教育總結(jié)：正面應(yīng)對孩子的“假期綜合癥”

1、教育總結(jié)：正面應(yīng)對孩子的假期綜合癥”教育總結(jié)：正面應(yīng)對孩子的假期綜合癥”每每寒假后、五一”節(jié)假、清明節(jié)假結(jié)束，幼兒園陸續(xù)開學(xué)了，有些 孩子因?yàn)椴幌肷嫌變簣@又開始哭鬧，假期綜合征似乎成了一種流行病”,讓家長們頭疼不已。五一”小長假后的幾周后的一個早晨，我剛走進(jìn)園門，忽然聽到身后 傳一陣 我不去，我不去”的哭鬧聲，是哪個孩子呢？回頭一看，原是 班里的夕夕。她哭得像個淚人，雙手死死地拽著媽媽的衣服。夕夕是 一個性格較為內(nèi)向的女孩子。小班剛?cè)雽W(xué)的時候也是經(jīng)歷了一段漫長 的適應(yīng)期，其實(shí)看著大大咧咧的她很多時候都是靜靜地坐在角落里， 似乎也沒有什么好朋友；但進(jìn)入中班的她慢慢地活潑開朗起， 也有了 自己好朋

2、友，上的時候還能舉手回答問題呢！不知是不是因?yàn)榧倨诰C 合征的原因而哭鬧，于是我上前詢問，媽媽無奈地說：不知怎么回事，最近這些天她在家總是說不想上幼兒園?！笨上ου谟變簣@表現(xiàn)很好呀，和小朋友也相處得挺好，只是午睡時 在床上翻覆去，總想去廁所 ”見我和媽媽在一旁說話，夕夕的哭聲漸漸小了。我笑著對他說：夕夕，咱們先到教室里去，有什么不 開心的事咱們慢慢說，好嗎？”夕夕這才和我回到了班上。于是，連著幾天我對夕夕進(jìn)行了仔細(xì)觀察， 發(fā)現(xiàn)午睡時她想上廁所的 情況更明顯了，由以前的幾次逐漸發(fā)展到差不多10分鐘就要上一次。 班里的另一位老師也說她看午睡時也有這樣的情況， 但老師以為她是 想逃避午睡，所以好幾次都

3、沒有準(zhǔn)許。我想不能任由事情這樣發(fā)展下去了，孩子在家午睡也有這樣的現(xiàn)象嗎？ 于是我同夕夕的媽媽進(jìn)行了交流。原夕夕在家午睡時要抱著自己的巧 虎毛絨玩具才能很快入睡，加之受假期綜合征的影響，更加不想上幼 兒園。在幼兒園里沒有了毛絨玩具，她覺得很不安，因此就頻繁地想 小便。但由于老師的不理解，孩子心理上更得不到安撫，便形成了惡 性循環(huán)，害怕午睡，甚至害怕上幼兒園。探尋背后的原因研究發(fā)現(xiàn)，很多孩子在13歲時會出現(xiàn)戀物現(xiàn)象，這和孩子的心理 發(fā)展有關(guān)。父母，尤其是母親，往往是孩子的第一依戀對象。但很多 母親因?yàn)橐胤倒ぷ鲘徫?不能一直陪伴孩子，這時孩子本能地從其 他人或物品中尋找新的安全感，就出現(xiàn)了對物體的

4、依戀。一般說，孩 子依戀的是一些柔軟的物品，如小毯子、棉被、枕頭、布娃娃或其他 絨布小動物等等。孩子從熟悉的環(huán)境到了陌生的環(huán)境，安全感缺失， 依戀物上熟悉的氣味和觸感類似于親人的撫摸、擁抱，能夠安撫他內(nèi) 心的焦慮和不安。對于夕夕說，自己的這種心理需求得不到滿足，就用哭鬧、不上幼兒園的方式表達(dá)。而從家長處了解到，平時只要夕夕一哭鬧家人就會滿 足，這是對孩子行為的一種強(qiáng)化。加之在幼兒園老師對夕夕的關(guān)注度 不夠，因此夕夕和老師還沒有建立起很好的依戀關(guān)系。如何轉(zhuǎn)移孩子戀物的行為？對某些物品產(chǎn)生依戀是孩子心理發(fā)展中比較正常的現(xiàn)象。隨著年齡增長，認(rèn)識能力的提高和經(jīng)驗(yàn)的積累，這種行為會逐漸被更為成熟的行 為

5、取代。只要情緒、行為等發(fā)展正常，這種依戀對孩子發(fā)展并不會產(chǎn) 生嚴(yán)重影響。但如果表現(xiàn)出過度行為，應(yīng)該怎么辦呢 ？1接納孩子對安慰物的依賴行為不要刻意限制孩子，因?yàn)檫@會更多地強(qiáng)化他的行為，不僅于事無補(bǔ)， 還會產(chǎn)生一些負(fù)面影響。在了解到夕夕的心理需求后，我們請她把家 里的毛絨玩具帶到幼兒園，以減輕她的緊張焦慮。情況有一些好轉(zhuǎn)之 后，試著讓夕夕嘗試拿掉小毛絨玩具獨(dú)立入睡， 起初可以允許夕夕睡 不著躺著只要不說話就行，慢慢適應(yīng)拿走毛絨玩具入睡。在此期間，班里的老師與夕夕經(jīng)常進(jìn)行個別交流，給予她更多的關(guān)愛, 以建立殺密友好的師幼關(guān)系。2.重在建立孩子的安全感很多時候，父母忙于工作而疏忽了對孩子的關(guān)照， 尤

6、其是對心理和情 感需要的滿足，才導(dǎo)致了孩子對某些物品產(chǎn)生如此的依戀。 由于假期 重返幼兒園，孩子面臨分離焦慮，家長應(yīng)對孩子有更多的耐心，給他 更多的情感滿足。健康的親子關(guān)系是孩子安全感的， 父母要多陪伴孩 子。另外夕夕家里還有一格小弟弟，在二胎關(guān)系上家長也要找到平衡 點(diǎn)。為此我們向夕夕的媽媽提出了一些建議。堅持陪孩子一起入睡，睡前給她唱唱歌、讀讀書、講講故事，讓她感 受到家人一直在身邊。多讓孩子結(jié)交朋友，與幾個小伙伴建立固定的關(guān)系。給他們提供一起 游戲、出行的機(jī)會和場所，讓他有同齡人相伴。經(jīng)常與孩子聊天，尤其是聊聊她擔(dān)心的事。用淺顯生動的語言和她談 論她擔(dān)心的事情，如離開家、獨(dú)自上幼兒園、生病等；也可以和孩子 談?wù)摪参课飵Ыo她的積極感受，使她領(lǐng)悟到自己可以慢慢克服害怕情 給予孩子不斷的鼓勵。孩子和安慰物分開一小會兒就給予表揚(yáng)， 且慢 慢延長與安慰物的分離時間。經(jīng)過家園的共同努力，一段時間后夕夕在午睡方面有了明顯好轉(zhuǎn)， 由 頻繁上廁所，到愿意躺在床上閉著眼睛不說話，逐漸到能與同伴一起 按時午睡。每個孩子都有自己個性化的需求，當(dāng)某些需要得不