【部編版】語文七年級下學期《期末測試卷》含答案解析

1、部編版七年級下學期語文期中測試卷學校_ 班級_ 姓名_ 成績_活動一 家國天下 感受榜樣的力量（23分）1. 小語在”家國天下”的活動中準備了如下開場白，請幫助她完成開場白。千百年前，木蘭女扮男裝替父從軍，家國情懷是木蘭只聞燕山胡騎時的無盡思念，更是深明大義的愛國豪情。當抗日的fng_火燃遍祖國大地時，詩人光未然站在高山之巔發(fā)出深情的歌唱；游子端木蕻良，背井離鄉(xiāng)，錚錚的誓言噴涌而出；聞一多先生，ww_窮年，苦苦找尋救治民族的文化良方。今天，當猝不及防的肺炎疫情席卷古老的華夏大地，多少n_行者們用生命守護生命同學們，閱經典的有字之書，讀生活的無字之書，相信每個人都能理解這沉甸甸的家國情懷！【環(huán)節(jié)

2、一:輯古詩感情懷】愛國，是古詩中的常見主題。小語同學就愛國古詩進行了輯錄。請閱讀她的輯錄，然后完成后面小題愛國古詩死去元知萬事空，但悲不見九州同。陸游示兒人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥過零丁洋長太息以掩涕兮，哀民生之多艱難。屈原離騷 ， 。2. 請再寫出連續(xù)的兩句古詩來豐富她的輯錄。3. 小語和同學們交流這些愛國古詩時，有同學對上述古詩句中加點字詞意思表示不明白，請你用所學知識，來為它們釋義吧！愛國古詩聯系所學我的釋義:但悲不見九州同但當涉獵，見往事耳。孫權勸學但:_ 人生自古誰無死自錢孔入，而錢不濕。賣油翁自:_長太息以掩涕兮念天地之悠悠，獨愴然而涕下。陳子昂登幽州臺歌涕:_【環(huán)節(jié)二

3、:頌詩歌表敬意】病毒無情，人間有情。同學們通過詩歌創(chuàng)作、詩歌朗誦的方式來表達對英雄們的深深敬意。請閱讀小語自創(chuàng)的詩歌，完成后面小題 武漢告急！華夏告急！隔山、隔水、不隔心，衣白袍，誓除疫。匆匆地告別，遠赴征途。萬里赴戎機, 。（木蘭詩）忙碌的身影，晝夜的守護，監(jiān)測、輸液、吸氧、插管你們的奉獻，讓愛和希望比病毒蔓延得更快。 ， 。（龔自珍己亥雜詩）短短幾天，雷神山、火神山，拔地而起。一座座方艙醫(yī)院，應收盡收。這是什么速度？這是中國速度！終于， ,柳暗花明又一村。（陸游游山西村）走出家門，春日的山河艷麗依舊，花紅，柳綠。因為你們，山河無恙，春暖花開！致敬，我們的英雄！4. 請根據語境在空白處填上合

4、適古詩。5. 小語同學準備在活動中朗誦這首作品，請就劃線的句子，給小語提供一下朗讀建議，可以從語速、語氣、停連、情感等角度入手。這是什么速度？這是中國速度！【環(huán)節(jié)三:會閱讀悟情懷】在該活動時，老師出示了以下兩則閱讀材料，請同學們仔細閱讀，然后完成后面小題【材料一】 一代大師的家國情懷（1）”我是炎黃的子孫，理所當然地要把所學到的知識，全部獻給我親愛的祖國?！彪m然李四光先生已經離開40余年了，但是他的這些話仍像星辰一樣熠熠生輝，照亮我們前行的路。正如毛澤東主席、周恩來總理評價的那樣，”李四光同志是一面旗幟”。（2）李四光，1889年10月26日出生于湖北省黃岡縣農村的一個貧寒家庭，原名李仲揆。他

5、勤奮好學，13歲時以優(yōu)異的成績考上省城武昌高等小學，為振興海軍，15歲的他東渡日本學習造船機械。在日本，他接受了革命思想教育，成為孫中山領導的同盟會中年齡最小的創(chuàng)始會員。孫中山贊賞李四光:”你年紀這樣小就要革命，很好，有志氣。”還送給他8個字”努力向學，蔚為國用”。李四光用他的一生踐行著這8個字。（3）1911年辛亥革命爆發(fā)，推翻了清朝政府。李四光出任湖北軍政府實業(yè)部長，南京臨時政府成立后改為實業(yè)司司長。不久，竊國大盜袁世凱篡奪了革命果實，李四光憤然辭去實業(yè)司司長職務。1913年，他進入英國伯明翰大學學習，先學采礦，后改學地質。1919年畢業(yè)，獲碩士學位。1920年2月，李四光應邀在巴黎留法勤

6、工儉學會做學術報告時提出”學術問題，不能人云亦云，凡遇著新境象、新學說，要分析它，看它究竟是怎么一回事。搞科學研究的，心只管細，膽只管大。掌握邏輯思維，天經地義的學說，也不能嚇倒我們，要知真正科學的精神，就是為真理而奮斗。對于西方先進的學說，可以為我所用，但決不能受它束縛?！蓖?，李四光接受蔡元培的聘書回國，到北京大學地質系先后任教授、系主任等職。在北京大學，他一面教書，一面進行科學研究。他把備課、講課、帶學生實習當作實踐的極好機會，不斷積累資料，不斷思考和研究問題。他一生中在地質學方面的主要貢獻，如古生物科的鑒定方法、中國第四紀冰川的發(fā)現和地質力學的創(chuàng)立，都是從這一時期開始的。1934年19

7、36年，他先后在倫敦、劍橋、伯明翰等8所大學講授中國地質學，受到英國學術界的歡迎和贊譽。1949年10月1日，中華人民共和國成立，李四光聞訊欣喜若狂。他克服了一系列艱難險阻，終于在1950年春天，化名回到了祖國。他先后擔任中國科學院副院長、中國地質工作計劃指導委員會主任、中華自然科學專門學會聯合會主席、世界科學工作者協(xié)會執(zhí)行委員會副主席、中華人民共和國地質部部長、中國科學技術協(xié)會主席、中國人民政治協(xié)商會議全國委員會副主席等職。（4）李四光畢生研究地球科學，寫下了數百萬言的科學著作。他的科學成就，大致可分兩個階段:解放前，由于受舊中國歷史條件限制，他側重地質基礎學科的研究；解放后，在繼續(xù)重視基礎

8、研究的同時，根據國家需要，集中精力積極開拓應用研究領域。在基礎研究方面，1923年他提出了蟲筳鑒定方法，創(chuàng)立了10項標準，將蟲筳主要特性用若干曲線表示出來，使之既有定性概念，也有定量概念，并可以減少文字描述的煩瑣，從而提高了鑒定的標準性和科學性。這10條標準，一直被國內外蟲筳學者所采用。李四光用這個方法，鑒定了大量的化石標本，寫成了他的第一部科學巨著中國北方之蟲筳科，獲得了伯明翰大學的科學博士學位。（5）在北京大學教書期間，李四光就開始對中國第四紀冰川進行研究。他以很大的興趣關注中國東部有關第四紀冰川作用問題，在上世紀30年代，完成了冰期之廬山一書，引起國內外地學界的很大興趣和探討。上世紀40

9、年代，他又對貴州高原、川東、鄂西、湘西、桂北等地做了調查，發(fā)表了不少有關我國冰川的文章，為中國第四紀地質學的研究增加了新的重要篇章。（6）李四光的另一個重大貢獻就是打破了”中國貧油論”的錯誤論斷。長期以來，中外地質學家一致認為”中國貧油”，這是因為在當時世界上已經發(fā)現的大油田的地層都是海相地層，因此認為只有海相地層才有生油的條件。而中國的地層大多是陸相地層，所以斷定中國是個貧油的國家。李四光不同意這個觀點，經過長期的研究和考察，認為不論是海相地層還是陸相地層，只要具備了生油的條件和儲油的地質構造，就能找到大油田。后來，國家陸續(xù)發(fā)現了大慶油田、大港油田、勝利油田、華北油田等。李四光為我國的地質學

10、做出了不可磨滅的功績。（7）縱觀李四光先生一生，不僅給我們留下了寶貴的科學遺產，而且還給我們留下了彌足珍貴的精神財富，這就是他矢志不渝的愛國情懷，堅持真理的科學品格，強烈執(zhí)著的創(chuàng)新意識，誨人不倦的師表風范，嚴謹求實的工作作風。（8）一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的使命。李四光精神在新時代仍然有著深刻的現實意義。新時代的地質工作者要更加注重支撐服務國家重大戰(zhàn)略需求、注重加強野外地質研究，注重加強地質基礎科學研究。新時代要繼承和發(fā)揚李四光精神，以李四光精神的感召力和凝聚力，使每一位地質人都能在這種感召下收獲一種榮譽感、歸屬感和使命感。選自中國礦業(yè)報【材料二】浙江湖州，一名83歲的老人叫林

11、子跟，有人常見他拾荒以補貼家用，這次匿名捐款1萬元，用于抗擊疫情。當工作人員要寫下他的名字時，他激動地擺手說:”不要寫我名字！”“如果一定要寫，就寫知恩者。”他不愿意透露名字的倔強樣子，真的很可愛。當地網友無不被老人的善舉深深感動，眾籌1萬元善款欲還給林子跟，因為林子跟的84歲老伴身患殘疾，需要臥床照顧。但是林子跟再次將這1萬元善款捐出，社區(qū)不愿再次接受，老人轉而通過銀行將錢匯入紅十字會。老人說，得知他要捐款幫助國家戰(zhàn)勝疫情，老伴也為他高興，精神狀態(tài)都好了很多。搜狐網6. 材料一帶有傳記文學的色彩，作者運用了多種表現手法來突出人物的特點，從而讓我們感受到一代大師李四光的家國情懷。小語對此做了探

12、究，請你根據提示，幫她完成表格。表現人物形象的方法舉 例人物形象特點_1911年，李四光憤然辭去實業(yè)司司長職務。1913年1919年，英國伯明翰大學學習。1920年，李四光接受蔡元培的聘書，回北大任教。1934年1936年，赴國外講學并受歡迎和贊譽。1950年，_ 介紹人物突出貢獻提出了蟲筳鑒定方法，并一直被采用。致力于我國第四紀冰川的研究，留下成冰期之廬山等研究成果。_“我是炎黃子孫，理所當然地要把所學到的知識，全部獻給我親愛的祖國?！薄皩W術問題，不能人云亦云，凡遇著新境象、新學說，要分析它，看它究竟是怎么一回事。搞科學研究的，心只管細，膽只管大。掌握邏輯思維，天經地義的學說，也不能嚇倒我們

13、，要知真正科學的精神，就是為真理而奮斗。對于西方先進的學說，可以為我所用，但決不能受它束縛?！币盟嗽u價孫中山贊賞李四光:”你年紀這樣小就要革命，很好，有志氣。”7. 閱讀完材料一和材料二，老師請同學們結合以上兩則材料談談自己對”家國情懷”的理解。請寫下你自己的想法，準備上臺和同學們分享。活動二 閱讀交流 感受文學的關懷（19分）啞巴與春天遲子建最懼怕春風的，莫過于積雪了。春風像一把巨大的笤帚，掃著大地的積雪。它一天天地掃下去，積雪就變薄了。這時云雀來了，陽光的觸角也變得柔軟了，冰河激情地迸裂、流水之聲悠然重現，嫩綠的草芽頂破向陽山坡的腐殖土，達子香花如朝霞一般，東一簇西一簇地點染著山林，春

14、天有聲有色地來了。我的童年春光記憶，是與一個老啞巴聯系在一起的。在一個偏僻而又冷寂的小鎮(zhèn)，一個有缺陷的生命，他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一樣脆弱，漸漸地被風和寒冷給摧折了。沒人記得他的本名，大家都叫他老啞巴。他有四五十歲的樣子，出奇地黑，出奇地瘦，脖子長長的，那上面裸露的青筋常讓我聯想到是幾條蚯蚓橫七豎八地匍匐在那里。老啞巴在生產隊里喂牲口，一早一晚的，常能聽見他鍘草的聲音，嚓-嚓嚓，那聲音像女人用刀刮著新鮮的魚鱗，又像男人掄著銳利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生產隊的草垛藏貓時，常能看見他。老啞巴用鐵耙子從草垛摟下一捆一捆的草，拎到鍘刀旁。本來這草是沒有生氣的，但因為有一扇鍘刀橫在那兒，就覺得這草

15、是活物，而老啞巴成了劊子手，他的那雙手令人膽寒。我們見著老啞巴，就老是想逃跑?？伤`以為我們把草垛蹬散了，他會捉我們問責，為了表示他支持我們藏貓，他揮舞著雙臂，搖著頭，做出無所謂的姿態(tài)。見我們仍驚惶地不敢靠前，他就本能地大張著嘴，想通過呼喊挽留我們。但見他喉結急劇蠕動，嗓子里發(fā)出”呃呃”的如被噎住似的沉重的氣促聲，但他卻說不出一句話來。老啞巴是勤懇的，他除了鍘草、喂牲口之外，還把生產隊的場院打掃得干干凈凈。冬天打掃的是雪，夏天打掃的是草屑、廢紙和雨天時牲畜從田間帶回的泥土。他晚上就住在挨著牲口棚的一間小屋里。也許人啞了，連鼾聲都發(fā)不出來，人們說他睡覺時無聲無息的。老啞巴很愛花，春天時，他在場院

16、的圍欄旁播上幾行花籽，到了夏天，五顏六色的花不僅把暗淡陳舊的圍欄裝點出了生機，還把蜜蜂和蝴蝶也招來了。就是那些過路的人見了那些花兒，也要多望上幾眼，說，這老啞巴種的花可真鮮亮啊，他娶不上媳婦，一定是把花當媳婦給伺候和愛惜著了?。?）有一年春天，生產隊接到一個任務，要為一座大城市的花園挖上幾千株的達子香花。活兒來得太急，人手不夠，隊長讓老啞巴也跟著上山了。老啞巴很高興，因為他是愛花的。達子香花才開，它們把山巒映得紅一片粉一片的。人們說老啞巴看待花的眼神是挖花的人中最溫柔的。晚上，社員們就宿在山上的帳篷里。由于那頂帳篷只有一道長長的通鋪，男女只能睡在一起。隊長本想在通鋪中央掛上一塊布簾，使男女分開

17、，但帳篷里沒有簾子。于是，隊長就讓老啞巴充當簾子，睡在中間，他的左側是一溜兒女人，右側則是清一色的男人。老啞巴開始抗議著，他一次次地從中央地帶爬起，但又一次次地在大家的嬉笑聲中被按回原處。后來，他終于安靜了。后半夜，有人起夜時，聽見了老啞巴發(fā)出的隱約哭聲。從山上歸來后，老啞巴還在生產隊里鍘草。一早一晚的，仍能聽見鍘刀”嚓-嚓嚓-”的聲響，只不過聲音不如以往清脆，不是鍘刀鈍了，就是他的氣力不比從前了。那一年，他沒有在場院的圍欄前種花，也不愛打掃院子，常蜷在個角落里打瞌睡。隊長嫌他老了，學會偷懶了，打發(fā)了他。他從哪里來，是沒人知道的，就像我們不知他扛著行李卷又會到哪里去一樣。我們的小鎮(zhèn)仍如從前一樣

18、，經歷著人間的生離死別和大自然的風霜雨雪，達子香花依然在春天時靜悄悄地綻放，依然有接替老啞巴的人一早一晚地為牲口鍘著草料，但我們總覺得少了點什么。原來這小鎮(zhèn)是少了一個沉默的人一個永遠無法在春天中歌唱的人！8. 品味語言請自選角度賞析文中劃橫線的句子。（提示:可以推敲詞語，如動詞、形容詞等；可以推敲句子，如句式、長短句等；也可以推敲修辭手法，如比喻、排比、擬人等。）他有四五十歲樣子，出奇地黑，出奇地瘦，脖子長長的，那上面裸露的青筋常讓我聯想到是幾條蚯蚓橫七豎八地匍匐在那里。9. 揣摩人物聯系上下文，在第四自然段劃波浪線的場景中，啞巴會想些什么呢？請以啞巴為第一人稱，補白他的心理活動。10. 寫法

19、探究 “達子香花”在文中反復地出現（第2段、第6段、第7段），請思考作者這樣寫的意圖。11. 關聯閱讀小語和小文閱讀此文后，交流了各自的閱讀感受，請完成他們的對話。小語:讀了這篇文章，讓我聯想起了我們學過的老王，我覺得啞巴和老王有很多相似，比如:_小文:是的，我想到了祥子，我覺得他和祥子更相似，他們都經歷了一個變化的過程，啞巴剛開始是勤懇的，愛花愛生活。但后來花也不種了，院子也不掃變得懶惰、消極了。祥子_小語:能不能結合作品具體說說他們各自發(fā)生巨大變化原因呢？小文:_。小語:作家們都用文字記錄下這些，表達他們的個人情感，也為時代發(fā)聲。這大概就是老師以前說過的”文學的關懷”吧。小文:嗯，楊絳在老

20、王的結尾表達了內心的愧怍，耐人尋味。這篇文章的結尾”一個永遠無法在春天中歌唱的人！”也很值得細細品味:_?；顒尤?誦讀詩文 遇見詩意的自己（共18分）閱讀下面的古詩，完成后面小題六月二十七日望湖樓醉書(其二）宋蘇軾放生魚鱉逐人來，無主荷花到處開。水枕能令山俯仰，風船解與月徘徊?！咀⑨尅克?枕席放在水面上。解:懂得。12. 本詩通過_、_等景物來表現夏日西湖的生機與活力。13. 古人寫詩注重煉字煉句，請結合全詩，品味”俯仰”一詞的妙處。閱讀下面的文言文，完成后面小題初，權謂呂蒙曰:”卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰:”孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤

21、常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰:”卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰:”士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。（選自孫權勸學）孫叔以呂蒙為南郡太守，封孱陵侯，賜錢一億，黃金五百兩。呂蒙未及受封而疾發(fā)，權迎置于所館之側，所以治護者萬方。時有加針，權為之慘戚。欲數見其顏色，又恐勞動，常穿壁瞻之，見小能下食，則喜顧左右言笑，不然則咄唏，夜不能寐。病中瘳，為下赦令，群臣畢賀，已而竟卒，年四十。權哀痛殊甚，為置守家三百家。（選自三國志呂蒙傳)14. 解釋下列句子中的加點詞。蒙辭以軍中多務_及魯肅過尋陽 _欲數見其顏色_則喜顧左右言笑_15.

22、 下列句中加點詞語不屬于古今異義的一項是（ ）a. 孤豈欲卿治經為博士邪b. 卿今者才略c. 欲數見其顏色d. 又恐勞動16. 用現代漢語寫出下面句子的意思。士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！呂蒙未及受封而疾發(fā)，權迎置于所館之側。17. 結合兩文，說說孫權是個怎樣的人？活動結語18. 閱讀下面的文字，按要求作文。新冠疫情給我們造成了空前的影響，但越是災難面前，也越是容易看到人類內心深處的光芒:有硬骨在風中挺立成了傲岸，有天使走向疫情最前線，有普通人的善良讓我們熱淚盈眶，也有陌生人的溫暖讓我們重燃希望請以”亮光”為題，寫一篇文章。要求:不少于600字。題材不限，詩歌除外。不得照搬本卷內容

23、，不得抄襲、套作，不得出現真實人名和地名。參考答案活動一 家國天下 感受榜樣的力量（23分）1. 小語在”家國天下”的活動中準備了如下開場白，請幫助她完成開場白。千百年前，木蘭女扮男裝替父從軍，家國情懷是木蘭只聞燕山胡騎時的無盡思念，更是深明大義的愛國豪情。當抗日的fng_火燃遍祖國大地時，詩人光未然站在高山之巔發(fā)出深情的歌唱；游子端木蕻良，背井離鄉(xiāng)，錚錚的誓言噴涌而出；聞一多先生，ww_窮年，苦苦找尋救治民族的文化良方。今天，當猝不及防的肺炎疫情席卷古老的華夏大地，多少n_行者們用生命守護生命同學們，閱經典的有字之書，讀生活的無字之書，相信每個人都能理解這沉甸甸的家國情懷！【答案】 (1).

24、 烽 (2). 兀兀 (3). 逆【解析】【詳解】考查根據字音寫字詞。注意要結合字音及具體的語境進行書寫，書寫時要做到準確、工整，不寫錯別字。本題中容易寫錯的字有”烽、?！薄！经h(huán)節(jié)一:輯古詩感情懷】愛國，是古詩中常見主題。小語同學就愛國古詩進行了輯錄。請閱讀她的輯錄，然后完成后面小題愛國古詩死去元知萬事空，但悲不見九州同。陸游示兒人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥過零丁洋長太息以掩涕兮，哀民生之多艱難。屈原離騷 ， 。2. 請再寫出連續(xù)的兩句古詩來豐富她的輯錄。3. 小語和同學們交流這些愛國古詩時，有同學對上述古詩句中的加點字詞意思表示不明白，請你用所學知識，來為它們釋義吧！愛國古詩聯系所

25、學我的釋義:但悲不見九州同但當涉獵，見往事耳。孫權勸學但:_ 人生自古誰無死自錢孔入，而錢不濕。賣油翁自:_長太息以掩涕兮念天地之悠悠，獨愴然而涕下。陳子昂登幽州臺歌涕:_【答案】2. 如:夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。其他能體現愛國的詩句也可以。 3. (1). 只是 (2). 從 (3). 眼淚【解析】【2題詳解】考查學生古詩文名句默寫能力。學生答題時要正確理解句意，邊誦邊寫，規(guī)范書寫，認真檢查，力求不出錯別字。根據題干要求可知此處應填寫的是愛國詩，列舉一句愛國詩即可。如但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！?題詳解】考查對文言

26、詞語的含義的理解能力解答此類題，要根據平時的文言詞匯積累，結合具體的語境進行解釋。還要注意通假字古今異義詞詞類活用一詞多義等特殊用法的字詞?！暗灰娋胖萃本湟?只是使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。但:只是?！叭松怨耪l無死”句意:從古代以來，人終不免一死。自:從?！伴L太息以掩涕兮”句意:我揩著眼淚啊聲聲長嘆。涕:眼淚?！经h(huán)節(jié)二:頌詩歌表敬意】病毒無情，人間有情。同學們通過詩歌創(chuàng)作、詩歌朗誦方式來表達對英雄們的深深敬意。請閱讀小語自創(chuàng)的詩歌，完成后面小題 武漢告急！華夏告急！隔山、隔水、不隔心，衣白袍，誓除疫。匆匆地告別，遠赴征途。萬里赴戎機, 。（木蘭詩）忙碌的身影，晝夜的守護，

27、監(jiān)測、輸液、吸氧、插管你們的奉獻，讓愛和希望比病毒蔓延得更快。 ， 。（龔自珍己亥雜詩）短短幾天，雷神山、火神山，拔地而起。一座座方艙醫(yī)院，應收盡收。這是什么速度？這是中國速度！終于， ,柳暗花明又一村。（陸游游山西村）走出家門，春日的山河艷麗依舊，花紅，柳綠。因為你們，山河無恙，春暖花開！致敬，我們的英雄！4. 請根據語境在空白處填上合適的古詩。5. 小語同學準備在活動中朗誦這首作品，請就劃線的句子，給小語提供一下朗讀建議，可以從語速、語氣、停連、情感等角度入手。這是什么速度？這是中國速度！【答案】4. 關山度若飛；落紅不是無情物，化作春泥更護花。山重水復疑無路 5. 第一句話可以用疑問、驚

28、訝的語氣朗讀，第二句話則帶著自信、自豪的語氣去朗讀，”中國”二字可重讀，這兩個字語速稍慢，更能顯示出我國抗疫之迅速，體現自豪之情?！窘馕觥俊?題詳解】考查學生古詩文名句默寫能力。學生答題時要正確理解句意，規(guī)范書寫，本題中的”作、疑”等字詞容易寫錯。【5題詳解】考查朗讀技巧。解答此題，需跟進句子內容和表達的情感來進行分析?！边@是什么速度？”這是一個問句，所以應讀出疑問的語氣；結合上文”短短幾天，雷神山、火神山，拔地而起。一座座方艙醫(yī)院，應收盡收”可知，這是對雷神山、火神山醫(yī)院的火速建立感到十分驚訝，故也應讀出驚訝的語氣?！边@是中國速度”一句是作者對上一句問句的肯定回答，中國花了短短幾天就建成了雷

29、神山醫(yī)院和火神山醫(yī)院，體現了中國速度之快，故此處應有自豪、自信等，因此詞句應讀出自信、自豪的語氣，在讀的過程中可以在”中國”二字上加重音，起到強調作用，更突出中國的速度之快?！经h(huán)節(jié)三:會閱讀悟情懷】在該活動時，老師出示了以下兩則閱讀材料，請同學們仔細閱讀，然后完成后面小題【材料一】 一代大師的家國情懷（1）”我是炎黃的子孫，理所當然地要把所學到的知識，全部獻給我親愛的祖國?！彪m然李四光先生已經離開40余年了，但是他的這些話仍像星辰一樣熠熠生輝，照亮我們前行的路。正如毛澤東主席、周恩來總理評價的那樣，”李四光同志是一面旗幟”。（2）李四光，1889年10月26日出生于湖北省黃岡縣農村的一個貧寒家

30、庭，原名李仲揆。他勤奮好學，13歲時以優(yōu)異的成績考上省城武昌高等小學，為振興海軍，15歲的他東渡日本學習造船機械。在日本，他接受了革命思想教育，成為孫中山領導的同盟會中年齡最小的創(chuàng)始會員。孫中山贊賞李四光:”你年紀這樣小就要革命，很好，有志氣。”還送給他8個字”努力向學，蔚為國用”。李四光用他的一生踐行著這8個字。（3）1911年辛亥革命爆發(fā)，推翻了清朝政府。李四光出任湖北軍政府實業(yè)部長，南京臨時政府成立后改為實業(yè)司司長。不久，竊國大盜袁世凱篡奪了革命果實，李四光憤然辭去實業(yè)司司長職務。1913年，他進入英國伯明翰大學學習，先學采礦，后改學地質。1919年畢業(yè)，獲碩士學位。1920年2月，李四

31、光應邀在巴黎留法勤工儉學會做學術報告時提出”學術問題，不能人云亦云，凡遇著新境象、新學說，要分析它，看它究竟是怎么一回事。搞科學研究的，心只管細，膽只管大。掌握邏輯思維，天經地義的學說，也不能嚇倒我們，要知真正科學的精神，就是為真理而奮斗。對于西方先進的學說，可以為我所用，但決不能受它束縛?！蓖辏钏墓饨邮懿淘嗟钠笗貒?，到北京大學地質系先后任教授、系主任等職。在北京大學，他一面教書，一面進行科學研究。他把備課、講課、帶學生實習當作實踐的極好機會，不斷積累資料，不斷思考和研究問題。他一生中在地質學方面的主要貢獻，如古生物科的鑒定方法、中國第四紀冰川的發(fā)現和地質力學的創(chuàng)立，都是從這一時期開始

32、的。1934年1936年，他先后在倫敦、劍橋、伯明翰等8所大學講授中國地質學，受到英國學術界的歡迎和贊譽。1949年10月1日，中華人民共和國成立，李四光聞訊欣喜若狂。他克服了一系列艱難險阻，終于在1950年春天，化名回到了祖國。他先后擔任中國科學院副院長、中國地質工作計劃指導委員會主任、中華自然科學專門學會聯合會主席、世界科學工作者協(xié)會執(zhí)行委員會副主席、中華人民共和國地質部部長、中國科學技術協(xié)會主席、中國人民政治協(xié)商會議全國委員會副主席等職。（4）李四光畢生研究地球科學，寫下了數百萬言的科學著作。他的科學成就，大致可分兩個階段:解放前，由于受舊中國歷史條件限制，他側重地質基礎學科的研究；解放

33、后，在繼續(xù)重視基礎研究的同時，根據國家需要，集中精力積極開拓應用研究領域。在基礎研究方面，1923年他提出了蟲筳鑒定方法，創(chuàng)立了10項標準，將蟲筳主要特性用若干曲線表示出來，使之既有定性概念，也有定量概念，并可以減少文字描述的煩瑣，從而提高了鑒定的標準性和科學性。這10條標準，一直被國內外蟲筳學者所采用。李四光用這個方法，鑒定了大量的化石標本，寫成了他的第一部科學巨著中國北方之蟲筳科，獲得了伯明翰大學的科學博士學位。（5）在北京大學教書期間，李四光就開始對中國第四紀冰川進行研究。他以很大的興趣關注中國東部有關第四紀冰川作用問題，在上世紀30年代，完成了冰期之廬山一書，引起國內外地學界的很大興趣

34、和探討。上世紀40年代，他又對貴州高原、川東、鄂西、湘西、桂北等地做了調查，發(fā)表了不少有關我國冰川的文章，為中國第四紀地質學的研究增加了新的重要篇章。（6）李四光的另一個重大貢獻就是打破了”中國貧油論”的錯誤論斷。長期以來，中外地質學家一致認為”中國貧油”，這是因為在當時世界上已經發(fā)現的大油田的地層都是海相地層，因此認為只有海相地層才有生油的條件。而中國的地層大多是陸相地層，所以斷定中國是個貧油的國家。李四光不同意這個觀點，經過長期的研究和考察，認為不論是海相地層還是陸相地層，只要具備了生油的條件和儲油的地質構造，就能找到大油田。后來，國家陸續(xù)發(fā)現了大慶油田、大港油田、勝利油田、華北油田等。李

35、四光為我國的地質學做出了不可磨滅的功績。（7）縱觀李四光先生一生，不僅給我們留下了寶貴的科學遺產，而且還給我們留下了彌足珍貴的精神財富，這就是他矢志不渝的愛國情懷，堅持真理的科學品格，強烈執(zhí)著的創(chuàng)新意識，誨人不倦的師表風范，嚴謹求實的工作作風。（8）一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的使命。李四光精神在新時代仍然有著深刻的現實意義。新時代的地質工作者要更加注重支撐服務國家重大戰(zhàn)略需求、注重加強野外地質研究，注重加強地質基礎科學研究。新時代要繼承和發(fā)揚李四光精神，以李四光精神的感召力和凝聚力，使每一位地質人都能在這種感召下收獲一種榮譽感、歸屬感和使命感。選自中國礦業(yè)報【材料二】浙江湖州，一

36、名83歲的老人叫林子跟，有人常見他拾荒以補貼家用，這次匿名捐款1萬元，用于抗擊疫情。當工作人員要寫下他的名字時，他激動地擺手說:”不要寫我名字！”“如果一定要寫，就寫知恩者。”他不愿意透露名字的倔強樣子，真的很可愛。當地網友無不被老人的善舉深深感動，眾籌1萬元善款欲還給林子跟，因為林子跟的84歲老伴身患殘疾，需要臥床照顧。但是林子跟再次將這1萬元善款捐出，社區(qū)不愿再次接受，老人轉而通過銀行將錢匯入紅十字會。老人說，得知他要捐款幫助國家戰(zhàn)勝疫情，老伴也為他高興，精神狀態(tài)都好了很多。搜狐網6. 材料一帶有傳記文學的色彩，作者運用了多種表現手法來突出人物的特點，從而讓我們感受到一代大師李四光的家國情

37、懷。小語對此做了探究，請你根據提示，幫她完成表格。表現人物形象的方法舉 例人物形象特點_1911年，李四光憤然辭去實業(yè)司司長職務。1913年1919年，英國伯明翰大學學習。1920年，李四光接受蔡元培的聘書，回北大任教。1934年1936年，赴國外講學并受歡迎和贊譽。1950年，_ 介紹人物突出貢獻提出了蟲筳鑒定方法，并一直被采用。致力于我國第四紀冰川的研究，留下成冰期之廬山等研究成果。_“我是炎黃的子孫，理所當然地要把所學到的知識，全部獻給我親愛的祖國?！薄皩W術問題，不能人云亦云，凡遇著新境象、新學說，要分析它，看它究竟是怎么一回事。搞科學研究的，心只管細，膽只管大。掌握邏輯思維，天經地義的

38、學說，也不能嚇倒我們，要知真正科學的精神，就是為真理而奮斗。對于西方先進的學說，可以為我所用，但決不能受它束縛。”引用他人評價孫中山贊賞李四光:”你年紀這樣小就要革命，很好，有志氣。”7. 閱讀完材料一和材料二，老師請同學們結合以上兩則材料談談自己對”家國情懷”的理解。請寫下你自己的想法，準備上臺和同學們分享。【答案】6. (1). 以時間為序，記錄人物的主要經歷 (2). 歷經千辛回到祖國，為國效力。 (3). 打破了”中國貧油論”的錯誤論斷。 (4). 直接引用人物話語 (5). 志向遠大、堅持真理、執(zhí)著創(chuàng)新、具有矢志不渝的愛國情懷。 7. 同學們，看了兩則材料后，我是這樣理解家國情懷。家

39、國情懷不僅僅是偉人才會擁有的情懷，小人物同樣也可以用自己的方式體現出這樣的情懷，它可以是豪言壯舉，也可以是盡己所能、為國著想。李四光就從小立志報國，用一生所學為國效力，功勛卓著，這是偉人的家國情懷。林子跟雖然只是社會底層的普通人，但那”一萬元”亦是他的愛國情懷的流露?！窘馕觥俊?題詳解】考查探究和分析能力。（1）結合”舉例”部分的內容可知列舉了李四光從1911年到1950年的主要經歷，以此來表現人物特點，這是按照時間的順序，記錄人物的主要經歷的方法來表現人物；（2）要求概括李四光1950年的經歷。結合”他克服了一系列艱難險阻，終于在1950年春天，化名回到了祖國?！笨筛爬?歷經千辛回到祖國，

40、為國效力。（3）要求概括人物的突出貢獻。結合第六段中的”李四光的另一個重大貢獻就是打破了中國貧油論的錯誤論斷。”可概括為打破了”中國貧油論”的錯誤論斷。（4）結合”舉例”部分的內容可知這是直接引用了李四光說的話，故這是直接引用人物話語來體現人物形象特點；（5）要求分析人物形象，可結合具體事例、人物的語言及他人評價等內容進行分析。結合李四光為振興海軍，15歲便東渡日本學習造船機械，并成為孫中山領導的同盟會中年齡最小的創(chuàng)始會員及孫中山贊賞他的話可看出李四光志向遠大；結合李四光說的話”學術問題，不能人云亦云，凡遇著新境象、新學說，要分析它，看它究竟是怎么一回事。搞科學研究的，心只管細，膽只管大。掌握

41、邏輯思維，天經地義的學說，也不能嚇倒我們，要知真正科學的精神，就是為真理而奮斗”可看出他堅持真理；結合他打破了”中國貧油論”的錯誤論斷可看出他的執(zhí)著創(chuàng)新；結合他歷經千辛回到祖國，為國效力可看出他具有矢志不渝的愛國情懷。【7題詳解】考查學生的理解和表達能力。此題要求我們談談自己對”家國情懷”的理解。首先需分析兩則材料中體現的”家國情懷”，然后結合材料體現出來的”家國情懷”來談談理解。第一則材料講的是一代大師李四光的家國情懷，第二則材料講的是一位普通的老人通過捐助錢財抗擊疫情的家國情懷，兩個人物的身份地位不一樣，為國家做出的事情也不一樣，但同樣體現了”家國情懷”，由此可知，家國情懷不僅僅是偉人才會

42、擁有的情懷，小人物同樣也可以用自己的方式體現出這樣的情懷，體現家國情懷的可以是豪言壯舉，也可以是力所能及的小事。示例:我是這樣理解”家國情懷”的?！奔覈閼选笔敲恳粋€人都擁有的，”家國情懷”可以通過各種方式去體現。如一代大師李四光顯著的功勛為國家效力，這是一種”家國情懷”，林子跟用自己一萬元積蓄幫助國家抗擊疫情也是一種”家國情懷”。所以，”家國情懷”不分大小，”盡己所能、為國著想”即可?；顒佣?閱讀交流 感受文學的關懷（19分）啞巴與春天遲子建最懼怕春風的，莫過于積雪了。春風像一把巨大的笤帚，掃著大地的積雪。它一天天地掃下去，積雪就變薄了。這時云雀來了，陽光的觸角也變得柔軟了，冰河激情地迸裂、

43、流水之聲悠然重現，嫩綠的草芽頂破向陽山坡的腐殖土，達子香花如朝霞一般，東一簇西一簇地點染著山林，春天有聲有色地來了。我的童年春光記憶，是與一個老啞巴聯系在一起的。在一個偏僻而又冷寂的小鎮(zhèn)，一個有缺陷的生命，他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一樣脆弱，漸漸地被風和寒冷給摧折了。沒人記得他的本名，大家都叫他老啞巴。他有四五十歲的樣子，出奇地黑，出奇地瘦，脖子長長的，那上面裸露的青筋常讓我聯想到是幾條蚯蚓橫七豎八地匍匐在那里。老啞巴在生產隊里喂牲口，一早一晚的，常能聽見他鍘草的聲音，嚓-嚓嚓，那聲音像女人用刀刮著新鮮的魚鱗，又像男人掄著銳利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生產隊的草垛藏貓時，常能看見他。老啞巴用鐵

44、耙子從草垛摟下一捆一捆的草，拎到鍘刀旁。本來這草是沒有生氣的，但因為有一扇鍘刀橫在那兒，就覺得這草是活物，而老啞巴成了劊子手，他的那雙手令人膽寒。我們見著老啞巴，就老是想逃跑?？伤`以為我們把草垛蹬散了，他會捉我們問責，為了表示他支持我們藏貓，他揮舞著雙臂，搖著頭，做出無所謂的姿態(tài)。見我們仍驚惶地不敢靠前，他就本能地大張著嘴，想通過呼喊挽留我們。但見他喉結急劇蠕動，嗓子里發(fā)出”呃呃”的如被噎住似的沉重的氣促聲，但他卻說不出一句話來。老啞巴是勤懇的，他除了鍘草、喂牲口之外，還把生產隊的場院打掃得干干凈凈。冬天打掃的是雪，夏天打掃的是草屑、廢紙和雨天時牲畜從田間帶回的泥土。他晚上就住在挨著牲口棚的

45、一間小屋里。也許人啞了，連鼾聲都發(fā)不出來，人們說他睡覺時無聲無息的。老啞巴很愛花，春天時，他在場院的圍欄旁播上幾行花籽，到了夏天，五顏六色的花不僅把暗淡陳舊的圍欄裝點出了生機，還把蜜蜂和蝴蝶也招來了。就是那些過路的人見了那些花兒，也要多望上幾眼，說，這老啞巴種的花可真鮮亮啊，他娶不上媳婦，一定是把花當媳婦給伺候和愛惜著了?。?）有一年春天，生產隊接到一個任務，要為一座大城市的花園挖上幾千株的達子香花?；顑簛淼锰保耸植粔?，隊長讓老啞巴也跟著上山了。老啞巴很高興，因為他是愛花的。達子香花才開，它們把山巒映得紅一片粉一片的。人們說老啞巴看待花的眼神是挖花的人中最溫柔的。晚上，社員們就宿在山上的帳

46、篷里。由于那頂帳篷只有一道長長的通鋪，男女只能睡在一起。隊長本想在通鋪中央掛上一塊布簾，使男女分開，但帳篷里沒有簾子。于是，隊長就讓老啞巴充當簾子，睡在中間，他的左側是一溜兒女人，右側則是清一色的男人。老啞巴開始抗議著，他一次次地從中央地帶爬起，但又一次次地在大家的嬉笑聲中被按回原處。后來，他終于安靜了。后半夜，有人起夜時，聽見了老啞巴發(fā)出的隱約哭聲。從山上歸來后，老啞巴還在生產隊里鍘草。一早一晚的，仍能聽見鍘刀”嚓-嚓嚓-”的聲響，只不過聲音不如以往清脆，不是鍘刀鈍了，就是他的氣力不比從前了。那一年，他沒有在場院的圍欄前種花，也不愛打掃院子，常蜷在個角落里打瞌睡。隊長嫌他老了，學會偷懶了，打

47、發(fā)了他。他從哪里來，是沒人知道的，就像我們不知他扛著行李卷又會到哪里去一樣。我們的小鎮(zhèn)仍如從前一樣，經歷著人間的生離死別和大自然的風霜雨雪，達子香花依然在春天時靜悄悄地綻放，依然有接替老啞巴的人一早一晚地為牲口鍘著草料，但我們總覺得少了點什么。原來這小鎮(zhèn)是少了一個沉默的人一個永遠無法在春天中歌唱的人！8. 品味語言請自選角度賞析文中劃橫線的句子。（提示:可以推敲詞語，如動詞、形容詞等；可以推敲句子，如句式、長短句等；也可以推敲修辭手法，如比喻、排比、擬人等。）他有四五十歲的樣子，出奇地黑，出奇地瘦，脖子長長的，那上面裸露的青筋常讓我聯想到是幾條蚯蚓橫七豎八地匍匐在那里。9. 揣摩人物聯系上下文

48、，在第四自然段劃波浪線的場景中，啞巴會想些什么呢？請以啞巴為第一人稱，補白他的心理活動。10. 寫法探究 “達子香花”在文中反復地出現（第2段、第6段、第7段），請思考作者這樣寫的意圖。11. 關聯閱讀小語和小文閱讀此文后，交流了各自的閱讀感受，請完成他們的對話。小語:讀了這篇文章，讓我聯想起了我們學過的老王，我覺得啞巴和老王有很多相似，比如:_小文:是的，我想到了祥子，我覺得他和祥子更相似，他們都經歷了一個變化的過程，啞巴剛開始是勤懇的，愛花愛生活。但后來花也不種了，院子也不掃變得懶惰、消極了。祥子_小語:能不能結合作品具體說說他們各自發(fā)生巨大變化的原因呢？小文:_。小語:作家們都用文字記錄

49、下這些，表達他們的個人情感，也為時代發(fā)聲。這大概就是老師以前說過的”文學的關懷”吧。小文:嗯，楊絳在老王的結尾表達了內心的愧怍，耐人尋味。這篇文章的結尾”一個永遠無法在春天中歌唱的人！”也很值得細細品味:_?！敬鸢浮?. 這是啞巴的外貌描寫，連用兩個”出奇”看出老啞巴不是一般地黑與瘦，黑瘦得很厲害，容貌丑陋。作者又從它脖頸上裸露的青筋想到橫七豎八匍匐的蚯蚓，印證了他的黑與瘦，讓人很有距離感，甚至有些恐怖，不愿靠近他，也暗示下文人們對他的排斥、歧視，暗示啞巴飽受生活的艱辛與悲苦。 9. 孩子們，我很歡迎你們到這里來捉迷藏的。把草垛蹬散了，也沒事的，我不會把你們怎么樣的，你們不用怕我的，也不用逃跑

50、的，其實我很善良的。我平時都只有一個人，很孤單。你們的到來讓我這里多了一些歡聲笑語，我還得謝謝你們呢?？墒牵l讓我不能說話呢，哎，我真希望自己能說話可以和你們更好地交流，讓你們別誤會我了！ 10. 達子香花在文中多次出現，是文章的線索。第二段中作者由達子香花的開放聯想起老啞巴，引出了下文對啞巴的回憶。第六段中，美麗的達子香花見證了愛花的老啞巴所遭受的歧視，見證了他在旁人眼中可有可無的悲慘命運。第七段中，達子香花既呼應了前文 又形成映襯，達子香花依舊而老啞巴已經在眾人的冷漠和歧視中消失了，更烘托老啞巴的悲慘，我對他的懷念。 11. (1). 他們身體都有殘缺，內心都很善良，都受到人們歧視，都是社

51、會底層的小人物，運命都比較悲慘。 (2). 祥子剛開始是老實、健壯、堅韌、吃苦耐勞，后來變成了潦倒、麻木、狡猾、好吃懶做的行尸走肉。 (3). 啞巴的變化是因為當時周圍人對他的嘲弄、歧視，不平等的對待，傷害了他的自尊心，讓他變得消沉、失去了對生活的信心。祥子的變化有當時的社會原因，也有他自己的原因。當時軍閥混戰(zhàn)，他的車被搶了，積攢的錢也被孫偵探敲詐走了，車行老板又要剝削，病態(tài)的社會讓他無力反抗。他自己也有性格的局限，目光短淺、軟弱妥協(xié)、自私自利、狹隘的小農思想等。 (4). 這句話表層是說，啞巴因為生理上的缺陷，無法用語言表達對春天對生活的熱愛。深層指一個本分、仁慈、善良，熱愛生活的人，因為生

52、理的缺陷和社會地位的低下，遭到人們的歧視、嘲弄、不公平的待遇，啞巴沒有機會感受到人世社會的溫暖，無法過上平等而有尊嚴的生活，讓人甚是心酸。表達了作者對老啞巴的同情、懷念，對小鎮(zhèn)上人們的冷漠態(tài)度的批判和反思。【解析】【8題詳解】本題考查賞析語言的能力?？梢詮男揶o、句式、煉字、表現內容、表達情感等角度分析。示例1:從句式角度賞析，長短句結合，錯落有致。連用兩個短句”出奇”，可見老啞巴黑瘦得很厲害，不同一般，容貌丑陋。再用一個長句，把”脖頸上裸露的青筋”想象成”橫七豎八匍匐的蚯蚓”，進一步突出了他黑瘦的特點，暗示下文人們對他的排斥、歧視。句式富于變化，顯得靈動。示例2:從修辭角度賞析，作者把”脖頸上

53、裸露的青筋”比成”橫七豎八匍匐的蚯蚓”，運用比喻，生動形象地寫出啞巴脖頸上的青筋十分突出的特點，表現了他容貌丑陋，暗示啞巴飽受生活的艱辛與悲苦，比喻奇特，新穎傳神?！?題詳解】本題考查補寫心理描寫句子的能力。要結合具體的語言環(huán)境，揣摩人物心理活動，用第一人稱敘述，符合人物的性格特點。示例:孩子們，平時場院里只有一個人，很孤單，我就把場院打掃得干干凈凈的，四周種上各種各樣的花，打發(fā)那些孤寂的時光。我非常歡迎你們來場院捉迷藏，做游戲，即使你們把草垛蹬散了，我也不會責備你們。我長得又黑又瘦，十分丑陋，但我心地善良。你們來吧，孩子們，別怕，來場院玩吧，我歡迎你們。你們別跑，別誤會我！可惜我是個啞巴，不

54、能說話，我要能說話該多好呀！【10題詳解】本題考查分析文章寫作手法作用的能力。達子香花在文中多次出現，是文章的線索。前后呼應，使文章結構嚴謹。第二段中”達子香花如朝霞一般，東一簇西一簇地點染著山林，春天有聲有色地來了”，作者由達子香花的開放想到春天，想起老啞巴，引出了下文對啞巴的回憶。第六段中”達子香花才開，它們把山巒映得紅一片粉一片的”，可是人們嘲笑奚落老啞巴，美麗的達子香花見證了愛花的老啞巴所遭受的歧視，見證了他在旁人眼中可有可無的悲慘命運。第七段中”達子香花依然在春天時靜悄悄地綻放”達子香花既呼應了前文， 又形成映襯，”依然有接替老啞巴的人一早一晚地為牲口鍘著草料”表明達子香花依舊而老啞

55、巴已經在眾人的冷漠和歧視中消失了，更烘托老啞巴的悲慘命運。【11題詳解】本題考查鑒賞評價能力。關聯閱讀要注意比較，找相似點，找共性。可以從家庭，身體狀況，性格特點、社會地位等方面找出啞巴和老王人的相似點:啞巴”娶不上媳婦”，老王”有個哥哥，死了，有兩個侄兒，此外就沒有什么親人”，他們都孤身一人，沒有妻子兒女。啞巴不能說話，老王”瞎了一只眼”，他們身體都有殘缺。老啞巴在生產隊里喂牲口，老王蹬三輪過活，他們都地位低下，是社會底層的小人物；啞巴是”勤懇的，他除了鍘草、喂牲口之外，還把生產隊的場院打掃得干干凈凈”，他高興上山幫干活；老王在臨死前還送來香油和雞蛋。他們都內心都很善良，樂于助人。老啞巴是在眾人的冷漠和歧視中消失，老王最后悲慘死去，他們都命運悲慘，受人歧視。啞巴和祥子也有相似之處，他們的生活都經歷了一個變化的過程。啞巴剛開始是勤懇的，愛花愛生活。后來花也不種了，院子也不掃變得懶惰、消極了。祥子由剛從農村來到北京拉車，他老實、健