(完整版)部編版三年級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)教案,推薦文檔

1、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)段提出的學(xué)段目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本 冊(cè) 教 學(xué) 內(nèi) 容三年級(jí)上冊(cè)共安排了四個(gè)單元主題，即“快樂(lè)學(xué)習(xí) ”，“我們的學(xué)?！保鞍踩o(hù)我成長(zhǎng)” “家是最溫暖的地方”。這四個(gè)主題將來(lái)源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活 基礎(chǔ)上的主題與活動(dòng)，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展有機(jī)地融為一體。學(xué) 生 知 識(shí) 現(xiàn) 狀 分 析全體學(xué)生都活潑可愛(ài)，品德優(yōu)良，有上進(jìn)心，對(duì)學(xué)校生活充滿激情，對(duì)各學(xué)科學(xué)習(xí)非常投入。但由于學(xué)生年齡小，可塑性強(qiáng)，知識(shí)面窄，這有待于在今后的

2、教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過(guò)身邊的人和事，開(kāi)展積極有益的各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。本 冊(cè) 教 學(xué) 目 標(biāo)本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)（一）情感、態(tài)度與價(jià)值觀1. 知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的關(guān)愛(ài)，感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，體會(huì)家庭成員之間的親情，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的感激、尊敬和關(guān)心。2. 感受從小愛(ài)學(xué)習(xí)的重要性，能珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件；懂得學(xué)習(xí)需要耐心和毅力，體驗(yàn)克服困難取得成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)生活態(tài)度；懂得時(shí)間非常寶貴，要珍惜時(shí)間。3. 懂得社會(huì)是個(gè)大家庭，不同的職業(yè)為社會(huì)做出了不同的貢獻(xiàn)，各種職業(yè)的勞動(dòng)是光榮的， 要珍惜勞動(dòng)成果，要養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)，勤儉節(jié)約的態(tài)度。（二）過(guò)程與方法1.

3、能正確地看待自己的缺點(diǎn)，欣賞別人的長(zhǎng)處，并能自覺(jué)地主動(dòng)地學(xué)習(xí)他人的成長(zhǎng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，能自覺(jué)的遵守競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2. 了解家庭中的親戚及稱謂，明白自己和家庭成員之間的關(guān)系；了解家庭中發(fā)生在長(zhǎng)輩身上的故事。了解家里的喜和樂(lè)。觀察和體會(huì)日常生活中家人的苦，體會(huì)家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。三年級(jí)上冊(cè)道德與法治 學(xué)科全期備課3.學(xué)習(xí)合理安排課余時(shí)間，克服自己的惰性，改正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（三）知識(shí) 與能力1. 知道每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，也都會(huì)有自己的不足；懂得人各有所長(zhǎng)也各有所短的道理，懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短能夠幫助自己不斷進(jìn)步。2. 明白自己是家庭的一員，知道家庭成員之間的稱謂。掌握一些待客

4、和做客的基本禮儀。3. 了解古今中外名人從小勤奮好學(xué)的故事；知道“寸金難買寸光陰”的含義，知道一些勤奮、惜時(shí)的格言和諺語(yǔ)，使這些含義豐富的箴言，成為學(xué)生的良師益友。本 冊(cè) 教 學(xué) 重 難 點(diǎn)重點(diǎn)：1. 知道每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，也都會(huì)有自己的不足；懂得人各有所長(zhǎng)也各有所短的道理，懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短能夠幫助自己不斷進(jìn)步。2. 明白自己是家庭的一員，知道家庭成員之間的稱謂。掌握一些待客和做客的基本禮儀。3. 了解古今中外名人從小勤奮好學(xué)的故事；知道“寸金難買寸光陰”的含義，知道一些勤奮、惜時(shí)的格言和諺語(yǔ)，使這些含義豐富的箴言，成為學(xué)生的良師益友。難點(diǎn)：1. 培養(yǎng)學(xué)生的自信心，動(dòng)的取長(zhǎng)補(bǔ)短在成長(zhǎng)過(guò)程

5、中的重要意義，既不自滿也不自卑，善于為別人擁有長(zhǎng)處而欣慰，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，懂得既要競(jìng)爭(zhēng)， 又要相互合作，才能獲得成功。2. 知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的關(guān)愛(ài)，感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，體會(huì)家庭成員之間的親情，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的感激、尊敬和關(guān)心。3. 感受從小愛(ài)學(xué)習(xí)的重要性，能珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件；懂得學(xué)習(xí)需要耐心和毅力，體驗(yàn)克服困難取得成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)生活態(tài)度；懂得時(shí)間非常寶貴，要珍惜時(shí)間。本學(xué)期教學(xué)措施1. 全面把握課程目標(biāo)，改變過(guò)去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，掌握必備的知識(shí)。2. 善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的

6、經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究。3. 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。4. 充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。5拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育。2018-2019 學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)道德與法治學(xué)科教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：全體學(xué)生都活潑可愛(ài)，品德優(yōu)良，有上進(jìn)心，對(duì)學(xué)校生活充滿激情，對(duì)各科文化課學(xué)習(xí)非常投入。但由于學(xué)生年齡小，可塑性強(qiáng)，知

7、識(shí)面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過(guò)身邊的人和事，開(kāi)展積極有益的各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。二、教材分析：三年級(jí)上冊(cè)共安排了四個(gè)單元主題，即“快樂(lè)學(xué)習(xí)”，“我們的學(xué)?！?，“安全護(hù)我成長(zhǎng)”“家是最溫暖的地方”。這四個(gè)主題將來(lái)源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動(dòng)，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展有機(jī)地融為一體。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）情感、態(tài)度與價(jià)值觀1. 知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的關(guān)愛(ài)，感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，體會(huì)家庭成員之間的親情，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的感激、尊敬和關(guān)心。2. 感受從小愛(ài)學(xué)習(xí)的重要性，能珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件；體驗(yàn)克服困難

8、取得成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)生活態(tài)度；懂得時(shí)間非常寶貴，要珍惜時(shí)間。3. 懂得社會(huì)是個(gè)大家庭，不同的職業(yè)為社會(huì)做出了不同的貢獻(xiàn)，各種職業(yè)的勞動(dòng)是光榮的，要珍惜勞動(dòng)成果，要養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)，勤儉節(jié)約的態(tài)度。（二）過(guò)程與方法1. 能正確地看待自己的缺點(diǎn)，欣賞別人的長(zhǎng)處，并能自覺(jué)地主動(dòng)地學(xué)習(xí)他人的成長(zhǎng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，能自覺(jué)的遵守競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2. 了解家庭中的親戚及稱謂，明白自己和家庭成員之間的關(guān)系；了解家庭中發(fā)生在長(zhǎng)輩身上的故事。了解家里的喜和樂(lè)。觀察和體會(huì)日常生活中家人的苦，體會(huì)家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。3. 學(xué)習(xí)合理安排課余時(shí)間，克服惰性，改正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（三）知識(shí) 與能力1

9、. 知道每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，也都會(huì)有自己的不足；懂得人各有所長(zhǎng)也各有所短的道理，懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短能夠幫助自己不斷進(jìn)步。2. 明白自己是家庭的一員，知道家庭成員的稱謂。掌握一些待客做客的基本禮儀。3. 了解古今中外名人從小勤奮好學(xué)的故事；知道“寸金難買寸光陰”的含義， 知道一些勤奮、惜時(shí)的格言和諺語(yǔ)，使這些含義豐富的箴言，成為學(xué)生的良師益友。四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1知道每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，也都會(huì)有自己的不足；懂得人各有所長(zhǎng)也各有所短的道理，懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短能夠幫助自己不斷進(jìn)步。2. 明白自己是家庭的一員，知道家庭成員的稱謂。掌握一些待客做客的基本禮儀。3. 了解古今中外名人從小勤奮好學(xué)的

10、故事；知道“寸金難買寸光陰”的含義， 知道一些勤奮、惜時(shí)的格言和諺語(yǔ)，使這些含義豐富的箴言，成為學(xué)生的良師益友。難點(diǎn)：1培養(yǎng)學(xué)生的自信心，動(dòng)的取長(zhǎng)補(bǔ)短在成長(zhǎng)過(guò)程中的重要意義，既不自滿也不自卑，善于為別人擁有長(zhǎng)處而欣慰，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，懂得既要競(jìng)爭(zhēng)，又要相互合作，才能獲得成功。2. 知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的關(guān)愛(ài)，感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，體會(huì)家庭成員之間的親情，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的感激、尊敬和關(guān)心。3. 感受從小愛(ài)學(xué)習(xí)的重要性，能珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件；體驗(yàn)克服困難取得成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)生活態(tài)度；懂得時(shí)間非常寶貴，要珍惜時(shí)間。五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的方法、措施

11、1. 全面把握課程目標(biāo)，改變過(guò)去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，掌握必備的知識(shí)。2. 善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題， 共同探究。3. 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。4. 充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。5. 拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育。周次課題課時(shí)時(shí)間備注1報(bào)名注冊(cè)

12、8.27-8.312準(zhǔn)備周9.3-9.731學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)29.10-9.1442我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)29.17-9.2153做學(xué)習(xí)的主人29.24-9.286國(guó)慶節(jié)放假10.1-10.574說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校210.8-10.1285走進(jìn)我們的老師210.15-10.1996讓我們的學(xué)校更美好210.22-10.2610機(jī)動(dòng)10.29-11.2117生命最寶貴211.5-11.9128安全記心上211.12-11.16139心中的“110”111.19-11.23149心中的“110”111.26-11.301510父母多愛(ài)我212.3-12.71611爸爸媽媽在我心中212.10-12.211712家

13、庭的記憶212.24-12.2818復(fù)習(xí)考試212.31-1.41920期末復(fù)習(xí)考試1.7-1.18教 師 教 學(xué) 進(jìn) 度 表三年級(jí)上冊(cè)道德與法治學(xué)科單元備課教學(xué)內(nèi)容人教版三年級(jí)上冊(cè)第一單元 快樂(lè)學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：在交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；初步感受我們的社會(huì)是個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì)，學(xué)習(xí)已成為每個(gè)人終身的事情2.過(guò)程與方法：能看到自己兩年來(lái)的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處； 探討學(xué)習(xí)方法，感受學(xué)習(xí)方法和途徑的多樣性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自覺(jué)性。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：為自己在學(xué)習(xí)中所取得的進(jìn)步感到高興和自豪；從大人們“學(xué)而不厭”“學(xué)習(xí)不止”中獲得鼓勵(lì)和動(dòng)力。教材分析學(xué)生升入三年級(jí)后，已具

14、有了兩年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這為探究如何進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)，提供了可能的條件。在本單元的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)中，教材貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的不怕挫折、克服困難、珍惜時(shí)間、合理安排作息時(shí)間等教學(xué)內(nèi)容要求。在學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步中，學(xué)習(xí)的對(duì)象不僅限于課本，還有其他多種媒體。教學(xué)重難點(diǎn)知道學(xué)習(xí)要不怕困難、善于思考；知道要珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間； 在交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；初步感受我們的社會(huì)是個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì)，學(xué)習(xí)已成為每個(gè)人終身的事情；理解社會(huì)變化給人們提出的新要求。教學(xué)方法討論，資料調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，情景模擬與角色扮演，操作性、實(shí)踐性活動(dòng)，教學(xué)游戲，參觀訪問(wèn)，欣賞，練習(xí)，講故事，講授等形式。教學(xué)建議與措施由于本單元

15、是道德與法治課程的第一個(gè)單元,因此,本單元學(xué)習(xí)的第一步,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行該門課程學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),如讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)本門課程可采取調(diào)查、訪問(wèn)、參觀、查閱、討論、研究、制作、匯報(bào)、交流等多種方法來(lái)學(xué)習(xí)。教師在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活,以學(xué)生生活中熟知的事例和物品作為課程資源,在教法上可采用 談話式、對(duì)話式、活動(dòng)式等新的方法,以達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)方式向自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。課時(shí)分配6 課時(shí)1.學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)2 課時(shí)2.我學(xué)習(xí)我快樂(lè)2 課時(shí)3.做學(xué)習(xí)的主人2 課時(shí)備課教師蘭金花授課時(shí)間課題1學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得我們的成長(zhǎng)離

16、不開(kāi)學(xué)習(xí)，離不開(kāi)父母師長(zhǎng)的教育；2. 感受與體會(huì)無(wú)論大人與孩子都要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，并收集一句勉勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)的話寫在書上。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：感受成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)的理念。教學(xué)難點(diǎn)：感受大人為什么也要不斷的學(xué)習(xí)。教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)附案一、導(dǎo)入新課 成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí) 從出生到現(xiàn)在，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。讓我們追尋成長(zhǎng)的腳步， 回想一下我們是怎樣在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)的。二、探索新知 1.交流園 請(qǐng)同學(xué)思考一下自己在成長(zhǎng)過(guò)程中都學(xué)會(huì)福鼎市前岐中心小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案了那些本領(lǐng)。2. 小組活動(dòng)：（1）我們是怎樣學(xué)習(xí)說(shuō)話的；（2） 我們

17、是怎樣學(xué)習(xí)走路的；（3） 我們是怎樣學(xué)習(xí)整理的（4） 我們是怎樣學(xué)習(xí)跳舞的；（5） 我們是怎樣學(xué)習(xí)禮儀的；（6） 我們是怎樣學(xué)習(xí)手工的；（7） 我們是怎樣學(xué)習(xí)寫字的； 3. 全班交流：小組代表將自己成長(zhǎng)的故事講給全班同學(xué)聽(tīng)，也可以兩三個(gè)同學(xué)合講、表演、演示，等等。三、應(yīng)用實(shí)踐 1.大人們已經(jīng)學(xué)會(huì)很多本領(lǐng)，為什么還要不斷學(xué)習(xí)呢？ 閱讀教材第 4、第 5 頁(yè)，看看大人們都在學(xué)什么。2.小調(diào)查 調(diào)查對(duì)象：調(diào)查內(nèi)容：（1）學(xué)什么（2）為什么學(xué)我的發(fā)現(xiàn)： 寫一句勉勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)的話。四、總結(jié)拓展小結(jié)：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)，無(wú)論是小孩還是大人都要不斷學(xué)習(xí)新本領(lǐng)、新技能、新知識(shí)，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的時(shí)代需要。

18、教學(xué)板書成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)1. 學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)孩子、大人要不斷學(xué)習(xí)教學(xué)反思福鼎市前岐中心小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案?jìng)湔n教師蘭金花授課時(shí)間課題1.學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)第 6 頁(yè)至第 7 頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)的途徑有很多，關(guān)鍵在于我們要善于觀察和積累；2. 教育學(xué)生知道做事也能長(zhǎng)本領(lǐng)的道理。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 感受做事也能長(zhǎng)本領(lǐng)的道理。教學(xué)難點(diǎn)：在做事中積累自己的成功經(jīng)驗(yàn)教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過(guò)教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)附案一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我們都知道本領(lǐng)是學(xué)習(xí)來(lái)的，你知道學(xué)習(xí)的途徑有哪些嗎？看看教材

19、中這些同學(xué)是通過(guò)哪些途徑學(xué)習(xí)的。二、探索新知：1.處處可學(xué)習(xí)同學(xué)們請(qǐng)看教材 67 頁(yè)，這些同學(xué)是通過(guò)什么途徑學(xué)習(xí)本領(lǐng)的。（1） 看報(bào)紙、雜志；（2） 與同學(xué)交往；（3） 在野外玩耍；（4） 參觀科技館；（5） 跟叔叔阿姨等大人們學(xué)習(xí)；（6） 還可以通過(guò)哪些途徑來(lái)學(xué)習(xí)呢？2. 小組活動(dòng)： 交流園 玩耍對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的學(xué)習(xí)途徑。說(shuō)說(shuō)自己在玩耍中學(xué)到了什么。3.全班交流：小組代表將自己在玩耍中或做事中學(xué)到了哪些本領(lǐng)。三、應(yīng)用實(shí)踐 學(xué)做一道菜或?qū)W種一種植物準(zhǔn)備工作：操作過(guò)程：我的學(xué)習(xí)收獲： 四、總結(jié)拓展小結(jié)：學(xué)習(xí)本領(lǐng)有很多途徑，但最主要的是通過(guò)做事來(lái)驗(yàn)證我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)是否扎實(shí)。其實(shí)，我們有許多本領(lǐng)

20、都是在“做”中學(xué)來(lái)的。五、作業(yè)：回家后跟爸爸媽媽共同學(xué)習(xí)新本領(lǐng)教學(xué)板書處處可學(xué)校學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)本領(lǐng)是在“做”中學(xué)來(lái)的教學(xué)反思備課教師蘭金花授課時(shí)間課題2我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)生做到快樂(lè)學(xué)習(xí)，敢于戰(zhàn)勝困難。2. 學(xué)生明白快樂(lè)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，體會(huì)戰(zhàn)勝困難后的快樂(lè)。3. 正確面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒。福鼎市前岐中心小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生真正做到快樂(lè)學(xué)習(xí)，敢于戰(zhàn)勝困難。教學(xué)難點(diǎn)：明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒，體會(huì)戰(zhàn)勝困難后的快樂(lè)。教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件，

21、學(xué)生活動(dòng)用的雞蛋 10 個(gè)，碗筷兩副，學(xué)生活動(dòng)所需計(jì)時(shí)器。學(xué)生：衣服外套。教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)附案一、新課導(dǎo)入問(wèn)題導(dǎo)入：你覺(jué)得學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎？為什么？學(xué)生交流：學(xué)生思考，舉手回答問(wèn)題，并說(shuō)明原因。二、新知講授活動(dòng)一：學(xué)習(xí)的快樂(lè)教師：你玩過(guò)“詞語(yǔ)接龍”的游戲嗎？讓我們一起體驗(yàn)一下吧！師生互動(dòng)：師生共同玩游戲。教師：我們?cè)趯W(xué)校里讀書識(shí)字是學(xué)習(xí)，那么做家務(wù)也是學(xué)習(xí)，下面我們來(lái)比一比，看誰(shuí)是家務(wù)小能手。在這樣的學(xué)習(xí)中，你感到快樂(lè)嗎？學(xué)生活動(dòng)：比賽打雞蛋、疊衣服，看誰(shuí)做的又快又好。教師：仔細(xì)閱讀教材 p9 圖文，回答問(wèn)題：你曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)這些同學(xué)的快樂(lè)嗎？說(shuō)說(shuō)自己在各種學(xué)

22、習(xí)中體會(huì)到的快樂(lè)。學(xué)生交流：回答問(wèn)題。教師：讀書是一項(xiàng)快樂(lè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)和同學(xué)分享一下自己課外閱讀的快樂(lè)，并向同學(xué)推薦幾本有趣的書籍。學(xué)生交流：小組分享，小組代表匯報(bào)。師生互動(dòng)：讓我們一起做書簽吧！并摘抄自己喜歡的語(yǔ)句，做好后與同學(xué)們一起分享?；顒?dòng)二：戰(zhàn)勝困難更快樂(lè)教師：每個(gè)人都會(huì)遇到困難，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“攔路虎”，看看下面同學(xué)遇到的困難（教材 p11），想一想，你遇到過(guò)類似的困難嗎？我們應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生交流：小組合作討論。教師總結(jié)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”遇到困難我們要靜下心來(lái)思考，找到解決問(wèn)題的辦法，可以求助老師和同學(xué)，還有我們的爸爸媽媽，相信大家都能戰(zhàn)勝了困難。五、作業(yè)：

23、回家后跟爸爸媽媽共同學(xué)習(xí)新本領(lǐng)教學(xué)板書學(xué)習(xí)的快樂(lè)我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)教學(xué)反思備課教師蘭金花授課時(shí)間課題2我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)生做到快樂(lè)學(xué)習(xí)，敢于戰(zhàn)勝困難。2. 學(xué)生明白快樂(lè)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，體會(huì)戰(zhàn)勝困難后的快樂(lè)。福鼎市前岐中心小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案3正確面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生真正做到快樂(lè)學(xué)習(xí)，敢于戰(zhàn)勝困難。教學(xué)難點(diǎn)：明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒，體會(huì)戰(zhàn)勝困難后的快樂(lè)。教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件，學(xué)生活動(dòng)用的雞蛋 10 個(gè)，碗筷兩副，學(xué)生活動(dòng)所需計(jì)時(shí)器

24、。學(xué)生：衣服外套。教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)附案教師：一起看看“王棟學(xué)騎車的故事”。說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事帶給我們什么啟示？你有過(guò)戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷嗎？與大家分享一下。學(xué)生交流：思考并分享經(jīng)歷。教師：你遇到的“攔路虎”時(shí)的心情是怎樣的？哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，說(shuō)說(shuō)理由。教師：遇到“攔路虎”時(shí)，可以采用哪些方法解決呢？ 學(xué)生交流：遇到不懂的問(wèn)題可以查資料或請(qǐng)教別人；遇到不會(huì)做的事，多看看別人是怎么做的，堅(jiān)持到底就可以學(xué)會(huì)。教師小結(jié)：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中都能感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，當(dāng)然也會(huì)遇到煩惱和困難，相信我們都能勇敢面對(duì)困難，找到辦法克服困難，最終體會(huì)戰(zhàn)勝困

25、難的快樂(lè)。五、作業(yè)：回家后跟爸爸媽媽共同學(xué)習(xí)新本領(lǐng)教學(xué)板書我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)戰(zhàn)勝困難更快樂(lè)教學(xué)反思備課教師蘭金花授課時(shí)間課題3做學(xué)習(xí)的主人課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容人人都能學(xué)得好1找到自己的長(zhǎng)處，相信自己能學(xué)好，愿意通過(guò)自己的努力去學(xué)習(xí)，愛(ài)思考，敢于提問(wèn)。福鼎市前岐中心小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案2. 能夠與老師同學(xué)交流表達(dá)自己在學(xué)習(xí)上的困難和克服困難的建議。3. 知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋，不怕困難，學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能正確地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，多提問(wèn)，克服畏難情緒敢于提問(wèn)，感受每一分鐘的寶貴，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生初步具有克

26、服困難的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)的意志，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備課件課上所需視頻素材、生觀察活動(dòng)記錄卡（觀察秋天的植物變化； 觀察周邊環(huán)境衛(wèi)生情況）。學(xué)生：課前的調(diào)查結(jié)果小卡片（請(qǐng)家長(zhǎng)、同學(xué)幫你找找自己的學(xué)習(xí)潛力）。教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)附案一、新課導(dǎo)入一、播放“龜兔賽跑”視頻，學(xué)生觀看并思考問(wèn)題。教師：你覺(jué)得龜為什么能跑贏兔呢？作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)呢？二、新知講授活動(dòng)一：人人都能學(xué)得好教師：我們天生愛(ài)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我們都能學(xué)的好，請(qǐng)同學(xué)們看教材 p14 頁(yè)，圖中的小朋友有哪些長(zhǎng)處？你在哪些方面做得比

27、較好呢？學(xué)生交流：看圖說(shuō)一說(shuō)。教師：既然人人都能學(xué)得好，為什么有時(shí)候我們還是覺(jué)得自己學(xué)得不夠理想呢？學(xué)生交流：小組討論回答問(wèn)題。（沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法）教師：每個(gè)人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)潛力，但有時(shí)候我們自己卻不知道。請(qǐng)同學(xué)、老師、家長(zhǎng)幫我們找找。學(xué)生交流：學(xué)生展示課前的調(diào)查結(jié)果小卡片?；顒?dòng)二：多在心中畫問(wèn)號(hào)教師：“問(wèn)題”是最好的老師。要想學(xué)的好，就要多在心中畫問(wèn)號(hào)。你心中有哪些小問(wèn)號(hào)呢？學(xué)生交流：結(jié)合教材想一想。（為什么夜空中會(huì)有那么多的星星呢？城市里為什么經(jīng)常堵車？）教師：有些同學(xué)不愿意提問(wèn)或者害怕提問(wèn)問(wèn)題。你怎樣看待這樣的想法？你有這樣的想法嗎？學(xué)生交流：思考并回答。教師小結(jié)：希望同

28、學(xué)們都能勇于提問(wèn)和發(fā)言，回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，我們大家共同努力找到正確的答案，相信同學(xué)們都能養(yǎng)成愛(ài)提問(wèn)的好習(xí)慣。作業(yè)：我的學(xué)習(xí)潛力有哪些？教學(xué)板書人人都能學(xué)的好我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)教學(xué)反思備課教師蘭金花授課時(shí)間課題3做學(xué)習(xí)的主人課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容我和時(shí)間交朋友福鼎市前岐中心小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案教學(xué)目標(biāo)1. 找到自己的長(zhǎng)處，相信自己能學(xué)好，愿意通過(guò)自己的努力去學(xué)習(xí)， 愛(ài)思考，敢于提問(wèn)。2. 能夠與老師同學(xué)交流表達(dá)自己在學(xué)習(xí)上的困難和克服困難的建議。3. 知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋，不怕困難，學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能正確地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，多提問(wèn)，克

29、服畏難情緒敢于提問(wèn)，感受每一分鐘的寶貴，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生初步具有克服困難的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)的意志，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備課件課上所需視頻素材、生觀察活動(dòng)記錄卡（觀察秋天的植物變化； 觀察周邊環(huán)境衛(wèi)生情況）。學(xué)生：課前的調(diào)查結(jié)果小卡片（請(qǐng)家長(zhǎng)、同學(xué)幫你找找自己的學(xué)習(xí)潛力）。教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)附案教師：開(kāi)展一次觀察活動(dòng)，看看我們能提出什么樣的問(wèn)題。學(xué)生交流：展示課前觀察的結(jié)果。教師：評(píng)一評(píng)活動(dòng)。教師：當(dāng)我們有了疑問(wèn)，可以用哪些方法尋找答案呢？ 學(xué)生交流：向他人請(qǐng)教；查閱資料；實(shí)地考察教師：播放視

30、頻“林林明白了”。學(xué)生觀看視頻思考：林林為什么做事情很慢，奧秘在哪里？ 教師：如果你在星期天要做下面幾件事，請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行合理的安排。活動(dòng)三：好經(jīng)驗(yàn)共分享教師：怎樣做學(xué)習(xí)的主人呢？看看下面同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)（教材p23），你從中受到了哪些啟發(fā)？學(xué)生交流：觀察教材圖文，并回答。教師小結(jié)：把自己和別的好經(jīng)驗(yàn)，放進(jìn)學(xué)習(xí)錦囊，并在學(xué)習(xí)中隨時(shí)運(yùn)用這些好方法。作業(yè)：你和時(shí)間交上朋友了嗎？有哪些需要改進(jìn)的地方？教學(xué)板書做學(xué)習(xí)的主人多在心中畫問(wèn)號(hào)教學(xué)反思三年級(jí)上冊(cè)道德與法治學(xué)科單元備課教學(xué)內(nèi)容人教版三年級(jí)上冊(cè)第二單元 我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)與技能：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。

31、2. 過(guò)程與方法：知道遇到困難和問(wèn)題怎么辦，找那些部門，能夠說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)校，介紹給別人聽(tīng)。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：教材分析學(xué)生升入三年級(jí)后，已具有了兩年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這為探究如何進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)，提供了可能的條件。在本單元的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)中，教材貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的不怕挫折、克服困難、珍惜時(shí)間、合理安排作息時(shí)間等教學(xué)內(nèi)容要求。在學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步中，學(xué)習(xí)的對(duì)象不僅限于課本，還有其他多種媒體。教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。知道遇到困難和問(wèn)題怎么辦，找那些部門，能夠說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)校，介紹給別人聽(tīng)。教學(xué)方法討論，資料調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，情景模擬與角色扮演，操作性、實(shí)踐性活動(dòng)，教學(xué)游戲，

32、參觀訪問(wèn)，欣賞，練習(xí)，講故事，講授等形式。教學(xué)建議與措施由于本單元是道德與法治課程的第二個(gè)單元,因此,本單元學(xué)習(xí)的 第一步,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行該門課程學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),如讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)本 門課程可采取調(diào)查、訪問(wèn)、參觀、查閱、討論、研究、制作、匯報(bào)、 交流等多種方法來(lái)學(xué)習(xí)。教師在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)緊密聯(lián)系學(xué)生的 生活,以學(xué)生生活中熟知的事例和物品作為課程資源,在教法上可采用 談話式、對(duì)話式、活動(dòng)式等新的方法,以達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)方式向自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。課時(shí)分配6 課時(shí)1.說(shuō)說(shuō)我們的校園2 課時(shí)2.走進(jìn)我們的老師2 課時(shí)3.讓我們的學(xué)校更美好2 課時(shí)備課教師蘭金花授課時(shí)間課題4說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校課型

33、新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容我最喜歡的校園一角福鼎市前岐中心小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案教學(xué)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。2。知道遇到困難和問(wèn)題怎么辦，找那些部門，能夠說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)校， 介紹給別人聽(tīng)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 了解自己的學(xué)校，能給他人介紹自己的學(xué)校，知道遇到困難怎么辦。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)附案一、新課導(dǎo)入聽(tīng)歌曲校園多美好，邊聽(tīng)邊看校園的圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的學(xué)校。二、新知講授活動(dòng)一：我最喜歡的校園一角教師；我們已經(jīng)在學(xué)校生活了

34、兩年多。在這里，我們學(xué) 習(xí)、活動(dòng)、玩耍學(xué)校的各個(gè)角落都留下了我們的足跡。閱讀教材 p24 頁(yè)，下面的小朋友最喜歡的校園一角是哪里？ 為什么？學(xué)生交流：可以同桌討論。教師：閱讀教材 p25 頁(yè)的閱讀角，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的校園一角是哪里？為什么？學(xué)生交流：舉手發(fā)言（圖書室、文化墻、足球場(chǎng)等等）。活動(dòng)二：我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單教師：我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、變化，以及在這里發(fā)生的一個(gè)個(gè)精彩的故事。課前老師已經(jīng)請(qǐng)同學(xué)們做了一個(gè)了解我們學(xué)校的小調(diào)查，下面請(qǐng)同學(xué)們一起分享你的調(diào)查成果吧！小貼士1. 每個(gè)小組推選一位組長(zhǎng)，小組成員分工合作。2. 提前準(zhǔn)備好要調(diào)查的問(wèn)題。3. 調(diào)查過(guò)程中注意禮貌

35、和安全。4. 將了解到的情況整理好，再向大家匯報(bào)。學(xué)校情況介紹會(huì)讓我們開(kāi)一個(gè)學(xué)校情況介紹會(huì)，各小組把了解到的情況向大家匯報(bào)一下吧。教師小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧，請(qǐng)把你的收獲與小組成員分享一下吧。教學(xué)板書我最喜歡的校園說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校教學(xué)反思備課教師蘭金花授課時(shí)間課題4說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校福鼎市前岐中心小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容有了事情找哪里？教學(xué)目標(biāo)1. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。2. 知道遇到困難和問(wèn)題怎么辦，找那些部門，能夠說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)校， 介紹給別人聽(tīng)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 了解自己的學(xué)校，能給他人介紹自己的學(xué)校，知

36、道遇到困難怎么辦。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)附案活動(dòng)三：有了事情找哪里？教師：在學(xué)校生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的事情。他們遇到了什么問(wèn)題，你知道該找哪個(gè)部門嗎？ 小明當(dāng)上了年級(jí)小記者，寫完的廣播稿應(yīng)該送到哪里呢？ 教室的門鎖壞了，找誰(shuí)來(lái)修理呢？ 如果同學(xué)的手指弄破了，到哪里去包扎呢？ 對(duì)學(xué)校午餐有好建議，該到哪里反映呢？ 我想借幾本書看，去哪里借？ 我在操場(chǎng)上撿到一件外套，該交給誰(shuí)？ 學(xué)生交流：小組討論，小組代表回答。教師：知道怎樣才能解決問(wèn)題嗎？請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)分享一下吧！學(xué)生交

37、流：（看門牌；看校園示意圖；指示牌、找同學(xué)或者老師幫忙等）我們來(lái)調(diào)查一下，學(xué)校有哪些部門，這些部門幫我們解決過(guò)哪些問(wèn)題。學(xué)生討論活動(dòng)四：一起畫張平面示意圖教師：相信同學(xué)們對(duì)我們的學(xué)校非常熟悉，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們來(lái)畫一張學(xué)校的平面示意圖，可以簡(jiǎn)單地顯示出學(xué)校的樣子，也幫助我們更加熟悉校園。畫完之后請(qǐng)同學(xué)們自愿來(lái)展示一下你的繪畫成果。小 貼 士1. 站在學(xué)校門口面對(duì)校園，看看前面、左邊、右邊都有什么，并畫下來(lái)。2. 先請(qǐng)老師把主要的建筑物畫出來(lái)，然后同學(xué)們?cè)偬砑悠渌麅?nèi)容。3. 用簡(jiǎn)單的圖形表示建筑物和景物，然后標(biāo)注出他們的名稱。教師小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧，請(qǐng)把你的收獲與小組成員分享一

38、下吧。教學(xué)板書有了事情找哪里？說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校教學(xué)反思備課教師蘭金花授課時(shí)間福鼎市前岐中心小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案課題5走進(jìn)我們的老師課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容我和老師的故事教學(xué)目標(biāo)1. 了解老師的工作的辛苦，樹(shù)立正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)的態(tài)度2. 培養(yǎng)熱愛(ài)老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增進(jìn)師生情誼。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 了解教師工作的辛苦，正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)。教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)熱愛(ài)老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增進(jìn)師生情誼。教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)附案一、新課導(dǎo)入播放歌曲我們愛(ài)老師導(dǎo)入新課。二、新知講授活動(dòng)一：我

39、和老師的故事教師：從幼兒園開(kāi)始，老師就陪伴我們成長(zhǎng)。我們和老師之間，曾經(jīng)有過(guò)許多難忘的故事看教材 p32 頁(yè)圖文，說(shuō)說(shuō)下列小朋友與老師有哪些難忘的故事？分享一下，你和老師之間發(fā)生過(guò)哪些令你印象深刻的故事？學(xué)生交流：和老師一起做游戲；老師給我講題教師：有時(shí)候我們當(dāng)時(shí)不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。你遇到過(guò)這種情況嗎？教師：有的同學(xué)認(rèn)為老師是在管閑事，你是怎么想的？老師為什么這樣做？學(xué)生交流：小組討論后回答。教師：老師有時(shí)候也有疏忽大意或者誤解你的時(shí)候?？纯聪旅娴氖吕龅竭@樣的情況該怎么辦呢？例 1：剛把地面掃干凈，不知道誰(shuí)又丟了紙屑，老師缺批評(píng)我掃地不認(rèn)真。真是冤枉例 2：

40、老師好像總是喜歡讓一些成績(jī)好的學(xué)生回答問(wèn)題。我也很想回答，但老師總是不點(diǎn)我名。我真不服氣 學(xué)生交流總結(jié)：當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)，或者對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，我們可以向老師說(shuō)明情況，也可以向老師提出建議。提出建議的時(shí)候要注意方式方法，也要尊重老師。教師：請(qǐng)選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察一下他的學(xué)校生活，把他和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間涂在下表空白處。如果是同時(shí)教幾個(gè)班，別忘了把他和其他班同學(xué)在一起的 時(shí)間也涂上。教師小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧，請(qǐng)把你的收獲與小組成員分享一下吧。教學(xué)板書5走進(jìn)我們的老師我和老師的故事教學(xué)反思備課教師蘭金花福鼎市前岐中心小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案授課時(shí)間課題

41、5走進(jìn)我們的老師課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容我和老師的故事教學(xué)目標(biāo)1. 了解老師的工作的辛苦，樹(shù)立正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)的態(tài)度2. 培養(yǎng)熱愛(ài)老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增進(jìn)師生情誼。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 了解教師工作的辛苦，正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)。教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)熱愛(ài)老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增進(jìn)師生情誼。教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)附案活動(dòng)二：老師，您辛苦了我們常說(shuō)老師很辛苦，到底辛苦在哪里呢?讓我們看看老師的一天究竟是怎樣度過(guò)的。涂一涂請(qǐng)選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察他的學(xué)校生活， 把他和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間涂

42、在下表的空白處。（教材 36頁(yè) ） 教師：1. 看一看，老師每天有多少時(shí)間是和同學(xué)們?cè)谝黄鸬摹?. 和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)，老師做些什么事？3. 沒(méi)和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)，老師還有哪些事情要做？教師：老師的工作很多也很辛苦，同學(xué)們想一想，我們可以做些什么，既有利于自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢？學(xué)生交流：我要認(rèn)真寫字。把作業(yè)寫得工整，老師批改作業(yè)會(huì)輕松些。學(xué)生交流：我要和同學(xué)好好相處。少發(fā)生矛盾沖突，老師就可以少操心。教師：老師工作這么辛苦，可是他們卻能堅(jiān)持下來(lái)。他們究竟是怎么想的？組織活動(dòng)：分小組分別采訪一位老師，了解老師的故事?；氐桨嗌祥_(kāi)個(gè)“小小故事會(huì)”，交流一下?；顒?dòng)三：閱讀角請(qǐng)同學(xué)們閱讀第

43、 39 頁(yè)的閱讀角，討論一下讀完你有什么感受？作為小學(xué)生你認(rèn)為如何 做才能讓老師感動(dòng)呢？ 活動(dòng)四：制作感謝卡校園里除了老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員。因 為他們的默默工作，我們的校園才更加安全、舒適、美好。我們要尊重學(xué)校的每一位工作人員，珍惜他們的勞動(dòng)成果。教師：了解老師后，我們和老師的心貼得更近了。請(qǐng)你制作一張感謝卡，送上對(duì)老師的感謝、贊揚(yáng)或者建議，也可以送給你想感謝的工作人員哦。教師小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧，請(qǐng)把你的收獲與小組成員分享一下吧。教學(xué)板書5走進(jìn)我們的老師一、涂一涂二、小小故事會(huì)三、制作感謝卡教學(xué)反思備課教師蘭金花授課時(shí)間課題6讓我們的學(xué)校更美好課型新授課教

44、學(xué)時(shí)數(shù)1 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容我們的成長(zhǎng)天地教學(xué)目標(biāo)1. 了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛(ài)學(xué)校，珍惜校園生活， 能為解決學(xué)校生活中存在的問(wèn)題提出自己的看法或建議。2. 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛(ài)學(xué)校，珍惜校園生活。教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件。學(xué)生：完成“校園垃圾報(bào)告”。教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)附案一、新課導(dǎo)入教師：同學(xué)們，我們的校園里還有許多美麗的

45、地方，今天， 老師就想跟小朋友們比一比，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)校園里的美景最多， 好不好？出示校園美景圖片，學(xué)生暢所欲言。二、新知講授 活動(dòng)一：我們的成長(zhǎng)天地教師：學(xué)校是我們成長(zhǎng)的天地。在這里，我們不僅可以學(xué)到很多本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)不同的老師和同學(xué)，而且還可以參加各種活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你都在學(xué)校里參加了哪些活動(dòng)？福鼎市前岐中心小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案學(xué)生交流：學(xué)生思考，舉手回答。教師：同學(xué)們每天在學(xué)校的時(shí)間是最長(zhǎng)的，我們是如何度過(guò)的？請(qǐng)跟大家分享一下你的感受。學(xué)生交流：我每天都和同學(xué)們一起上課、玩耍。學(xué)生交流：我喜歡數(shù)學(xué)老師，每次上數(shù)學(xué)課我都很開(kāi)心。學(xué)生交流：這是我在美術(shù)課上畫的美麗校園。學(xué)生交流：教師：豐

46、富多彩的學(xué)校生活對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要。但是， 有些同學(xué)卻不這樣認(rèn)為。你同意小玲的觀點(diǎn)嗎？為什么？請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下。學(xué)生交流：分組討論。教師：閱讀教材 p42 頁(yè)閱讀角中的內(nèi)容。想一想：你能理解這些失學(xué)女童上學(xué)的渴望嗎？她們能用法律來(lái)保護(hù)自己受教育的權(quán)利嗎？學(xué)生交流。教師：為學(xué)生普及相應(yīng)的法律知識(shí)。教師小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧，請(qǐng)把你的收獲與小組成員分享一下吧。教學(xué)板書6讓我們的學(xué)校更美好我們的成長(zhǎng)天地閱讀角知識(shí)窗教學(xué)反思備課教師蘭金花授課時(shí)間課題6讓我們的學(xué)校更美好課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容我為學(xué)校出點(diǎn)力教學(xué)目標(biāo)1了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛(ài)學(xué)校，珍惜校園生

47、活， 能為解決學(xué)校生活中存在的問(wèn)題提出自己的看法或建議。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛(ài)學(xué)校，珍惜校園生活。教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件。學(xué)生：完成“校園垃圾報(bào)告”。教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)附案活動(dòng)二：我為學(xué)校出點(diǎn)力教師：學(xué)校是我們成長(zhǎng)的天地。學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家。我們都有責(zé)任為學(xué)校的環(huán)境建設(shè)出點(diǎn)力。教師：學(xué)校正在開(kāi)展“我為綠色校園出點(diǎn)力”的活動(dòng)，

48、朱 可可和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)學(xué)?？傆袙卟煌甑睦?，他們決定調(diào)查 校園垃圾問(wèn)題，你可以根據(jù)本校情況把調(diào)查報(bào)告補(bǔ)充完整。出示教科書 43 頁(yè)內(nèi)容福鼎市前岐中心小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案教師：學(xué)校還有一些值得改進(jìn)的地方，只要我們細(xì)心觀察， 都可以發(fā)現(xiàn)。教師；我們的學(xué)校還存在哪些可以改進(jìn)的地方？請(qǐng) 分組調(diào)查，可以通過(guò)拍攝照片或文字報(bào)告等方式記錄下來(lái)。學(xué)生交流：學(xué)生課前進(jìn)行調(diào)查，補(bǔ)充調(diào)查報(bào)告。一、我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校有待改進(jìn)的地方：二、對(duì)此，大家有不同看法：教師：我們可以行動(dòng)起來(lái)，與同學(xué)、老師和校長(zhǎng)一起，為學(xué)校建設(shè)提出建議。教師：學(xué)校可以改進(jìn)的地方，很多與我們的行為相關(guān)，可以通過(guò)我們的行動(dòng)解決。請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)行動(dòng)方案

49、，趕快行動(dòng)起來(lái)吧。教師小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧，請(qǐng)把你的收獲與小組成員分享一下吧。教學(xué)板書6讓我們的學(xué)校更美好我為學(xué)校出點(diǎn)力我們的調(diào)查結(jié)果我們的行動(dòng)方案教學(xué)反思備課教師蘭金花授課時(shí)間課題7生命最寶貴課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容我們的生命來(lái)之不易教學(xué)目標(biāo)1. 知道我們的生命來(lái)之不易，體會(huì)生命的可貴，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。2. 增強(qiáng)對(duì)生命的美好感受與體驗(yàn)?zāi)芰?，懂得我很重要，生命最可貴的道理。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道我們的生命來(lái)之不易，懂得我很重要，生命最可貴的道理。教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)生命的可貴，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)。教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書

50、、多媒體教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)附案一、新課導(dǎo)入教師：傳說(shuō)中孫悟空是從石頭里蹦出來(lái)的，葫蘆娃是從樹(shù)福鼎市前岐中心小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案上長(zhǎng)出來(lái)的，那我們的生命又是怎樣孕育開(kāi)始的呢？你們想知道嗎？ 播放視頻“生命的孕育”。教師：從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了愛(ài)。父母要承擔(dān)孕育、養(yǎng)育我們的責(zé)任。我們應(yīng)該在這樣的呵護(hù)下，學(xué)會(huì)珍惜生命、健康成長(zhǎng)。二、新知講授活動(dòng)一：我們的生命來(lái)之不易教師：采訪一下爸爸和媽媽，了解我們成長(zhǎng)過(guò)程中的故事吧。我出生的過(guò)程是怎樣的？爸爸媽媽當(dāng)時(shí)的吸奶器是怎樣的？ 小時(shí)候我的身體好嗎？經(jīng)常生病嗎？小時(shí)候我淘氣嗎？做過(guò)什么危險(xiǎn)的事情？ 還有學(xué)生交流：學(xué)生活動(dòng)。師：媽媽

51、是孕育我們的大功臣。懷孕時(shí)的媽媽很辛苦。讓 我們來(lái)看看懷孕媽媽的生活吧。看完懷孕媽媽的生活之后， 你有什么感受呢？學(xué)生交流。師生活動(dòng)：體驗(yàn)五分鐘媽媽。問(wèn)題 1：平時(shí)完成這些動(dòng)作感覺(jué)困難嗎？當(dāng)你變成懷著寶寶的媽媽時(shí)，做這些動(dòng)作感覺(jué)怎樣？問(wèn)題 2：如果讓你扮演媽媽的時(shí)間變成五十分鐘、五個(gè)小時(shí)、五天，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，你的感覺(jué)會(huì)怎樣？問(wèn)題 3：處理這些動(dòng)作的變化外，懷著寶寶的媽媽為了孩子的健康，還會(huì)改變哪些習(xí)慣？因?yàn)橛辛藢殞?，媽媽還會(huì)關(guān)注哪些問(wèn)題？教師：為了呵護(hù)我這個(gè)小生命，家人還做過(guò)哪些事情？學(xué)生交流：小時(shí)候，每次給我洗澡，都是全家的一項(xiàng)“大工程”！學(xué)生交流：爸爸媽媽每天都惦記著我的生活，怕我餓著凍著。學(xué)生交流：當(dāng)我生病時(shí)，爸爸媽媽都很著急。教師小結(jié)：了解和回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感覺(jué)到自己的生命和成長(zhǎng)都傾注了家人無(wú)盡的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。教學(xué)板書7生命最寶貴我們的生命來(lái)之不易教學(xué)反思備課教師蘭金花授課時(shí)間課題7生命最寶貴課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容愛(ài)護(hù)身體 珍惜生命教學(xué)目標(biāo)1. 知道我們的生命來(lái)之不易，體會(huì)生命的可貴，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。2.