語文人教版六年級下冊《學(xué)奕》

1、 學(xué)奕教案 六年級戴光會一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會三個生字，理解語句意思，把握課文內(nèi)容，體會做事要專心致志的道理。2、有感情地朗讀、背誦課文，做到正確、節(jié)奏停頓得當(dāng)、抑揚(yáng)頓挫，從反復(fù)誦讀中初步感受文言文的語言特點(diǎn)。3、初步了解學(xué)習(xí)文言文的方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)文言文的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讀懂每句話的意思，正確地斷句，流利地朗讀、背誦。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、還記得我們學(xué)過的文言文嗎？能背嗎？齊背伯牙絕弦楊氏之子等。2、文言文是我們傳統(tǒng)文化的瑰寶，還記得學(xué)習(xí)文言文的方法嗎？ （引導(dǎo)交流）3、今天我們用學(xué)習(xí)文言文的方法再學(xué)習(xí)一則文言文，它是孟子的一篇經(jīng)典文章。（1）、板書課題，質(zhì)疑。（2）、引導(dǎo)學(xué)生看

2、插圖理解題目（課件出示插圖）。理解題目后還想知道什么？4、你了解孟子嗎？ 簡介作者，認(rèn)識孟子。學(xué)生自讀課本小資料：孟子名軻，字子輿，戰(zhàn)國時期魯國人，我國著名的思想家、政治家、教育家。是繼孔子之后的儒學(xué)大師，被尊稱為“亞圣”后世將他和孔子合稱“孔孟”他和他的弟子共同匯編了孟子一書。二、自讀設(shè)疑1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、指名讀，強(qiáng)調(diào)難讀的句子多讀。3、老師范讀（1）、聽節(jié)奏，標(biāo)出停頓和讀錯、讀不準(zhǔn)的字音。（2）、出示畫了節(jié)奏的原文。你們聽出剛才老師在讀這篇文言文時與白話文有什么不同嗎？（總結(jié)朗讀方法：朗讀時速度比較慢，句中停頓多）4、學(xué)生同桌互相練讀。5、指明朗讀，注意正音：鴻鵠（hu

3、） （fu）弗若與弓繳（zhuo）6、喲，你們一下子似乎變成了滿腹詩文的少年書生了！在熟讀課文情況下還有什么疑問？7、生質(zhì)疑。 三、精讀課文合究解疑1、書讀百遍其義自現(xiàn)，如果方法恰到好處學(xué)起來會更省勁，讓我們拿起課本一起讀譯文初讀課文。2、小組合作，古文、譯文對比閱讀，解疑探究。四、品讀課文質(zhì)疑再究1、安靜的思考，熱鬧的討論，讓老師覺得同學(xué)們對學(xué)習(xí)文言文很有熱情，有什么收獲嗎？有什么發(fā)現(xiàn)嗎？誰敢第一個發(fā)言？（有生舉手）好！敢為天下先的人出現(xiàn)了。請大膽地匯報給大家聽生：我發(fā)現(xiàn)文中有很多之，但是意思都不相同真是一個偉大的發(fā)現(xiàn)2、出示：弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為

4、聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。3、鼓勵學(xué)生在“之”字上批注字的意思或者在譯文中畫出對應(yīng)的意思。4、匯報交流“弈秋，通國之善弈者也?！保?）、引導(dǎo)學(xué)生對照譯文，說說句子的意思，同時借助圖片，幫助學(xué)生初步掌握理解文言文詞句的基本方法。（2）、相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生理解“者”、“也”的含義。生：善于下棋的人。師：說得都對。這樣看來，這個“者”字，嚴(yán)格地說應(yīng)該當(dāng)什么“的人”來講。你看你剛才講的：作者作文章的人，讀者讀文章的人，勝利者獲得勝利的人，都是“的人”，是嗎？“使弈秋誨二人弈思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。”（1）、交流對這每句

5、話的理解，再明白幾個“之”的不同意思。（2）、大家讀通了課文，現(xiàn)在有讀懂了課文。那么，同樣是跟弈學(xué)棋的兩個人？為什么一個人學(xué)得好？另一個人學(xué)不好呢？生：一個人專心致志，另一個人三心二意。生：一個人學(xué)得很專心，另一個人想著怎么把天鵝射下來。師：能讀出他們各自的表現(xiàn)嗎？（文中）生：找句子讀師：是后一個徒弟的智力不如前一個人嘛？-為是其智弗若與？“為是其智弗若與？曰：非然也?！保?）、理解交流句意，要求學(xué)生用自己的話把句子的意思說明白，說順暢。（2）、指導(dǎo)朗讀，體會文言文朗讀的語氣（一問一答的形式）5、他們倆對待學(xué)習(xí)各持有什么樣的態(tài)度-一人專心致志，一人三心二意，專心致志這個成語就出自學(xué)弈一文，你們還能用不同的成語概括他們兩人的表現(xiàn)？專心致志-心不在焉一心一意-三心二意聚精會神-心猿意馬一絲不茍-東張西望6、表演讀五、檢測反饋拓展延伸1、課文學(xué)到這兒，對你們來說一定有了很深的啟迪，那就是-無論做什么事都要專心致志。反思一下自己的學(xué)習(xí)，是屬于哪種情況呢？以后該怎樣改正呢？六、推薦閱讀提高素養(yǎng) 1、推薦閱讀出示“今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也，不專心致志，則不得也。”（孟子?告子原文中未選入本課的一句話），同桌理解交流，加深對課文思想內(nèi)涵的感悟。2、擴(kuò)