幼兒園小班教師個人總結x

1、幼兒園小班教師個人總結篇一：2016幼兒園教師個人總結小班總結應該要有簡潔清晰、用數據說話、結構分明這些特點，下面為大家提供2016幼兒園教師個人總結小班，歡迎借鑒：2016幼兒園教師個人總結小班【1】一個緊張而又充實的學期又過去了。我班幼兒有些個性活潑開朗，但個性鮮 明，通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工 作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際， 我們回首所做過的工 作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將綱 要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總 結如下：一、我思想工作本人能積極參加政治學習

2、，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配， 對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完 成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動， 做好各項工 作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。二、在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼 兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇 到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn) 定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產我生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

3、 多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。1 、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。 根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程 中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單 的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力 與寫作能力。3、 在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼 兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教

4、，因人施教。4 、認真填寫周、月計劃及各種表格。5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。 6根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間， 提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面 發(fā)展能力。三、保育工作在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自 己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng) 成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據 幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良 的習慣。1、

5、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練， 使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被 褥整潔舒適。3 、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作， 保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預 防接種工作。4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食 習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。5 、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性 行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。6、我

6、加強了幼兒午睡的管理及巡視， 保證午睡時室內的空氣質量。 培養(yǎng)幼兒 良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。7、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展我。四. 安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師 的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我 做到了以下幾點：1我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食 異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟 生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。2我加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活

7、的管理，做到了人到 心到，謹防意外事故的發(fā)生。3我做好交接班工作，認真填寫交班內容。五. 家長工作1、我真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響 班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心， 共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。2 、我積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰吃飯有進步，睡覺也乖了, 自己睡著的；今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子 在園的情況。3、我向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和 我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長 聯(lián)系，

8、收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。4、做好多數幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教 育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。5、 與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提 高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。2016幼兒園教師個人總結小班【2】今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜， 有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的， 我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。 雖然有時也會

9、因孩子的 調皮而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感 到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責任感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。這種強烈的 愛不斷激勵著我 去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校 園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光 滑但內心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解； 少了一份埋怨，多了一份愛護。我想只要我用自己的心認真地去愛， 那么孩子們 將是最最最棒的。

10、在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不 懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內外的各項活動，服從領導安排， 努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己， 全心全意地做好教育教學工作。因 小班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此 我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。在我們的精心教育下， 孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經常穿錯 鞋，現(xiàn)在已經有了很大改善。這一學期以來，在老師們的共同努力下，我班幼 兒學會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、 杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的 習慣等等、懂得與小朋友之間友

11、好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。幼兒園教師2016年度個人總結2016幼兒園教師個人總結小班新幼兒園教師個人總結在教研活動中，我認真投入，認真學習。并認真學會很多的東西，如：教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的要根據幼兒年齡特點等等。 通過自我反 思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物， 去圖書館翻閱一些有關幼教資料，上網查一些有關幼兒教學的資料等等， 我一定 會把幼兒工作越做越好的。作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續(xù)學習增長知識，只有這樣才能 跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重 幼兒，關注每個孩子的教育

12、發(fā)展，轉變幼兒的學習方式這些新理念我都要時刻記 心中。去捕捉幼兒有價值的熱點 ，我必須進一步深入學習、探討研究。在家長工作方面，我還經常與家長進行溝通交流，并利用早、晚家長接送孩 子的機會進行談話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一 步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等 情況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以 減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因 為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。2016幼兒園教師個人總結小班【3】回

13、顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。特別是這學期 對我來說很特殊，有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭 取有更多收獲，現(xiàn)在一學期結束了，回頭看看，也不免有一些感慨。一、政治思想方面本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護以胡錦濤同志為核心的黨中 央的正確領導，熱愛人民，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育 和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想，不斷 學習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。認真學習下達的上級文件，關心國內外大事,注重政治理論的學習?；旧夏茏鞯讲贿t到早退。二、和孩子的相處，看孩子的成長：這學期最大的收獲是認識

14、了 38個可愛的孩子，我們通過一個學期的相處，從 他們一開始對你不服不依，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽， 感到自己終 是付出得到了回報。我們班孩子都是沒有上過幼兒園的孩子， 開學初面對陌生的 老師，面對沒來過的幼兒園，面對家長的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，哇 哇大哭起來，對家長的依賴性很大，但是別看小朋友小，脾氣很倔，一有不順心 的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和劉老師決心用愛感化孩子， 耐心 說教，細心照顧，現(xiàn)在我們的小朋友懂事多了，也堅強多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。還有我們班的柳雨捷從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友， 而且還漸漸喜歡了幫我早讀書；以前文靜內向

15、的林書晴也變活潑開朗了好多。對待孩子要細心耐心有愛心，每個班都有那么幾個比較調皮的孩子，我們班 也是如此，羅干便是一個讓我頭痛的孩子，他很活潑好動，注意力很難集中，而且不善和 同伴相處，經常給我惹麻煩，有時真的很生氣，但是孩子畢竟還是孩子啊，所以 我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感化孩子。我想孩子會明白老師的用心的， 我會繼續(xù)下去三、真誠相待，家長將心比心：38位孩子與其有關的卻不止38位家長，如何處理好家長的關系很重要，我 是比較年輕的老師。開始接觸家長是在孩子報名時，那時從家長的眼神我感覺到 了他們的擔心和不信任，于是我和劉老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱， 對孩子的愛。漸漸家長的眼神

16、變了，送幼兒來時叮嚀少了，信任多了。我們班的 孩子都很小，每天放學時，我和劉老師都要幫助幼兒一個一個的整理衣服褲子。 有時候是有意訓練幼兒自己穿鞋子， 提高他們的自理能力。現(xiàn)在，我們班的孩子 大部分都學會了自己穿鞋子?？粗麄兊淖兓沂切睦锖苡谐删透小?現(xiàn)在家長很 放心的把孩子交給我們了。面對家長的放心，我們苦點、累點算什么呢？值得！四、嚴格要求自己，爭取更多收獲：古話有云：學海無涯苦做舟，對呀，教師更應該如此，中心幼兒園有很多教 學經驗豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。篇二：幼兒園小班生活老師個人年終總結幼兒園小班生活老師個人年終總

17、結幼兒園的生活老師工作是非常繁瑣的，而混合班生活老師的工作就更加繁瑣 與復雜了。本文是我為大家整理的幼兒園小班生活老師個人年終總結， 僅供參考。幼兒園小班生活老師個人年終總結一：本人在小小班擔任生活老師，在工作中盡職盡責，努力積極，本學期即將結 束了，為了更好地做好迎接新生的工作， 做好開展好下學期的工作，本人現(xiàn)就自 己的工作做一下簡單總結，現(xiàn)做一下總結。.工作目標:(1) 認真執(zhí)行幼兒園指定的各項規(guī)章制度，熱愛集體，服從領導，善于團結 同事，工作有耐心、照顧孩子細心，努力做好本職工作。(2) 團結同事，熱愛集體，在做好本職工的同時，協(xié)助老師幫助幼兒穩(wěn)定情緒， 加強與老師、孩子、家長的溝通，注

18、意營造良好工作氛圍。(3) 積極學習，思想不斷進步，本著一切為了孩子的理念和班內其他老師一 起做好幼兒良好習慣的培養(yǎng)和督促工作。二、具體措施：(1) 幼兒從家庭走進幼兒園的第一步是最困難的， 幼兒入園前我們班首先舉行 了一系列親子活動，通過親子活動大大減小幼兒入園的恐懼心理， 幼兒情緒不穩(wěn) 定會對上幼兒園、老師產生抗拒感，所以要把抗拒感變成歸屬感。在認真協(xié)助教 師幫助做好幼兒穩(wěn)定情緒的同時，加強和幼兒的溝通、了解，產生感情，使幼兒減少畏懼，逐漸 喜歡老師，逐漸喜歡上幼兒園了。(2) 在日常生活中我以培養(yǎng)幼兒各種生活習慣為主， 正確引導幼兒認識自己所 用的物品、標志，如水杯、毛巾、被子、衣服等，

19、正確引導他們把自己的物品放到應放的地方，以免放錯、拿錯，逐步進行幼兒的常規(guī)，教會他們如何使用餐具、 水杯、玩玩具，教會他們怎樣吃飯、喝水、上廁所，并注意吃放、就餐時文明習 慣養(yǎng)成教育，需要幫助時主動大方找老師。(3) 加強幼兒安全教育和正確引導，幼兒安全意識差，需要加大正確引導和看 護，時時處處、方方面面都要把幼兒的安全放第一位，如飲食安全、活動安全等。 我每天認真做好消毒工作，減少有害細菌的滋生，為孩子創(chuàng)設一個健康環(huán)境，保 育老師對幼兒來說是非常重要的，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心盡可能的 照顧好他們。常與家長溝通，多了解孩子們的身體健康狀況和心理特點，培養(yǎng)積極健康活 潑的好寶貝，贏得家

20、長和社會對老師工作的配合和認可。我每天認真的做好消毒工作，減少有害細菌的滋生，總之，保育老師是生活 老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧， 要想取得 幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們通過一學期的共同生活，我與幼兒們建立了深厚的感情， 與班內老師配合默 契，和諧相處。本著分工不分家的原則 ，努力做好班內工作。 當然，本人在工 作中還存在一些不足，有時還不夠耐心，今后一定會加倍努力，加強學習，不斷 進步，把本職工作做好。還請領導、老師一如既往的關心幫助，使本人取得更進 步。幼兒園小班生活老師個人年終二：時間過得好快，不經意間

21、一學期又過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水， 有工作上也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工 作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。本人這一學期帶的是小小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完 成自己分管的保教任務，以下我談談這學期的工作情況：一、總結經驗，做好自己的保教工作在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師 和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平， 平時遇到 班級有什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完 成下達的各項工作任務。二、關心孩子，熱心工作愛是無私的，也是做好一位生活老師

22、的前提，自從我擔任了小小班的生活 老師以來，我是用心詮釋著愛，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責 任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這 段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不 斷進取，才會得到家長和孩子的信任。三、手腳勤快、經常反思我做生活老師都有幾年了，所以我知道生活老師這個崗位上一定要做到勤快 ，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外， 腦子也要勤快，要經常思考，為什么要這樣做，今天這件事我做的對不對等 等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。四、工作效果及努力方向

23、由于這學期，我?guī)У氖切“嗟暮⒆?，他們才剛離開自己的父母，踏入幼兒園 的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己 做。剛開始幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的 形式對幼兒進行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時，洗手時，教幼兒擦擦肥皂搓搓手， 手心手背搓一搓，小手洗干凈，要用毛巾擦干手。在模仿中理解，幼兒學會正確 洗手方法，經過培養(yǎng)訓練，幼兒的自我服務能力大大加強。如：會自己搬椅子就 坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到 了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想： 只要自己多學習業(yè)務知識，

24、多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩 子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子 家長的期望，對得起自己的本職崗位五、密切聯(lián)系，增進家園互動在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我 能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一 下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各 種方式及時向家長反映幼兒在園生活、 學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正 確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保 育方式信息，建立了和諧信任的家園關系。時間在幼兒的成長中過去了，

25、對于我個人，要學習的東西、知識還有很多， 無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像 別人學習，把別人身上的精華吸取過來 ，使自己成為德育、教育、保育都合格 的教師。幼兒園小班生活老師個人年終總結三：時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班幼兒有些個性 活潑開朗，但個性鮮明，通過一學期的幼兒園學習生活， 每個孩子都有了很大的 進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際， 我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提 高保教質量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期如下:一

26、、我思想工作本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配， 對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完 成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動， 做好各項工 作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。二、在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的 質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相 應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒 的情感，使幼兒產我

27、生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的 書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。1 、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。 根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程 中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單 的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意 將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力 與寫作能力。3、 在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼 兒有興趣地參

28、與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。4 、認真填寫周、月及各種表格。篇三：小班上第一學期教師個人工作總結廣饒縣第一中學幼兒園2014-2015學年度第一學期教師個人滿載著一學期的辛酸、成功和快樂，揮手告別2014年。記憶猶新的是九月一 號那天，我從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場景，哭聲喊聲震動了整個樓層。一個學期來在一樣樣 瑣碎的工作中，我們和孩子的關系親密了，就像一家人，聽到孩子們說：老師我愛你！聽到家長那一句句暖人心的話，我們老師再苦再累都值！下面我就對本學 期的重點工作做一下簡單回顧：一、教育教學方面本學期的教育教學工作是放

29、在穩(wěn)定幼兒情緒， 讓幼兒盡快適應幼兒園的生活， 培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣等。為了達到教育目標，我們根據教材開展了幼兒園 真好香噴噴甜蜜蜜小小的我骨碌骨碌轉我的動物朋友冬 天樂等系列主題活動。新學期開學時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活 和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起， 在生理和心理上都一下子難以適 應。我們設法轉移他們的注意力，和他們一起做游戲，用親切的話語、和藹的態(tài) 度來關心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣， 老師像媽媽 一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理， 逐步讓他們感到集體生活的樂

30、趣。良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做 是件相當復雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，主動如廁，怎樣脫穿褲子，午 睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，學會自己吃飯等，老師說得多了，孩 子慢慢學會了，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學期點點滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學 習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做， 并 知道了應該做個講衛(wèi)生、關愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋 友。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中， 當起了爸爸媽媽的小老師，家長更 是喜笑顏開。對于班里一

31、些特殊的孩子適應期較長的孩子，我們進行個案的研究和對待。 如悅悅小朋友，由于體質不是很好，很容易生病，隔三差五的就請假，使她久久 的不能適應幼兒園生活。老師對她加倍的關愛，細心的觀察，并進行了家訪，現(xiàn) 在悅悅能主動地提出上幼兒園。二、開展多彩的活動為了給孩子們一個快樂的幼兒生活，同時讓家長了解孩子們的在園表現(xiàn)，以 及拉近親子關系，教師和家長的關系等。我們成功的開展了幾個大型活動：八月份的家長見面會，家長和孩子都是第一次接觸幼兒園及老師，很多的家長不了解幼兒園的工作，不了解老師，有些家長也不放心孩子在幼兒園是否適應等等，因此我們從介紹班級情況，老師的介紹，教育課程的介紹，幼兒園一日活動流程的 介紹，家長需配合的工作，新生家長需注意的事項等幾方面交談。通過座談會， 家長了解了老師，了解了幼兒園的大致情況，也積極的配合老師的工作。做到了 家園共育。十月份的家長開放日，邀請了家長同孩子們一起玩游戲， 不但培養(yǎng)了 孩子們團結，不怕困難的精神，也拉近教師，孩子，家長三者間的距離。成功的 活動讓家長看到孩子們的進步，更加的了解老師。十二月份的迎新活動，邀請家 長和孩子一起歡度新年，了解新年，感受歡聚在一起