西師版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)三單元教案

1、一年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)內(nèi)容探索規(guī)律學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)拼出不同的圖形在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重、難點(diǎn)拼組圖形教學(xué)準(zhǔn)備小棒、多媒體課件、視頻展示臺(tái)導(dǎo)學(xué)過(guò)程教師學(xué)生激情導(dǎo)入（2）一、引入新課：同學(xué)們還認(rèn)識(shí)它們嗎？（出示圖片）它們的身上還有很多的秘密，這節(jié)課老師看看哪位同學(xué)發(fā)現(xiàn)的秘密最多。觀察圖嘗試體驗(yàn)（5）剪圖形，做準(zhǔn)備。 師：想動(dòng)手拼圖嗎？請(qǐng)先剪一些圖形吧。學(xué)生剪圖形，教師提醒學(xué)生注意用小刀要注意安全。學(xué)生剪數(shù)學(xué)書(shū)后104頁(yè)的圖形同伴助學(xué)（10分鐘）拼圖形，說(shuō)一說(shuō)師：剛才我們剪出了那么多圖形，現(xiàn)在我們就開(kāi)始做第二項(xiàng)工作那就是比一比哪些一小組拼的圖最漂亮。小組拼圖學(xué)生在小組合作

2、拼圖導(dǎo)學(xué)體驗(yàn)（15）1、小組代表到實(shí)物展示臺(tái)上展示拼圖，并介紹拼圖名稱(chēng)2、評(píng)一評(píng)哪個(gè)拼圖最漂亮進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。小組展示，學(xué)生評(píng)價(jià)拓展延伸（5）1、 看圖形，講故事師：孩子你們拼出的圖形這么漂亮，它們一定有很多故事吧，現(xiàn)在你們就講給我們聽(tīng)一聽(tīng)。2、完成P33頁(yè)的數(shù)圖形，填一填。在你拼的圖中，用了哪些圖形？各用了幾個(gè)？1、學(xué)生給自己拼的圖形編制故事。2、講故事板書(shū)設(shè)計(jì)圖形拼組教學(xué)反思一年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案2015年月日第周星期第課時(shí)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形學(xué)習(xí)目標(biāo)1結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形，能辨認(rèn)長(zhǎng)方形和正方形，會(huì)用長(zhǎng)方形和正方形拼組簡(jiǎn)單的圖形。2在認(rèn)識(shí)圖形的過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3感受所學(xué)知識(shí)

3、與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，從中獲得價(jià)值體驗(yàn)。重、難點(diǎn)結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形，能辨認(rèn)長(zhǎng)方形和正方形。教學(xué)準(zhǔn)備小棒、多媒體課件、視頻展示臺(tái)導(dǎo)學(xué)過(guò)程教師學(xué)生激情導(dǎo)入（2）1.師：同學(xué)們，在上學(xué)期，我們已初步學(xué)習(xí)了分類(lèi)的有關(guān)知識(shí)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，以前你是怎樣分類(lèi)的?2.請(qǐng)同學(xué)門(mén)給你們桌上的圖形分下類(lèi)，看誰(shuí)分得又塊又好！3.出示課題：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形。1.學(xué)生說(shuō)上學(xué)期是怎樣分類(lèi)的情況，2.學(xué)生分類(lèi)。嘗試體驗(yàn)（5）4.出示例1：讓學(xué)生分類(lèi)，分出長(zhǎng)方形和正方形。5.讓學(xué)生說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？1.學(xué)生觀察分類(lèi)。2.學(xué)生并說(shuō)一說(shuō)是怎樣觀察的，又是怎樣分類(lèi)的。（讓學(xué)生試著用語(yǔ)言描述）同伴助學(xué)（10分鐘）6.學(xué)生可能說(shuō)出分

4、為長(zhǎng)方形和正方形兩類(lèi)，師問(wèn)：你怎么知道他是長(zhǎng)方形和正方形呢？小組合作討論長(zhǎng)方形的特點(diǎn)：7.抽象出長(zhǎng)方形和正方形的特征。8.讓學(xué)生觀察長(zhǎng)方體與長(zhǎng)方形的區(qū)別。1.學(xué)生觀察長(zhǎng)方形和正方形的邊，分析操作，（用比、量、對(duì)邊折、對(duì)角折等方式知道長(zhǎng)方形對(duì)邊相等，正方形四邊相等，四個(gè)角一樣）2.學(xué)生觀察，分析操作小組合作學(xué)習(xí)。導(dǎo)學(xué)體驗(yàn)（15）9.總結(jié)長(zhǎng)方形和正方形的特征與區(qū)別。教師引導(dǎo)歸納總結(jié)。10.（1）.完成課堂活動(dòng)第1題。（2）.完成練習(xí)六第一題。（3）.教師指導(dǎo)。學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。學(xué)生獨(dú)立完成。拓展延伸（5）11.學(xué)生用長(zhǎng)方體、正方體畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形或教室中有長(zhǎng)方形和正方形嗎？12.總結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了

5、什么內(nèi)容？你怎樣辨認(rèn)長(zhǎng)方形和正方形？學(xué)生操作。學(xué)生回答。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思一年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案2015年月日第周星期第課時(shí)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)三角形和圓學(xué)習(xí)目標(biāo)1結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)識(shí)三角形和圓，能辨認(rèn)三角形和圓，會(huì)用三角形和圓拼組簡(jiǎn)單的圖形。2在認(rèn)識(shí)圖形的過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3感受所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，從中獲得價(jià)值體驗(yàn)。重、難點(diǎn) 結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)識(shí)三角形和圓，能辨認(rèn)三角形和圓。教學(xué)準(zhǔn)備小棒、多媒體課件、視頻展示臺(tái)導(dǎo)學(xué)過(guò)程教師學(xué)生激情導(dǎo)入（2）一、復(fù)習(xí)引入教師：我們?cè)谇懊嬲J(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形和正方形，你能在下面的圖形中辨認(rèn)出哪些是長(zhǎng)方形？哪些是正方形嗎？多媒體課件出示。教師：你在上節(jié)課是怎樣認(rèn)識(shí)這些圖形的呢？教

6、師：這節(jié)課就用小朋友們掌握的這些方法來(lái)認(rèn)識(shí)新的圖形三角形和圓。學(xué)生辨認(rèn)后，要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣辨認(rèn)的。學(xué)生自由地說(shuō)，教師根據(jù)學(xué)生的敘述作以下的板書(shū)。觀察分析生活中的圖形圖形分類(lèi)物體與圖形的聯(lián)系說(shuō)生活中的圖形。嘗試體驗(yàn)（5）二、教學(xué)例2教師：根據(jù)我們前一節(jié)課的學(xué)習(xí)方法，我們還是從觀察分析生活中的圖形開(kāi)始。多媒體課件出示例2。教師：這是我們?cè)谏钪谐Ｒ?jiàn)的一些物品，能說(shuō)一說(shuō)它們的名字嗎？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這些物品分別是硬幣、紅領(lǐng)巾、鐘面、錦旗。分類(lèi)。同伴助學(xué)（10分鐘）三、認(rèn)識(shí)三角形和圓1.教師抓住學(xué)生按形狀分這種分法進(jìn)行追問(wèn)，“你為什么要這樣分？”2.小組合作學(xué)習(xí)、討論。3、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。4、總

7、結(jié)什么是圓和三角形。5、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)具中找出三角形和圓?？匆豢矗幻?，你發(fā)現(xiàn)什么？它們之間有什么區(qū)別呢？1.讓學(xué)生說(shuō)出硬幣、鐘面都是圓圓的，所以把它們分到一起；紅領(lǐng)巾、錦旗都有三條邊、三個(gè)角，所以把它們分到一起。2、像這樣圓圓的圖形我們把它叫做圓；這種有三個(gè)角和三條邊的圖形叫做三角形。3、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)三角形有直直的邊，而圓的邊是彎彎的。導(dǎo)學(xué)體驗(yàn)（15）四、總結(jié)：1、什么是圓和三角形，發(fā)現(xiàn)他們有什么區(qū)別？2、教師評(píng)價(jià)。六、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)六第4題，指導(dǎo)學(xué)生用長(zhǎng)方體、正方體、圓柱畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形、圓。七、今天有什么收獲？學(xué)生用學(xué)具實(shí)踐操作完成。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)拓展延伸（5）五、練習(xí)：1、課堂活動(dòng)第2題。

8、2、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)六第2題、第3題。教師評(píng)價(jià)。1、學(xué)生操作：圍出長(zhǎng)方形、正方形、三角形。2、獨(dú)立完成練習(xí)六題板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思一年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案2015年月日第周星期第課時(shí)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容探索規(guī)律學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)擺一擺、畫(huà)一畫(huà)、涂一涂等活動(dòng)找到給定的規(guī)律。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。情感目標(biāo)：在經(jīng)歷探索規(guī)律的過(guò)程中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。重、難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：通過(guò)仔細(xì)觀察等一些方式找規(guī)律。（2）難點(diǎn)：明白規(guī)律排列的特征。教學(xué)準(zhǔn)備小棒、多媒體課件、視頻展示臺(tái)導(dǎo)學(xué)過(guò)程教師學(xué)生激情導(dǎo)入（2）講故事導(dǎo)入師：從前有個(gè)漂亮的公主，要去參加舞會(huì)（課件出示光脖子的公主）她想把自己打扮得更漂

9、亮一點(diǎn)，于是她的宮女們就為她選了一條珠鏈。（出示五顏六色的珠鏈）公主一戴可是短了，你們能幫她把珠子串得更長(zhǎng)一點(diǎn)嗎？學(xué)生聽(tīng)故事嘗試體驗(yàn)（5） 1、師：孩子們,公主是要去參加非常重要的舞會(huì)喲，你們可把這條項(xiàng)鏈看清楚,接下來(lái)我們?cè)摯鯓拥闹樽硬牌粒?2、出示自學(xué)提示： （1）請(qǐng)先仔細(xì)觀察這串項(xiàng)鏈的珠子的顏色是怎樣排列的？ (2）再在本子上接著畫(huà)出來(lái)。1.學(xué)生觀察課件出示的珠鏈。2.學(xué)生獨(dú)立試一試。同伴助學(xué)（10分鐘）師：老師發(fā)現(xiàn)孩子們觀察得很仔細(xì)，畫(huà)得也很認(rèn)真，你想知道你的小伙伴們?cè)谟^察過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？ 快在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)吧！ 1.小組交流要求： （1）說(shuō)一說(shuō)珠子排列的規(guī)律是怎樣的？ （2）按這個(gè)排列規(guī)律，你畫(huà)的珠子符合要求嗎？ 1、小組合作觀察并說(shuō)一說(shuō) 2.小組匯報(bào) 導(dǎo)學(xué)體驗(yàn)（15）畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)。 1.師：老師發(fā)現(xiàn)很多小組都幫公主把項(xiàng)鏈的鏈珠接得更長(zhǎng)了，哪個(gè)小組先來(lái)展示一下你們小組的杰作呢 ？ 2.總結(jié)：它們的規(guī)律就是，一顆紅色的珠子接著就是一顆藍(lán)色的珠子就這樣一顆一顆的接一去。 3.教師：孩子們學(xué)會(huì)找規(guī)律了嗎，你們是怎樣學(xué)會(huì)找規(guī)律的，用先做什么，再做什么來(lái)說(shuō)。 4.小結(jié)：找規(guī)律觀察最生要，我們就要仔細(xì)觀察，再找規(guī)律。