字兒舞動(dòng)有高招課程設(shè)計(jì)

1、西安鐵五小大學(xué)區(qū)區(qū)域教研模式的研究課題之統(tǒng)一備課運(yùn)行機(jī)制的研究相關(guān)資料大學(xué)區(qū)新教師亮相課活動(dòng)版本：西交大版 學(xué)科：信息技術(shù) 年級(jí)：五年級(jí) 授課教師：周蓓 第1單元（10頁(yè)-12頁(yè)）字兒舞動(dòng)有高招教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：掌握添加字幕、修改字幕的方法。過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生合理運(yùn)用動(dòng)態(tài)字幕、設(shè)置字幕等來(lái)增強(qiáng)網(wǎng)頁(yè)表現(xiàn)力的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)生進(jìn)行探索、嘗試性學(xué)習(xí)時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的審美情趣。【重難點(diǎn)分析】重點(diǎn)：掌握添加字幕、修改字幕的方法。難點(diǎn)：圖片滾動(dòng)的設(shè)置方法?！菊n型】新授課【課時(shí)】1課時(shí)【教具準(zhǔn)備】硬件：多媒體信息技術(shù)教室軟件：LanStar多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件、

2、FrontPage 2003 軟件其他：半成品網(wǎng)頁(yè)、字幕代碼文件【教學(xué)方法】自主探究法、演示法、討論法、練習(xí)法【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課1、之前完成的主頁(yè)中文字和圖片都是靜態(tài)的，不夠靈動(dòng)，如何能讓這些內(nèi)容由靜態(tài)變成動(dòng)態(tài)呢？2、展示字幕。3、如果能把這樣的效果加到網(wǎng)頁(yè)中，整個(gè)頁(yè)面就會(huì)更加靈動(dòng)?！驹O(shè)計(jì)意圖：直觀的感受字幕，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為下面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備?！慷?、新授教學(xué)1、請(qǐng)學(xué)生閱讀課本P1012內(nèi)容，思考以下兩個(gè)問(wèn)題：讓文字在標(biāo)題的下方滾動(dòng)起來(lái)的第一步是什么？請(qǐng)用課本上的兩個(gè)字回答。在哪里對(duì)這些字的效果進(jìn)行修改？（教師巡視指導(dǎo)，了解學(xué)生探索情況。）2、這些會(huì)動(dòng)的字叫什么？

3、像這樣子能在網(wǎng)頁(yè)中循環(huán)連續(xù)地移動(dòng)的文字就叫作字幕。3、提問(wèn)：要在標(biāo)題下方添加一行字幕首先應(yīng)該怎么做？（即問(wèn)題）（學(xué)生或許會(huì)有許多答案，在必要時(shí)教師可以提醒：定位。原因是無(wú)論做什么樣的字幕，首先都要確定字幕的位置。）4、 我們來(lái)試著做一個(gè)字幕。如何打開上次我們沒有做完的網(wǎng)頁(yè)？（學(xué)生齊聲回答：在FrontPage中打開。）5、如何插入字幕呢？請(qǐng)學(xué)生做老師的小助手，“你們來(lái)說(shuō)我來(lái)做”，幫助老師完成字幕的添加。（強(qiáng)調(diào)定位為什么重要。）注意：FrontPage版本不一樣，課堂上所用的版本在Web組件里的動(dòng)態(tài)效果中插入字幕。具體方法：定位插入Web組件字幕6、為什么我插入了字幕，但是字幕不動(dòng)呢？（學(xué)生齊聲

4、回答：要在預(yù)覽中才能看到效果。）7、請(qǐng)同學(xué)們比較這個(gè)字幕和之前老師給大家展示的字幕，這個(gè)少了一點(diǎn)什么？（學(xué)生能快速說(shuō)出現(xiàn)在這個(gè)字幕不像之前的文字顏色字體和背景有變化。）8、提問(wèn)：如何給字幕加上背景、改變字體顏色呢？（即問(wèn)題，如何修改字幕。）（學(xué)生能說(shuō)出雙擊字幕，在字幕屬性中修改的方法。）想想看，除了雙擊能打開字幕屬性外，還可以怎么樣打開字幕屬性？（有個(gè)別學(xué)生能憑經(jīng)驗(yàn)猜到右鍵的方法，適當(dāng)?shù)那闆r下教師可以提示。）9、字幕屬性對(duì)話框中有很多選項(xiàng)可以對(duì)字幕的效果進(jìn)行修改，例如方向、表現(xiàn)方式，請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)的時(shí)候自己探索。背景在背景顏色中修改，那字體和字色在哪里修改呢？（學(xué)生進(jìn)行討論猜測(cè)，在教師的帶領(lǐng)下得

5、到答案：在樣式格式里進(jìn)行修改。）10、請(qǐng)學(xué)生試著給網(wǎng)頁(yè)上加入一行字幕。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)添加修改字幕的方法，在反饋中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。】3、 拓展與提高1、文字能成功地滾動(dòng)起來(lái)，圖片同樣也可以滾動(dòng)起來(lái)。2、展示滾動(dòng)圖片。3、圖片要滾動(dòng)起來(lái)需要用到代碼。4、打開代碼，一個(gè)頁(yè)面上所有的內(nèi)容與效果都會(huì)在這里用代碼有序地排列出來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诖a中迅速找出剛剛所插入的字幕在第幾行。5、我們運(yùn)用“替換法”就可以快速簡(jiǎn)便地讓圖片動(dòng)起來(lái)。6、教師演示操作：在頁(yè)面中插入一個(gè)簡(jiǎn)單的字幕；在代碼中，找到該行；打開桌面上字幕代碼文件，復(fù)制代碼，替換代碼中文字的部分。復(fù)制地址欄中地址，替換“圖片連接地址”。復(fù)制文件名，替換“圖片文件名”。在預(yù)覽中檢查圖片是否成功滾動(dòng)起來(lái)。（強(qiáng)調(diào)：在替換中，不要誤刪了地址前后的雙引號(hào)。）7、請(qǐng)學(xué)生試著給網(wǎng)頁(yè)上添加一張滾動(dòng)圖片?！驹O(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)習(xí)難度，體現(xiàn)分層教學(xué)?！克?、展示與小結(jié)1、展示同學(xué)作品，對(duì)完成的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)并幫助沒有完成的同學(xué)找到錯(cuò)誤所在。2、總結(jié)：雖然有一些同學(xué)還沒有讓圖片滾動(dòng)起來(lái)，但希望你們不要?dú)怵H，讓我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)，相信你們一定能將問(wèn)題解決。今天同學(xué)們不但學(xué)到了讓文字和圖片動(dòng)起來(lái)的方法，你們今天在課堂上的學(xué)習(xí)狀