語(yǔ)文版初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)主題探究學(xué)習(xí)：《婦女解放》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、語(yǔ)文版初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)主題探究學(xué)習(xí)：婦女解放教學(xué)設(shè)計(jì)總體構(gòu)思本次主題為婦女解放的探究學(xué)習(xí)，主要通過(guò)組建探究小組，制定討論方案，收集整理資料，展示探究成果來(lái)進(jìn)行。這些學(xué)習(xí)活動(dòng)主要由學(xué)生或合作、或獨(dú)自進(jìn)行，教師在此次探究學(xué)習(xí)活動(dòng)中是教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)者，參與者，探究者，通過(guò)本次探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生增進(jìn)對(duì)婦女解放歷史的了解和對(duì)婦女權(quán)利的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而樹(shù)立進(jìn)步健康平等的現(xiàn)代性別觀，同時(shí)使學(xué)生增強(qiáng)主動(dòng)探索社會(huì)的意識(shí)，培養(yǎng)其與人合作、交往的能力，進(jìn)而形成寬容、理解、尊重別人的良好習(xí)慣。過(guò)程設(shè)計(jì)教法學(xué)法以學(xué)生活動(dòng)為主，教師指導(dǎo)為輔。主要由開(kāi)題課組建探究小組制定探究方案收集整理資料展示探究學(xué)習(xí)成果結(jié)題課組成。 婦女解放

2、相關(guān)資料的收集采用間接和直接兩種方法。間接法，即對(duì)圖書(shū)館、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行資料查閱與收集；直接法即進(jìn)行實(shí)地調(diào)查訪問(wèn)（注意資料的時(shí)效性、可靠性、代表性、準(zhǔn)確性）。探究資料的整理和分析：（去粗取精、去偽存真）1、要篩選出真正反映課題本質(zhì)的資料，這些資料必須是能經(jīng)得住推敲的。2、對(duì)保留的資料要進(jìn)行分析比較，使資料更有說(shuō)服力。 課題（包括子課題）論證采用以下幾種方法：定量分析法、比較分析法和因果分析法。 教學(xué)流程一、 探究前的方法指導(dǎo)開(kāi)題課“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋友自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（這句話的意思是學(xué)習(xí)后按時(shí)復(fù)習(xí)，不也是很愉快的嗎？有朋友從遠(yuǎn)方而來(lái)，不也是很快樂(lè)的嗎？

3、別人不了解我，而我卻不發(fā)怒，我不也是君子嗎？）這句話是誰(shuí)說(shuō)的呢？（孔子！孔圣人?。?duì)！其實(shí)孔子留給我們的語(yǔ)錄有很多，論語(yǔ)陽(yáng)貨篇中就有這么一句，“唯女子與小人為難養(yǎng)也，近之則不遜，遠(yuǎn)之則怨。”這句話是什么意思呢？只有小人和女子最為難養(yǎng)了，為什么呢？因?yàn)橐坏┙咏?，她就不敬；一旦疏遠(yuǎn)，她就心懷怨恨。我們知道，大家都看不起小人，而孔子把女子和小人歸為一類，不難看出，孔子是歧視女性的。孔子是儒家學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人，儒家思想統(tǒng)治了中國(guó)數(shù)千年，在這漫長(zhǎng)的歲月里，男女的社會(huì)地位和權(quán)利是極為不平等的，男尊女卑，重男輕女的封建思想牢牢地束縛著人們的思想，那怎樣才能使婦女獲得應(yīng)有的社會(huì)地位和權(quán)利，實(shí)現(xiàn)男女權(quán)利完全平等呢？

4、這也是我們今天探究學(xué)習(xí)的主題婦女解放。什么是“婦女解放”呢？“婦女解放”是否只是婦女們的事情，“婦女解放”的目標(biāo)又是什么呢？請(qǐng)看大屏幕。婦女解放就是通過(guò)男女勞動(dòng)者共同奮斗，反對(duì)歧視婦女，使婦女獲得應(yīng)有的社會(huì)地位和權(quán)利，實(shí)現(xiàn)男女權(quán)利完全平等的一項(xiàng)社會(huì)目標(biāo)或社會(huì)勞動(dòng)。我們知道了什么是“婦女解放”之后，該如何進(jìn)行本次探究學(xué)習(xí)呢？請(qǐng)看大屏幕。首先，全班同學(xué)要分成四個(gè)小組，以自愿為原則，自行產(chǎn)生組長(zhǎng)。本次主題探究學(xué)習(xí)婦女解放要持續(xù)進(jìn)行一周的時(shí)間，因此由科代表負(fù)責(zé)全班子課題及人員的協(xié)調(diào)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組成員的分工和與老師的聯(lián)絡(luò)。分組后，圍繞主題婦女解放并依據(jù)參考子課題或自行選擇的子課題制定探討方案，并按照探討

5、方案進(jìn)行資料的收集與整理。資料的查找和收集可以在圖書(shū)館、微機(jī)室等場(chǎng)所進(jìn)行，也可以擬訂計(jì)劃后，進(jìn)行校內(nèi)外的實(shí)地調(diào)查或采訪。資料匯總整理后，經(jīng)小組分析討論，最終形成本組自己的觀點(diǎn)，制作演示文稿，做好相關(guān)記錄。在本次探究學(xué)習(xí)的最后一天，我們將集中進(jìn)行成果展示并進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。二、 探究中的方法指導(dǎo)1、 分組并擬訂子課題全班同學(xué)要分成四個(gè)小組，并確定小組探究的子課題。子課題研究?jī)?nèi)容參考：中國(guó)婦女解放運(yùn)動(dòng)史料的搜集及探索；女詩(shī)人、女作家文學(xué)作品的搜集及探究；文學(xué)作品中女性形象的討論；有關(guān)中國(guó)古代、近代婦女生活情況的了解及探究；男女在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)或家庭生活中性別平等問(wèn)題的社會(huì)調(diào)查。也可在圍繞主

6、題“婦女解放”自行選擇、擬訂子課題。2、 制定探討方案在組建子課題組后，制定探究方案，內(nèi)容包括子課題的名稱，選擇課題的依據(jù)，課題研究的主要內(nèi)容，研究步驟，方法，時(shí)間進(jìn)程，研究的條件要求，預(yù)期的研究成果及其表現(xiàn)形式等。3、 收集和整理分組后，依據(jù)參考子課題或自行選擇的子課題制定探討方案，并按照探討方案進(jìn)行資料的收集與整理，資料的查找和收集可以在圖書(shū)館、微機(jī)室等場(chǎng)所進(jìn)行，也可以擬訂相關(guān)計(jì)劃后，進(jìn)行校內(nèi)外的實(shí)地調(diào)查或采訪。資料匯總整理后，經(jīng)小組分析討論，最終形成本組自己的觀點(diǎn)，制作演示文稿，做好相關(guān)記錄。教師將視具體情況為各小組提供便利條件并給予各小組以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助。4、 做好相關(guān)記錄可以記錄前

7、期探討小組的組建情況，探討方案的制定，期間資料的采集和整理，探究日記，后期的探究報(bào)告、演示資料等。各組根據(jù)各自的探究方案，自覺(jué)主動(dòng)地展開(kāi)綜合性學(xué)習(xí)。在探究過(guò)程中，既分工負(fù)責(zé)，又互相配合，力求做到全體成員分工與合作的統(tǒng)一。老師為探究小組各成員提供必要的咨詢與指導(dǎo)，并負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)研究過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，根據(jù)探究中出現(xiàn)的新情況指導(dǎo)同學(xué)調(diào)整研究計(jì)劃等。5、 收獲勞動(dòng)果實(shí)得出結(jié)論經(jīng)過(guò)探究，各小組會(huì)對(duì)探究婦女解放運(yùn)動(dòng)問(wèn)題形成一定的見(jiàn)解，在按計(jì)劃完成子課題研究之后，要寫(xiě)出課題研究報(bào)告或各類研究文章，敘述各自的研究思路、研究過(guò)程或研究取得的主要成果，描寫(xiě)研究過(guò)程中所做的工作及參與的體會(huì)等。三、成果展示會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)（結(jié)

8、題課）通過(guò)多種方式進(jìn)行成果展示，可以是一份報(bào)告，一篇心得或體會(huì)，也可以制作幻燈片，舉行一次討論活動(dòng)等等。在成果展示會(huì)上主要通過(guò)幻燈片進(jìn)行成果匯報(bào)。設(shè)置情景導(dǎo)入在今天的中國(guó)，婦女解放可能不是一個(gè)問(wèn)題了，因?yàn)槟信碛衅降鹊臋?quán)利，平等上學(xué)，同工同酬，同樣參政議政等等。而這些在舊中國(guó)，則是不可想象的事情?！芭訜o(wú)才便是德”“三從四德”等等，就是束縛婦女解放的繩索。千百年來(lái)，多少仁人志士為此進(jìn)行了前仆后繼的斗爭(zhēng)。今天，讓我們一起走進(jìn)“婦女解放”，感受婦女解放的艱辛。（多媒體展示）。1、各小組展示成果 每組選派2名同學(xué)代表小組進(jìn)行成果展示，其中一人負(fù)責(zé)演示文稿的播放，另一個(gè)進(jìn)行匯報(bào)。其他同學(xué)可在每組成果展

9、示結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)可以就某一子課題或某一片段進(jìn)行討論，討論中可以就同一主題或主題的某一方面發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)討論中意見(jiàn)暫時(shí)不能取得一致的問(wèn)題，可以留待課后或今后繼續(xù)探討。展示成果由科代表主持，老師做最后點(diǎn)評(píng)。2、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流與小組成果展示同時(shí)或隨后進(jìn)行，主要通過(guò)觀看各小組制作的幻燈片，查閱各小組的探究方案、探究檔案和探究心得、體會(huì)等進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。3、探究的延伸同學(xué)們是否思考過(guò)，當(dāng)婦女解放達(dá)到一定程度的時(shí)候，當(dāng)女性權(quán)利極度膨脹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于男性的時(shí)候，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)一個(gè)全新的話題“男子解放”呢？生各抒己見(jiàn)，師做最后小結(jié)。如果婦女解放走向了一個(gè)極端，當(dāng)婦女在社會(huì)地位和權(quán)利都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于男性時(shí)，是會(huì)出現(xiàn)另一種全新的社會(huì)運(yùn)動(dòng)的，也就是“男子解放”，這就是“物極必反”的道理。4、總結(jié)同學(xué)們，這次主題探究