合唱音準(zhǔn)的主要誤區(qū)及解決對策

1、合唱音準(zhǔn)的主要誤區(qū)及解決對策合唱音準(zhǔn)的主要誤區(qū)及解決對策合唱是一種集體的聲樂藝術(shù)，其豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，能給聽眾以藝術(shù)和美的享受。合唱以其普及性最強(qiáng)、參與面最管的特色成為聲樂藝術(shù)中最具表現(xiàn)能力的一種演唱形式。它的集體性要求合唱隊(duì)的每個(gè)成員的聲音音響要達(dá)到高度統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，才能實(shí)現(xiàn)合唱的和諧和完美。而要達(dá)到合唱整體聲音音響的和諧統(tǒng)一，首先就要求演唱者在演唱的過程中保持穩(wěn)定精確的音準(zhǔn)。 音準(zhǔn)是合唱的生命，自由精確的音準(zhǔn)能夠?qū)⒁魳纷髌返膬?nèi)容和靈魂以更加獨(dú)特的魅力展現(xiàn)出來，對合唱整體有著十分重要的意義。合唱音準(zhǔn)的問題是合唱藝術(shù)的基礎(chǔ)性的問題之一，直接影響著合唱中其它技術(shù)和藝術(shù)手段的發(fā)展。在歌唱中，

2、歌唱者的情緒和狀態(tài)、個(gè)人自身的素質(zhì)和音樂修養(yǎng)，作品的力度、音區(qū)，及合唱中的變化音等諸多因素都可能對音準(zhǔn)造成影響。 由于影響合唱音準(zhǔn)的因素較多，合唱音準(zhǔn)的訓(xùn)練也常常走進(jìn)誤區(qū)，常見的誤區(qū)主要有片面地以五度相生律音準(zhǔn)概念代替合唱音準(zhǔn)概念、片面地以純音準(zhǔn)概念代替合唱音準(zhǔn)概念、片面地以十二平均律音準(zhǔn)概念代替合唱音準(zhǔn)概念三種。 一、合唱音準(zhǔn)的主要誤區(qū) 在歌唱中，目前常用的律質(zhì)有五度相生律、純律和十二平均律三種。不同的律制在各個(gè)音的頻率上存在著或大或小的差異。通過對大音階三種律制音分?jǐn)?shù)的比較，可以看出十二平均律在差數(shù)上與另外兩種律制有著明顯的不同，從對比數(shù)值上看，比起純律，五度相生律更接近十二平均律。 而在

3、音階的比較中，十二平均律在級音階上比純律大了整整14個(gè)音分，幾乎相當(dāng)于十二平均律半音的七分之一。因此，在歌唱時(shí)，如果只以一種律制作為標(biāo)準(zhǔn)，音準(zhǔn)就無法得到準(zhǔn)確的把握，從而影響歌唱的質(zhì)量。 1、片面地以五度相生律音準(zhǔn)概念代替合唱音準(zhǔn)概念 五度相生律最早是由古希臘的哲學(xué)家畢達(dá)哥拉斯提出的，因而又成為畢達(dá)哥拉斯律。在我國又稱為三分損益法。它是依據(jù)復(fù)合音的第二和第三分音的純五度關(guān)系，由某一音開始向上推一純五度，產(chǎn)生次一律，向上以此類推來確定音高的一種生律方法。五度相生律的純五度音程十分純和。 近兩千年來，中國的音樂文化一直受到五度相生律的音響，因此在創(chuàng)作、演奏和演創(chuàng)上，不論是創(chuàng)作者、演奏者還是指揮者在審

4、美上都更傾向于這種律制。 因而，在指導(dǎo)合唱的時(shí)候，常常會出現(xiàn)片面地以五度相生律概念代替合唱音準(zhǔn)概念的錯(cuò)誤，不論是縱向的和聲音準(zhǔn)，還是橫向的旋律音準(zhǔn)都將五度相生律作為衡量合唱音準(zhǔn)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 在一些各聲部的支聲復(fù)調(diào)非常明顯的合唱曲，或者是和聲配置以五聲自然音四五度、二七度關(guān)系作為基礎(chǔ)來創(chuàng)作的合唱曲或段落中，使用五度相生律能夠達(dá)到合唱的音準(zhǔn)要求。但在別的合唱曲中，由于五度相生律的生律方法是向上遞推，音律能夠不斷地循環(huán)下去，但是無法回到初始起點(diǎn)的音，即出發(fā)律，在合唱轉(zhuǎn)調(diào)時(shí)就會造成困難，造成合唱音準(zhǔn)的不準(zhǔn)確。 因此，在進(jìn)行合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練時(shí)，以五度相生律概念代替合唱音準(zhǔn)概念是不正確的。 2、片面地以純律

5、音準(zhǔn)概念代替合唱音準(zhǔn)概念 純律是在泛音列的基礎(chǔ)上生成的音律，它依照泛音的原理，在分音列的第二分音和第三分音之間，插入三大度，從而生成其它的音程的音準(zhǔn)體系和調(diào)音體系。由于是以泛音列作為基礎(chǔ)，純律的各律大多數(shù)都符合泛音列，它其中的任何兩個(gè)音頻率都成簡單的整數(shù)比，音響的效果十分和諧。 由于純律是根據(jù)自然三和弦來定律的，因而在結(jié)合和弦音時(shí)十分和諧而純正，因此適合演唱如以歐洲傳統(tǒng)大小調(diào)和聲體系為基礎(chǔ)來創(chuàng)作的多聲音樂，或者無伴奏的合唱。 但是多聲部音樂的發(fā)展使轉(zhuǎn)調(diào)也更加頻繁，純律的聲律方法使它形成的半音無法進(jìn)行平均分，因此在轉(zhuǎn)調(diào)上也會出現(xiàn)無法回到出發(fā)律的問題，不便于合唱曲演唱中的轉(zhuǎn)調(diào)。 3、片面地以十二平

6、均律音準(zhǔn)概念代替合唱音準(zhǔn)概念 由于純律在轉(zhuǎn)調(diào)使只能轉(zhuǎn)幾個(gè)調(diào)，轉(zhuǎn)調(diào)過程極為復(fù)雜，因此，為了轉(zhuǎn)調(diào)的方便，十二平均律便被提了出來。十二平均律也稱十二等程律，它將通用的八度音分成十二個(gè)半音音程，各相鄰兩律的頻率比完全相同，十分方便進(jìn)行轉(zhuǎn)調(diào)。這樣就解決了五度相生律和純律無法轉(zhuǎn)調(diào)的問題。而由于現(xiàn)在的鋼琴就是由十二平均律來定音的，因而，十二平均律在交響樂隊(duì)和鍵盤樂器中使用很廣泛，在轉(zhuǎn)調(diào)頻繁的合唱曲中也都是使用十二平均律。 但十二平均律定律時(shí)的人工因素多，協(xié)調(diào)度比不上五度相生律和純律，在音的先后結(jié)合和同時(shí)結(jié)合上缺乏純正和諧，由于十二個(gè)半音的音程距離完全相等，協(xié)和音程和不協(xié)和音程被模糊，使合唱時(shí)的和聲不和協(xié)。

7、因此，在合唱中，雖然可以使用十二平均律來方便地轉(zhuǎn)調(diào)，但并不能以十二平均律完全代替另外兩種律制，以偏概全地用十二平均律的概念代替合唱音準(zhǔn)概念。 二、誤區(qū)的解決對策 找出了合唱音準(zhǔn)中的誤區(qū)，并不能簡單粗糙地就去解決問題，合唱中律學(xué)的運(yùn)用是一個(gè)十分復(fù)雜的問題，在律制的使用上應(yīng)該根據(jù)不同音樂作品的不同情況來判斷適合使用哪一種律制。 如一部作品的旋法是以中國民族的五聲調(diào)式，即宮、商、角、徵、羽為基礎(chǔ)創(chuàng)作的，且合唱聲部只是作為和聲的背景來襯托solo的主要地位，這一合唱曲或是這一段落就應(yīng)該用適合中國傳統(tǒng)審美意識的五度相生律來演唱。在以歐洲傳統(tǒng)大小調(diào)和聲體系為基礎(chǔ)來創(chuàng)作的多聲音樂作品，或是無伴奏的作品中，段

8、一般是以三和弦的連接為主，旋律的地位不是那么明顯，而和聲的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，功能單一，這是為了和聲聲準(zhǔn)的穩(wěn)定和諧和就應(yīng)使用純律來進(jìn)行演唱。 如果一部作品的轉(zhuǎn)調(diào)或者離調(diào)頻繁，就應(yīng)考慮使用十二平均律來演唱。 一部合唱作品，有時(shí)候并非是單一的使用一種律制作為基礎(chǔ)來創(chuàng)作，可能既有五度相生律，又有純律，還有鋼琴伴奏的十二平均律，這時(shí)就應(yīng)該根據(jù)合唱作品的具體需要，三律并用，靈活協(xié)調(diào)三者之間的關(guān)系，用音色上的差異將音響上的不和諧掩蓋過去，最終努力達(dá)到整體聲響上的諧和。 三、合唱音準(zhǔn)的其它問題及解決對策 由于合唱音準(zhǔn)的影響因素多，不容易把握，因?yàn)樵诤铣芯蜁龅揭恍﹦e的問題。這里對合唱音準(zhǔn)的影響因素及問題進(jìn)行簡單的概

9、述，并提出合理的訓(xùn)練方式，以使合唱音準(zhǔn)更加自由精確，使合唱更加完美。 合唱中，合唱隊(duì)組員的自身音樂修養(yǎng)會對合唱音準(zhǔn)造成影響，在合唱的訓(xùn)練中有些問題并非是能在短時(shí)間內(nèi)糾正解決的，因此在進(jìn)行專業(yè)合唱團(tuán)組員的選拔時(shí)，應(yīng)該進(jìn)行嚴(yán)格的選拔考試，提高合唱團(tuán)的整體音樂修養(yǎng)。 合唱時(shí)的力度也會對合唱音準(zhǔn)造成影響。常見的問題是音準(zhǔn)隨著力度的增大、減小而偏高、偏低。這種問題應(yīng)該通過不斷的進(jìn)行訓(xùn)練來解決。 在合唱中，合唱的高音區(qū)和低音區(qū)較之中音區(qū)比較難以把握，尤其加上力度、氣息等的變化，更會給合唱音準(zhǔn)帶來障礙。而對音準(zhǔn)要求的提高，就會出現(xiàn)音準(zhǔn)偏差的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致和聲的不諧和，這就需要對高、低音區(qū)的合唱團(tuán)成員進(jìn)行專門的訓(xùn)練，以使其更準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)。 由于個(gè)人呼吸、整體呼吸、內(nèi)耳聽覺等原因，在合唱中力度不變的情況下，長音的音準(zhǔn)也可能會出現(xiàn)偏差，這時(shí)為了提高合唱團(tuán)的整體水平，使其演出達(dá)到更高的藝術(shù)效果，就應(yīng)對組員加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。 另外，合唱作品中，有時(shí)會遇到變化音，這對業(yè)余的合唱團(tuán)來說，很難把握，遇到這種情況時(shí)，可以改變變化音的唱名法，并利用團(tuán)員之間的和聲共鳴及諧振來調(diào)節(jié)音準(zhǔn)差。 總結(jié) 合唱中的音準(zhǔn)練習(xí)不是一個(gè)簡單的過程，而是一個(gè)細(xì)致復(fù)雜的工程，一個(gè)好的合唱團(tuán)也不是一朝一夕能夠訓(xùn)練出來的，找到合唱音準(zhǔn)中的