《心中有他人》說課稿

1、心中有他人說課稿一、說教材本課是人民版教材七年級上冊第二單元生活中有你的第五課為他人開一朵花的 第一框題的內(nèi)容。第五課為他人開一朵花主要是講同學(xué)之間的相處。第一框題心中有他人從正面講述 “ 心中有 他人 “ 利人利己。（一）教材分析導(dǎo)語本課是兩段非常優(yōu)美的抒情文字，以如詩如歌的語言描述了 本課將要帶領(lǐng)學(xué)生體悟的人生道理。心中有他人這框內(nèi)容是分兩個層面來講的第一層含義：心中有他人是換位思考的心理基礎(chǔ)。第二層含義：關(guān)心他人就是關(guān)心自己（二）教學(xué)目標通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白，心中有他人為自己的生命添彩，我們每個人都必須有一顆善良的 心。（三）教學(xué)重點與教學(xué)難點教學(xué)重點：學(xué)生自己平時如何做到心中有他人教學(xué)難

2、點：生活中如何做到替他人著想，心中有他人二，說學(xué)情本堂課所面對的是初中一年級的學(xué)生。他們在日常生活中可能作到了位他人著想，只是沒有上升到理論的高度，也有的學(xué)生以自我為中心，不懂得為他人著想，這就要求教師使學(xué)生換位思考并愿意使其化為自己的實踐活動。三，說教法主要采用情景法和活動法四，說學(xué)法學(xué)生要把抽象的理論知識內(nèi)化成為自己 的觀念并自覺外化成為自己 的 行動，學(xué)生始終在 教師的引導(dǎo)下出示案例 分析案例 歸納總結(jié)，積極參與以達到領(lǐng)會知識并靈活運用知識的目的。五，說教學(xué)過程首先是導(dǎo)課，接著分兩層來講。第一層含義：心中有他人是換位思考的心理基礎(chǔ)。這里包括三個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：案例。通過兩則發(fā)生在中學(xué)生身

3、邊的為他人著想的事例，促使學(xué)生開始思考這個問題。第二環(huán)節(jié)：活動： “ 想想自己有哪些為他人著想的行為與想法？ ” 活動前，老師可先叫一個學(xué)生講一講 “ 孔融讓梨 ” 的故事。同時告訴學(xué)生 “ 他人 ” 不僅指同學(xué)，還包括親人、朋友、甚至陌生人。第三環(huán)節(jié)：感悟角與活動。通過抗震救災(zāi)英雄少年的事跡和類似故事的收集，讓學(xué)生用心去感受為他人著想的道德意義。第二層含義：關(guān)心他人就是關(guān)心自己。這里包括兩個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：活動：快速搶答。通過這個活動，讓學(xué)生明白一個道理：關(guān)心他人就是關(guān)心自己。教師要提醒學(xué)生對這句話的理解不能絕對化、庸俗化。第二環(huán)節(jié)：活動：講述自己的故事。在整個教學(xué)過程中適時使用多媒體教學(xué)。六，說板書設(shè)計有善良的心心中有他人 為自己的生命添彩，為生活增光添彩方便別人也方便自己七，說教學(xué)反思通過本框內(nèi)容的教學(xué)，取得了較好的效果。但是也有一些不足，就是對教材沒做什么拓展。所用案例基本來自課本。有些