初三月考個人總結(jié)與反思

1、初三月考個人總結(jié)與反思 初三月考個人總結(jié)與反思1 時間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時間;面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責(zé) 當(dāng)我靜下來時，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分。 還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就

2、竟能把一切錯誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒有做到平時按時定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說，自己平時有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。 知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此，我們一定要做到定時定量學(xué)習(xí)。 我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話，就會導(dǎo)致一系列的錯誤。 從這

3、次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會永遠(yuǎn)掩蓋著錯誤，一直錯下去。 如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。 學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會僅有一次，不能放過任何一次考試! 初三月考個人總結(jié)與反思2 10月份已經(jīng)進(jìn)入了中旬，對于初三的同學(xué)們來講，基本都已經(jīng)考完了第一次月考。此刻正是復(fù)習(xí)總結(jié)第一次月考的時間，但是有很多同學(xué)對月考似乎并不關(guān)心，考過了就將卷子放下，繼續(xù)埋頭苦干自己的事情。 其實(shí)

4、對于學(xué)習(xí)來講，復(fù)習(xí)是很重要的，復(fù)習(xí)能夠?qū)⒉粫闹R重新拾取，同時也是一個階段性的總結(jié)，所以昆明巨人名師提示同學(xué)們，第一次月考過后，總結(jié)復(fù)習(xí)很重要。下面我們就來看看如何總結(jié)復(fù)習(xí)吧。 第一、正應(yīng)對待失分的題 不管考的好還是不好，都要正面的對待失分的題目，不能因?yàn)榭嫉暮枚雎缘羰Х值念}目;也不能因?yàn)榭嫉牟缓枚倚模瑢⑺蓄}目試卷置之不理。 拿出試卷，首先對失分的題目，好好分析，因?yàn)榇中亩Х值木椭匦聦⑵渥稣_，并且告訴自己要心細(xì)些。因?yàn)橹R不夠熟悉和牢固失分的，就查閱書本，先將知識掌握，然后重新做題，將題目做正確，并且記載在錯題集上。 第二、重新整體做一次試卷 之后，必須要耐心的將試卷總體的做一遍或

5、者看一遍。初三的第一次月考的卷子，是一個重點(diǎn)知識的體現(xiàn)，重新做整套卷子會讓同學(xué)們對前面知識想成一個完成的體系，將點(diǎn)與點(diǎn)之間連接成線。 第三、對前一個月知識進(jìn)行復(fù)習(xí) 最后，也是重中之重，就是將前面學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，這就能夠?qū)⒅皇歉永喂痰恼莆铡Ｍ瑫r，這也是一個將知識由線匯成面的過程。 相信經(jīng)過了上面的三個總結(jié)復(fù)習(xí)步驟，對前面一個月知識的應(yīng)用就應(yīng)是得心應(yīng)手了。同時昆明巨人教育也有針對中考的同步提高班，讓同學(xué)們更好的復(fù)習(xí)，更快的進(jìn)步。 初三月考個人總結(jié)與反思3 時至今日此時，我的心緒還在縈繞在月考的成績之上，心底里就像壓了一塊沉沉的大石頭，放不下。 這次月考，給我的感覺遠(yuǎn)不能用震驚來形容。星期四成

6、績就已經(jīng)大部浮出了水面，我看著那些數(shù)字，眼前一片黑，天地就像塌陷了一樣。 每次考后，孩子們都會惴惴，因?yàn)槊總€人考的都令人滿意的時候不太多，而每次月考，都是我電閃雷劈、神色俱厲之時，暴風(fēng)雨就要壓境了。 我的心中何嘗沒有波濤洶涌呢我的心里，我的肩上的擔(dān)子有多么沉重，又有誰能夠明白平時在校園，為了學(xué)生們轉(zhuǎn);在家里，甚至在夢里，也都是圍繞著每一個學(xué)生的狀態(tài)縈繞，我的臉上常常不茍言笑，可誰明白每一刻我都在殫精竭慮而這次的結(jié)果，無異于海嘯，就幾乎摧毀了我構(gòu)建的夢想。 人就應(yīng)講誠信的，答應(yīng)了別人就就應(yīng)做到。初中部我的這個班從開創(chuàng)之初直到此刻，多少人關(guān)注想到各位領(lǐng)導(dǎo)，李校長孫校長的期望，安主任的事無巨細(xì)，規(guī)范

7、與引導(dǎo)，鄭主任的身體力行，安慰與鼓勵就讓我為孩子感到幸福，為自己感到幸運(yùn)。人活在這個世界上，其實(shí)也不為名利，就為了干得痛快，活得舒心。在這個人性化的群眾里，我很累，但我真的很快樂，我不為任何世俗的目的工作，我為工作的過程而快樂。 剛進(jìn)初三時，我就緊張，初三上學(xué)期，我和各位課任老師把課程圓滿結(jié)束，算是完成了任務(wù)。初三下學(xué)期，面臨中考，我精神愈發(fā)緊張。假期里就在想我這個學(xué)期就應(yīng)怎樣過，每個學(xué)生什么狀況，教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)就應(yīng)怎樣把握。我也寬慰自己，只要盡力，必須會有好結(jié)果的。 我理解領(lǐng)導(dǎo)們的期望，但我實(shí)在是沒有想到領(lǐng)導(dǎo)們對我們抱有這么大的期望。這在我，在我們所有老師，簡直就是破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，說嚴(yán)重

8、點(diǎn)，這簡直就是舍生取義、殺身成仁的時刻。幾次辦公會，幾次初三組老師開會，領(lǐng)導(dǎo)們對初三購置實(shí)驗(yàn)器材的態(tài)度，讓我感動，讓我沸騰。我在班會課上多次強(qiáng)調(diào)，我們初三班就像危難之中的中華民族，就像困難面前的附中人，就像我們初三在每一次校園活動之中的表現(xiàn)一樣，關(guān)鍵時刻，萬眾一心，排除萬難，去爭取勝利! 是成功路上的曲折還是我過于盲目樂觀這一次月考給我，給課任老師，給所有的學(xué)生以重重的一擊。我想過不是太好，但沒有想到會到如此地步。我不想再跟人家差的校園比，我不想沾沾自喜，我只想以這一次的教訓(xùn)，換來以后更加腳踏實(shí)地的努力。 錯誤既然鑄成，后悔無濟(jì)于事，倒不如認(rèn)真反思，把錯誤當(dāng)成一塊墊腳石。 先分析一下學(xué)生目前學(xué)

9、習(xí)的狀態(tài)吧! 首先，學(xué)生還沒有回到學(xué)習(xí)的軌道上來。誰都明白初三很累，誰都料到初三這個學(xué)期會緊張如戰(zhàn)場，所以，在寒假里，大多數(shù)的人都像快要溺死的人，緊緊抓住消閑的最后一根稻草。等半是期盼，半是不情愿，但仍不得不來到校園，一下子融入緊張的學(xué)習(xí)生活中，是很難適應(yīng)那緊張的生活節(jié)奏的。白天難以集中精神，晚上對作業(yè)疲于應(yīng)對，加上早上早起，睡眠不足。導(dǎo)致一天又一天的惡性循環(huán)，致使學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)，學(xué)習(xí)效率不高，考試成績不佳在所難免。 其次，沒有找到良好的學(xué)習(xí)方法。跟各位老課任老師談起來，最難教的其實(shí)不是平時，也不是初三上學(xué)期的緊張，而是初三下學(xué)期的綜合復(fù)習(xí)。平時的學(xué)習(xí)，再緊張也是按部就班，知識范圍有限，學(xué)習(xí)

10、起來也不會感覺像是漫天撒網(wǎng)。很多學(xué)生在考完之后如夢初醒，評價自己這段時間的學(xué)習(xí)簡直就像夢游。 第三，是無的放矢，找不到重心所在。這次月考，因?yàn)槌跞蠈W(xué)期課程已經(jīng)全部進(jìn)行完畢，這學(xué)期轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)階段，但原先各個學(xué)期都有明確的進(jìn)度，唯有初三很籠統(tǒng)，只有“單元復(fù)習(xí)”幾個字。加上各位老師的復(fù)習(xí)策略不一，有的是從初一開始復(fù)習(xí)，有的是從初三開始倒著復(fù)習(xí)，而這次月考，基本是跟我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃背道而馳，比如語文英語我們是從初一開始復(fù)習(xí)，考試范圍卻是初三。歷史新課還沒有結(jié)束，考試資料卻是初一。也就是說復(fù)習(xí)的資料和考試資料正好脫節(jié)。所以我平心靜氣想一下，也權(quán)當(dāng)安慰自己，幸虧是這樣，而不是我們復(fù)習(xí)完畢卻考成這種狀況。

11、反過來一想，還是不能原諒自己：還是教的、學(xué)的不扎實(shí)。 第四，學(xué)生應(yīng)對中考的心態(tài)狀況不一。跟上面的相比，其實(shí)這才是最嚴(yán)重的問題。我們都明白，應(yīng)對大賽，最關(guān)鍵的是心態(tài)，號稱二分技術(shù)八分心態(tài)。而在戰(zhàn)爭之中，決定勝負(fù)的往往不在隊(duì)伍龐大，而在于軍心，四面楚歌就是明顯的例證。 在這區(qū)區(qū)幾十人中，有好幾種心態(tài)。心態(tài)最穩(wěn)定的是學(xué)習(xí)排行前十的學(xué)生，這些學(xué)生目標(biāo)明確，心無旁騖，明白關(guān)鍵時刻就應(yīng)迎難而上，學(xué)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打。 患得患失的是十幾名左右的同學(xué)，想考一中，差點(diǎn)實(shí)力;想要放棄，又不甘心。所以在別人埋頭苦干的時候，這些人卻是前瞻后顧，左顧右盼，心思不能集中。 最差的，最苦的是最后一批人。其實(shí)應(yīng)對中考，沒有誰會舉重若

12、輕，但當(dāng)自己實(shí)力差別太大，想使勁卻又無計(jì)可施，想上進(jìn)卻發(fā)現(xiàn)腦中幾乎是一片空白的時候，無奈之下便選取了放棄。 應(yīng)對這些，我已預(yù)料到，也做過許多有的放矢的談心，但沒有事實(shí)做依據(jù)，很多人還是沒把我的勸說放在心上，甚至認(rèn)為我小題大做。事實(shí)勝于雄辯，月考之后，吹盡黃沙始到金，還是放平心態(tài)，同仇敵愾，從頭再來吧。 星期四下午，我實(shí)在按捺不住焦急，于是我快刀斬亂麻，聲色俱厲地給學(xué)生開了一次班會課。 我一個一個的跟學(xué)生們分析，讓學(xué)生自己分析自己最近的學(xué)習(xí)狀況，然后一針見血指出他(她)目前存在的問題。不包容，不徇私，不夸大，不隱惡，對癥下藥，實(shí)事求是。然后一向到晚上八點(diǎn)，全部處理完畢，讓學(xué)生們晚上都好好的反思、

13、總結(jié)，以便第二天能夠以嶄新的面貌投入到學(xué)習(xí)中去。 第二天星期五，我又給孩子們找出癥結(jié)所在，掃除前進(jìn)路上的絆腳石，然后群眾明確： 1，端正態(tài)度。人的天資有大小，但一個人的努力與毅力就應(yīng)無分別。能考100分就不能考99，能考59，就不考58，能夠允許成績有差異，但是這成績務(wù)必是你盡了全部的努力。然后我給學(xué)生們學(xué)習(xí)只是我們?nèi)松囊粋€方面，然而做事情的態(tài)度卻能決定你成事與否。 2，頭腦清醒。我說世界上有一種人叫窮忙族。整天忙得不得了，但生活卻沒有實(shí)效，這種人生很悲哀。想想我們自己是否也陷入了窮忙的境地知識明明學(xué)過了，為什么兩遍三遍十遍八遍就是記不住所以在做事的時候，就得有心。學(xué)過的東西就得動用一切手段

14、，耳聽，手記，圈點(diǎn)，互說，互問，溫故知新記住，記住之后就不能忘。 3，通讀教材。初三時期是綜合初中所有知識的時期，這時候的學(xué)習(xí)，“臨時抱佛腳”基本無效。原先小月考，知識有限，臨時發(fā)力，偶爾也能取得好成績。然而到初三，如果還是以點(diǎn)帶面，就好比是撿了芝麻漏了方瓜。再看看成績好的同學(xué)，人家的力氣都是用在平時，把教材吃透，把知識織成網(wǎng)絡(luò)，才會駕輕就熟、從容自如。 4，穩(wěn)扎穩(wěn)打。最近作業(yè)確實(shí)夠多，以至于學(xué)生們早早到校不干別的，互通作業(yè)，甚至照抄。此刻反思一下，照抄的作業(yè)有無功效還不是欺騙了老師更貽誤了自己!子曰：知之為知之，不知為不知，是知也。背得挺熟，為什么不反思一下自己的行為呢 至于我自己，于危如累

15、卵的局面之下也鄭重反思。 首先：調(diào)整心態(tài)。正確應(yīng)對這一次失敗。我也想清楚了，這一次的月考，失敗比成功好。成功往往使人麻痹，失敗才會使人看到距離。月考的結(jié)果，接下來的談心，第二天就讓孩子們有了嶄新的改變。我相信以后孩子們學(xué)習(xí)會更清醒，做作業(yè)會更盡責(zé)，心態(tài)會更平穩(wěn)。 其次：以大局為重。作為班主任，我也務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷調(diào)整。剛開始我還是按照原先的管理方法來管理，還沒有合理調(diào)整管理策略。以后的日子里，更就應(yīng)多關(guān)注復(fù)習(xí)方法為重。至于自己，所有的書稿，約稿全部推掉，心無旁騖，放手一搏。 第三：搞好協(xié)調(diào)。初三學(xué)生，全盤好才會真的好，不能有一門弱科。所以做班主任，發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通。有時候也不妨舍小家顧大家

16、，為了全局，統(tǒng)籌把握。 第四：與學(xué)生同甘共苦。這上下的日子里，全程跟蹤，做學(xué)生的主心骨、貼心人、排頭兵，坦誠以待，有問題及時解決。 總之，用八個字概括自己的心跡吧：盡心盡力，無怨無悔! 初三月考個人總結(jié)與反思4 彭主任剛才將月考的班級成績，學(xué)科成績透過數(shù)據(jù)進(jìn)行了客觀分析，那里就不在重復(fù)。我們進(jìn)行的質(zhì)量分析就是針對前一段的教學(xué)狀況進(jìn)行總結(jié)，在肯定成績的同時，重在找查教學(xué)中存在的問題和不足，以便更好地提高校園九年級的教學(xué)質(zhì)量。這天就此次月考做三點(diǎn)說明： 一、透過月考，能夠看出前一段工作是有成效的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能夠緊密配合教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，班主任和科任老師能夠按照上次期初分析會的要求，認(rèn)

17、真扎實(shí)工作，班級和教學(xué)秩序井然，初步到達(dá)了預(yù)期的教學(xué)效果，教學(xué)成績值得肯定。 二、仍然存在的不足： 1、各學(xué)科存在不均衡，各班級存在不均衡，各班同一學(xué)科不均衡，同一教師不同班級存在不均衡。 前300名學(xué)生分布不均衡，較為突出的班級是一、二、六班，較少的班級是三、四、五、八、十一、十二均不到20人，與上次考試要求的人數(shù)有所下降，個性是八班優(yōu)秀人數(shù)只有1人。我列舉了各學(xué)科優(yōu)秀人數(shù)及學(xué)生分?jǐn)?shù)段(具體見表一及表二)，從統(tǒng)計(jì)看，語文、數(shù)學(xué)及英語的優(yōu)秀人數(shù)太低，語文僅有七人，數(shù)學(xué)只有62人，英語133人。優(yōu)秀及高分學(xué)生數(shù)太少，高分只有37人，優(yōu)秀才101人。 2、從與20-年市第十名校園及縣中考平均值、洼

18、中成績(見表三)比較，我們的語、數(shù)、外就存在差距，且差距還是不小的。 這就要求我們務(wù)必加強(qiáng)語、數(shù)、英三科教學(xué)。 3、部分班級及學(xué)科成績出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，七八班，十一班十二班總體成績出現(xiàn)下滑，十一班十二班語、數(shù)、英成績下滑幅度較大。 可能是新調(diào)整到畢業(yè)班任教的教師對學(xué)生不太了解，存在教師和學(xué)生不適應(yīng)的現(xiàn)象，期望任教教師要迅速適應(yīng)學(xué)生，調(diào)整好教學(xué)策略，爭取下次月考有新的進(jìn)步。 三、教學(xué)推薦 1、加強(qiáng)群眾備課，備課組長負(fù)總責(zé)。 每個備課組要研究好課標(biāo)，研究好教材和練習(xí)冊，研究好導(dǎo)學(xué)案。做好每一道題，上好每一節(jié)課，管理好每一位學(xué)生，輔導(dǎo)好每一名學(xué)生。 2、注重基礎(chǔ)，適當(dāng)提高，培養(yǎng)潛力(學(xué)習(xí)的潛力，做題準(zhǔn)確

19、度的潛力，做題的速度等)，語文、英語要加強(qiáng)閱讀習(xí)題訓(xùn)練，著力培養(yǎng)學(xué)生的審題，做題潛力。 3、以學(xué)生為中心，善于做學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想工作，要讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下要多輔導(dǎo)學(xué)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差，把提高學(xué)生成績做為自己工作的出發(fā)點(diǎn)。 4、每位教師要團(tuán)結(jié)緊張起來，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。 樹立目標(biāo)意識，橫縱比較，查找差距，確定自己下一步努力目標(biāo)。杜絕散漫無作為行為，克服各種困難，力爭教學(xué)成績再上一個新臺階。 初三月考個人總結(jié)與反思5 隨著國慶大幕的落下，初三的第一個月也已經(jīng)向我們揮手告別。在這每一天兩點(diǎn)一線的緊張生活中一個月的時光已經(jīng)悄悄流逝。作為一名即將中考的學(xué)生，初三的課業(yè)繁重是我所始料未及的。經(jīng)過暑假比較艱苦的翻花訓(xùn)練，對于新的學(xué)期的開始有了很好的鋪墊。在新學(xué)期開學(xué)時也為分班的事情著急，就更加堅(jiān)定了初三這一年提高成績的決心。對于新的環(huán)境，新的老師，新的課程安排等等，經(jīng)過這一個月的學(xué)習(xí)也已經(jīng)逐漸適應(yīng)。本次月考成績相對于前兩年也有了提高。更重