部編版四年級語文上冊第14課《普羅米修斯》教案【先學(xué)后教】

1、14.普羅米修斯教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識“斯、慘、敗”等 11 個(gè)生字，會(huì)寫“悲、慘、獸”等 14 個(gè)字。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神。3. 學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語句揣摩人物的心情。課時(shí)安排： 兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識會(huì)寫本課生字詞。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。一、板題、示標(biāo)。今天我們要在古希臘神話故事中，認(rèn)識一位帶給人類幸福和光明的神，他的 名字叫“普羅米修斯”。今天我們來學(xué)習(xí)本課，看看這位神- 普羅米修斯。首先，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí) 目標(biāo)（投影顯示）。1. 認(rèn)識“斯、慘、敗”等 11 個(gè)生字，會(huì)寫“悲、慘、獸”等 14 個(gè)字。

2、1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。有信心完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的同學(xué)請舉手，（好，請放下。）為了更好地完成學(xué)習(xí) 目標(biāo)我們將進(jìn)行一場比賽，先看比賽。二、第一次“先學(xué)后教”：比正確學(xué)習(xí)生字師：請大家看自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)要求：請同學(xué)們朗讀課文，借助工具書自學(xué)生字。 5 分鐘后比誰認(rèn)識的多。 會(huì)認(rèn)：出示生字“斯、慘、敗、懲、佩、恕、堅(jiān)、鎖、遭、惡、憤”會(huì)寫：出示生字“悲、慘、獸、佩、堅(jiān)、違、抗、環(huán)、鎖、既、狠、著、憤、 獲”詞語解釋：氣急敗壞：上氣不接下氣，狼狽不堪。形容十分慌張或惱怒。本 文指宙斯十分惱怒。懲罰：嚴(yán)厲地處罰。本文中指宙斯對普羅米修斯采取了一些殘忍的手段。 教師過渡語：本節(jié)課的內(nèi)容已經(jīng)學(xué)完了，接

3、下來老師要對大家的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行一個(gè)檢測，看誰做的又快又準(zhǔn)確。一、讀一讀，并給下面加點(diǎn)的字加上拼音。( ) ( ) ( ) ( ) 鎖鏈 敗壞 懲罰 敬佩二、看拼音寫詞語。bi cn wi kn shu hu( ) ( ) （ ）三、寫出下列詞語的近義詞。兇惡（ ） 吩咐（ ）敬佩（ ）饒?。?）第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 體會(huì)普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神。3. 學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語句揣摩人物的心情。一、板題、示標(biāo)。同學(xué)們，通過第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，我們接觸到了幾個(gè)神：普羅米修斯、眾神領(lǐng) 袖宙斯、火神、大力神赫拉克勒斯，今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)本課，看看作者

4、是怎樣 具體描寫的。首先，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)（投影顯示）。2. 體會(huì)普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神。3. 學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語句揣摩人物的心情。學(xué)生自讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，老師板書課題。有信心完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的同學(xué)請舉手，（好，請放下。）為了更好地完成學(xué)習(xí) 目標(biāo)我們將進(jìn)行兩場比賽，先看第一場比賽。二、第一次“先學(xué)后教”：比正確理解課文師：請大家看自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)要求：請同學(xué)們速讀課文，邊讀課文，邊思考下列問題。5 分鐘后比誰能正 確回答。課件出示思考題：1. 課文中講述了普羅米修斯干了一件什么事？2. 然后發(fā)生了什么？最后結(jié)果怎么樣？3. 對所有的神，你們有什么看法呢？師：時(shí)間到，停。先看第

5、一個(gè)問題。學(xué)生回答問題，老師引導(dǎo)出示總結(jié)答案1. 課文中講述了普羅米修斯干了一件什么事？生：普羅米修斯為人類盜取了火種。2. 然后發(fā)生了什么？最后結(jié)果怎么樣？生：宙斯知道后，用殘忍的手段嚴(yán)厲地懲罰了普羅米修斯。生：大力神赫拉克勒斯救了普羅米修斯。3.對所有的神，你們有什么看法呢？生:普羅米修斯：（1） 普羅米修斯很勇敢，他是冒著生命危險(xiǎn)，到太陽神阿波羅那里去拿 取火種。（2） 普羅米修斯是個(gè)真正的英雄，他很有正義感，認(rèn)為是對的事，就義 無返顧地去做，不怕受到宙斯的懲罰。（3） 普羅米修斯是一個(gè)勇敢的神，任憑宙斯用殘忍的手段折磨他，他也 不屈服。（4） 普羅米修斯還是一個(gè)善良的神，當(dāng)他看到人類吃

6、生東西，在無邊的 黑夜中度過了一個(gè)又一個(gè)長夜，他很同情人類，就決定為人類盜取火種。（5） 普羅米修斯是一個(gè)值得敬佩的神，他的行為讓執(zhí)行懲罰的火神都敬 佩。宙斯：冷酷無情，看到人類受苦一點(diǎn)也不同情。而且，他還很殘忍，就因 為拿了一顆火星給人類，他就用那么殘忍的手段折磨普羅米修斯。火神：是一位有正義感的神，他對普羅米修斯的行為很佩服，并且他想救 普羅米修斯。但是，他也很軟弱，盡管他知道普羅米修斯沒有錯(cuò)，卻不敢違抗宙 斯的命令。大力神赫拉克勒斯：力氣很大，還很有正義感。教師過渡語：我想，普羅米修斯的神話故事之所以在世界各國廣為流傳， 大概是他為正義而戰(zhàn)，不屈服權(quán)勢的原因吧。在人們心中，他是真正的英雄

7、！ 接下來我們進(jìn)行第二場比賽。三、第二次“先學(xué)后教”：比正確復(fù)述課文請大家看自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)要求：請同學(xué)們回憶課文內(nèi)容，依照課文的寫作順序，抓住重點(diǎn)詞句復(fù)述課 文內(nèi)容，3 分鐘后，看誰復(fù)述得更精彩。課件出示關(guān)鍵詞語：普羅米修斯：真正的英雄，勇敢的神，善良的神，值得敬佩的神宙斯：冷酷無情，看到人類受苦一點(diǎn)也不同情火神：有正義感的神大力神赫拉克勒斯：有正義感的神師：時(shí)間到，停，我們的比賽要開始了。生根據(jù)提示詞語復(fù)述課文。師：好，希望課下同學(xué)們能把這個(gè)故事說給更多的人聽。教師過渡語：同學(xué)們復(fù)述的都很棒，接下來我們來對今天所學(xué)習(xí)的課文進(jìn) 行一下總結(jié)。四、課堂小結(jié)火給人類帶來了光明和幸福，帶來了希望和理想?，F(xiàn)在，當(dāng)我們讀到普羅 米修斯這個(gè)名字的時(shí)候，不僅僅覺得他是一位神，一位英雄，更覺得他是人類 的理想和希望。教師過渡語：本節(jié)課的內(nèi)容已經(jīng)學(xué)完了，接下來老師要對大家的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行一個(gè)檢測，看誰做的又快又準(zhǔn)確。五、當(dāng)堂檢測一、比一比，組詞語。悲（ ）慘（ ）違（ ）獲（ ）輩（ ）參（ ）偉（ ）獄（ ）二、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空?？墒怯?只要就 但 既也1. 我可以忍受各種痛苦，（ ）絕不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤。2. 他（ ）不能動(dòng)彈