高三語文一輪復(fù)習(xí)單元測試古詩詞鑒賞4(7)

1、名校名 推薦2018 屆高三一輪復(fù)習(xí)單元測試古詩詞鑒賞詩歌鑒賞 ( 表達(dá)技巧篇 ) 基礎(chǔ)過關(guān) 1(2016 開封調(diào)研 ) 閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題。后游杜甫寺憶曾游處，橋憐再渡時(shí)。江山如有待，花柳自無私。野潤煙光薄，沙暄日色遲?？统钊珵闇p，舍此復(fù)何之？【注】 杜甫于上元二年 (761 年 )春曾一度到新津 (今屬四川 )，寫了游修覺寺 ，第二次游修覺寺即寫了這首后游 。其時(shí)，杜甫流落西南山水間，而中原未定，干戈不止，山河破碎，民生多艱。(1)全詩主要運(yùn)用了哪兩種表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡要分析。答：_(2)從全詩看，作者表達(dá)的思想感情有哪些？試簡要分析。答：_2閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。唐

2、多令吳文英 何處合成愁？離人心上秋?？v芭蕉不雨也颼颼。 都道晚涼天氣好； 有明月，怕登樓。年事夢中休，花空煙水流。燕辭歸、客尚淹留。垂柳不縈裙帶住，謾 長是、系行舟。【注】吳文英：號(hào)夢窗，南宋詞人。一生未第，游幕終生。 謾：空，徒勞。(1)“燕辭歸、客尚淹留”用了什么表達(dá)技巧？表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)簡要分析。答：_(2)請(qǐng)結(jié)合全詞，簡要概括詞人生“愁”的原因。答：_3閱讀下面陳子昂的兩首詩，然后回答問題。送魏大從軍匈奴猶未滅，魏絳復(fù)從戎。悵別三河道，言追六郡雄。雁山橫代北，狐塞接云中。勿使燕然上 ，惟留漢將功。1名校名 推薦春夜別友人銀燭吐青煙，金樽對(duì)綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。明月隱高樹，長

3、河沒曉天。悠悠洛陽道，此會(huì)在何年?！咀ⅰ?春秋時(shí)魏絳曾以和戎政策消除了晉國邊患。 六郡雄：趙充國，漢代名將，號(hào)稱 “六郡雄杰 ” 。東漢時(shí)的車騎將軍竇憲， 曾經(jīng)大破匈奴北單于， 又乘勝追擊，登上燕然山，刻石記功而還。(1)第一首詩主要用了什么表達(dá)技巧？請(qǐng)簡要分析。答：_(2)陳子昂的這兩首詩都是送別詩，但表達(dá)了不同的情感，請(qǐng)簡要分析。答：_4閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題。堂成杜甫背郭堂成蔭白茅，緣江路熟俯青郊。【注】榿林礙日吟風(fēng)葉，籠竹和煙滴露梢。暫止飛烏將數(shù)子，頻來語燕定新巢。旁人錯(cuò)比揚(yáng)雄宅，懶惰無心作解嘲?！咀ⅰ繕伭郑簶伳玖?。榿，讀q，榿木，一種落葉喬木。(1)本詩表達(dá)了詩人怎樣的思想

4、感情？請(qǐng)結(jié)合全詩分析。答：_(2)頸聯(lián)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡要分析。答：_ 能力提升 5閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題。旅宿杜牧旅館無良伴，凝情自悄然。寒燈思舊事，斷雁警愁眠。遠(yuǎn)夢歸侵曉，家書到隔年。湘江好煙月，門系釣魚船。(1)頸聯(lián)是怎樣運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法來表達(dá)詩人的思想感情的？請(qǐng)簡要分析。答：_(2)聯(lián)系全詩的情感，對(duì)尾聯(lián)“湘江好煙月，門系釣魚船”作簡要賞析。2名校名 推薦答：_6閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題。太原早秋李白歲落眾芳歇，時(shí)當(dāng)大火流。霜威出塞早，云色渡河秋。夢繞邊城月，心飛故國樓。思?xì)w若汾水，無日不悠悠?！咀ⅰ抗蕠汗枢l(xiāng)。 汾水：汾河，流經(jīng)太原。(1)頸聯(lián)“夢繞邊城月，

5、心飛故國樓”二句，自顯其妙，請(qǐng)簡要分析。答：_(2)尾聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？答：_7閱讀下面這首詩，完成回答問題。秋懷金 元好問涼葉蕭蕭散雨生，虛堂淅淅掩霜清。黃花自與西風(fēng)約，白發(fā)先從遠(yuǎn)客生。吟似候蟲秋更苦，夢和寒鵲夜頻驚。何時(shí)石嶺關(guān)頭路，一望家山眼暫明！【注】元好問，字裕之，號(hào)遺山，金末元初詩人，曾在金朝為官，金亡不仕。本詩為寓居異鄉(xiāng)時(shí)所寫。(1)簡析詩歌首聯(lián)景物描寫的特點(diǎn)和作用。答：_(2)簡要分析詩歌后兩聯(lián)所運(yùn)用的修辭手法和表達(dá)的思想感情。答：_8閱讀下面的詞，然后回答問題。蝶戀花 重游晉祠 題壁清 朱彝尊十里浮嵐山近遠(yuǎn)，小雨初收，最喜春沙軟。又是天涯芳草遍，年

6、年汾水看歸雁。系馬青松猶在眼，勝地重來，暗記韶華變。依舊紛紛涼月滿，照人獨(dú)上溪橋畔?！咀ⅰ繒x祠：位于今山西太原。朱彝尊：浙江秀水(今嘉興 )人。(1)全詞表達(dá)了詞人哪些情感？請(qǐng)簡要概括。答：_3名校名 推薦_(2)詩中畫線的句子是如何運(yùn)用襯托手法的？請(qǐng)簡要說明。答：_錯(cuò)題反思：_天天練 39詩歌鑒賞 (表達(dá)技巧篇 )1示例： (1)擬人。頷聯(lián)寫自從上次游覽后，江山好像在那兒“憶”著“我”，等待著“我”的再游，花也綻開笑臉，柳也舞動(dòng)腰肢，歡迎“我”再度登臨，這里詩人將“花”“柳”等擬人化，生動(dòng)形象，別具情味。反襯。詩人以這種江山有情、花柳無私的美景襯托世態(tài)的炎涼、人世間的無情和偏私，以樂景寫哀情

7、，益增其哀。(2)詩歌前三聯(lián)通過描寫寺橋有情、花柳無私、原野浸潤、沙地暄暖等美好情景，表達(dá)了詩人再度游覽時(shí)的喜悅之情。通過寫自然景物的有情和無私， 透露出詩人對(duì)世態(tài)炎涼的感慨。詩人流落西南，而此時(shí)山河破碎，民生多艱，詩人滿腔愁憤，難以排遣，只好寄情山水，尾聯(lián)寫愁減，實(shí)則以喜寫悲，表達(dá)對(duì)國家前途命運(yùn)的擔(dān)憂。2示例： (1)對(duì)比。將秋天燕歸與自身仍在外漂泊作對(duì)比，表達(dá)了詞人客居他鄉(xiāng)不得歸的無奈、傷感之情。(2)一是秋天凄清的景致引人愁；二是長年漂泊在外， 產(chǎn)生鄉(xiāng)思離愁； 三是與人相別。3示例： (1)用典，全詩用霍去病、魏絳、“六郡雄杰”、竇憲等人的典故，肯定了魏大從戎是御邊保國的壯舉，激勵(lì)出征者

8、立功沙場，揚(yáng)名塞外。(2)送魏大從軍從大處著眼，激勵(lì)出征者立功沙場，全詩語氣慷慨雄壯，充滿了奮發(fā)向上的精神，感情豪放激揚(yáng)。 春夜別友人借景物描寫來表達(dá)朋友間的深摯情意，離情纏綿而不過分哀傷。 (意思對(duì)即可 )4示例： (1)詩歌首聯(lián)從環(huán)境背景的角度交代了草堂的方位。中間兩聯(lián)寫草堂本身之景：草堂隱在叢林修篁深處，似有輕煙籠罩；風(fēng)吹樹葉、露滴梢頭的聲音都能聽得到；烏鴉成群飛過，燕子前來筑巢。前三聯(lián)描繪了一片清幽的景象，寫出了詩人新居初定的愉悅心情。 尾聯(lián)由物及人， 寫詩人不過把草堂作為避亂偷生之所， 懶于發(fā)解嘲式的牢騷，暗含了詩人的彷徨憂傷之感。(2)以物喻人。 詩人寫“飛烏”“語燕”， 實(shí)為寫人

9、， 即詩人自己。 如“定新巢”，不僅是寫燕子筑新巢，也貼切形象地比擬了詩人流寓西南、暫居成都的漂泊生活，把詩人在積郁的憂傷中突然找到一絲安慰的欣喜表現(xiàn)得淋漓盡致。融情于景。詩人在描繪烏燕“暫止”“頻來”的情景中不僅寄寓著一時(shí)的愜意心境， 也透露出暫居于此的彷徨憂傷之感。5示例： (1)頸聯(lián)寫詩人漸入夢境，夢里回到遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)，醒來時(shí)天已大亮。夢境是虛寫。實(shí)寫的是詩人遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，書信難達(dá)。這樣虛實(shí)結(jié)合，表達(dá)了詩人在羈旅途中的4名校名 推薦思鄉(xiāng)之情。(2)尾聯(lián)寫湘江風(fēng)景優(yōu)美、 漁人自在垂釣， 與詩人長途跋涉、 行旅艱辛形成了鮮明對(duì)比。反襯出詩人風(fēng)塵仆仆、 難與家人團(tuán)聚的愁緒以及對(duì)家鄉(xiāng)自由自在的閑適生活

10、的向往。6示例： (1)對(duì)仗工穩(wěn)，層意遞進(jìn)。“夢繞”對(duì)“心飛”，“邊城月”對(duì)“故國樓”，對(duì)仗嚴(yán)謹(jǐn)；前句寫夢中思念家鄉(xiāng)，后句寫夢醒后急于歸家，一個(gè)“飛”字更表達(dá)出歸鄉(xiāng)情切， 層意遞進(jìn)。 虛實(shí)相生， 意韻豐厚。 “邊城月”本是眼前景， 卻偏以“夢”相隨；“故國樓”實(shí)為遠(yuǎn)方物，卻偏以“心”相依。虛實(shí)相生，寫出詩人羈旅他鄉(xiāng)而思鄉(xiāng)、急欲歸鄉(xiāng)的感情。(2)運(yùn)用比喻的修辭手法，把思?xì)w之心比作汾水，汾水無時(shí)無刻不在流淌，詩人的思鄉(xiāng)情便也像汾水一樣無窮無盡，比喻生動(dòng)形象，抒發(fā)了詩人濃烈的思鄉(xiāng)之情。7示例： (1)詩歌首聯(lián)從觸覺和聽覺的角度(如答“用擬聲詞”“用疊音詞”的手法也可 )寫了秋風(fēng)秋雨、落葉清霜，渲染了一種寂靜凄清 ( 凄涼 )的氛圍，為下文寫秋