開展“三生”教育總結(jié)

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。開展“三生”教育總結(jié) 近年來，為了更好地實施素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，xx中學(xué)不斷創(chuàng)新德育模式，拓寬育人渠道，提升創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)能力，促進(jìn)了德育工作的進(jìn)位爭先，多項工作在縣內(nèi)有名氣、有位置。積極開展“三生”教育，即學(xué)會生存，學(xué)會生活，珍愛生命教育，收到了良好的效果。 開展拓展訓(xùn)練，教會學(xué)生生存。雄鷹以矯健的身姿搏擊浩瀚長空，學(xué)子用飽滿的激情演繹青春火熱。該校八年級全體同學(xué)在學(xué)校的組織安排下，來到縣中小學(xué)素質(zhì)教育實踐基地，開始了為期四天的封閉式拓展訓(xùn)練。拓展訓(xùn)練是素質(zhì)教育的特殊方式和有效手段，是對學(xué)生

2、進(jìn)行生存教育的重要形式。本著“教育學(xué)生學(xué)會生存，熱愛生活，珍惜生命”的宗旨，該校精心組織了本次拓展活動，制定了周密細(xì)致的計劃和方案。拓展訓(xùn)練活動過程除了進(jìn)行常規(guī)的軍事隊列訓(xùn)練之外，還安排了攀巖、高空組合、障礙穿越等驚險刺激的考驗生存能力的活動。豐富多彩的拓展訓(xùn)練生活鍛煉了同學(xué)們的筋骨，磨練了同學(xué)們的意志品質(zhì)，教會了學(xué)生生存的本領(lǐng)。 設(shè)立“激情廣場”，教會學(xué)生生活。為建設(shè)健康和諧的校園文化，營造高雅的藝術(shù)氛圍，促進(jìn)學(xué)校校園文化水平的進(jìn)一步提升，給廣大同學(xué)一個展示自我、展現(xiàn)青春活力的舞臺。該校，相繼啟動了“激情廣場”和“每日一歌”活動?！凹で閺V場”是校德育處組織領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生自主活動的陣地，是學(xué)生課

3、余校園文化生活的重要舞臺，也是鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)的平臺。每周三是同學(xué)們最最快樂，也是最最盼望的日子，這一天的課間操時間，全校師生都會齊聚在學(xué)校的激情廣場上，這里的表演精彩紛呈，高潮迭起，令人驚贊不絕。有時橫笛悠揚(yáng)，有時歌聲悅耳，有時演講即興，尤其是有動感十足的江南style舞蹈表演，師生們用完美的形體語言，詮釋出舞蹈作品的內(nèi)涵，表達(dá)出對美好生活的向往與熱愛。 每位學(xué)生身上都有閃光點或是特長，通過“激情廣場”和“每日一歌”活動，激發(fā)了學(xué)生的潛能，釋放他們的活力，豐富了師生生活。如今“激情廣場大舞臺，如果有才你就來”的宣傳口號早已深入人心?！凹で閺V場”已成為該校德育主陣地和亮麗的風(fēng)景線。學(xué)生們在活動

4、中不僅展示了自己的才藝，也通過活動體會到了生活的快樂。 組織逃生演練，強(qiáng)化生命教育。為了讓學(xué)生從小樹立自我保護(hù)意識，提高緊急情況的應(yīng)變能力。該校自從四川汶川大地震后，每年都會舉行2-3次逃生演練活動?；顒忧案靼喔鶕?jù)全?；顒右螅M(jìn)行演習(xí)前的準(zhǔn)備。向同學(xué)們詳細(xì)講解演習(xí)活動的意義，并進(jìn)行模擬訓(xùn)練。同學(xué)們思想上高度重視，行動上靈敏快捷。當(dāng)警報聲響起，同學(xué)們沒有懼怕，在老師的掩護(hù)疏導(dǎo)下，有序的沿著安全線路，逃離現(xiàn)場。教師們認(rèn)真呵護(hù)著每一位學(xué)生，直到轉(zhuǎn)移到安全地帶，然后清點人數(shù)，確認(rèn)學(xué)生全部撤離。該校通過開展逃生演練、消防演練等活動，不僅增強(qiáng)了學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)變能力，而且也讓學(xué)生體會到了生命的珍貴。

5、 參加技能大賽，提升綜合素養(yǎng)。XX年12月8日，xx港市首屆中小學(xué)生勞動技能大賽在贛榆縣隆重舉行。全市共有9支代表隊參加本次大賽，xx縣xx中學(xué)師生選手發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏、敢于爭先的精神，在激烈的角逐中，一路披荊斬棘，以優(yōu)異的表現(xiàn)奪得了初中組第二名的好成績。該校因在縣前三屆勞動技能大賽中的突出表現(xiàn)及取得“三連冠”的驕人成績。被縣教育局指定為市首屆勞動技能大賽參賽隊?？h局領(lǐng)導(dǎo)均高度重視此事，對該校參賽提出了具體要求，制定了“保三爭二”的目標(biāo)。并多次到校了解隊員們的訓(xùn)練水平、狀態(tài)，并勉勵參賽師生在訓(xùn)練階段，要搶抓時間，科學(xué)安排，積極訓(xùn)練，爭取要賽出水平，賽出成績，為縣爭光。 賽前該校江宋標(biāo)校長對參賽一事高度重視，把參加技能大賽作為鍛煉師生的重要平臺。學(xué)校成立了以江校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，對訓(xùn)練工作做了周密部署和統(tǒng)一安排，精心制定了訓(xùn)練方案，在資金、人員和組織安排上全力保障。做到場地有保障、人員有保障、設(shè)施有保障、時間有保障、經(jīng)費有保障。學(xué)校選派業(yè)務(wù)能力最強(qiáng)的專業(yè)教師指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生，蔡亞軍副校長親自參與學(xué)生訓(xùn)練指導(dǎo)工作。全體參賽師生賽前刻苦訓(xùn)練，認(rèn)真鉆研，精益求精；賽中沉著應(yīng)戰(zhàn)，機(jī)智應(yīng)對，團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮過硬的專業(yè)知識和實踐動手能力，不負(fù)眾望，表現(xiàn)突出，賽出了風(fēng)格和水平；既充分展示了該校師生奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，又為全縣人民和學(xué)校爭得了榮譽(yù)。 近年來，該校高度重視學(xué)生實踐勞動技能的培養(yǎng)，通過