教師備課小學語文二年級上冊課件《日記兩則》教學目標PPT模板

1、小 學 二 年 級 語 文 上 冊 課 件 授 課 老 師 ： X X授課時間：20XX.XX R I J I L I A N G Z E J I A O X U E M U B I A O 1 認 識 “ 則 ” 等 1 0 個 生 字 ， 會 正 確 書 寫 “ 份 ” 等 4 個 生 字 。 2 正 確 、 流 利 、 有 感 情 的 朗 讀 第 一 則 日 記 ， 感 悟 小 女 孩 的 情 感 變 化 。 3 有 寫 日 記 的 興 趣 ， 初 步 了 解 日 記 的 格 式 ， 開 始 學 寫 日 記 。 K E W E N N E I R O N G 同 學 們 ， 今 天 朱

2、老 師 給 大 家 帶 來 了 一 位 神 奇 的 新 朋 友 ， 這 節(jié) 課 我 們 一 起 走 進 一 個 女 孩 的 日 記 ， “ 則 ” 就 是 “ 篇 ” 的 意 思 ， “ 日 記 兩 則 ” 也 就 是 說 有 兩 篇 日 記 ， 今 天 我 們 先 來 學 習 第 一 則 日 記 。 6 月 1 日 星 期 五 陰 昨 天 晚 上 ， 我 做 了 個 夢 。 夢 見 我 穿 上 了 擺 在 商 店 櫥 窗 里 的 那 條 裙 子 。 那 是 一 條 鑲 著 花 邊 的 白 紗 裙 。 我 穿 著 它 走 進 學 校 ， 同 學 們 都 投 來 羨 慕 的 眼 光 。 今 天

3、是 我 的 節(jié) 日 ， 媽 媽 一 定 會 給 我 買 那 條 裙 子 。 媽 媽 下 班 了 ， 手 里 提 著 一 大 包 東 西 。 我 迫 不 及 待 地 打 開 包 ， 里 面 有 兩 條 粉 紅 色 的 布 料 連 衣 裙 ， 兩 個 紅 書 包 ， 兩 套 少 年 兒 童 百 科 全 書 ， 就 是 沒 有 我 心 愛 的 裙 子 。 媽 媽 把 禮 物 分 成 兩 份 ， 給 我 一 份 ， 留 下 一 份 ， 說 那 一 份 是 給 阿 英 妹 妹 的 。 阿 英 妹 妹 是 誰 ？ 她 在 哪 里 ？ 媽 媽 明 明 知 道 我 喜 歡 那 條 裙 子 ， 卻 不 給 我

4、買 ， 媽 媽 真 小 氣 ！ 7 月 2 2 日 星 期 日 晴 阿 英 妹 妹 昨 天 到 我 家 來 了 。 阿 英 是 個 苗 家 小 姑 娘 ， 家 住 貴 州 山 區(qū) 。 她 告 訴 我 ， 是 媽 媽 一 直 寄 錢 幫 助 她 讀 書 ， 要 不 ， 她 早 就 失 學 了 。 她 還 說 ， 她 穿 的 衣 服 和 來 我 家 的 路 費 ， 也 是 我 媽 媽 寄 去 的 。 阿 英 很 勤 快 ， 總 是 幫 媽 媽 干 活 ， 她 很 好 學 ， 不 是 看 書 就 是 問 問 題 。 昨 天 晚 上 ， 我 又 做 了 個 夢 ， 夢 見 媽 媽 帶 我 去 買 那

5、條 裙 子 。 我 沒 讓 媽 媽 買 。 我 說 把 錢 省 下 來 ， 可 以 買 好 多 書 。 在 夢 里 我 和 阿 英 一 起 去 了 苗 家 山 寨 ， 看 到 了 許 多 苗 家 小 姑 娘 。 我 從 書 包 里 拿 出 書 送 給 她 們 ， 她 們 高 興 得 圍 著 我 跳 起 舞 來 。 K E W E N J I A O A N 1 請 同 學 們 自 由 的 讀 讀 第 一 則 日 記 ， 如 果 有 不 認 識 的 字 就 看 看 課 文 下 面 的 拼 音 ， 力 爭 達 到 讀 準 字 音 、 讀 通 句 子 ， 別 忘 了 標 出 段 號 劃 出 詞 語

6、。 2 日 記 讀 完 了 ， 生 字 都 會 認 嗎 ？ （ 1 ） 哪 位 小 老 師 來 給 大 家 領 讀 一 遍 ？ ze zuo sha xian mu 紗 羨慕昨則 fen liao tao fen mei 套 份妹料粉 學校 妹妹 書包 一份 一套 昨天 鑲著 布料 櫥窗 小氣 羨慕 迫不及待 生 字 會 讀 了 ， 那 詞 語 你 們 也 敢 讀 嗎 ？ （ 1 ） 咱 們 來 開 火 車 讀 詞 語 吧 ！ 過 渡 ： 在 兩 則 日 記 中 ， 我 的 夢 想 都 沒 有 實 現(xiàn) ， 我 的 心 情 有 什 么 不 一 樣 呢 ？ 讓 我 們 先 來 朗 讀 感 悟 第

7、一 則 日 記 。 1 、 自 由 朗 讀 課 文 思 考 。 2 、 小 組 分 工 讀 ， 指 名 讀 。 解 決 “ 我 ” 為 什 么 怪 媽 媽 小 氣 呢 ？ （ 聯(lián) 系 第 一 自 然 段 ， 理 解 “ 羨 慕 ” 。 ） 3 、 指 名 、 分 組 或 齊 讀 第 一 則 日 記 。 買 白 紗 裙 已 經(jīng) 成 了 小 女 孩 的 一 個 愿 望 ， 她 的 愿 望 實 現(xiàn) 了 嗎 ？ 誰 來 讀 讀 第 二 自 然 段 ？ 愿 望 落 空 了 ， 小 女 孩 十 分 的 失 望 ， 還 帶 著 埋 怨 ， 可 更 讓 她 意 想 不 到 的 是 請 同 學 們 齊 讀 第

8、三 段 。 剛 才 我 們 通 過 兩 個 問 號 讀 出 了 小 女 孩 的 疑 惑 ， 那 你 從 感 嘆 號 中 有 讀 出 了 什 么 ？ 媽媽說那一份是給阿英妹妹的，此時的 你有什么疑惑？其實文中的小女孩跟你 們一樣有她的不明白，誰能讀讀這兩個 帶問號的句子，讀出她的疑惑，讀出你 的見解？（個別讀） 剛才我們通過兩個問號讀出了小女孩的 疑惑，那你從感嘆號中有讀出了什么？ 同學們，你們看，一個小小的標點符號 竟然蘊藏著如此豐富的情感，看來我們 在讀書的時候還應該要關注文章的標點 符號啊，我們一起把作者的疑惑和她心 中的怨氣通過朗讀表現(xiàn)出來吧。（齊讀） 1課文學到這兒，你知道日記的格式嗎？日記 里可以寫一些什么？（同桌討論） 2匯報交流。 3總結：日記就是把我們在這一天所見到的， 所想到的，所經(jīng)歷的，所聽到的事記錄下來，如果 能加上你的感受就更好了。希望日記能成為我們每 一個人的好朋友。 KE HOU XI TI 課文讀懂了，相信大家把字也能把寫得很棒，看著 大屏幕，誰來讀讀這4個字？ 剩下的字，老師不做提醒，相信你也會寫好，大家 說是嗎？我們把這四個生字練一練吧。 同桌評議。（如果書寫正確、工整、規(guī)