體育教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

1、體育教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；體育教材；思想品德教育中圖分類號(hào)： G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： B 文章編號(hào)： 1009-010X （ 2007） 03-0062-02“增進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)；使學(xué)生掌握體育 基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)能力和習(xí)慣；提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技 術(shù)水平，為國(guó)家培養(yǎng)體育后備人才；對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教 育，增強(qiáng)組織紀(jì)律性。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、進(jìn)取精神” 這是學(xué)校體育工作條例規(guī)定學(xué)校體育工作的基本任務(wù)。 在上述基本任務(wù)中，一些體育教師在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、掌握基 本知識(shí)、提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平方面都能想辦法去完成，但往往 忽略思想品德教育，體育教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行

2、思想品德教 育是體育教師在新形勢(shì)下不斷探討的一個(gè)重要內(nèi)容。一、結(jié)合體育教材的特點(diǎn)注意引導(dǎo)教育學(xué)生學(xué)校體育教材分理論和實(shí)踐兩大部分，理論部分的教材 內(nèi)容都有鮮明的思想性。如體育的目的和任務(wù)，可以提高學(xué) 生對(duì)體育的正確認(rèn)識(shí)，樹立為國(guó)家建設(shè)鍛煉好身體的思想，把積極參加體育鍛煉和為實(shí)現(xiàn)新時(shí)期總?cè)蝿?wù)做貢獻(xiàn)結(jié)合起 來(lái)；科學(xué)鍛煉身體的原則和方法可以啟發(fā)學(xué)生敢于在各種不 同條件下堅(jiān)持鍛煉，提高身體對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng) 學(xué)生終身體育鍛煉的良好習(xí)慣，因此，體育基本理論教材是 教師有目的向?qū)W生進(jìn)行思想教育的重要內(nèi)容。這就需要教師 在實(shí)際教學(xué)中，有計(jì)劃地、統(tǒng)籌地安排好每學(xué)期的體育理論 課，以期收到良好的教育效果

3、。體育教材的實(shí)踐部分是體育 教學(xué)的重要內(nèi)容，是屬于體育運(yùn)動(dòng)的技術(shù)。每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都 有它自己的特點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)充分利用寓于教材和教學(xué)中的 各種教學(xué)因素，有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的思想 教育。如：教授各種器械體操、跳躍項(xiàng)目便于培養(yǎng)學(xué)生果敢 的精神；籃球、排球項(xiàng)目可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、維護(hù)集體 利益、自覺(jué)遵紀(jì)守法和勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)；練習(xí)中 長(zhǎng)跑可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。目前我國(guó)的中小學(xué)生大 都是獨(dú)生子女，他們?cè)诩抑卸际恰靶』实邸?、“小公主”，缺乏的就是吃苦耐勞，?jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。 在教授中長(zhǎng)跑時(shí)， 把技術(shù)動(dòng)作認(rèn)真講解示范并提出了練習(xí)的要求，注重強(qiáng)調(diào)思 想教育因素，克服緊張、畏懼和

4、怕苦心理，運(yùn)用心理暗示法， 暗示自己體力好，感覺(jué)也不錯(cuò)，以達(dá)到穩(wěn)定情緒的目的，用 注意力轉(zhuǎn)移法，使其把注意力轉(zhuǎn)移到調(diào)整呼吸的節(jié)奏上來(lái)， 這樣既促進(jìn)了他們充滿信心地去完成任務(wù)，也使他們?cè)谂?完成任務(wù)時(shí)進(jìn)一步磨練意志品質(zhì)。二、根據(jù)體育教學(xué)的特點(diǎn)，內(nèi)容與思想品德銜接起來(lái)首先認(rèn)真抓好課堂常規(guī)教學(xué)中的思想教育，在體育教學(xué) 中，利用各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)行課堂常規(guī)教育，使課堂教學(xué)規(guī) 范化、制度化，通過(guò)課堂常規(guī)的建立和貫徹，向?qū)W生進(jìn)行文 明禮貌、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和安全教育，逐步養(yǎng)成學(xué)生自 覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣和一些優(yōu)良的思想品質(zhì)。上課的開始要對(duì) 學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員，提出本次課的目的要求和注意事項(xiàng)，結(jié)束時(shí) 要進(jìn)行講評(píng)總結(jié)

5、。通過(guò)動(dòng)員，對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育；通 過(guò)競(jìng)賽和游戲，培養(yǎng)他們集體主義精神和果斷、機(jī)智、勇敢、 頑強(qiáng)的優(yōu)良思想品質(zhì)；通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，可以培養(yǎng)他們 組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的精神面貌，讓學(xué)生按“我是一個(gè)兵”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以實(shí)際行動(dòng)向解放軍學(xué)習(xí)，鍛煉他們反應(yīng) 速度、動(dòng)作準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)一致的能力；在綜合訓(xùn)練課上，可根 據(jù)紅軍長(zhǎng)征之艱難與偉大，組合游戲“紅軍長(zhǎng)征路”，游戲中創(chuàng)設(shè)“雪山”、“草地”、“鐵索橋”等情景，讓學(xué)生通過(guò)跑、 跳、翻滾攀爬及投擲等活動(dòng)，全身心都得到鍛煉，又對(duì)學(xué)生 進(jìn)行了革命傳統(tǒng)教育。值日生借還體育器材和整理場(chǎng)地，可 以培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、熱愛(ài)公益勞動(dòng)和愛(ài)護(hù)公物的良好品 質(zhì)。這樣，將思想

6、教育同體育教學(xué)中的組織與方法有機(jī)地結(jié) 合起來(lái)，既有利于提高教學(xué)質(zhì)量， 又能增強(qiáng)思想教育的效果。 意志品質(zhì)的形成總是和克服困難對(duì)抗挫折相聯(lián)系的。在教學(xué) 練習(xí)中增大難度、強(qiáng)度，使他們的意志品質(zhì)在完成各種所能 承受的運(yùn)動(dòng)中得到磨練。學(xué)生在課堂練習(xí)中處于運(yùn)動(dòng)的狀 態(tài)，他們的思想品質(zhì)上的各種弱點(diǎn)也會(huì)在練習(xí)強(qiáng)度和教學(xué)不 斷深入過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)處理，及時(shí) 教育。三、體育教師自身的榜樣作用，對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)起到潛移默化的作用教師的思想品行和業(yè)務(wù)水平，包括文化素養(yǎng)、教學(xué)風(fēng)格、 言行儀表、工作態(tài)度和職業(yè)道德品質(zhì)都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。學(xué) 生從教師身上看到了積極的榜樣。如課堂教學(xué)中，教師勇于 吃苦耐勞，不怕苦累，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，準(zhǔn)備活動(dòng)和同學(xué)們一 起做，示范認(rèn)真規(guī)范，盡量滿足同學(xué)們的要求，練習(xí)時(shí)積極 為同學(xué)們當(dāng)陪練，耐心幫助后進(jìn)的同學(xué)等。 要求學(xué)生做到的， 教師先做到，以自己的實(shí)際行動(dòng)去激勵(lì)同學(xué)。同時(shí)作為一名 體育教師還要有愛(ài)心，做學(xué)生的知心朋友，對(duì)后進(jìn)生不諷刺 挖苦，不打擊積極性，不傷害自尊心，耐心輔導(dǎo)，對(duì)其微小 進(jìn)步都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。這樣學(xué)生