一體化的思路，重點加大汽車應(yīng)用技術(shù)基地、高效種植養(yǎng)殖基地、現(xiàn)代制造技術(shù)中心等科技含量高、技術(shù)水平領(lǐng)先的實訓(xùn)室和實訓(xùn)基地的建設(shè)，使我院實驗、實訓(xùn)條件在全國高職院校中處于領(lǐng)先地位。 抓好人文社科研究基地的建設(shè)。為提高我院人文、社會科學(xué)研究水平，側(cè)重高職高專教育教學(xué)理論、高職人才培養(yǎng)模式、教育教學(xué)管理與應(yīng)用、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控、學(xué)生綜合素質(zhì)教育等方面的研究。搭建、完善我院人文社會科學(xué)的研究平臺，逐步在省內(nèi)高職院校中加

31、大影響。力爭建設(shè)三至五個院級人文社科研究基地，一至二個省級人文社科研究基地。 抓好工程技術(shù)研究中心建設(shè)。結(jié)合我院優(yōu)勢，側(cè)重農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械制造技術(shù)應(yīng)用、 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的研究，力爭建設(shè)1至2個省級重點科研基地或工程技術(shù)中心。（27）科研隊伍建設(shè)目標(biāo) 建立創(chuàng)新科研隊伍。我院堅持走科研興校之路，造就一支具有強(qiáng)烈創(chuàng)新意識、較強(qiáng)創(chuàng)新能力與良好協(xié)作精神的的科研創(chuàng)新團(tuán)隊，力爭在高職高專教育教學(xué)改革與管理等方面及農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)應(yīng)用、汽車技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械制造技術(shù)應(yīng)用、 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的研究方向上有所創(chuàng)新，爭取培養(yǎng)一批在國家高職院校教育科研工作中具一流水平的科研人才，培育1-2個承擔(dān)大項目的創(chuàng)新團(tuán)隊。

32、 培養(yǎng)大批科研骨干。爭取5年內(nèi)建立一支教育科研能力強(qiáng)、水平高、有一定影響的科研骨干隊伍。建立教師參與科研、教研的激勵機(jī)制，鼓勵教師積極參與教研、科研工作，有組織、有計劃地開展立項研究和科技服務(wù)。 （28）科研工作目標(biāo)“十一五”期間，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以制度創(chuàng)新為動力，以科學(xué)評價為導(dǎo)向，以科研投入和科研隊伍建設(shè)為保障，以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為特色，推動學(xué)院科研工作的持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。建立并完善學(xué)院的科研產(chǎn)業(yè)發(fā)展的結(jié)構(gòu)體系，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，促進(jìn)應(yīng)用技術(shù)的研究與推廣，更好地為 “三農(nóng)”服務(wù)。我院科研工作以國家級課題為龍頭，以省級課題為依托，以院級課題為基礎(chǔ)，形成“多層次、多渠道、多形式”的國家級

33、、省級、院級三級課題網(wǎng)的科研工作格局；向?qū)嵱?xùn)基地建設(shè)方面傾斜，向教學(xué)改革試點專業(yè)的建設(shè)方向傾斜，向企業(yè)生產(chǎn)實踐結(jié)合方向傾斜。學(xué)院科研工作繼續(xù)保持已經(jīng)形成一定基礎(chǔ)和特色的研究方向， 鼓勵發(fā)展新學(xué)科和交叉學(xué)科研究方向， 鼓勵工科類各個學(xué)科的交叉，鼓勵工科與經(jīng)濟(jì)管理之間的交叉和融合。培育新的研究方向， 支持符合東北老工業(yè)基地振興需要、有明確社會需求和市場前景的科研方向，力爭實現(xiàn)科研成果的產(chǎn)業(yè)化。爭取“十一五”期間在全國同類院校中形成自己的科研特色，學(xué)院科研工作達(dá)到省內(nèi)同類院校的領(lǐng)先水平及國內(nèi)同類院校的先進(jìn)水平。具體是：進(jìn)一步提高全體教師的科研工作意識，使科研參與率由現(xiàn)在的69.8%提高到90%以上；

34、加強(qiáng)校企科研合作，到2010年，爭取應(yīng)用技術(shù)方面的研究與推廣有創(chuàng)新；完成國家級教學(xué)科研項目15個左右，省級教學(xué)科研項目25個左右，市（地）級教學(xué)科研項目20個左右，在研課題總量應(yīng)達(dá)到60個左右；已結(jié)題的項目能贏得相關(guān)機(jī)構(gòu)較好評價或市場認(rèn)可，經(jīng)過幾年的努力，到2010年取得一批顯著的成果，10%項目應(yīng)獲省部級以上獎勵，部分成果能產(chǎn)生較好社會效果。其中10%的論文、報告等能在國內(nèi)重要期刊發(fā)表。保障措施（29）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和組織保證?？蒲泄ぷ髟谠狐h委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠廣大教師和科研人員，以科研機(jī)構(gòu)為載體，有序推進(jìn)目標(biāo)管理，加快融入國家創(chuàng)新體系和我省發(fā)展主流，在多渠道爭取和確?？蒲许椖苛康耐瑫r，不失時

35、機(jī)地搞規(guī)劃調(diào)研、抓制度建設(shè)、謀發(fā)展戰(zhàn)略、抓重點、抓突破、抓制高點，提升學(xué)?？蒲谐晒麉⑴c競爭的能力。（30）建立健全完善的科研管理制度，使科研管理科學(xué)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化。為推進(jìn)“十一五”的科研工作，我院將進(jìn)一步加強(qiáng)科研制度的建設(shè)，建立健全各項科研管理制度，不斷完善科研管理和運(yùn)行機(jī)制, 形成合理、有效的科研成果認(rèn)定和評價機(jī)制。完善科研管理網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)科研課題網(wǎng)上管理，努力使科研管理科學(xué)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化。（31）科研開發(fā)與院辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合，做好科技平臺建設(shè)工作。加快建立科研與教學(xué)和產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制，加大科研工作力度，增強(qiáng)創(chuàng)新帶動功能?！笆晃濉逼陂g，重點加大農(nóng)機(jī)應(yīng)用技術(shù)基地、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園、高

36、效養(yǎng)殖基地、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)基地、物流綜合實訓(xùn)基地、現(xiàn)代制造技術(shù)中心等科技含量高、技術(shù)水平領(lǐng)先的實驗室和實訓(xùn)基地的建設(shè)和完善工作，學(xué)院擬建立綠色食品生產(chǎn)開發(fā)基地和花卉開發(fā)實習(xí)基地，使院辦產(chǎn)業(yè)成為學(xué)院發(fā)展的經(jīng)濟(jì)增長點，促進(jìn)科研與企業(yè)生產(chǎn)實踐相結(jié)合。（32）加速建立一支專兼結(jié)合的科研開發(fā)隊伍。學(xué)院及各系加強(qiáng)科研隊伍建設(shè)，通過合理引進(jìn)科研人才、內(nèi)部培訓(xùn)、學(xué)習(xí)考察、進(jìn)修、講座等多種方式，不斷優(yōu)化科研開發(fā)隊伍結(jié)構(gòu)，使群體結(jié)構(gòu)更趨合理，提高全體科研人員的整體研究水平。（33）保證科研經(jīng)費(fèi)投入。充足的科研經(jīng)費(fèi)是科研工作的重要保障，是科研事業(yè)發(fā)展的必要條件，采取學(xué)院投入和項目爭取的方式，保證學(xué)院的科研產(chǎn)業(yè)開發(fā)經(jīng)

37、費(fèi)，建立和完善科研基金、科研獎勵基金及相關(guān)的政策，鼓勵教職工參與科研的積極性。我院在“十一五”期間將進(jìn)一步加大對科研經(jīng)費(fèi)的投入，使科研專項經(jīng)費(fèi)每年有所增長，年增長水平不低于80萬元，確保科研工作順利的開展。（34）加強(qiáng)科研成果評價、推廣應(yīng)用工作。提高認(rèn)識，把科研放在與教學(xué)并重的中心地位，系專題研討交流活動每年不少于一次，學(xué)院專題研討交流活動每兩年進(jìn)行一次或二次。活躍學(xué)術(shù)氣氛；加強(qiáng)對各類科研項目的申報、管理及后期評審和鑒定工作，積極參與國家、部委及有關(guān)機(jī)構(gòu)優(yōu)秀科研成果獎勵的申報工作，鼓勵高質(zhì)量、高檔次科研成果的不斷推出；鼓勵應(yīng)用研究，加快科研成果轉(zhuǎn)化的進(jìn)程，做好推廣工作。同時積極利用網(wǎng)絡(luò)、報紙等

38、新聞媒體形式，把我院的科研成果介紹出去，為本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。（35）制定優(yōu)秀科技成果的激勵措施，加大對研究成果的獎勵。每年高教研究室牽頭組織本年度院級教育研究成果鑒定評獎；同時組織向上級申報各級各類成果的評獎。對獲獎的單位和個人，學(xué)院進(jìn)行通報表彰，獲獎個人在職稱評聘時優(yōu)先，并獲得部分獎金（數(shù)額由學(xué)院確定），以資鼓勵，進(jìn)一步激勵、調(diào)動全院廣大教職工開展科研工作的積極性，不斷提高我院教育教學(xué)與科研水平。（36）充分發(fā)揮學(xué)院研究機(jī)構(gòu)作用，廣泛開展與國內(nèi)外高等院校、科研院所及企業(yè)的交流合作，在前沿領(lǐng)域要主動思考一些問題、主動策劃，實現(xiàn)跨越發(fā)展。有計劃地聘請國內(nèi)外專家學(xué)者來校任教、講學(xué)，并以此推動學(xué)

39、院教師水平、專業(yè)建設(shè)水平和科研項目水平的不斷提高。 (六) 國際交流與合作 (37) 加強(qiáng)國際和區(qū)域間的交流與合作，不斷提升學(xué)院影響和地位，通過交流與合作了解學(xué)科發(fā)展動態(tài)，提高教師的學(xué)術(shù)水平，培育學(xué)院良好的學(xué)術(shù)氛圍。開展多層次、全方位的合作辦學(xué)，到2010年力爭使學(xué)院的每個系(部)都有對外合作辦學(xué)項目。 (38) 加大教學(xué)人員和管理人員參與國際交流的力度，積極學(xué)習(xí)和借鑒國際先進(jìn)的教育思想和教育理念、辦學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)手段、教育方法。使學(xué)院的辦學(xué)盡快與國際接軌，用國際慣例來培養(yǎng)人才，實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。 (七) 軟環(huán)境建設(shè) (39) 要以爭創(chuàng)名牌，打造品牌為重點，加強(qiáng)學(xué)院的軟環(huán)境建設(shè)，培養(yǎng)科學(xué)、

40、進(jìn)步、現(xiàn)代的教育觀念。加強(qiáng)教職工的思想政治教育和職業(yè)道德教育，使教職工養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，培育我院教職工的勤奮向上精神、創(chuàng)新奉獻(xiàn)精神、艱苦奮斗精神、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實精神，使我院的軟環(huán)境建設(shè)達(dá)到一流水平，形成我院獨(dú)具特色的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 (40)深入開展大學(xué)生思想政治工作，營造全員育人的校園氛圍。 深入學(xué)習(xí)貫徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見文件精神，遵循思想政治教育的客觀規(guī)律和當(dāng)代大學(xué)生的成長、成才規(guī)律，明確大學(xué)生思想政治教育是培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的目標(biāo)，全面、深入、創(chuàng)造性地抓好我院大學(xué)生思想政治工作，構(gòu)筑有我院特色的育人體制和

41、校園文化體系。一是繼續(xù)創(chuàng)造性抓好“兩課”的課程建設(shè)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生思想教育中的主導(dǎo)作用。二是深入研究新時期我院學(xué)生思想政治工作面臨的各種問題，創(chuàng)造性地探索適合我院育人工作的有效途徑和方法，充分發(fā)揮第二課堂在大學(xué)生思想政治教育中主陣地作用。繼續(xù)利用社會調(diào)查、生產(chǎn)實踐、公益活動、志愿服務(wù)、勤工助學(xué)等社會實踐活動，使學(xué)生在社會實踐中受教育、長才干、增強(qiáng)社會責(zé)任感。同時，要?dú)w納和形成我院獨(dú)具特色深受學(xué)生歡迎的豐富多彩、積極向上的校園文化活動，提高校園文化生活的層次。三是要加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，使校園網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開展育人工作的重要手段，逐步建成我院網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作體系，把握網(wǎng)絡(luò)育人的主動權(quán)。四是要系統(tǒng)地開展心理健康教育，有針對性地幫助大學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面