體育教學(xué)中如何對學(xué)生進行思想品德教育

1、體育教學(xué)中如何對學(xué)生進行思想品德教育關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；體育教材；思想品德教育中圖分類號： G623.8 文獻標(biāo)識碼： B 文章編號： 1009-010X （ 2007） 03-0062-02“增進學(xué)生身心健康，增強學(xué)生體質(zhì)；使學(xué)生掌握體育 基本知識，培養(yǎng)學(xué)生體育運動能力和習(xí)慣；提高學(xué)生運動技 術(shù)水平，為國家培養(yǎng)體育后備人才；對學(xué)生進行思想品德教 育，增強組織紀(jì)律性。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強、進取精神” 這是學(xué)校體育工作條例規(guī)定學(xué)校體育工作的基本任務(wù)。 在上述基本任務(wù)中，一些體育教師在增強學(xué)生體質(zhì)、掌握基 本知識、提高運動技術(shù)水平方面都能想辦法去完成，但往往 忽略思想品德教育，體育教學(xué)中如何對學(xué)生進行

2、思想品德教 育是體育教師在新形勢下不斷探討的一個重要內(nèi)容。一、結(jié)合體育教材的特點注意引導(dǎo)教育學(xué)生學(xué)校體育教材分理論和實踐兩大部分，理論部分的教材 內(nèi)容都有鮮明的思想性。如體育的目的和任務(wù)，可以提高學(xué) 生對體育的正確認識，樹立為國家建設(shè)鍛煉好身體的思想，把積極參加體育鍛煉和為實現(xiàn)新時期總?cè)蝿?wù)做貢獻結(jié)合起 來；科學(xué)鍛煉身體的原則和方法可以啟發(fā)學(xué)生敢于在各種不 同條件下堅持鍛煉，提高身體對自然環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng) 學(xué)生終身體育鍛煉的良好習(xí)慣，因此，體育基本理論教材是 教師有目的向?qū)W生進行思想教育的重要內(nèi)容。這就需要教師 在實際教學(xué)中，有計劃地、統(tǒng)籌地安排好每學(xué)期的體育理論 課，以期收到良好的教育效果

3、。體育教材的實踐部分是體育 教學(xué)的重要內(nèi)容，是屬于體育運動的技術(shù)。每個技術(shù)動作都 有它自己的特點，在教學(xué)中應(yīng)充分利用寓于教材和教學(xué)中的 各種教學(xué)因素，有目的、有計劃地對學(xué)生進行各方面的思想 教育。如：教授各種器械體操、跳躍項目便于培養(yǎng)學(xué)生果敢 的精神；籃球、排球項目可以培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作、維護集體 利益、自覺遵紀(jì)守法和勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)；練習(xí)中 長跑可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。目前我國的中小學(xué)生大 都是獨生子女，他們在家中都是“小皇帝”、“小公主”，缺乏的就是吃苦耐勞，堅忍不拔的意志品質(zhì)。 在教授中長跑時， 把技術(shù)動作認真講解示范并提出了練習(xí)的要求，注重強調(diào)思 想教育因素，克服緊張、畏懼和

4、怕苦心理，運用心理暗示法， 暗示自己體力好，感覺也不錯，以達到穩(wěn)定情緒的目的，用 注意力轉(zhuǎn)移法，使其把注意力轉(zhuǎn)移到調(diào)整呼吸的節(jié)奏上來， 這樣既促進了他們充滿信心地去完成任務(wù)，也使他們在努力 完成任務(wù)時進一步磨練意志品質(zhì)。二、根據(jù)體育教學(xué)的特點，內(nèi)容與思想品德銜接起來首先認真抓好課堂常規(guī)教學(xué)中的思想教育，在體育教學(xué) 中，利用各個教學(xué)環(huán)節(jié)，進行課堂常規(guī)教育，使課堂教學(xué)規(guī) 范化、制度化，通過課堂常規(guī)的建立和貫徹，向?qū)W生進行文 明禮貌、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和安全教育，逐步養(yǎng)成學(xué)生自 覺鍛煉身體的習(xí)慣和一些優(yōu)良的思想品質(zhì)。上課的開始要對 學(xué)生進行動員，提出本次課的目的要求和注意事項，結(jié)束時 要進行講評總結(jié)

5、。通過動員，對他們進行學(xué)習(xí)目的教育；通 過競賽和游戲，培養(yǎng)他們集體主義精神和果斷、機智、勇敢、 頑強的優(yōu)良思想品質(zhì)；通過隊列隊形的練習(xí)，可以培養(yǎng)他們 組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的精神面貌，讓學(xué)生按“我是一個兵”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以實際行動向解放軍學(xué)習(xí)，鍛煉他們反應(yīng) 速度、動作準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)一致的能力；在綜合訓(xùn)練課上，可根 據(jù)紅軍長征之艱難與偉大，組合游戲“紅軍長征路”，游戲中創(chuàng)設(shè)“雪山”、“草地”、“鐵索橋”等情景，讓學(xué)生通過跑、 跳、翻滾攀爬及投擲等活動，全身心都得到鍛煉，又對學(xué)生 進行了革命傳統(tǒng)教育。值日生借還體育器材和整理場地，可 以培養(yǎng)他們熱愛集體、熱愛公益勞動和愛護公物的良好品 質(zhì)。這樣，將思想

6、教育同體育教學(xué)中的組織與方法有機地結(jié) 合起來，既有利于提高教學(xué)質(zhì)量， 又能增強思想教育的效果。 意志品質(zhì)的形成總是和克服困難對抗挫折相聯(lián)系的。在教學(xué) 練習(xí)中增大難度、強度，使他們的意志品質(zhì)在完成各種所能 承受的運動中得到磨練。學(xué)生在課堂練習(xí)中處于運動的狀 態(tài)，他們的思想品質(zhì)上的各種弱點也會在練習(xí)強度和教學(xué)不 斷深入過程中表現(xiàn)出來，針對出現(xiàn)的問題要及時處理，及時 教育。三、體育教師自身的榜樣作用，對學(xué)生的思想品質(zhì)起到潛移默化的作用教師的思想品行和業(yè)務(wù)水平，包括文化素養(yǎng)、教學(xué)風(fēng)格、 言行儀表、工作態(tài)度和職業(yè)道德品質(zhì)都對學(xué)生產(chǎn)生影響。學(xué) 生從教師身上看到了積極的榜樣。如課堂教學(xué)中，教師勇于 吃苦耐勞，不怕苦累，工作認真負責(zé)，準(zhǔn)備活動和同學(xué)們一 起做，示范認真規(guī)范，盡量滿足同學(xué)們的要求，練習(xí)時積極 為同學(xué)們當(dāng)陪練，耐心幫助后進的同學(xué)等。 要求學(xué)生做到的， 教師先做到，以自己的實際行動去激勵同學(xué)。同時作為一名 體育教師還要有愛心，做學(xué)生的知心朋友，對后進生不諷刺 挖苦，不打擊積極性，不傷害自尊心，耐心輔導(dǎo)，對其微小 進步都要及時給予表揚、鼓勵。這樣學(xué)生