三位數(shù)除以兩位數(shù)除法的練習課

1、三位數(shù)除以兩位數(shù)除法的練習課（練習二）教學內(nèi)容：教材第11頁8-15題。教學目標：1使學生進一步鞏固除數(shù)是整十數(shù)的除法口算和筆算方法，幫助學生形成必要的計算技能，進一步提高解決簡單實際問題的能力。2使學生能過練習，感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系， 鍛煉數(shù)學思維，提高綜合運 用知識解決問題的能力。3在教學中充分發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢，提高學生自學的能力。教學重點：學生進一步鞏固除數(shù)是整十數(shù)的除法口算和筆算方法。教學難點：提高綜合運用知識解決問題的能力。教學準備：小黑板教學過程：一、復習引入。（小黑板出示）1 .計算下面各題。360 - 30=310- 30=421- 40=720 - 60=340-

2、 20=523- 50=學生獨立完成，指名上黑板板演，并說一說計算過程。二、基本練習、查漏補缺。1. 口算下面各題。（練習二第10題）要求學生一組一組完成，完成后讓學生說一說上下兩道題的聯(lián)系。2. 練習二的第11題。出示第11題，請學生讀一讀題目要求。學生獨立思考估計一下每題的商，指名回答。學生獨立完成，指名板演，老師巡視指導。集體訂正時，選擇其中兩題說說筆算過程。說說怎樣筆算除數(shù)是整十數(shù)的除法。三、綜合應用，鞏固提高。1練習二第12題。先讓學生說清楚每道算式的運算順序，再獨立完成。指名四位同學進行板演，最后集體訂正。2. 練習二第14題。學生獨立審題。提問：卡車要運走哪些水果？解答這道題時要

3、先求出什么？再算 什么？學生獨立解答，教師巡視指導。（注意學生列綜合算式時的運算順序）3. 練習二第13題。（1）學生獨立計算，完成表格填寫。（2）引導學生仔細觀察這張表，看看自己有什么發(fā)現(xiàn)，將自己的觀點在四人小 組內(nèi)交流一下。（3）組織全班交流，教師可適時點撥，使學生初點體會除法算式中的“商不變 的規(guī)律”。四、課堂小結(jié)。通過這些練習，你有什么收獲？五、作業(yè)布置練習二第& 15題。情緒，貫穿于我們的生活之中。由于生理的不同，與男性相比，女性情感活動更強烈，也更容易情緒化。如果說父親在家庭中扮演的是掌舵者、領(lǐng)導人的角色，那么母親則是一個家庭的調(diào)節(jié)閥、供氧機。雖然家庭的重擔由父母雙方共同承擔，但與

4、父親相比，母親承擔更多。在工作與家庭雙重壓力下不少母親感到力不從心，情緒也變得更加不穩(wěn)定。但母親的情緒決定著一個家庭的溫度，決定著一個家庭的和諧程度。首先從家庭生活中來看，女性溫柔、細膩的特質(zhì)可以在家庭生活中營造出一種暖意融融的氣氛，在這種氣氛下，再大 的矛盾與困難都能克服。如果說父親是一把披荊斬棘的利劍，母親則是一張情意綿綿的絲網(wǎng)，她用愛將家庭與外面漆黑冰冷的世界剝離開來。女性相較于男性而言，更善于表達內(nèi)心情感，更懂得利用語言與情緒 的力量，母親的笑臉、暖言能給每個家庭成員力量。每個孩子都是一塊白紙，你想讓他變成什么樣子他就是什么樣子，在孩子的成長過程中，母親的影響是不可能替代的。母親是孩子情感依賴的主要角色，如果母親在與孩子的接觸中，不能控制自己的情緒，那么孩子長大之后很可能會情緒調(diào)節(jié)失衡。有本書中說：對大多數(shù)的成年人而言，即使一生只跟母親發(fā)生過一次問題，心中就會存在一個說話、行為和反應跟童年時期一模一樣的母親復本”母親情緒不穩(wěn)定，一會對孩子贊賞有加，一會對孩子大聲呵斥，這會造成造成孩子長大后戒備心重，缺乏信任?？偸菍⒆颖г梗⒆油驴嗨?，也會把孩子變成一個消極的人