《亡羊補(bǔ)牢》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、亡羊補(bǔ)牢教學(xué)目標(biāo) :知識(shí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課的生字：亡、布、牢。新詞：窟窿、羊圈、結(jié)實(shí)。2、能用自己的話說說“亡羊補(bǔ)牢”，以及這個(gè)成語的意思。過程與方法： 朗讀課文，情景再現(xiàn)。情感態(tài)度與價(jià)值：理解亡羊補(bǔ)牢這則寓言故事的內(nèi)容， 體會(huì)寓言所蘊(yùn)含的道理， 懂得做錯(cuò)了事要及時(shí)糾正。教學(xué)重難點(diǎn)：理解語言寓意。學(xué)會(huì)本課生字詞。 教具準(zhǔn)備 :多媒體課件。一、有看圖說話導(dǎo)入新課1、（衣服破洞圖片）這是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷氖挛?，看?（教 師隨手拿起一張破洞得圖片）窟窿在我們的生活中隨處可見。2、（出示羊圈圖片附有“窟窿”一詞）學(xué)習(xí)“窟窿” ，指導(dǎo)讀音， （出示羊圈圖片）學(xué)習(xí)羊圈一詞，學(xué)習(xí)多音字“圈” 。3、當(dāng)出

2、現(xiàn)了窟窿的時(shí)候我們?cè)撛趺崔k？今天我們就來學(xué)習(xí)一則 跟窟窿有關(guān)的寓言故事亡羊補(bǔ)牢 二、初讀課文1、用自己喜歡的方式讀一讀寓言，要求讀準(zhǔn)字音，坐姿端正，讀完后說一說養(yǎng)羊人遇到了什么困難2、學(xué)生匯報(bào)。3、再讀課文，說一說“亡羊補(bǔ)牢”中的“亡、補(bǔ)、牢”分別用 文中的哪個(gè)詞來解釋？4、學(xué)生匯報(bào)。5、根據(jù)學(xué)生回答教師板書：丟了羊 修 羊圈（要求學(xué)生記在書上）6、在不讀課文的情況下將課題分成兩部分，第一部分是什么？ 第二部分是什么？（點(diǎn)名回答）7、教師范讀第一部分視頻出示問題： 丟了幾次羊？?jī)纱蝸G羊的原因是什么？ （點(diǎn)名回 答）四、情景再現(xiàn)1、假如同學(xué)們是兩次被狼叼走的羊，你有什么相對(duì)主人說的？2、分享一句歌詞3、既然養(yǎng)羊人知道錯(cuò)了，他是怎樣做的？（點(diǎn)名回答）4、（對(duì)話練習(xí)）教師做街坊。學(xué)生做養(yǎng)羊人，看文中圖片對(duì)話 （板 書：不晚）引導(dǎo)學(xué)生讀：丟了羊趕快修羊圈不晚。5、養(yǎng)羊人知道錯(cuò)了，根據(jù)課文我們用什么成語來說他的行為呢？ （點(diǎn)名回答）板書：知錯(cuò)就改引導(dǎo)讀：知錯(cuò)就改不晚6、師：老師不知道你們是不是真的懂了，不然我們來一個(gè)現(xiàn)代 版的亡羊補(bǔ)牢吧。（師生合作表演）五、總結(jié)全文，升華寓意師：如果想讓養(yǎng)羊人一只羊都不丟，那他該怎樣做？（點(diǎn)名回 答）總結(jié)：在我們生活學(xué)習(xí)中就要做到知