一年級上學(xué)期期末家長會發(fā)言稿(1)

1、一年級上學(xué)期期末家長會發(fā)言稿(1)一年級上學(xué)期期末家長會發(fā)言稿各位家長：大家上午好！一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活在忙碌中很快度過了。今天我們又聚在一起召開家長會。感謝一直以來與自己孩子一起努力、一起學(xué)習(xí)的家長，孩子一學(xué)期以來的成績，與您的付出密不可分！也許，您的孩子的考試分?jǐn)?shù)還不算優(yōu)秀，但因為您的幫助，讓您的孩子已前進了一大步，回想才上學(xué)時，他會些什么？因此，我要代表您的孩子，感謝您，正因為有了您的幫助，他們是多么幸福！相反，那些得不到父母應(yīng)有關(guān)心的孩子，真的很可憐。我認(rèn)為，在物質(zhì)條件相對富足的今天父母責(zé)任更重要的，是教育，而不是撫 養(yǎng)。我還要感謝及時與老師溝通，并且能采取有效方法糾正孩子存在問題的家長，

2、比如孩子損壞了公物，比如孩子在課間玩耍時撞傷了同學(xué)，比如因為孩子淘氣損壞了同學(xué)的物品家長了解情況后，一點不護短，馬上進行了補償，這樣的家長用實際行動告訴孩子：當(dāng)自己做錯了時，應(yīng)該怎么為自己的行為負(fù)責(zé)，他們關(guān)注孩子的點點滴滴，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。感謝這些家長，因為您的重視及您對教育方法的正確把握，使您的孩子在成長的道路上少了不少曲折，作為老師，我們更愿意與這樣的家長交流，共同努力，讓孩子更健康地成長！總之，作為老師，我很幸運遇到了我們這么多好家長在方方面面對我工作的支持和幫助。今天的家長會主要總結(jié)本班孩子本學(xué)期期末考試成績及假期的安1 / 7一年級上學(xué)期期末家長會發(fā)言稿(1)排和要求。 一、期末

3、考試成績經(jīng)過孩子們這一學(xué)期的刻苦努力，特別是家長們的積極配合和輔導(dǎo)，孩子們也取得了一定的成績，下面我來公布一下本次期末 考試成績。 1、公布期末考試成績:這次考試參加人數(shù) 25 人，語文平均分：85，其中 90 分以上的17 人，優(yōu)秀率 68%，最高分 100，賈征宇，最低分 40，袁慶寶。數(shù)學(xué)平均分：92，其中 90 分以上 14 人，優(yōu)秀率 56%，最高分 99，賈征宇，苗晗銳，付朝輝，最低分 62，劉子琦。 2、表揚進步的 同學(xué)從這次考試來看，進步明顯的同學(xué)有：時一鳴、閆芋如、付朝輝、 劉佳佳、馮獻樂、張一諾。但是也有退步明顯的同學(xué)：李子斌，期中 85 分，這次 54 分，從學(xué)生的表現(xiàn)就

4、可以預(yù)測成績，作業(yè)不能按時保質(zhì)保量完成，上學(xué)常常遲到。袁慶寶，期中 61 分，這次 40 分，下滑明顯。陳一康，雖然考試及格了，可是語文數(shù)學(xué)都退步了，也是復(fù)習(xí)階段不按時完成作業(yè)缺少家長關(guān)注，檢查作業(yè)時常常欠交。潘志強、潘志勇，原本可以 90 分以上的，可是在復(fù)習(xí)階段，常常家庭作 業(yè)都不做。家長對孩子的嚴(yán)格要求，不放棄，不放松，經(jīng)常鼓勵陪伴孩子學(xué)習(xí)是孩子上進的推動力，如果家長抱著放任自流的態(tài)度，給孩子一種“混到啥樣是啥樣”的思想暗示，那么當(dāng)你想讓孩子不許混的時候，他已經(jīng)養(yǎng)成一種破罐子破摔的壞習(xí)慣，你想改變都2 / 7一年級上學(xué)期期末家長會發(fā)言稿(1)難了。有些高年級的學(xué)生，經(jīng)常不寫作業(yè)，不管老師

5、怎么催逼，叫家長也沒辦法。有的被市區(qū)的學(xué)校勸退，家長只好費盡周折把孩子轉(zhuǎn)到我們學(xué)校，情況依然，有的考試 11 分，可見孩子是一 種什么狀況。 3、發(fā)獎狀這次期末，是孩子跨入小學(xué)的第一個重要階段，給孩子一個良好的開端很重要，所以我加大了獎勵的范圍。根據(jù)孩子的考試成 績，設(shè)置了以下獎項：三好學(xué)生 10 人，獎勵這樣的同學(xué)：平時表現(xiàn)優(yōu)秀，考試成績名列前茅，平時做好老師的小助手。他們是：時一鳴、閆芋如、苗晗銳、賈征宇、務(wù)京卓、付裕、付朝輝、韓昌原、劉洋、馮獻 樂。好孩子 7 人，獎勵這樣的同學(xué)：平時作業(yè)認(rèn)真完成，考試成績每次都在 90 分以上。他們是 ：范鑫凝、胡嘯鑫、韓宇飛、劉佳 佳、何婧雯、張一諾

6、、馮詩雅。進步之星 2 人，獎勵這樣的同學(xué)：曹雅琨、馮文華。這兩位同學(xué)頭腦靈活聰明，是班級最活躍，最好動，最淘氣的孩子，也是同學(xué)們告狀投訴最多的孩子。打架惹事，作業(yè)拖后不交，字體了草應(yīng)付。但是這兩位同學(xué)在最后復(fù)習(xí)階段，學(xué)校老師和家長共同努力，齊抓共管，在這次考試中成績都在 85 分左右，能保持這種水平已經(jīng)不錯了。如果孩子能放下浮躁的心，安靜下來，考試 成績 95 分以上不成問題。怎樣能使一顆浮躁的心安靜呢？一是看書，如果孩子能沉浸在3 / 7一年級上學(xué)期期末家長會發(fā)言稿(1)妙趣橫生的故事書里，他慢慢就會安靜下來；二是畫畫。我發(fā)現(xiàn)孩子們在上美術(shù)課繪畫的時候，課堂秩序是最好的，每個孩子都在專注的

7、畫著，每個人都沉醉在美好的想象中。請家長們試一試吧？假期給孩子買一些這方面的圖書，每天規(guī)定一個小時的安靜時間。當(dāng)孩子看書或繪畫時，家長千萬不要放電視制造嗓音，一 切嗓音只會使孩子心煩靜不下心學(xué)習(xí)。二、假期安排：這次假期從 1 月 28 日至 2 月 24 日，時間 4 周 28 天。2 月 24 日報到，2 月 25 日正式上課。1 、利用假期時間多和孩子交流，特別是本學(xué)期知識掌握還不牢固的孩子家長還應(yīng)抽空給孩子補一補，以免對下學(xué)期學(xué)習(xí)造成影響，補漢語拼音會默寫，生字聽寫，格式 111：一個生字字帶一個拼音，會組一個詞語。多認(rèn)字，多讀課文、多閱讀課外書、還要加強寫話的訓(xùn)練，堅持每天寫一句話，不

8、會寫的字用拼音代替。 2、寒假作業(yè)，請家長督促孩子一定要完成，并注意作業(yè)書寫的質(zhì)量。請家長檢查每一頁作業(yè)的正確率達到 100%。開學(xué)時上交。 3、下期建議：買與課文同步的字帖每日練字，貴在堅持；買一套練習(xí)卷適當(dāng)練習(xí)，讓學(xué)生見題型，增加靈活性；堅持和孩子一起讀書，給孩子講故事。預(yù)習(xí)新課文。下學(xué)期課本已經(jīng)下發(fā)，請每天抽出一定的時間背誦課文，聽寫生字，不要求多寫，寫多了孩子會煩的，只要能聽寫正確就好。為了激勵孩子學(xué)習(xí)的積極性，建議家長：每當(dāng)孩子完成一個學(xué)習(xí)任務(wù)，比如：背誦一篇課文，聽寫生字或做數(shù)學(xué)計算一百分，就獎勵一元錢，讓他有種精4 / 7一年級上學(xué)期期末家長會發(fā)言稿(1)神的滿足，積累到一定數(shù)目

9、可以買自己喜歡的物品。讓孩子明白有付出就會有收獲。勞動創(chuàng)造價值，一分耕耘一分收獲。不要那么爽快地滿足孩子對物質(zhì)的要求，要玩具就給，要吃的就買，太遷就孩子的要求他就不知道珍惜。讓孩子先有種期待，再通過自己的努力來實現(xiàn)愿望，他會更加體驗到成功的快樂！ 4、堅持每 天練字我們都知道寫字很重要，要想寫一手好字，必須要練，為了讓孩子寫一手方方正在的字，從小養(yǎng)成一個良好的寫字習(xí)慣，我們格外注重培養(yǎng)孩子的寫字能力，但這也需要你們家長的密切配合，孩子在家寫字的姿勢，習(xí)慣要靠你們?nèi)ヅ囵B(yǎng)，糾正。有的家長說我家孩子的字就是寫不好，不是你的孩子寫不好字，而是你的孩子沒養(yǎng)成習(xí)慣，沒有寫字的意識，你們家長不管不問，放任自

10、流，不管孩子寫什么樣的字，孩子能把字寫好嗎？假如你嚴(yán)格要求孩子，一次兩次不行，重來，孩子能不把字寫好嗎？我相信通過一個假期的練字，我們的孩子一定會寫一手漂亮的字。 5、 關(guān)于課外閱讀：原則：“持之以恒”。養(yǎng)成習(xí)慣，就像每天需要吃飯一樣地很自然地就會拿起書來看。閱讀對孩子的影響是“厚積薄發(fā)”，它就像儲存能量，存到一定程度，需要取出時，積累多的孩子就能游刃有余，存得少的則捉襟見肘。從目前的分?jǐn)?shù)上還不能體現(xiàn)熱愛閱讀的孩子與缺少閱讀的孩子的明顯差異，似乎你也 99 分，我也 99 分，一樣。其時，大有不同。到中高年級，一寫作文距5 / 7一年級上學(xué)期期末家長會發(fā)言稿(1)離馬上就拉開了。從功利一點的角

11、度講，現(xiàn)在的課外閱讀為今后寫作文做準(zhǔn)備。從非功利的角度講，為熏陶一個孩子的心智埋下種子。隨著讀書量的增多，孩子氣質(zhì)當(dāng)中漸漸滲入一種書卷氣、斯文氣質(zhì)。離書籍太遠(yuǎn)則會多一點點的粗魯肯浮躁。弟子規(guī)這學(xué)期孩子們背的不錯，假期希望家長督促孩子再讀讀。一來認(rèn) 了更多的字，二來養(yǎng)成一些好習(xí)慣。6、關(guān)于背誦，低年級課文讀來朗朗上口，背誦能鍛煉孩子的記憶能力，所以要達到每篇都會背誦。這是最起碼的要求，因為在考試中，還要通過填空寫的方式呈現(xiàn)出來，孩子如果不熟練，就會有問題。同時背誦也是一種積累，用課文的語言來規(guī)范兒童的語言，增加他們的積累，逐步內(nèi)化為孩子自己的語言。不管是讀書還是背誦，或是其他作業(yè)，都勞煩家長檢查落實，就算你看不懂也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈并簽上名字，這對孩子是一種學(xué)習(xí)結(jié)果的檢測，也是家長們責(zé)任心的體現(xiàn)。 7、經(jīng)常有學(xué)生丟失東西、忘記拿東西，之所以這樣“丟三落四”，就是父母對孩子的生活起居照顧得太好，他們根本不用操心這些生活中的小事，久而久之養(yǎng)成了壞習(xí)慣。要改正這種壞毛病，家長一定要讓