高中德育主任個人個人總結(jié)、述職

1、高中德育主任個人個人總結(jié)、述職 個人總結(jié)、述職（可附頁） 我是本學期開始擔任中學部德育主任一職的。上任伊始，通過自己的觀察，發(fā)現(xiàn)學校的德育工作主要存在三個方面的問題或者說急需改進的地方。一是作為一個創(chuàng)辦時間不到兩年的新辦學校，明顯缺乏系統(tǒng)的、成熟的管理系統(tǒng)、平臺和制度，德育管理機構(gòu)的職能和職責不明確，管理效能低下；二是老師們普遍比較年輕，教齡在兩年以內(nèi)的老師居多，教育和管理經(jīng)驗嚴重不足；三是部分學生綜合素質(zhì)偏低，紀律觀點淡薄，行為習慣較差。依據(jù)上面所提到的問題，結(jié)合自己的工作職責，為了能盡快地改善學校的校風和學風，促進學校管理工作的全面發(fā)展，我本學期開展了如下幾個方面的工作。 一、本學期工作開

2、展情況： （一）狠抓學生儀容儀表、行為習慣和紀律觀念，為學生的終身發(fā)展奠基 1、開學第一天我就帶領(lǐng)級長和班主任深入班級一個個地檢查學生的儀儀表，并對有問題的學生紀錄名冊及時反饋給家長，發(fā)動家長的力量對學生不良表現(xiàn)進行聯(lián)合整治，而這樣的活動一連進行了三次，做到不達目的，不收兵； 2、利用各種方式方法和手段對學生進行教育和引導，比如開學第一周我們就召開了正衣冠、立宏志、慶國慶的主題班會，后期還陸續(xù)開展了增強自律能力，培養(yǎng)健康人格等主題班會； 3、狠抓、常抓學生遲到，遲到不僅會影響到正常的教學秩序，而且久而久之還會讓學生養(yǎng)成拖拉、懶散的行為習慣。為此，德育處特意制定了學生遲到處理辦法，并運用一切力量

3、和資源對學生遲到現(xiàn)象進行宣戰(zhàn)，讓每一個時段都有人管理，讓每一個遲到的學生都受到管理；4、對學生重大違紀做到零容忍，發(fā)現(xiàn)一起，處理一起，決不姑息遷就，決不息事寧人。開學之初，德育處就下發(fā)了新生學習材料，讓每一個同學熟悉和牢記學校的管理制度和校紀校規(guī)。在處理學校違紀事件方面做到及時、果斷、嚴明。開學以來，德育處共處理各類違紀事件達100件以上，并給予三位同學試讀處分，勸退一位同學； （二）約法三章，建章立制，完善學校的德育管理體系和平臺 開學以來，在校長室的指導和幫助下，德育處共出臺如下管理制度： 1、級長和班主任工作職責和管理制度； 2、班級德育量化管理制度及扣分標準； 3、值日生管理制度及工作

4、流程； 4、學部衛(wèi)生制度及扣分標準； 5、學生遲到管理制度及處理辦法； 6、學生個人德育操守量化紀錄表及扣分標準； 7、值日行政值日職責及工作流程； 8、學生早讀、上課、晚修管理辦法和方案； 9、學生集會和大型活動管理辦法和紀律要求； 10、指導各班修訂班級規(guī)章制度； 11、制定學生宿舍管理制度； 12、制度學生路隊管理制度。 （三）開展重大主題德育活動，豐富學生校園生活，提升學生綜合素質(zhì)，完善學生人格和道德品質(zhì) 本學期德育處并聯(lián)合學部其他各部門共完成了如下大型活動： 1、每周組織學生參加升旗儀式； 2、開展了厲行勤儉節(jié)約，大力推行光盤行動； 3、秋季田徑運動會； 4、家長會； 5、學生秋季社

5、會實踐活動； 6、元旦迎新晚會； （四）加強班主任隊伍建設(shè)，全面提高他們的管理意識和能力 每周四下午第8節(jié)課定期召開班主任工作例會，除布置事務(wù)性工作之外，還組織班主任培訓和經(jīng)驗交流工作，加強班主任的考核。積極組織德育科研活動，不斷探索、總結(jié)德育工作科學管理的規(guī)律，提高班主任工作能力。 （五）建立行政值日制度，對學校教育、教學管理實施實時、全面的監(jiān)管和監(jiān)控 為了實行對學校的教育和教學工作的全面及時監(jiān)管，從而改善學校的管理工作，同時也是為了做好老師們的表率和示范，本著及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題的原則，中學部在開學第2周就組織實施了德育行政值日制度并且取得不錯的管理效果。 （六）不斷改進學生飯?zhí)?、?/p>

6、市和宿舍的管理，重視學生生活區(qū)的管理 1、隨時與飯?zhí)?、宿舍和超市負責人保持工作?lián)系和信息互通，及時發(fā)現(xiàn)管理過程中的問題和學生的訴求； 2、定期召開生活老師培訓工作會議，不斷提高他們的責任意識和改善他們管理方法； 3、明確三個時間：學生超市購物時間、學生打餐時間、學生進宿舍時間，規(guī)范學生的生活規(guī)律和行為習慣； （七）重視安全管理，始終把學校的安全工作當作德育核心工作來抓 1、隨時與飯?zhí)谩⑺奚岷统胸撠熑吮３止ぷ髀?lián)系和信息互通，及時發(fā)現(xiàn)管理過程中的問題和學生的訴求； 2、定期召開生活老師培訓工作會議，不斷提高他們的責任意識和改善他們管理方法； 3、明確三個時間：學生超市購物時間、學生打餐時間、學生

7、進宿舍時間，規(guī)范學生的生活規(guī)律和行為習慣； （七）重視安全管理，始終把學校的安全工作當作德育核心工作來抓 1、開學之初，利用心理測評系統(tǒng)對每一個入學新生進行心理診斷和測評，分等級、分類別核定心理問題學生； 2、開學之初，給每位家長下發(fā)學生健康信息表，收集特異體質(zhì)學生信息； 3、不斷跟進心理問題學生的心理輔導和約談工作，督促心理老師和班主任在完成相關(guān)工作的同學注意保留工作痕跡； 4、對心理問題相對比較嚴重的學生，及時保持家校聯(lián)系，有必要時讓家長來校簽訂安全協(xié)議，或辦理休學或轉(zhuǎn)學手續(xù)； 5、加強對值日行政、值日老師和德育管理員的培訓，提高他們的安全防范意識，及時發(fā)現(xiàn)學校管理中的安全隱患和漏洞； （

8、八）加強家校合作，推進家校共育，組建中學部首屆家委會 為了進一步發(fā)揮家長參與學校管理建設(shè)性作用，促進學校各項工作的全面發(fā)展，在校長室的指導和幫助下，中學部在11月中旬組建了中學部首屆家委會。 二、成績與問題 （一）成績：經(jīng)過一個學期的努力工作，目前學生的行為習慣和學校的校紀校風已有了一定程度的改善，但這有賴每一位同事的用心工作和辛勤付出，是全體教職工共同努力的結(jié)果，在此謝過大家。 （二）存在問題： 1、就本人來說，雖然工作很努力，很積極，執(zhí)行力強，但是對學校德育工作缺乏系統(tǒng)的、宏觀的規(guī)劃和設(shè)想，缺乏深層次的思考，只是忙于落實任務(wù)、完成工作。正因為如此，學校德育工作的內(nèi)容、形式、活動等方面還有待進一步創(chuàng)新； 2、本人的行