新教育年會(huì)總結(jié)

1、新教育年會(huì)總結(jié)Revised on November 25, 2020新生命教育點(diǎn)亮人生精彩趙家鎮(zhèn)小學(xué)新教育年會(huì)總結(jié)材料2015年7月12日上午，趙家鎮(zhèn)小學(xué)接待了來(lái)自全國(guó)各地近200名新教育同仁，圍繞新生命教育成功地展示了我校實(shí)驗(yàn)成果，獲得 了來(lái)賓“精致.大氣、無(wú)可挑剔.近乎完美”的高度評(píng)價(jià)。新生命 教育讓人感動(dòng)，更是點(diǎn)亮了我們?nèi)松木省３煽?jī)的背后離不開(kāi)老 師們辛勤的付出，我們因擁有這樣的團(tuán)隊(duì)，這樣的老師而驕傲！在 這一年中，我們努力著，思考著，踐行著:一. 建言獻(xiàn)策制定方案當(dāng)?shù)弥倚Ｊ切陆逃陼?huì)展示校時(shí)，學(xué)校行政聽(tīng)取老師意見(jiàn), 出謀劃策，我們圍繞新生命教育這個(gè)主題，結(jié)合學(xué)校常規(guī)工作，制 定

2、了新教育活動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃。我們的計(jì)劃包括校園文化建設(shè)、構(gòu)建生 命化課程、開(kāi)展生命化教育活動(dòng).成果匯編四大版塊，每一版塊都 有1-2位行政牽頭，成立了多個(gè)工作小組，僅校園文化建設(shè)版塊就 建立了4個(gè)工作小組，每個(gè)組制定了詳盡的實(shí)施方案。這些小組成 員盡心盡力，建言獻(xiàn)策，把學(xué)校工作當(dāng)成自己的事來(lái)完成，團(tuán)隊(duì)成 員實(shí)地查看，“碰頭想法，調(diào)整方案，邊做邊修改，所有的成員都 來(lái)了一次強(qiáng)烈的“頭腦風(fēng)暴” o二、群策群力有序推進(jìn)（一）校園文化建設(shè)校園文化建設(shè)，我們農(nóng)村學(xué)校不求高大上，只求做好自己，于是我們能多方的就多方籌措，能動(dòng)手做的就自己做。學(xué)校負(fù)責(zé)人聯(lián) 系政府，主動(dòng)匯報(bào)學(xué)校承擔(dān)年會(huì)這件大事。在政府的熱心張羅、穿

3、 針引線下，云南聯(lián)翔公司的高德建先生，他不忘母校，捐資7萬(wàn)元 在學(xué)校中用于新教育年會(huì)建設(shè)，其中就包括了聯(lián)翔書(shū)廊。孩子們從 此多了一個(gè)讀書(shū)的場(chǎng)所。而我們校園文化建設(shè)各個(gè)團(tuán)隊(duì)也發(fā)揮能量，各顯神通?！靶∞r(nóng) 夫種植園”的圍欄，我們?cè)?jīng)想過(guò)網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)，可一看價(jià)格，貴得嚇 人。一位老教師提議干脆自己做，于是擔(dān)任一年級(jí)副班主任的兩位 即將退休的老師主動(dòng)擔(dān)起了這個(gè)重任?？紤]到他們年齡大，又是幾 十米的圍欄，學(xué)校就讓他們兩個(gè)星期完成，可他們從購(gòu)買(mǎi)竹子，到 做好圍欄用了不到一個(gè)星期的時(shí)間?！斑@才是農(nóng)村的特色！”是新教 育同仁對(duì)這兩位老師最好的稱贊，是送給他們最好的退休禮物。更為可貴的是“校園農(nóng)家”的建設(shè)。隊(duì)長(zhǎng)是由史

4、少雄這位五十多 歲的體育老師擔(dān)任，4個(gè)成員都是四五十歲的老教師，不是鄰近退 休，就是眼睛老花。一接到任務(wù)，隊(duì)長(zhǎng)史老師就召集成員商討方 案，他甚至讓他在成都上班的女兒請(qǐng)假回來(lái)幫著出謀劃策。方案一 出，他們立馬行動(dòng)。利用放學(xué)時(shí)間，周末時(shí)間，他們騎著自己的摩 托車(chē)，甚至徒步到趙家鎮(zhèn)金山、石峰山上農(nóng)家去收購(gòu)幾乎被淘汰的 農(nóng)具。不認(rèn)識(shí)他們的還以為他們是專門(mén)收廢品的呢經(jīng)歷了近一個(gè)月 的奔波，各式各樣的五六十年代的農(nóng)具出現(xiàn)在趙家鎮(zhèn)小學(xué)校園農(nóng)家 室里?？蓡?wèn)題來(lái)了，這些農(nóng)具破舊不堪，不是被蟲(chóng)蛀洞，有些甚至 就是廢木材，更不要說(shuō)讓這些農(nóng)具能夠運(yùn)轉(zhuǎn)。而對(duì)這些問(wèn)題，5月 份己經(jīng)到了退休年齡的石賢仕老師站出來(lái)說(shuō)：“讓我

5、試試，一定可以 變廢為寶?！庇谑牵蠋煶鹘?，其他幾個(gè)老師當(dāng)他的助手。石磨 沒(méi)把手了，他們找木材，做把手；風(fēng)車(chē)不轉(zhuǎn)了，他們小心翼翼轉(zhuǎn) 動(dòng)，增加木塊間的摩擦力；紡車(chē)轉(zhuǎn)不動(dòng)，他們或更換軸承或在生銹 處滴上汽油；米塞被蟲(chóng)蛀了，他們從家里找來(lái)花布，帶著老花鏡縫 補(bǔ)；墻上過(guò)于光禿，他們就地取材，把柏樹(shù)造型，把蒜頭、蔥頭、 玉米棒用釣魚(yú)線耐心地串聯(lián)起來(lái)，掛在墻上。尤為讓人印象深刻的 是水車(chē)的改造。水車(chē)剛拉回學(xué)校時(shí)，我們很多老師都不敢碰，因?yàn)?它壞得幾乎快散架?，F(xiàn)在很多農(nóng)家都沒(méi)有水車(chē)了，連石老師也只是 小時(shí)候見(jiàn)過(guò)。于是他們小組成員上網(wǎng)查資料，摸索水車(chē)結(jié)構(gòu)原理， 甚至夜晚在燈光下研究探討。困難終究是害怕有恒

6、心的人。在石老 師的領(lǐng)頭下，他們終于成功更換了朽掉的部分，把斷裂的水車(chē)連接 上了，以至年會(huì)時(shí)，水車(chē)能在來(lái)賓的體驗(yàn)鐘飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)，留下那讓 人難忘的一刻。老師們的這種團(tuán)隊(duì)精神，感染著大家，感動(dòng)著所有的人。在老師 們眼里所有的困難都不再是困難。各個(gè)團(tuán)隊(duì)你追我干，賽能力，展 成果。（二）開(kāi)展生命化教育活動(dòng)我們按照新生命教育計(jì)劃推進(jìn)工作，從學(xué)生身心成長(zhǎng)的角度出 發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生領(lǐng)悟生命教育，我們遵循引導(dǎo)一一 體驗(yàn)一一內(nèi)化，3個(gè)環(huán)節(jié)，注重從學(xué)生出發(fā)，以各種活動(dòng)為載體， 豐富活動(dòng)的體驗(yàn)過(guò)程，在活動(dòng)中踐行生命教育，最終回到學(xué)生，提 高學(xué)生生命成長(zhǎng)質(zhì)量。我們?cè)谶@一年，結(jié)合學(xué)校常規(guī)，開(kāi)展了新生命主題教

7、育活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、校園四節(jié)四大類活動(dòng)。（11月體育節(jié)、12月讀書(shū)節(jié)、4月科技節(jié)、5月藝術(shù)節(jié)）11月體育節(jié)，我們是專門(mén)圍繞校傳統(tǒng)項(xiàng)目排球運(yùn)動(dòng)，而舉行的 學(xué)校自己的節(jié)H。各班進(jìn)行了生命韻律操比賽，排球基本功，班級(jí) 對(duì)抗比賽，通過(guò)比賽我們選出優(yōu)秀選手組成了新教育年會(huì)體育特色 展示的隊(duì)員，在每天下午放學(xué)后，老師和孩子們就開(kāi)始了辛苦的訓(xùn) 練。年會(huì)展示上，孩子們跳起了排球韻律操，展示著踩線、摸遍、 對(duì)墊、行進(jìn)自墊、五人鉆網(wǎng)等排球練習(xí)。孩子們技術(shù)嫻熟，排球在 孩子們手中歡快地跳躍，這樣的場(chǎng)景激起了來(lái)賓的運(yùn)動(dòng)熱情，他們 放下手中的傘，放下手中的相機(jī)，和孩子們進(jìn)行了排球?qū)|，進(jìn)行 了一次生命運(yùn)動(dòng)的體驗(yàn)

8、。12月讀書(shū)節(jié)，我們結(jié)合“鄉(xiāng)村孩子閱讀公益行活動(dòng)”開(kāi)展了閱 讀主題班會(huì)、作品展、經(jīng)典誦讀等系列活動(dòng)。在該項(xiàng)目老師的指導(dǎo) 下，我們舉行了 “童喜喜老師到校講座的活動(dòng)”，開(kāi)放圖書(shū)室，孩 子們閱讀故事，制作自己心中的繪本故事，編寫(xiě)自己的成長(zhǎng)冊(cè)，孩 子們樂(lè)在其中，成長(zhǎng)其中。年會(huì)參觀時(shí)，很多老師流連忘返，連連 稱贊：“原來(lái)農(nóng)村孩子也可以做得這樣精致！”為使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)生命、敬畏生命、熱愛(ài)生命，理解生命 的意義，提升生命的價(jià)值，我們?cè)?月還舉辦生命教育活動(dòng)月系列 活動(dòng)。我們先全校動(dòng)員，進(jìn)行生命宣言；接著開(kāi)展校內(nèi)外種植活 動(dòng)，感受自然生命；開(kāi)展主題班會(huì)競(jìng)賽，珍惜生命；按年級(jí)開(kāi)展親 子活動(dòng)，感恩生命。系列

9、活動(dòng)的開(kāi)展拉近了學(xué)校的家庭、社會(huì)的距 離，讓生命教育更有了意義。這一月是孩子們最為充實(shí)的一月，在 年會(huì)的視頻短片中，來(lái)賓們看到孩子們學(xué)校生活最為真實(shí)的一而， 他們的心被孩子們牽動(dòng)著，感動(dòng)著。三、精心打磨凸顯特色我們是排球傳統(tǒng)校，于是在敘事中，毅然決定讓男孩子來(lái)敘 事。農(nóng)村孩子，而且是男孩子敘事，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多大的挑戰(zhàn) 呀！我們開(kāi)始從校排球隊(duì)挑選人員，幾個(gè)男孩子排球打得都不錯(cuò)， 也有自己的故事?？善胀ㄔ挶磉_(dá)沒(méi)一個(gè)人到位。本來(lái)時(shí)間就緊迫， 看到這種狀況，我們開(kāi)始打退堂鼓，干脆還是選女生?？捎忠幌耄?這不成女子的天下了嗎于是只好硬著頭皮選。最后決定讓排球隊(duì) 中，五年級(jí)的楊凱旋來(lái)敘事。在老師的要求

10、下，他開(kāi)始寫(xiě)自己的排 球故事，第一次交稿全盤(pán)否定。第二次交稿語(yǔ)文老師花了半天時(shí)間 修改后，故事可以了，但語(yǔ)文老師對(duì)排球的專業(yè)術(shù)語(yǔ)不太清楚。于 是我們讓楊凱旋的教練楊老師進(jìn)行第三次修改。晚上，楊老師看稿 子到凌晨，終于可以定稿了。楊老師在還沒(méi)來(lái)得及安排的情況下， 他自覺(jué)地成為了指導(dǎo)老師。從字音到情感表達(dá)，楊老師都耐心地指 導(dǎo)。年會(huì)時(shí)間臨近了，可楊凱旋就是不來(lái)氣，甚至說(shuō)不想?yún)⒓樱@ 可把我們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。后來(lái)才知道，因?yàn)楦遄永锾岬剿职?，所?才提不起精神來(lái)。楊凱旋的爸爸去年因車(chē)禍去世，對(duì)他影響很大。 語(yǔ)文老師耐心地給他做工作：“凱旋，你不僅代表你個(gè)人，更是代表 我們班，代表學(xué)校，同學(xué)們都看著你呢。

11、你爸爸可不希望你這樣?！?楊老師也開(kāi)導(dǎo)他：“凱旋，這樣的機(jī)會(huì)難得，學(xué)校一千多學(xué)生中選你 一個(gè)，這是你的榮耀。你爸爸知道了會(huì)很高興的，你是他的驕傲?！?后來(lái)我們聯(lián)系上他媽媽，讓媽媽也給他做工作。年會(huì)的前兩天，我 們終于看到了楊凱旋的變化了。但我們?nèi)該?dān)憂，這么短短的兩天時(shí) 間他能做好嗎我們上午練習(xí)，下午練習(xí)，一練就是幾個(gè)小時(shí)，練得 口干舌燥。7月10日下午，楊凱旋站上臺(tái)一試，呀！個(gè)子矮了，夠 不著。找來(lái)凳子又太高了。于是楊老師和石老師連夜為楊凱旋量身 定做了一個(gè)20公分高的木凳，站上去剛合適。7月12日，楊凱旋上 臺(tái)之前，楊老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)：凱旋，打起十二萬(wàn)分精神來(lái)，檢驗(yàn)?zāi)愕?時(shí)刻到了！楊凱旋自信滿滿地走上講臺(tái)講述他的排球故事。他的感 人故事，他的大膽自信，他的深情