數(shù)數(shù)數(shù)的組成教案

1、數(shù)數(shù)數(shù)的組成教案教學(xué)目標(biāo)通過讓學(xué)生運用已有的生活經(jīng)驗數(shù) 100 以內(nèi)各數(shù)的過程，使學(xué)生體會數(shù)是數(shù)出來的。2讓學(xué)生在數(shù)物體的過程中認識計數(shù)單位“一” “十”和“百”，理解一個兩位數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。3培養(yǎng)學(xué)生估數(shù)的意識。教學(xué)內(nèi)容教科書第 3133 頁。教具、學(xué)具準(zhǔn)備多媒體，糖果、花生、小棒、橡皮筋若干個。教學(xué)設(shè)計教學(xué)主題圖在具體情境中復(fù)習(xí) 20 以內(nèi)數(shù)的數(shù)法。師：同學(xué)們，你們喜歡大草原嗎？今天，老師想和你們一塊兒去大草原看一看，你們想不想?yún)⒓?？那咱們就出發(fā)吧?。ǔ鍪荆┣疲{天下一望無際的大草原多美呀！小精靈聰聰和 3 個小伙伴在草原上玩耍。這時來了兩群羊（ 20 只），于是小精靈給大家提

2、問了：同學(xué)們，你們知道來了多少只羊嗎？（學(xué)生數(shù)完后點名回答。 ）2整體感知 100 有多少。出示：過了一會兒，草原上又來了許多群小羊。小精靈問：同學(xué)們，你們能不能估計一下現(xiàn)在草原上有多少只羊呢？在學(xué)生觀察、 估出小羊的只數(shù)后，請學(xué)生回答估的結(jié)果：生 1：我估計有 80 只小羊。生 2：我估計比 20 只多很多很多。生 3：我估計有 100 只小羊。 3引入課題。師：同學(xué)們都能根據(jù)自己的經(jīng)驗來估計小羊的數(shù)量。現(xiàn)在答案有多種，哪位同學(xué)估的較準(zhǔn)確呢？最好的方法就是一只一只的數(shù)。 今天我們就來學(xué)習(xí)100 以內(nèi)的數(shù)數(shù)和數(shù)的組成。（教師板書課題。 ）數(shù)數(shù)量是 100 的物體數(shù) 100顆花生（或 100塊糖

3、果、 100 本練習(xí)本等） 。學(xué)生四人一組互相合作，共同數(shù)出 100顆花生等作為禮物送給“手拉手”學(xué)校的小朋友們。2匯報數(shù) 100顆花生的數(shù)法。教師先表揚在數(shù)數(shù)過程中合作得好又?jǐn)?shù)得準(zhǔn)確的小組，然后請幾個小組派代表上臺匯報本組的數(shù)法。3通過展示小精靈數(shù) 100 根小棒的方法。先一根一根地數(shù)，每數(shù) 10 根捆成一捆，再十根十根地數(shù)， 10 個 10 是一百。讓學(xué)生觀察之后對小精靈的做法予以評價。4數(shù) 100 根小棒。學(xué)生四人小組合作，按小精靈的數(shù)法數(shù)出 100 根小棒。5引導(dǎo)學(xué)生概括： 10 個一是十， 10 個十是一百。小精靈提出問題：通過數(shù)數(shù)，誰知道幾個一是十，幾個十是一百。 引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)好

4、的 10 捆小棒， 同桌相互交流，概括出 10 個一是十， 10 個十是一百。學(xué)生說完后，教師板書，使學(xué)生在數(shù)數(shù)過程中直觀感知計數(shù)單位“一” “十”和“百”。教學(xué)擺出三十五根小棒。小組合作擺出三十五根小棒，邊擺邊思考：怎樣擺才能一眼看出是三十五根呢？并說說是怎樣擺的。2學(xué)生邊擺小棒邊從 35 數(shù)到 42，當(dāng)數(shù)到 39 時，注意讓學(xué)生理解 39 的下一個數(shù)是 40。3讓學(xué)生邊擺小棒邊接著從 42 根數(shù)到 51 根，教師巡視指導(dǎo)。4讓學(xué)生脫離小棒，采用師生對口令的方式從八十八數(shù)到一百。5學(xué)生同桌對口令，從五十六數(shù)到六十三，之后全班接著數(shù)到七十二。6拍“ 7”游戲。全班學(xué)生輪流站起來報數(shù)，報到含有“

5、 7”的學(xué)生不能說出這個數(shù)，只能拍一下手，反之則違規(guī)。7搶“ 100”的游戲用對口令的方式，一人說一個數(shù)，另一個人接著說下一個數(shù)，看誰說到 100 誰就算勝了。組織學(xué)生做這個搶 100 的游戲，一方面提高學(xué)生數(shù)數(shù)的興趣，另一方面讓學(xué)生在數(shù)數(shù)活動中探索 100 以內(nèi)數(shù)的排列規(guī)律。兩位數(shù)的組成（出示： 35 根小棒）然后提問：圖上有多少根小棒？35 里面有多少個十，多少個一。 （學(xué)生同桌互相說一說，然后匯報。）2讓學(xué)生閉上眼睛，想一想四十三里面有多少個十，多少個一，點名學(xué)生回答后用電腦驗證。3讓學(xué)生同桌合作，一人任意說出兩位數(shù)，另一個人說說它是由幾個十、幾個一組成的？然后互換。4完成例 3 下面的“做一做” ，之后請學(xué)生匯報匯報。課堂作業(yè)做練習(xí)七第二題。出示“百球圖” 。先讓學(xué)生整體觀察， 然后估一估，“有多少個球？”2在學(xué)生估測的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生數(shù)數(shù)。用小精靈聰聰?shù)脑拞枺骸霸鯓訑?shù)比較快？”然后點名讓學(xué)生在班上交流自己數(shù)的方法。3引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)出的準(zhǔn)確數(shù) 100 與自己估測的數(shù)對比。檢驗自己估的對不對，表揚估對的同學(xué)。小結(jié)組織學(xué)生小結(jié)：讓學(xué)生用自己的話說一說