5翠鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn) 11 個(gè)生字，會(huì)寫 13 個(gè)生字，正確讀寫“翠鳥(niǎo)、葦稈”等詞 語(yǔ)，摘抄描寫翠鳥(niǎo)外形和動(dòng)作特點(diǎn)的句子。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、感受作者對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物、與動(dòng)物和諧相 處的意識(shí)。4、體會(huì)作者是如何抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫和說(shuō)明的， 以及關(guān)鍵詞 句在表情達(dá)意上的作用。教學(xué)重、難點(diǎn)： 本文的教學(xué)重點(diǎn)是了解翠鳥(niǎo)外形和動(dòng)作上的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)是 體會(huì)翠鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)與捕魚(yú)本領(lǐng)之間的關(guān)系，透過(guò)具體的語(yǔ)句感受 作者對(duì)鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。教學(xué)準(zhǔn)備 : 與學(xué)生一起通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其它途徑搜集有關(guān)翠鳥(niǎo)的資料。教學(xué)課時(shí)： 3 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、從“鳥(niǎo)”入手，引入新課1

2、、生活中，你常見(jiàn)和了解哪些鳥(niǎo)？它們有什么特點(diǎn)？2、師：鳥(niǎo)兒是人類的朋友，它們是大自然中的精靈，總是唱著動(dòng)聽(tīng) 的歌。在鳥(niǎo)的大家族中，有一種鳥(niǎo)，叫“翠鳥(niǎo)” （板書(shū)“翠鳥(niǎo)”，引 導(dǎo)學(xué)生注意“翠”的寫法。 ）二、自讀自悟，了解內(nèi)容 1、練習(xí)把課文讀正確、流利，認(rèn)讀生字。2、默讀思考：你對(duì)翠鳥(niǎo)有哪些了解，是從哪里知道的？ 生自讀課文，說(shuō)說(shuō)所了解到的翠鳥(niǎo)與其他的鳥(niǎo)有什么不同特點(diǎn)。三、檢查自學(xué)，生生交流 1、指名讀課文，就難讀的部分指導(dǎo)讀好。2、交流：你了解了翠鳥(niǎo)什么？從哪里知道的？引導(dǎo)學(xué)生抓住翠鳥(niǎo)的 特點(diǎn)，體會(huì)詞語(yǔ)的意思。 既然翠鳥(niǎo)顏色如此鮮艷，為什么不叫“花鳥(niǎo)”或別的什么，而叫 “翠鳥(niǎo)”呢？（通過(guò)理解詞

3、語(yǔ)和觀察圖，理解：橄欖色，翠綠色， 淺綠色都是綠色，大多數(shù)羽毛也是綠的，當(dāng)然可以叫翠鳥(niǎo)了） 對(duì)比出示以下兩組句子，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)翠鳥(niǎo)速度快的程度。生先多讀幾遍，仔細(xì)體會(huì)不同之處再交流。A 翠鳥(niǎo)叫聲清脆，愛(ài)在水面上飛。B 翠鳥(niǎo)離開(kāi)葦稈，很快飛過(guò)去。A 翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛。B 翠鳥(niǎo)蹬升葦稈，像箭一樣飛過(guò)去。四、認(rèn)讀生字，書(shū)寫生字。1、互相檢查是否認(rèn)識(shí)了 11 個(gè)生字。2、書(shū)寫生字（1）自主記憶生字。（2）點(diǎn)撥字形： 重點(diǎn)指導(dǎo)部件比例的大?。褐笇?dǎo)“翠、翁” “稈、透”時(shí)，要注意它們之間的聯(lián)系，它們分別有“羽” “禾”的部件，但書(shū)寫時(shí)是有 區(qū)別的。（3）書(shū)寫練習(xí)。第二課時(shí)一、練習(xí)有感情地朗讀課文1、導(dǎo)言：我們了解翠鳥(niǎo)，能把你的理解通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)嗎？2、學(xué)生練習(xí)朗讀。3、指名讀，師生評(píng)論后，再練習(xí)讀。（1）外形部分，要突出翠鳥(niǎo)的色彩。（ 2）捉魚(yú)部分，要讀出翠鳥(niǎo)速度之快。（3）老漁翁的話要讀得語(yǔ)重心長(zhǎng)。二、選自己喜歡的段落背誦三、針對(duì)“喜歡”，讀書(shū)討論1、從課文的哪些部分看出“我”喜歡翠鳥(niǎo)呢？ 請(qǐng)學(xué)生默讀課文，快速找出。A、想抓一只飼養(yǎng)；B打消了捉的念頭；C遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，希望它多停一 會(huì)兒。2、抓住矛盾處，引發(fā)討論： “我們真想捉一只翠鳥(niǎo)來(lái)飼養(yǎng)”是因?yàn)椤跋矚g” ，為什么“我們 的臉有些發(fā)紅”呢？（通過(guò)討論，學(xué)生要清楚：想擁有翠鳥(niǎo)，雖然出于喜歡，卻是 傷害野生動(dòng)物的想法，