中小學(xué)文明示范班級(jí)事跡材料

1、中小學(xué)文明示范班級(jí)事跡材料富裕縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年一班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭， 積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是這個(gè)班 的特點(diǎn)。一、發(fā)揮班干部作用，形成文明有活力的集體三年級(jí)時(shí)，隊(duì)員們提議改選班干部，我同意了，并把大全 交給了他們。他們選鄧佳欣為負(fù)責(zé)人，從計(jì)劃到籌備都由隊(duì) 員自己負(fù)責(zé)。到了改選那一天，我只是作為旁觀者，每位競(jìng) 選隊(duì)員都上臺(tái)發(fā)表競(jìng)選演說(shuō)，所有競(jìng)選者演說(shuō)完畢，由隊(duì)員 投票選出自己支持信任的小干部，最后當(dāng)場(chǎng)公布投票結(jié)果。 通過(guò)改選活動(dòng)，我意識(shí)到作為輔導(dǎo)員，事事躬親，不如放手 讓隊(duì)員去干，讓他們?cè)趯?shí)踐中磨練主人翁意識(shí)，調(diào)動(dòng)他們工 作的積極性和創(chuàng)造性，促使他們將內(nèi)心深處的閃光點(diǎn)

2、迸發(fā)出 來(lái)。在我們中隊(duì)，每個(gè)孩子都能發(fā)展自己的特長(zhǎng)，每個(gè)人都 能感受成功。我經(jīng)常對(duì)他們講： 要盡可能地向別人展示你 的才華。我們班每個(gè)孩子都各司其職:你體育有特長(zhǎng)就當(dāng) 體育委員；他喜歡搞小實(shí)驗(yàn)就當(dāng)自然課代表；畫(huà)畫(huà)兒好的就 負(fù)責(zé)出板報(bào)；認(rèn)真負(fù)責(zé)的就管理財(cái)物；就連我們班最淘氣的 大劉洋也毛遂自薦當(dāng)上了數(shù)學(xué)老師的小助手，負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)， 因?yàn)樗矚g幫老師做事?？梢哉f(shuō)在我們班，誰(shuí)有一技之長(zhǎng)就 可以在班上找到施展的天地，我會(huì)為他們的發(fā)揮提供和創(chuàng)造 最佳的平臺(tái)。第 1 頁(yè)隊(duì)員個(gè)人的能力增強(qiáng)了，集體的凝聚力也隨之增強(qiáng)，我們 的集體朝著健康向上的方向發(fā)展著。在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中， 我班學(xué)生參與的熱情非常高，都自覺(jué)

3、地把自己當(dāng)成集體的一 員，在集體中找到坐標(biāo)位置，使得在各種比賽中都能取得優(yōu) 異的成績(jī)：我班有 30 幾名學(xué)生在全國(guó)、省、市級(jí)刊物上公 開(kāi)發(fā)表文章近 40 篇，學(xué)生們?cè)谑盏讲环频母遒M(fèi)時(shí)，都流出 了眼淚，他們興奮地高呼： 老師，我憑自己的雙手掙到了 人生中的第一桶金學(xué)習(xí)真快樂(lè)！學(xué)習(xí)原來(lái)可以這樣幸福！ 學(xué)生在其他音樂(lè)、漫畫(huà)、體育、朗讀、演講等活動(dòng)中，共 獲得獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀近 80 個(gè)?；垩圩R(shí)人，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)班隊(duì)干部。通過(guò)他們，遷移轉(zhuǎn) 化成合力，治班、治學(xué)。每個(gè)學(xué)期我都根據(jù)班上的實(shí)際情況， 確實(shí)主題，培養(yǎng)好班隊(duì)干部，提高好他們的思想素質(zhì)和管理 水平，增強(qiáng)他們的凝聚力、戰(zhàn)斗力、影響力，使他們成為班 主任的

4、得力助手。現(xiàn)可達(dá)到教師不再班，學(xué)生能做到比教師 在班還要好。二、開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的班隊(duì)會(huì)架起師生橋梁 學(xué)生的思想教育是一個(gè)長(zhǎng)期而不容忽視的艱巨任務(wù)。我除 了在日常教學(xué)和生活中，事事進(jìn)行潤(rùn)物滲透教育外，還采用 形式多樣的班隊(duì)會(huì)進(jìn)行思想教育，更好地架起師生間的橋梁。 再一次班會(huì)前我發(fā)現(xiàn)幾名同學(xué)總是悶悶不樂(lè)，我計(jì)上心頭在 班會(huì)上我讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)心里話。大家都紛紛把手舉了起來(lái)。第 2 頁(yè)我把機(jī)會(huì)給了平時(shí)很不愿意說(shuō)話的袁夢(mèng)迪同學(xué)，袁夢(mèng)迪同學(xué) 邀請(qǐng)的朋友是我們班公認(rèn)的好學(xué)生那昕，因?yàn)槟顷繉W(xué)習(xí) 好、紀(jì)律好，幾乎你很少能聽(tīng)到她在說(shuō)話。當(dāng)袁夢(mèng)迪問(wèn)： 那昕，你什么都那么好，為什么總是看到你愁眉苦臉的?。?原本

5、給我印象很沉默的那昕，聽(tīng)完之后竟然什么也沒(méi)有說(shuō)， 突然大哭起來(lái)，同學(xué)們都驚呆了，不知道那昕是不是哪不舒 服了。但我明白是怎么回事，我沒(méi)有打擾她，讓她盡情地哭 了一會(huì)兒，然后讓那昕說(shuō)為什么哭？袁夢(mèng)迪也哭著幫那昕擦 干了眼淚，那昕說(shuō)：我每天都是一個(gè)人在家，我感覺(jué)到好 孤獨(dú)。說(shuō)著，她又控制不住，淚水如開(kāi)閘洪水奔涌而出， 同學(xué)們也都不由自主地流下了眼淚。我這時(shí)告訴那昕： 其 實(shí)，你并不孤獨(dú)，我和同學(xué)們都是你的親人，你的朋友。 同學(xué)們齊聲高喊：是的，我們都是一家人。那昕再一次放 聲痛哭，但我知道這是因?yàn)樗杏X(jué)到了她的存在而流淚。我 建議袁夢(mèng)迪，伸出雙手給那昕一個(gè)擁抱，她們抱在一起痛哭， 足足有一分多鐘，

6、全班同學(xué)全在哭，我也不例外。接下來(lái)， 更是淚水連連，同學(xué)們都上來(lái)說(shuō)自己的傷心事，把自己的心 里話都說(shuō)了出來(lái)。后來(lái)，學(xué)生們都寫(xiě)下了對(duì)這節(jié)課的感受。在此之前，我一 直以為自己很了解我的學(xué)生，直到此時(shí)，我才意識(shí)到，我并 不真正了解她們。她們是那么渴望愛(ài)，雖然我一直認(rèn)為他們 是多么幸運(yùn)、那么幸福的一代，有那么多人寵愛(ài)著，呵護(hù)著。第 3 頁(yè)其實(shí)他們的心是那么孤單，那么渴望別人的理解。育人無(wú)痕， 感動(dòng)在不經(jīng)意間。有人說(shuō)：教育的核心就是愛(ài)，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是社會(huì)的 一個(gè)永恒的主題。沒(méi)有愛(ài)的教育永遠(yuǎn)不會(huì)是成功的教育。 還有人說(shuō)：教育是充滿情感、充滿愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有情感的 教育是蒼白無(wú)力的。是的，在從教 17 年的時(shí)光里，我深有 體會(huì)：可以說(shuō)教師的愛(ài)是特殊的愛(ài)，它是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合；是 理智科學(xué)的愛(ài)；是積極的愛(ài)；是博大而無(wú)私的愛(ài)；它高于母 愛(ài)、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài)，母愛(ài)容易出現(xiàn)溺愛(ài)；友愛(ài)需要回 報(bào)；情愛(ài)卻是自私的愛(ài)，惟有師愛(ài)是最無(wú)私、最偉大、最純 樸、最崇高的愛(ài)！教育的真諦是真誠(chéng)而無(wú)私的愛(ài)。輔導(dǎo)員應(yīng) 該也必須善待每一個(gè)孩子，善待每一個(gè)孩子的每一份情感。 只要用一顆真誠(chéng)而無(wú)私的愛(ài)心，與孩子們一起彈撥愛(ài)的 和 弦,就一定能在師生之間產(chǎn)生強(qiáng)烈