最新普通高校招生選考信息技術試卷（含答案）

1、 最新普通高校招生選考信息技術試卷（含答案）一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一個 符合題目要求）1關系信息安全與網絡道德，下列做法正確的是A確認環(huán)境安全后輸入支付密碼B隨意掃描網頁中的二維碼C未經許可，將他人的私人生活視頻上傳到網上D在論壇里轉發(fā)會造成社會不良影響的信息2下列有關瀏覽器與網頁的說法，正確的是A通過超鏈接可實現網頁之間的跳轉B通過搜索引擎檢索到的信息，排在前面的可信度必定較高C在IE瀏覽器中清空歷史記錄，搜藏夾中的網址被同時清空DIE瀏覽器中以“HTML”格式另存網頁，網頁中的圖片同時被保存3使用Word軟件編輯某文檔，部分界面如

2、圖所示。下列說法正確的是A批注的對象是“地處西湖邊”B刪除批注，文字“太子灣”同時被刪除C修訂前，第三行文字是“地處西湖邊太子灣公園，郁金香爭奇斗艷?！盌接受所有修訂后，第三行文字是“太子灣公園中郁金香花爭奇斗艷?！?使用UltraEdit軟件觀察字符“挑戰(zhàn)AlphaGo！”的內碼，部分界面如圖所示。下列說法正確的是A字符“！”的內碼占兩個字節(jié)B字符“戰(zhàn)”的十六進制碼是“BD 41”C字符“h”的二進制碼是“01101000”D字符“go”的十六進制碼是“47 6F”5關于Access數據表的操作，下列說法正確的是A重命名數據表，數據表名不能與表中的字段名相同B刪除字段，數據表中該字段的值隨之

3、被刪除C刪除記錄，剩余記錄中數據類型為自動編號的字段值會自動更新DAccess數據表不能導出到Excel電子表格6某算法的部分流程圖如圖所示。執(zhí)行這部分流程，依次輸入3,4,-1，則輸出s的值是A-2B-1C0D17某動畫“起源”場景的制作腳本如表所示。場景：起源類別序號：3進入方式：單擊“目錄”場景的“起源”按鈕進入呈現方式：1.“太陽”從舞臺右下方移到舞臺中上方，再移動到舞臺左下方。2.“返回”按鈕位于舞臺右下角，單擊該按鈕，動畫返回到“目錄”場景。呈現順序說明：1.一開始出現背景圖片、背景音樂。2.3秒后出現“太陽”動畫，持續(xù)到本場景結束。3.最后出現“返回”按鈕。下列說法正確的是A編寫

4、制作腳本前，需先完成媒體元素的分解工作B本動畫所有場景的制作腳本完成后再編寫文字腳本C“起源”場景播放完后，將自動關閉動畫放映D“返回”按鈕在“太陽”動畫結束時出現8使用GoldWave軟件編輯某音頻文件，選擇其中一段音頻后的部分界面如圖所示。下列說法正確的是A插入10s靜音后，右聲道時長仍為40sB選擇聲道為雙聲道后按原格式保存，聲音文件存儲容量翻倍C執(zhí)行“剪裁”操作后，整個音頻只剩下當前選中的部分D執(zhí)行“更改音量”操作后，只有當前選中的聲音音量發(fā)生改變9在Flash中用補間動畫實現樹葉飄落的效果，動畫起始關鍵幀的屬性面板如圖所示。下列說法正確的是A樹葉勻速飄落B樹葉是庫中某個元件的實例C當

5、前幀不能直接添加動作腳本D聲音“漁舟唱晚.mp3”播放時音量由大到小10【加試題】將一個動畫導出為AVI格式視頻，導出設置如圖所示。若導出后的視頻文件存儲容量43.95MB，則該動畫總幀數約為A38B150C300D120011【加試題】某對分查找算法的VB程序段如下：key = Val(Text1.Text)i = 1: j = 10Text2.Text = Do While i = j m = Int(i + j) / 2 + 0.5) If key = a(m) Then Exit Do Exit Do表示退出循環(huán) If key a(m) Then j = m - 1 Else i =

6、m + 1 Text2.Text = Text2.Text + Str(a(m)Loop數組元素a(1)到a(10)的值依次為“8,17,24,30,36,40,55,58,61,66”，文本框Text1中輸入的值是30，執(zhí)行該程序段，文本框Text2中顯示的是A40 24B40 24 36C36 24D36 17 2412【加試題】小趙對選擇排序算法進行了如下改進：在數組的所有元素中找出最小和最大數據的元素，然后將這兩個元素分別與第一個和最后一個元素交換數據，在余下的元素中找出最小和最大數據的元素，分別與第二個和倒數第二個元素交換數據，以此類推，直到所有元素的數據按升序排列。小趙編寫的VB程

7、序段如下：p = 1: q = 10Do While p q iMin = p: iMax = p For i = p + 1 To q If a(i) a(iMax) Then iMax = i Next i t = a(iMin): a(iMin) = a(p): a(p) = t t = a(iMax): a(iMax) = a(q): a(q) = t p = p + 1 q = q - 1Loop要使程序實現上述算法思想，則方框中的語句是AIf iMax = p Then iMax = iMinBIf iMin = p Then iMin = iMaxCIf iMax = p The

8、n iMin = iMaxDIf iMin = p Then iMax = iMin二、非選擇題（本大題共5小題，其中第13小題4分，第14小題5分，第15小題8分，第16小題3分，第17小題6分，共26分）13. 小王收集了 2016年第四季度部分移動應用APP的相關數據，并使用Excel軟件進行數據處理，如第13題圖a所示。第13題圖a請回答下列問題:（1）區(qū)域G3:G18的數據是通過公式計算得到的：在G3單元格輸入公式后，用自動填充功能完成G4:G18的計算，則G3單元格中的公式是 。（2）通過排序使得相同應用領域的12月環(huán)比增幅有序，則排序的主次關鍵字依次為 。（3）對第13題圖a中的

9、數據進行篩選操作，篩選設置界面如第13題圖b所示，在下拉列表框中選擇 選項后，單擊“確定”按鈕，篩選結果只顯示“酷狗音樂”、“酷我音樂”和“優(yōu)酷視頻”3行數據。（4）根據第13題圖a中數據，制作了一張反映所有APP的10月份活躍人數的圖表。如第13題圖c所示，但該圖表中顯示的并不是APP名稱，改正的方法是 。 第13題圖b 第13題圖c14. 奇偶校驗是一種校驗數據傳輸正確性的方法。其中奇校驗方法：統(tǒng)計二進制數據的數位中“1”的個數，若個數為奇數，則校驗位值為0，否則校驗位值為1。小李編寫了一個計算奇校驗位值得VB程序，功能如下：在文本框Text1中輸入1255十進制待校驗數，單擊“計算”按鈕

10、Command1后，在文本框Text2中顯示該數對應的二進制值，并在標簽Label3中顯示該數的校驗位值。程序運行界面如圖所示。（1）在設計程序界面時，要清空文本框中的顯示內容，應修改該文本框中的 屬性。（2）實現上述功能的VB程序如下，請在劃線處填入合適代碼。Private Sub Command1_Click() Dim a As Integer, s As String Dim n As Integer, t As Integer, v As Integer n = Val(Text1.Text) t = 0 s = Do While n 0 a = n Mod 2 n = n 2 t

11、= s = Str(a) + s Loop v = t Mod 2 Text2.Text = s Label3.Caption = 校驗位值： + End Sub（3）運行該程序，在文本框Text1中輸入22，單擊“計算”按鈕，則顯示的校驗位值是 。15. 小王制作主題為“中國象棋”的多媒體作品。他首先使用Photoshop軟件制作一張背景圖片，然后使用Flash軟件制作動畫。請回答下列問題：第15題圖a（1）如第15題圖a所示，當前狀態(tài)下，下列操作可行的是 （多選，填字母：A.修改圖中左下角的數值縮放圖像 / B.選中“背景”圖層后，調整其不透明度 / C.對“右”圖層的內容進行自由變換 /

12、 D.選中“中國象”圖層后，對其內容進行填充）。（注：全部選對的得2分，選對但不全的得1分，不選或有選錯的得0分）第15題圖b（2）如第12題圖b所示，“錄”圖層第25幀到第36幀實現了由象棋子“帥”變化為漢字“錄”的動畫效果，該動畫類型為 （填字：動畫補間 / 形狀補間 / 逐幀動畫）。（3）要實現“象棋簡介”、“象棋起源”、“行棋規(guī)則”和“主要賽事”4個補間動畫依次出現的效果，應做的調整是 。（4）為實現該場景動畫播放完后自動停止，小王選中“三疊子按鈕”圖層最后1幀添加停止動畫的動作腳本，但腳本出現在該圖層第1幀，其原因是 。（5）測試影片時，單擊“象棋簡介”按鈕，實現在瀏覽器中顯示位于同

13、一目錄下“intro.txt”文件的內容，則“象棋簡介”按鈕的動作腳本為 。16.【加試題】小王編寫了一個實現文字查找替換功能的VB程序，運行界面如圖所示。文本框Text1顯示原文內容，Text2中輸入查找內容，Text3中輸入替換內容，單擊“全部替換”按鈕Command1后，Text4顯示查找替換的結果，Text5中顯示替換的次數，Text6顯示“查找內容”在原文中的起始位置。實現上述功能的VB程序如下，但加框處代碼有錯，請改正。Private Sub Command1_Click() Dim s As String, resule As String, pos As String Dim

14、count As Integer, i As Integer i = 1: count = 0 resule = : pos = Do While i = Len(Text1.Text) s = Mid(Text1.Text, i, Len(Text2.Text) If s = Text2.Text Then result = result + Text3.Text count = count + 1 pos = pos + Str(count) i = i + Len(Text2.Text) Else result = result + Text2.Text i = i + 1 End If

15、 Loop Text4.Text = result Text5.Text = Str(count) Text6.Text = posEnd Sub17.【加試題】小王編寫了一個依據成績計算名次的VB程序，成績?yōu)?到100之間的整數。算法的基本思想：先統(tǒng)計每個分數的個數，然后按照分數從高到低依次計算每個有效分數（該分數的個數不為0）對應的名次，分數相同時名次并列。最高分為第1名，該分數的名次與個數之和為下一個有效分數的名次，以此類推。程序用數組A存放每個分數對應的個數，數組B存放每個分數對應的名次。例如，下表中最高分100有2個，并列第1名，則分數96的名次為分數100的名次加上分數100的個數

16、，即第3名。分數1009998979695940個數（A數組）20001030名次（B數組）134程序運行時，學生數據顯示在列表框List1中，單擊“計算”按鈕Command1，計算結果顯示在列表框List2中，程序運行界面如圖所示。實現上述功能的VB程序如下，請回答下列問題：（1）如表所示，若分數93的個數為2，則該分數對應的名次為_。（2）請在劃線處填入合適的代碼。Dim sName(1 To 50) As String 存放學生姓名Dim sScore(1 To 50) As Integer 存放學生分數Dim recCount As Integer 存放學生人數Private Sub

17、Form_Load() 本過程從數據庫中讀取學生數據，存儲在相應的變量中，并在List1中顯示 代碼略End Sub 整數轉換成長度固定的字符串Function ads(x As Integer, n As Integer) As String Dim sx As String, nx As Integer, i As Integer sx = Str(x): nx = Len(sx) For i = 1 To n - nx sx = + sx Next i End FunctionPrivate Sub Command1_Click() Dim A(0 To 100) As Integer

18、存放每個分數的個數 Dim B(0 To 100) As Integer 存放每個分數的名次 Dim mc As Integer, score As Integer, i As Integer For i = 0 To 100 A(i) = 0 Next i For i = 1 To recCount 計算每個分數的個數 Next i mc = 1 For i = 100 To 0 Step -1 計算每個分數的名次 If A(i) 0 Then B(i) = mc End If Next i List2.Clear List2.AddItem 姓名 分數 名次 List2.AddItem - For i = 1 To recCount score = sScore(i) mc = B(sS