第二學(xué)期會計教研室會議記錄南華工商學(xué)院省高職 ...

1、2009-2010年度 第二學(xué)期 會計教研室會議記錄會議名稱會計教研室教研活動會議會議時間2010年3月3日下午4:00-6:00會議地點教學(xué)樓702主持人蔡宏標記錄人孫影應(yīng)參加人員蔡宏標孫影雷霄霞張仁杰駱佳佳出席人員簽名會議主題開學(xué)工作安排和本學(xué)期工作計劃的確定蔡宏標：關(guān)于即將開始學(xué)期的相關(guān)工作個安排：一、開學(xué)期初注意事項1、首先請各位老師在這周之前將自己所授課程的教學(xué)授課計劃。2、請各位老師認真?zhèn)湔n，上好開學(xué)的第一節(jié)課，加強學(xué)生的考勤，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3、在上課時請各位老師遵循學(xué)校的規(guī)章制度，不要早退、不要遲到、負責(zé)上課，爭取上好每一節(jié)課。二、工作要點1、教研室主任定期與教研室成員進

2、行交流，探討科研、教學(xué)等方面的各項經(jīng)驗與困惑。2、對教研室成員的講義、聽課記錄、批閱的作業(yè)進行抽查。3、努力抓好會計專業(yè)的專業(yè)建設(shè)。4、創(chuàng)新教研活動的形式。5、提高專業(yè)教師實踐操作技能。三、具體活動安排：1、本學(xué)期預(yù)計開展次教研室活動，基本上每月開展一次。2、以“求職從大一開始”為主題，基本上每月與2010年級的新生進行專業(yè)認知和職業(yè)規(guī)劃介紹。3、利用本學(xué)期11月份的亞運會放假期間和期末空閑，組織教研室教師深入會計師事務(wù)所或稅務(wù)師事務(wù)所進行專業(yè)調(diào)研。4、創(chuàng)造條件，落實寒假期間外派教師到事務(wù)所實習(xí)，提高教師的實際操作技能。雷霄霞、張仁杰、駱佳佳、孫影：會按照學(xué)校規(guī)章制度按時按質(zhì)的完成任務(wù)。 20

3、09-2010年度 第二學(xué)期 會計教研室會議記錄會議名稱會計教研室教研活動會議會議時間2010年4月6日下午4:00-6:00會議地點教學(xué)樓702主持人蔡宏標記錄人孫影應(yīng)參加人員蔡宏標孫影雷霄霞張仁杰駱佳佳出席人員會議主題核心課程建設(shè)蔡宏標：關(guān)于核心課程建設(shè)的介紹：1、總體要求：（1）核心課程教學(xué)大綱的編制要圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標，明確課程目標及其在專業(yè)培養(yǎng)目標的地位，根據(jù)職業(yè)崗位的核心技能，體現(xiàn)將職業(yè)崗位分析和具體工作過程融入課程內(nèi)容的設(shè)計理念。（2）開展項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、學(xué)工交替或其他教學(xué)模式的改革，突出教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，融教、學(xué)、做為一體。（3）做到課程內(nèi)容模塊化，實訓(xùn)教學(xué)項

4、目化。（4）核心課程教學(xué)大綱應(yīng)以最新的注會專業(yè)人才培養(yǎng)方案為依據(jù)。2、基本內(nèi)容：（1）課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)；課程體系符合高技能人才培養(yǎng)目標和專業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位（群）的任職要求；課程對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成起主要支撐或明顯促進作用，且與前后續(xù)課程銜接得當(dāng)。 （2）教學(xué)目標：以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，與行業(yè)企業(yè)合作進行基于工作過程的課程開發(fā)和設(shè)計，體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性和開放性的要求。（3）教學(xué)模式；重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實際工作的一致性，有針對性地采取工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、課堂與實習(xí)地點一體化等行動導(dǎo)向的教學(xué)模式。 （4）主要教學(xué)內(nèi)容及要求；根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實際工作

5、任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，選取教學(xué)內(nèi)容，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。 （5）教與學(xué)方式、方法和手段建議；根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點，靈活運用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實踐，提高教、學(xué)效果。（6）各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配表；（7）考核方式及成績評定方法；將從注重對學(xué)生“知識點記憶”的考核轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙W(xué)生“運用所學(xué)知識思考社會和人生問題的能力”的評價 。3、請各位老師積極申報。雷霄霞：每一門課程都有自己特殊的性質(zhì)，怎么做到模塊化？可能有些課程很容易做到，但有些課程很難做到模塊化的模式。孫影：與行業(yè)企業(yè)合作能否達到預(yù)期目標。很多企業(yè)是以盈利為目標，真

6、正的合作需要學(xué)校政策的支持。2009-2010年度 第二學(xué)期 會計教研室會議記錄會議名稱會計教研室教研活動會議會議時間2010年5月26日下午4:00-6:00會議地點教學(xué)樓702主持人蔡宏標記錄人孫影應(yīng)參加人員蔡宏標孫影雷霄霞張仁杰駱佳佳出席人員會議主題重點課程建設(shè)蔡宏標：關(guān)于重點課程建設(shè)的介紹：1、師資隊伍。圍繞建設(shè)目標，每位教師有明確的任務(wù)。 2、教材建設(shè)。最好自主編寫、出版優(yōu)秀教材或選用優(yōu)秀教材上課。 3、教學(xué)方法。在課堂理論教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維，注重教學(xué)內(nèi)容更新，引入近代科學(xué)新方法。加大教學(xué)手段和考試方法的改革力度。 4、實驗教學(xué)。對有實驗的課程，應(yīng)在課程實驗教學(xué)中，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新

7、意識，注重體系設(shè)計科學(xué)合理，既有由學(xué)生自行設(shè)計實驗方案并加以實現(xiàn)的實驗，又有實驗內(nèi)容涉及本課程的綜合知識或與本課程相關(guān)課程知識的實驗。5、教學(xué)手段。必須運用現(xiàn)代化教學(xué)手段。根據(jù)課程特點自編或選用cai課件，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。 6、教學(xué)文件。教學(xué)文件完備（課程教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、講稿、題庫、輔助資料等）定期進行教學(xué)內(nèi)容和方法的研究。7 教學(xué)效果評價。包括學(xué)生測評、院系領(lǐng)導(dǎo)和課程建設(shè)委員會成 員的聽課意見。8、 建設(shè)成果。教室應(yīng)注重成果的積累和收集。2009-2010年度 第二學(xué)期 會計教研室會議記錄會議名稱會計教研室教研活動會議會議時間2010年6月19日下午4:00-6:00會議地點

8、教學(xué)樓702主持人蔡宏標記錄人孫影應(yīng)參加人員蔡宏標孫影雷霄霞張仁杰駱佳佳出席人員會議主題職業(yè)教育理念的學(xué)習(xí)蔡宏標：1、職業(yè)教育是教人學(xué)會謀生、學(xué)會做事的社會活動,是提高社會生產(chǎn)力、促進社會進步發(fā)展的重要途徑。職業(yè)教育的主要目的是以技能教育為主,通過專業(yè)技能培訓(xùn),使學(xué)生掌握更多的專業(yè)技能和知識,從而適應(yīng)社會、并得以生存,進而謀求更大的發(fā)展。作為教師,如何達到上述教學(xué)目的?2、教學(xué)生“會學(xué)”。由被動接受的“學(xué)會”變?yōu)樽灾魈骄康摹皶W(xué)”，這樣才能使職業(yè)學(xué)校的學(xué)生終生受用。以學(xué)生為主體，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的目標感與計劃性，讓學(xué)生清楚學(xué)習(xí)進度和基本內(nèi)容，并要求學(xué)生在各階段的學(xué)習(xí)效果進行自我評價，充分體現(xiàn)個性化

9、教育的特點。以學(xué)生為主導(dǎo)，教師在教學(xué)中起組織、協(xié)調(diào)、咨詢引導(dǎo)的作用，在教學(xué)全過程中，教師及時給學(xué)生以指導(dǎo)和幫助，不斷地對學(xué)生進行評價的激勵。請各位也發(fā)表自己的觀點和想法。孫影：強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，包括技術(shù)能力和職業(yè)能力方面，讓學(xué)生在進入培訓(xùn)(學(xué)習(xí))時就知道自己應(yīng)達到什么標準，應(yīng)掌握什么能力；評價標準著重衡量學(xué)生的能力水平；在執(zhí)業(yè)能力方面，讓學(xué)生清楚該做好什么的準備走進社會，以哪些正確的心態(tài)去處理可能遇到的社會問題，使技術(shù)能力得到更有效地發(fā)揮。雷霄霞：優(yōu)勢互補，產(chǎn)學(xué)合作。企業(yè)與學(xué)校的合作，使學(xué)生能夠?qū)W到理論與實踐相結(jié)合的知識，有利于發(fā)揮企業(yè)的技術(shù)力量和學(xué)校的教師作用，有利于學(xué)校與企業(yè)之間的人

10、力、物力、財力上的資源共享。駱佳佳：如何做到以學(xué)生為主導(dǎo)？關(guān)鍵在于改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。2009-2010年度 第二學(xué)期 會計教研室會議記錄會議名稱會計教研室教研活動會議會議時間2010年7月9日下午4:00-6:00會議地點教學(xué)樓702主持人蔡宏標記錄人孫影應(yīng)參加人員蔡宏標孫影雷霄霞張仁杰駱佳佳出席人員會議主題期末工作總結(jié)及下學(xué)期工作安排蔡宏標：一、本學(xué)期教研室完成工作：1、根據(jù)教學(xué)計劃和人才培養(yǎng)方案，認真落實了每門課的任課教師，明確了教學(xué)工作和要求，督促教研室老師按要求編寫授課進度計劃，保證學(xué)期教學(xué)任務(wù)的實施和順利進行。2、完成了對2010年級會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案的

11、修改和完善工作，并按照學(xué)院要求錄入教務(wù)系統(tǒng)。3、完成了下學(xué)期教學(xué)任務(wù)的安排和教材的證訂工作。4、對期末考卷進行審核。5、每月定期到清遠與新生進行交流。主要圍繞專業(yè)介紹、職業(yè)規(guī)劃、會計課程的學(xué)習(xí)技巧和考證介紹等方面。6、定期與天河校區(qū)會計專業(yè)學(xué)生交流，為學(xué)生排憂解惑。7、本學(xué)期計劃開展教研活動五次。主要圍繞人才培養(yǎng)目標的要求，重視專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，關(guān)注社會對人才需要的變化，積極鼓勵和引導(dǎo)教師不斷進行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)管理等教育教學(xué)改革。二、期末工作安排：請各位老師做好期末的監(jiān)考，自己課程考試、試卷批改和成績錄入工作要在學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)進行網(wǎng)上錄入，否則系統(tǒng)將會自動關(guān)閉?？傊?/p>

12、是期末做好自己應(yīng)做的工作。2、希望各位老師暑假愉快！各位老師還有什么問題嗎？雷霄霞、張仁杰、駱佳佳、孫影：沒有，暑假愉快！2010-2011年度 第一學(xué)期 會計教研室會議記錄會議名稱會計教研室教研活動會議會議時間2010年9月2日下午3:00-5:00會議地點教學(xué)樓603主持人蔡宏標記錄人張仁杰應(yīng)參加人員蔡宏標孫影雷霄霞張仁杰駱佳佳出席人員會議主題20102011學(xué)年第一學(xué)期會計教研室工作計劃教研室主任蔡宏標報告在上個學(xué)期中，我們會計教研室按照學(xué)院和金融系的工作部署，圓滿的完成了常規(guī)教學(xué)、核心專業(yè)課的建設(shè)和學(xué)生管理等各項工作任務(wù)，這是諸位老師通過辛勤工作以及團結(jié)協(xié)作所取得的顯著業(yè)績和效果。在即

13、將到來的這個新學(xué)期，我們教研室將圍繞學(xué)院2010年總體辦學(xué)思路，嚴格按照系里面的工作安排和要求，結(jié)合實際情況，在認真落實教學(xué)管理工作和學(xué)生管理工作的基礎(chǔ)上，努力做好以下各項工作：一、專業(yè)建設(shè)特別是課程建設(shè)二、各項規(guī)章制度建設(shè)三、師資隊伍建設(shè)四、畢業(yè)生實習(xí)指導(dǎo)首先我把這幾項工作概括說一下，然后請各位老師提出具體建議，大家一起討論。第一是課程建設(shè)。課程建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)，是實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標的關(guān)鍵。我們要首先抓好核心專業(yè)課程的建設(shè)，帶動其他課程的建設(shè)，進而推動專業(yè)建設(shè)的步伐。在2010年，我們會計教研室建設(shè)的重心是根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標，加強教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的修訂，力爭盡快建立起更科學(xué)、更完善

14、的理論和實踐課程（教學(xué)）體系。第二是各項規(guī)章制度建設(shè)。教研室是教學(xué)、科研工作和教學(xué)管理工作的基本單位，教研室工作的順利開展是做好各項教學(xué)工作、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)的根本保障。為了加強我們教研室管理工作，我想每個月至少開展一次教研活動，考察上個月的工作，安排本月工作，找出問題，順利推進。第三是師資隊伍建設(shè)。通過各類培訓(xùn)，積極探索新課程理念下的教育教學(xué)工作，大幅度提高教師教育教學(xué)的實踐能力，尤其是要提高課堂教學(xué)的有效性，進一步落實“以學(xué)生發(fā)展為本、堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展、關(guān)注學(xué)生個性的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的理念，為教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的幸福成長奠定良好的基礎(chǔ)。第四是畢業(yè)生的實習(xí)指導(dǎo)工作。希望各位老

15、師耐心指導(dǎo)畢業(yè)生，使學(xué)生對就業(yè)形勢有一個清醒的認識，掌握就業(yè)招聘技巧，做好就業(yè)準備。另外，發(fā)動一切可以利用的資源，廣開就業(yè)門路，拓寬就業(yè)渠道，為學(xué)生的明天負責(zé)。討論發(fā)言(按發(fā)言順序記錄)雷霄霞：關(guān)于課程建設(shè)我想說兩點自己的看法。1、嘗試改革教學(xué)方法。先進的教學(xué)方法能夠提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生理論水平與實踐技能的提高。我認為以前那種局限于課堂理論教學(xué)的思路是不夠的，我們鼓勵教師嘗試教學(xué)方法改革，推廣案例教學(xué)等先進教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)專業(yè)知識獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力。在實踐實訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)中，探利用多媒體教學(xué)方法和現(xiàn)場教學(xué)方法等，提高學(xué)生的動手操作能力。2、加強實踐教學(xué)。繼續(xù)加強校外

16、實習(xí)基地建設(shè)，充分利用社會資源來完成我們的若干實踐環(huán)節(jié)。會計專業(yè)的實習(xí)或者實訓(xùn)應(yīng)該充分利用現(xiàn)有實驗設(shè)施和校外實習(xí)基地。我們老師應(yīng)該力爭在財務(wù)制度建設(shè)規(guī)范的工業(yè)企業(yè)建更多的實習(xí)基地，讓每一個學(xué)生都有到企業(yè)實習(xí)的機會。孫影：剛才雷老師說到課程建設(shè)和實踐教學(xué)，我想從規(guī)章制度方面做個補充。1、我們在新的學(xué)期將大力加強相關(guān)教學(xué)文件的建立、健全工作。如理論教學(xué)中的教學(xué)大綱、考試大綱、教學(xué)檔案、教案、教學(xué)日志、聽課記錄、點名冊、作業(yè)及作業(yè)批改紀錄等；實踐教學(xué)涉及到的基本教學(xué)文件如實踐教學(xué)大綱、實踐教學(xué)任務(wù)書、計劃書、審批表、總結(jié)、實習(xí)/實訓(xùn)報告（含報告批改記錄、報告成績）、實習(xí)/實訓(xùn)指導(dǎo)記錄等都要建立健全，

17、并在教學(xué)檢查和期末評定中作為考核項目。2、需要進一步修訂教學(xué)計劃，加強核心專業(yè)課程建設(shè)，詳細研討制定各專業(yè)課程教學(xué)大綱和考試大綱。進一步加強實踐教學(xué)，繼續(xù)修訂實踐教學(xué)大綱，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標適當(dāng)增刪實踐課程和實踐環(huán)節(jié)，編制實訓(xùn)、實習(xí)指導(dǎo)書并裝訂成冊。教研室要加強科研工作，積極參加高職高專統(tǒng)編教材的建設(shè)和科研課題的申報工作。3、制定聽課制度。聽課是教師之間相互學(xué)習(xí)、相互促進的一種手段，通過相互聽課能及時找出自己和別人在上課過程中存在的各種問題，及時反饋，促進教研室全體老師教學(xué)水平的不斷提高。我覺得老教師每周至少聽課一次，新教師每周聽課2次。張仁杰：我說說對畢業(yè)生實習(xí)和就業(yè)指導(dǎo)的一點看法：1、留給學(xué)

18、生自己的電話和電子郵箱，同時要留下每位學(xué)生的聯(lián)系方式，包括電話，郵箱，甚至qq號等，告訴學(xué)生實習(xí)期間如果聯(lián)系方式發(fā)生變更，應(yīng)及時通知，保證聯(lián)系暢通。對學(xué)生強調(diào)實習(xí)的意義，提出具體的指導(dǎo)要求。2、保持和學(xué)生的聯(lián)系，盡快匯總每個學(xué)生的實習(xí)地點、實習(xí)情況等信息并上報系部。3、負責(zé)實施過程跟蹤指導(dǎo)。督促學(xué)生認真撰寫畢業(yè)實習(xí)報告，做到不抄襲、不雷同。耐心幫學(xué)生修改，出現(xiàn)問題及時解決。實習(xí)收繳全部實習(xí)材料，檢查學(xué)生的填寫質(zhì)量，要求內(nèi)容真實、格式規(guī)范，并認真填寫指導(dǎo)意見。4、指導(dǎo)學(xué)生完成職業(yè)規(guī)劃設(shè)計，積極提供相關(guān)就業(yè)信息，幫助學(xué)生就業(yè)。駱佳佳：關(guān)于師資隊伍建設(shè)我說說自己的看法。1、要實現(xiàn)教師隊伍的創(chuàng)新，就要

19、使專業(yè)教師“走出去”，走進企業(yè)，走入實踐，把自己的專業(yè)知識與實踐緊密結(jié)合，培養(yǎng)“專業(yè)能力”和“專業(yè)素質(zhì)”，練得自身好本領(lǐng)。另外，可以加強兼職隊伍的建設(shè)，“引進來”，把企事業(yè)單位中的會計實踐專家請進課堂，使產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合。2、鼓勵教師利用空余時間外出進修，利用寒暑假到企業(yè)去調(diào)研實踐。3、繼續(xù)加強對新教師的管理和培養(yǎng)，對新教師制訂的個人學(xué)習(xí)計劃加以督促落實，使新教師不斷提高教學(xué)水平。“幫帶”教師及新教師都要按時做出總結(jié)和下一階段計劃，使新教師不斷提高教學(xué)水平。2010-2011年度 第一學(xué)期 會計教研室會議記錄會議名稱會計教研室教研活動會議會議時間2010年10月9日下午3:00-4:30會議地點

20、教學(xué)樓402主持人蔡宏標記錄人駱佳佳應(yīng)參加人員蔡宏標孫影雷霄霞張仁杰駱佳佳出席人員會議主題師風(fēng)師德建設(shè)座談會教研室主任蔡宏標：真正要成為一名合格的成熟的教師，需要在教育實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高，特別需要有高尚的職業(yè)道德。教師這種職業(yè)有著與其他職業(yè)不同的特點。教師的教育教學(xué)不是靠用什么工具來塑造人才，而是要靠自身的知識、智慧、人格來影響學(xué)生。教師是知識的傳播者、智慧的啟迪者、情操的陶冶者、心靈的鑄造者，因此，教師的思想情操、職業(yè)道德比任何職業(yè)都重要。我認為教師的職業(yè)道德主要就是下列三個方面：一是對國家的責(zé)任，對社會的責(zé)任。教師是教育者，同時又是普通公民。因此他首先要對祖國、對人民充滿愛，擁護社會主義

21、事業(yè)，遵紀守法。教師要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力貫徹國家的教育方針。這就是教師熱愛祖國、熱愛人民的具體表現(xiàn)。二是對本職工作的責(zé)任。教師要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表；要忠于自己的職責(zé)，就要勤奮努力，樂于奉獻，在業(yè)務(wù)上精益求精，在教書育人中體現(xiàn)自己的人生價值。三是對自己發(fā)展的責(zé)任。教師要成為一名優(yōu)秀的教師，真正成為一名教育家，就要努力學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，不斷提高思想水平和業(yè)務(wù)能力，逐漸形成自己的教育風(fēng)格。終身學(xué)習(xí)是未來世界每個人的生活必需，教師尤其要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷充實自己，才能引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)展。教育是一門科學(xué)，需要教師學(xué)習(xí)鉆研教育理論，掌握教育教學(xué)的規(guī)律。討論發(fā)言(按發(fā)言順序記

22、錄)張仁杰：我認為教師最珍貴的品德和風(fēng)尚就是“負責(zé)”兩個字。一 、對全體學(xué)生負責(zé)。 教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。 二 、對學(xué)生未來負責(zé)。 教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長負責(zé)，為學(xué)生負責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負責(zé)。 三 、對學(xué)生所授的知識負責(zé)。 教師所傳授，對學(xué)生來說都是新

23、知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準確科學(xué)。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，通達的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。 孫影：陶行知先生曾說：“在教師手里操著幼年人的命運，便是操著民族和人類的命運?！敝挥挟?dāng)教師把教育作為一項事業(yè)、作為自

24、己的人生追求時，才可能默默奉獻、甘為人梯，這是教育工作的核心價值所在?，F(xiàn)在教育部提倡“素質(zhì)教育”和實施素質(zhì)教育，必然對教師有新的要求，也就必然要求教師“不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準”。中國要建設(shè)成學(xué)習(xí)型國家、創(chuàng)新型國家，就需要有善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的創(chuàng)新型人才，我們現(xiàn)在要培養(yǎng)的是既全面發(fā)展、又有創(chuàng)新精神，同時品德高尚的學(xué)生。以此為目標，我們的教師就應(yīng)該、而且必須終身學(xué)習(xí)。教師如果不學(xué)習(xí)，其所教授的內(nèi)容、教學(xué)的手段、自身的內(nèi)涵和修養(yǎng)，就會在很短的時間里落后、老化。要求教師“終身學(xué)習(xí)”，我覺得學(xué)校必須建立校本培訓(xùn)制度，使之成為教師繼續(xù)學(xué)習(xí)、專業(yè)發(fā)展的外部助力。雷霄霞：我認為素質(zhì)教育事實上是應(yīng)該提高

25、教師自身的素質(zhì),因此更要不斷的完善自己,要實現(xiàn)這個目標首先是要發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,在過去的教學(xué)中里，我在教育教學(xué)中還存在一些不足，如：未能真正走入學(xué)生中間，處理學(xué)生之間的矛盾方法簡單等?；谝陨显颍阌谖磥砟芨玫墓ぷ?，對自己的師德師風(fēng)作出更高的要求：1、不停留在“傳道、授業(yè)、解惑”的教育表面，屏棄“師道尊嚴”更多的關(guān)心學(xué)生的身心健康。2、注意“尊師愛生”師生關(guān)系的定位，作為教師應(yīng)重點關(guān)注“愛生”的一面，愛護學(xué)生。 3、以自己的學(xué)識水平、人格魅力來影響、感化學(xué)生，平等交流，善于包容學(xué)生的缺點，因材施教，讓學(xué)生有“天生我才必有用”的自信。 4、言傳身教相結(jié)合，以身作則，率先垂范，舉止文雅。善于

26、通過多種渠道、方式，靈活地開展各種教育活動，潛移默化地達到教育目標。 駱佳佳：師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受

27、益終生的。因此，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。2010-2011年度 第一學(xué)期 會計教研室會議記錄會議名稱會計教研室教研活動會議會議時間2010年11月3日下午2:30-4:30會議地點教學(xué)樓604主持人蔡宏標記錄人張仁杰應(yīng)參加人員蔡宏標孫影雷霄霞張仁杰駱佳佳出席人員會議主題舉辦會計技能大賽，培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才教研室主任蔡宏標發(fā)言：高等職業(yè)教育根本任務(wù)是培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高素質(zhì)技能型專門人才，如何才能保證高職院校的人才培養(yǎng)目標符合社會經(jīng)濟發(fā)展的需要呢？走“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)”的路子已經(jīng)成為高職院校人才

28、培養(yǎng)的共識。職業(yè)教育改革的不斷深入，將工學(xué)結(jié)合提到了新的高度，卻又因為企業(yè)關(guān)注點的不同使得學(xué)校很難實現(xiàn)與企業(yè)的理想合作，如何從內(nèi)涵上真正解決學(xué)生頂崗實習(xí)呢？組織學(xué)生參與技能大賽是一個良好的策略。職業(yè)技能大賽已得到社會各界的廣泛認可，它不僅可以檢驗和評價實踐教學(xué)的質(zhì)量，也對高職院校的專業(yè)建設(shè)起到了積極的促進作用?！捌胀ń逃懈呖?，職業(yè)教育有技能大賽?！边@已成為教育界耳熟能詳?shù)囊痪洹傲餍姓Z”，也是廣大職校師生的熱切期盼。舉辦技能大賽，提升教育教學(xué)質(zhì)量，以能力為本位，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、學(xué)有所用。通過大賽帶動教學(xué)、評價教學(xué)，在檢驗會計專業(yè)的技能教學(xué)成果和選拔優(yōu)秀學(xué)生的同時，進行教學(xué)內(nèi)容的選擇、實訓(xùn)方式

29、的改革、課程模式的更新。經(jīng)過教研室成員的討論，大家初步擬定了技能大賽的方案：把點鈔、手工帳和會計電算化列入會計技能大賽，引導(dǎo)職業(yè)教育逐步由傳統(tǒng)的以學(xué)科教學(xué)為中心的“知識本位”轉(zhuǎn)向“能力本位”的模式，加強學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。本次競賽設(shè)立三個項目：點鈔驗鈔比賽、會計實務(wù)操作、會計電算化。1、點鈔點鈔比賽內(nèi)容為：手持式單張單把散把整點；采用定時計量的方法，要求在3分鐘內(nèi)完成點數(shù)、扎把等工序，計算實點鈔券張數(shù)。比賽時間3分鐘。2、會計實務(wù)操作會計實務(wù)比賽內(nèi)容為：（1）填制原始憑證原始憑證有普通發(fā)票、增值稅專用發(fā)票、現(xiàn)金支票、轉(zhuǎn)賬支票、收據(jù)、進賬單、領(lǐng)料單。（2）填制記賬憑證（3）

30、登記會計賬簿并結(jié)賬會計賬簿有現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總分類賬及明細分類賬（原材料、應(yīng)收應(yīng)付賬款、固定資產(chǎn)、增值稅、生產(chǎn)成本、期間費用等）。（4）編制財務(wù)會計報告資產(chǎn)負債表和利潤表。（5）銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制（6）試算平衡表的編制備注：每類原始憑證多1張備用，每類記賬憑證多2張備用，每類賬簿多1張備用，考試出現(xiàn)差誤可按規(guī)定的更正方法進行更正，不再添加上述會計資料。比賽時間為180分鐘。（一）會計電算化項目1、給定一套賬,由參賽選手們在120分鐘內(nèi)完成所要求的內(nèi)容。2、比賽時，一人一機，在機上操作，除了給定題以外，不得帶任何與之相關(guān)的書籍進入機房，不得詢問老師。3、比賽完畢，按指定的位置予

31、以保存，以便查閱評分。最后，蔡宏標老師總結(jié)說：我們把技能競賽作為教研室的一個制度制定下來，每年舉辦一度技能大賽，發(fā)揮檢查、選優(yōu)、引導(dǎo)三種功能。通過技能大賽制度，引導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容的選擇、引導(dǎo)實訓(xùn)方式的改革、引導(dǎo)課程模式的更新、引導(dǎo)育人理念的確立。2010-2011年度 第一學(xué)期 會計教研室會議記錄會議名稱會計教研室教研活動會議會議時間2010年12月18日上午09:30-11:30會議地點教學(xué)樓六樓辦公室主持人蔡宏標記錄人張仁杰應(yīng)參加人員蔡宏標孫影雷霄霞張仁杰駱佳佳出席人員產(chǎn)假會議主題討論市場導(dǎo)向的課程體系改革首先，教研室主任蔡宏標發(fā)言：高職會計教育的生命力在于牢固樹立“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”

32、的專業(yè)建設(shè)思想，“圍繞市場設(shè)專業(yè)”。我們應(yīng)該通過校企聯(lián)合、走產(chǎn)、學(xué)相結(jié)合的道路。一方面對用人單位、人才市場進行詳細的調(diào)研，做好相關(guān)信息的收集整理和分析工作，和會計人才的需求方之間建立更加緊密的聯(lián)系，一方面從學(xué)生職業(yè)崗位所需的知識、能力、素質(zhì)出發(fā)，訂立高職會計教育的人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)出符合社會需要的素質(zhì)和能力的會計人才。然后，教研室成員集中討論以市場為導(dǎo)向的課程體系改革問題。大家先分析了目前高職會計教育模式中普遍存在的問題：從教學(xué)方面看，教育觀念落后，會計課程設(shè)置陳舊，缺乏高職特色，會計實踐課程訓(xùn)練缺乏，教材建設(shè)速度跟不上，“雙師型”師資缺乏；從會計人才市場看，一方面，用人單位找不到所需的具有相

33、應(yīng)職業(yè)能力的會計人員；另一方面，畢業(yè)的學(xué)生大量滯留，找不到工作崗位，“畢業(yè)就無業(yè)”。然后，大家對如何進行課程體系改革積極提出自己的建議，達成一致認識。（一）創(chuàng)新課程模式，實現(xiàn)“知識目標課程模式”向“能力目標課程模式”的轉(zhuǎn)化堅持“圍繞崗位設(shè)課程”，將課程調(diào)整為以職業(yè)能力培養(yǎng)為主的“文化素質(zhì)課、職業(yè)能力基礎(chǔ)課、職業(yè)能力核心課和職業(yè)能力體驗課”，突出職業(yè)特色和技能訓(xùn)練。進行必要的課程整合，重組課程結(jié)構(gòu)，按照實現(xiàn)職業(yè)崗位綜合能力的要求及適應(yīng)不同專業(yè)和層次的要求，推進課程的層次化、模塊化建設(shè)。（二）創(chuàng)新教學(xué)模式，加強實踐性教學(xué)，強化三種核心能力的培養(yǎng)會計的基本職能之一是核算職能。會計核算有一系列專門的會

34、計核算方法，是一門技術(shù)性很強的專業(yè)，要求學(xué)生具有基礎(chǔ)的理論知識和相應(yīng)的動手能力。高職會計教育設(shè)計要以培養(yǎng)學(xué)生的會計職業(yè)能力為中心，“圍繞能力抓素質(zhì)”，“圍繞實踐抓訓(xùn)練”。課程設(shè)置上突出實訓(xùn)教學(xué)，形成完整的實踐教學(xué)體系，架起實踐教學(xué)的三個環(huán)節(jié)：單項實訓(xùn)綜合實訓(xùn)企業(yè)實習(xí)，加大實訓(xùn)課時比例，實踐教學(xué)占總學(xué)時的比例達到50%以上。強化三種核心能力的培養(yǎng)：會計核算能力、會計信息處理能力、財務(wù)管理及分析能力，并將其貫穿于教學(xué)的全過程。（三）創(chuàng)新會計教學(xué)手段和教學(xué)方法電子計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為會計教學(xué)手段和教學(xué)方法的創(chuàng)新提供了技術(shù)支持，成為會計教學(xué)的基本手段，衍生的信息技術(shù)工具將豐富和完善會計教學(xué)方法。就

35、教學(xué)手段來講，可以采用多媒體進行開放式的教學(xué)，使學(xué)生接受到更多、更新的知識，豐富和擴大學(xué)生的專業(yè)知識面，建立合理的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。就教學(xué)方法來講，利用啟發(fā)式的提問、研討式的教學(xué)、模擬試驗、案例教學(xué)以及學(xué)生自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生積極、科學(xué)地去思維、去探索，使所學(xué)的知識真正變成學(xué)生自己的東西，使學(xué)生獲得能夠受益終生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法。（四）創(chuàng)新課程目標的職業(yè)化，使“學(xué)歷證書”與“職業(yè)資格證書”相銜接，全面推行“雙證制”會計從業(yè)資格是指進入會計職業(yè)、從事會計工作的一種法定資質(zhì)，是進入會計職業(yè)的“門檻”。會計專業(yè)技術(shù)資格是表明會計人員業(yè)務(wù)技能的技術(shù)等級。會計職業(yè)資格就是會計人才市場這一環(huán)境的一個現(xiàn)實表現(xiàn)

36、，但不是全部，因為社會環(huán)境是不斷變化的。會計職業(yè)資格的變遷很大程度上決定了會計教育的取向。高職會計教育是培養(yǎng)初級會計人才的，會計從業(yè)資格證書和初級會計資格證書可以作為必持證書，使“學(xué)歷證書”與“職業(yè)資格證書”相銜接。將國家職業(yè)標準融入到課程標準中，落實“雙證書”制度。突出課程目標的職業(yè)化方向，以增強學(xué)生的崗位適應(yīng)性，使學(xué)生在校期間就取得進入勞動力市場的“通行證”職業(yè)資格證書（會計從業(yè)資格證書、會計電算化證書、初級會計技術(shù)資格證書），從而增強學(xué)生的就業(yè)競爭能力。（五） “雙師素質(zhì)”教師隊伍的突破與創(chuàng)新培養(yǎng)一支適應(yīng)高職會計教育發(fā)展需要，綜合素質(zhì)高，實踐能力強，知識更新快，既有比較扎實的會計理論，又

37、具有過硬實踐技能以及良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神的具有“雙師素質(zhì)”的教師隊伍是培養(yǎng)“雙證”會計人才的基礎(chǔ)保障，是實施會計教育目標的關(guān)鍵。實現(xiàn)教師隊伍的創(chuàng)新，就要使專業(yè)教師“走出去”，走進企業(yè)，走入實踐，把自己的專業(yè)知識與實踐緊密結(jié)合，培養(yǎng)“專業(yè)能力”和“專業(yè)素質(zhì)”，練得自身好本領(lǐng)。另外，可以加強兼職隊伍的建設(shè)，“引進來”，把企事業(yè)單位中的會計實踐專家請進課堂，使產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合。最后蔡宏標說，會計學(xué)專業(yè)課程體系的改革與建設(shè)是一個循序漸進的過程，希望通過我們?nèi)w教師和學(xué)院的共同努力，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。接著，他對于今后常規(guī)工作作了布置，要求大家及時、認真完成。2010-2011年度 第一學(xué)期

38、會計教研室會議記錄會議名稱會計教研室教研活動會議會議時間2011年01月06日下午3:00-5:00會議地點教學(xué)樓602主持人蔡宏標記錄人駱佳佳應(yīng)參加人員蔡宏標孫影雷霄霞張仁杰駱佳佳出席人員產(chǎn)假會議主題期末教學(xué)檢查及教研室工作總結(jié)學(xué)期即將結(jié)束，會計教研室開展了本學(xué)期的第五次教研活動，活動的中心內(nèi)容是期末教學(xué)檢查及教研室工作總結(jié)。首先，由教研室主任對這一學(xué)期的教學(xué)工作以及教研活動作總結(jié)：本學(xué)期會計教研室在院、系各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、幫助、支持下和全體教師的共同努力，按時完成了各項工作任務(wù)，具體完成情況總結(jié)如下： 一、加強政治理論學(xué)習(xí) ,不斷提高教師的思想認識和政治素質(zhì)。本學(xué)期會計教研室全體教師充分利用課

39、余時間，積極參加院、系各級部門組織的各項政治學(xué)習(xí)活動和其他各項政治活動，認真學(xué)習(xí)、分析、領(lǐng)會并充分掌握了黨的各項路線、方針和政策，認真分析、討論教育部關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的方針、政策。通過學(xué)習(xí)，教師們進一步端正了教育思想，提高了思想認識和政治理論素質(zhì)。 二、認真學(xué)習(xí)與交流業(yè)務(wù)知識與經(jīng)驗，圓滿完成各項教學(xué)任務(wù)。 本學(xué)期在系領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)院的精神對教師的教學(xué)任務(wù)進行了周密、細致的安排與協(xié)調(diào)，使每位任課教師能夠有充分的時間進行備課，充分保證了教學(xué)質(zhì)量，同時我們始終堅持教師聽課、評課制度和期中、期末教學(xué)檢查制度。教研室全體教師對本專業(yè)學(xué)科的相關(guān)理論知識及教學(xué)過程中存在的一些問題進行了認真的學(xué)習(xí)、

40、交流與探討，使教學(xué)質(zhì)量不斷得到提高。 三、切實貫徹“雙證書”教育制度。 組織學(xué)生參加了 2010年12月的會計從業(yè)資格考試，并安排具有豐富實踐和教學(xué)經(jīng)驗的教師對學(xué)生進行了考前輔導(dǎo)，使考證學(xué)生取得了較好的成績。 四、嚴把教材選用質(zhì)量關(guān)。 在教材選訂工作方面，為了適應(yīng)學(xué)分制學(xué)生選課及各專業(yè)方向的需要，在廣泛征求任課教師意見的基礎(chǔ)上，我們嚴把教材選用質(zhì)量關(guān)，選用適合高職院校學(xué)生需要的優(yōu)秀的高職高專類規(guī)劃教材及注冊會計師配套教材。 五、不斷完善專業(yè)建設(shè)，逐步擴建實訓(xùn)室規(guī)模。 為了更好地貫徹高職高專教育辦學(xué)理念，給學(xué)生創(chuàng)造更多的實踐操作機會，提高學(xué)生的實際操作應(yīng)用能力，2010年對現(xiàn)有的會計電算化實訓(xùn)室

41、設(shè)備進行了更新，并向?qū)W院提交了實訓(xùn)室的擴建規(guī)劃，為會計電算化專業(yè)的進一步完善與發(fā)展添磚加瓦。 六、 不斷充實師資隊伍、完善師資隊伍結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)，提高教師綜合素質(zhì)。 本學(xué)期為進一步完善會計專業(yè)教師梯隊建設(shè)，使師資隊伍結(jié)構(gòu)更加合理化、科學(xué)化，并進一步提高教師的綜合素質(zhì)，我們于本學(xué)期引進了兩名研究生學(xué)歷教師，這對我們現(xiàn)有的師資隊伍的建議如虎添翼。 然后，由教研室主任對教研室成員的教學(xué)運行情況進行了常規(guī)的檢查，包括教案準備、聽課記錄、作業(yè)批改等?？傮w來看，各位老師均能夠按照學(xué)校教學(xué)有關(guān)規(guī)定準備教案、批改作業(yè)和聽課交流，總體教學(xué)運行情況良好。經(jīng)驗總結(jié)：1、教研室成員服從學(xué)院、系部及教研室的工作安排，積極參加

42、各項教學(xué)活動，申請并準備核心課程的建設(shè)。2、多媒體課件作為現(xiàn)代大學(xué)教育的一個重要手段，具有直觀、形象等特點，能幫助學(xué)生更好地理解知識，各位老師在學(xué)期期初認真?zhèn)湔n，制作課件的時候，盡量保證簡單明了、重點突出、美觀形象；3、大學(xué)?？茣嫿虒W(xué)的趨勢就是工學(xué)結(jié)合，目前我院采取的是一邊學(xué)習(xí)理論知識一邊做實訓(xùn)的方式。各老師認真指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生進行的賬務(wù)處理流程的模擬實訓(xùn)；最后，教研室成員分別總結(jié)了這一個學(xué)期自己的工作和不足，并給自己下一年的工作作出努力的方向：1、提高科研水平，積極申報或參加與專業(yè)相關(guān)的課題。加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，探索課程教學(xué)建設(shè)和高職高專類教材的編寫。2、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，相互之間多加交流，

43、提高教學(xué)技巧。3、對學(xué)生的教育更加耐心，要求更加嚴格，爭取讓每一個學(xué)生都自覺、勤奮學(xué)習(xí)。4、適當(dāng)組織與課程有關(guān)的討論、競賽活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2010-2011年度 第二學(xué)期 會計教研室會議記錄會議名稱會計教研室教研活動會議會議時間2011年02月26日下午3:00-5:00會議地點教學(xué)樓304主持人蔡宏標記錄人駱佳佳應(yīng)參加人員蔡宏標孫影雷霄霞張仁杰駱佳佳劉生敏徐小玲出席人員產(chǎn)假會議主題新學(xué)期起初工作計劃制定和具體安排會計教研室教室共同商討本學(xué)期工作計劃一、介紹新教師：歡迎劉生敏和徐小玲加入到會計專業(yè)教研室。二、工作要點1、完成日常教學(xué)管理工作。. 認真完成期初、期中和期末教學(xué)檢查；.

44、 對2011年級會計專業(yè)（注會方向)的人才培養(yǎng)方案進行修訂；. 對本教研室成員的講義、授課計劃、教學(xué)大綱、作業(yè)批閱進行抽查，同時對教研室教師的聽課情況進行檢查；. 督促本教研室教師認真完成期末考卷的出卷工作，認真審查各任課教師的期末試卷。. 每月教研室主任定期到清遠與2010年級學(xué)生交流。2、從教學(xué)模式，教學(xué)設(shè)計，學(xué)習(xí)評價等方面結(jié)合我院實際情況，積極穩(wěn)妥地推進課程改革的進程。3、創(chuàng)新教研活動形式。每次教研活動由1-2位本教研室的教師主持，主持人自定義本次研討主題（主題內(nèi)容涵蓋教學(xué)改革和專業(yè)科研動態(tài)等，需提前告知各教研室教師，以作充分準備），通過集思廣益，提高本教研室科研和教改能力。4、計劃在2009級會計類專業(yè)學(xué)生中組織“金鷹杯”會計綜合實訓(xùn)優(yōu)秀作品的評選工作。本教研室聯(lián)合會計電算化專業(yè)、稅務(wù)專業(yè)和資產(chǎn)評估專業(yè)等教研室，結(jié)合200年級會計綜合實訓(xùn)課程的開展，以提升學(xué)生會計綜合技能為目的，并評選出一批優(yōu)秀作品并授予相關(guān)證書和獎勵。5、加強實訓(xùn)基地建設(shè)。力爭本學(xué)期新建一個實訓(xùn)基地。6、對08級學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)進行跟蹤指導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生實習(xí)情況。7、鼓勵和支持本教研室教