人教版小學(xué)語文四年級下冊《桂林山水》設(shè)計與反思

1、桂林山水教學(xué)設(shè)計與反思學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、整體感知課文，通過語言文字把握桂林山水的特點。3、背誦、積累喜歡的語句和段落，體會修辭手法的妙用。 學(xué)習(xí)過程：一、激趣導(dǎo)入。 師： 同學(xué)們聽過廣西桂林嗎？那里最吸引人的是什么？請說一說吧。 的確，桂林山水甲天下，桂林的山山水水吸引了全世界的游客前往。這里山清水秀，洞奇石美。下面，就讓我們一起去看一看桂林的山水，領(lǐng)略桂林風(fēng)光。（播放音頻文件配樂朗誦桂林山水，讓同學(xué)們感受朗讀的魅力，同時整體感知全文，體味桂林山水的特點，然后再自行朗讀課文，鞏固深化理解。）二、初讀檢查。1、出示生字詞語，多種形式檢查：齊讀、男女生分別齊讀、個別

2、讀、輪流讀等。2、逐句輪流讀課文。訂正字音，是否正確、流利。三、品讀感悟。師：文章描繪了桂林的山和水，語言優(yōu)美，非常吸引人。讓我們一起跟隨作者游覽桂林山水，感受桂林山水的特點。1. 感受桂林的水美： 播放多媒體課件：波瀾壯闊的大海，水平如鏡的西湖和漓江的水，使學(xué)生感受漓江水的特點：靜、清、綠找出文中描寫漓江水的文字，有感情朗讀：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。小結(jié)：桂林的水好美啊！靜靜的 清清的 綠綠的，讓我們再讀一讀，把這樣美好的景致留在心里。2.感受桂林的山美：播放多媒體課件：峰巒雄偉的泰山，紅葉

3、似火的香山和桂林的山，桂林的山有什么特點：奇、秀、險。找出文中描寫桂林的山的句子，有感情朗讀：桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。 3.感受“舟行碧波上，人在畫中游”的境界美：播放錄像游客乘竹筏暢游桂林山水的片段，感受情境。根據(jù)自己的感受談?wù)勀銓@句話的理解。四、背誦積累 學(xué)習(xí)表達找出課文中自己最喜歡的部分背誦師：課文寫得好美?。√貏e是比喻、排比修辭手法的運用使得文章更加生動。五、我做小導(dǎo)游師：假如你是導(dǎo)游，你會怎樣介紹

4、桂林山水，在博客上與同學(xué)們進行分享。待添加的隱藏文字內(nèi)容2六、訓(xùn)練鞏固。1、聽寫詞語漓江 蕩漾 無暇 嶙峋 波瀾壯闊 峰巒雄偉 危峰兀立 2、造句像像像3、問答請分別用課文中的三個字來概括桂林的山和水的特點；桂林山水課文是按照怎樣的順序去進行描寫的？桂林山水中“舟行碧波上，人在畫中游”在全文中的作用是什么？4、小練筆學(xué)習(xí)了本課，你可能被桂林山水的美深深感染，可以試著吟一首詩或者寫幾句話，表達自己的感受。教學(xué)反思：桂林山水是小學(xué)語文課文中一篇十分重要的課文，它所描寫的桂林山水給人們帶來了身臨其境的感受，且文字精煉，語言優(yōu)美，對于激發(fā)小學(xué)生的愛國情感具有十分重要的意義。我會用音頻文件指導(dǎo)學(xué)生有感情

5、朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，在朗讀課文的過程中也能夠感受到桂林山水特點。并且借助ppt對課文內(nèi)容進行分析講解，圖像，聲音相結(jié)合，加深同學(xué)們的印象。首先播放音頻文件桂林山水。語文新課程標(biāo)準(zhǔn)指出語文課程應(yīng)激發(fā)和培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，初步掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。配樂朗誦桂林山水將會在課堂的開始就帶領(lǐng)同學(xué)們進入到一個較好的學(xué)習(xí)氛圍，對課文有一個整體感知。其次，我會將本篇課文進行分析，主要是三個部分：水美，山美和境界美。在感受山水美的過程中我會展示大海和西湖，與漓江的水進行對比，從而使學(xué)生能夠深刻認識到桂林的水的特點。在感受山美的過程中，我會展示泰山和香山的圖片，與桂林的山進行比較，使學(xué)生深刻認識到桂林的山的特點。在感受桂林山水相融的境界美時，我會播放一段短片，游客在竹筏中盡情欣賞桂林美景，與山水融為一體。最后，則是自主探究時間，學(xué)生可以自由討論，發(fā)表自己的觀點，還可以在博客中與老師同學(xué)進行分享。有利于學(xué)生個性的發(fā)揮。訓(xùn)練鞏固“問答”環(huán)節(jié)“請分別用課文中的三個字來概括桂林的山和水的特點；課文是按照怎樣的順序去進行描寫的？桂林山