2016年4月教師資格證統(tǒng)考學(xué)習(xí)方法總結(jié)范文

1、2016年 4月教師資格證統(tǒng)考學(xué)習(xí)方法總結(jié)范文第一、打基礎(chǔ)、找考點(diǎn) 根據(jù)自己所報(bào)考學(xué)段和學(xué)科，將 3 周的時(shí) 間分配到各門考試科目里去，對(duì)于內(nèi)容較多的章節(jié)可以適當(dāng)多分配時(shí) 間。以考小學(xué)語(yǔ)文教師資格為例，小學(xué)教師資格考試內(nèi)容包括綜合素 質(zhì)和教育教學(xué)知識(shí)與能力， 第 1 周可以主要看綜合素質(zhì)， 第 2-3 周主要 看教育教學(xué)知識(shí)與能力，其中分配一周的時(shí)間看教育理論基礎(chǔ)，因?yàn)?這是考試的重點(diǎn)內(nèi)容。在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的過程中，不僅要了解具體知識(shí)內(nèi)容，還要區(qū)分各章 節(jié)各知識(shí)點(diǎn)的重要度層次。例如，在所有章節(jié)中，最重要的或者最難的章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)是哪些， 次重要的章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)是哪些，再次重要的是哪些。然后依據(jù)整理的結(jié)果

2、，建構(gòu)針對(duì)教師資格考試的每一章節(jié)和每一 科目的整體框架和知識(shí)點(diǎn)，以便為下一輪復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備。知識(shí)重點(diǎn)與否的區(qū)分當(dāng)然是要根據(jù)是否是?？键c(diǎn)來劃分。第二、強(qiáng)化提高期 有了第一階段的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和理論基礎(chǔ)，這一階 段可以進(jìn)行 題-知識(shí)點(diǎn) -題 的交叉綜合強(qiáng)化練習(xí)。利用練習(xí)題或模擬題，來達(dá)到對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固和掌握，避免出現(xiàn) 能背得出知識(shí)點(diǎn)，卻不會(huì)做題的現(xiàn)象 ;另外獲得對(duì)知識(shí)點(diǎn)的徹底理解， 下次做題就不會(huì)出現(xiàn)模糊或模棱兩可的局面。同時(shí)，利用題目，大家可以對(duì)第一階段總結(jié)出的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，完善形成于腦海的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)而且，大家要從題目中總結(jié)做題技巧，特別是論述題和案例分析 題。第三、沖刺 -等待期 這一階段的任務(wù)首先

3、是鞏固前兩個(gè)階段的學(xué)習(xí) 成果，每天抽出一定的時(shí)間回顧一遍頭腦里的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，在回顧的同 時(shí)要明確哪些?？?，以什么形式考，哪些地方自己容易出錯(cuò)等等，在 前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)努力上，這些都要做到胸有成竹。另外，有條件的話，每天定時(shí)模擬考試，做一套模擬題，如果有 真題那就更好，練為戰(zhàn)，保持自己的做題狀態(tài)，才能在考場(chǎng)上發(fā)揮自 如。這一階段，保持良好的心態(tài)也是非常重要的，有的考生其實(shí)復(fù)習(xí) 的很好了，可因?yàn)樽约旱膿?dān)心害怕，在考場(chǎng)就不能發(fā)揮正常水平。大家都已經(jīng)經(jīng)歷過充分的復(fù)習(xí)備考，怎么會(huì)合上書進(jìn)入考場(chǎng)就什 么都不知道呢 ?相信自己的付出， 抱著平常心，等待檢驗(yàn)自己的那一刻數(shù)學(xué)對(duì)于不少學(xué)生來說是一件頭疼的事，上課聽

4、不明白，做題又 不會(huì)，那怎么辦才好呢 ?下面告訴你幾個(gè)小方法。1、平時(shí)多進(jìn)行分析推理練習(xí)因?yàn)閿?shù)學(xué)的很多題目都是要靠分析和 推理的，那不妨試試自己推理和分析，平時(shí)多練，這樣不僅可以加深 對(duì)公.我進(jìn)入了初一的學(xué)習(xí)。每天一回家，我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的 作業(yè)，做完作業(yè)，再練練書法，看一些課外書。雖然我每天這樣刻苦學(xué)習(xí)，但在期中考試時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)卻不 很理想。一睹名師風(fēng)采，走進(jìn)名師課堂，現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，聆聽大師教誨， 是每個(gè)普通老師的心愿。非常有幸，在十二月十七號(hào)、十八號(hào)兩日，赴牡丹江進(jìn)行為期兩 天的聽課學(xué)習(xí)。一周的學(xué)習(xí)結(jié)束了，可是還有很多的記憶在腦海揮之不去，甚至 在夢(mèng)中出現(xiàn)。那

5、整潔的校園，那布置得家一般溫馨的教室，那朗朗的讀書聲， 那整齊劃一的隊(duì)列隊(duì)形，那孜孜不倦、潛心教育教學(xué)的老師們，還有 很多很多。時(shí)光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過去了。昨日那埋怨時(shí)間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的 生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。這學(xué)期我提前修了大學(xué)語(yǔ)文這門課，總體感覺還不錯(cuò)。說高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)過程中，許多東西是你平時(shí)應(yīng)試而不去學(xué)，那 么到了大學(xué)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文不再有應(yīng)試的了。這次培訓(xùn)我有幸聽到了知名教師、專家的輔導(dǎo)、視頻講座，受益 匪淺?，F(xiàn)總結(jié)一、提高了認(rèn)識(shí)，凈化了心靈通過這次師德和教師專業(yè)發(fā) 展專項(xiàng)培訓(xùn)，我看到了國(guó)家對(duì)教育的重視，看到了新課程改革美好的 前景。時(shí)光飛逝，歲月流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的國(guó)培網(wǎng)上學(xué)習(xí)就要結(jié)束 了。喜悅伴著