字兒舞動有高招課程設(shè)計

1、西安鐵五小大學(xué)區(qū)區(qū)域教研模式的研究課題之統(tǒng)一備課運行機制的研究相關(guān)資料大學(xué)區(qū)新教師亮相課活動版本：西交大版 學(xué)科：信息技術(shù) 年級：五年級 授課教師：周蓓 第1單元（10頁-12頁）字兒舞動有高招教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】知識與技能：掌握添加字幕、修改字幕的方法。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生合理運用動態(tài)字幕、設(shè)置字幕等來增強網(wǎng)頁表現(xiàn)力的能力。情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)生進行探索、嘗試性學(xué)習(xí)時，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，提高學(xué)生的審美情趣?！局仉y點分析】重點：掌握添加字幕、修改字幕的方法。難點：圖片滾動的設(shè)置方法。【課型】新授課【課時】1課時【教具準備】硬件：多媒體信息技術(shù)教室軟件：LanStar多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件、

2、FrontPage 2003 軟件其他：半成品網(wǎng)頁、字幕代碼文件【教學(xué)方法】自主探究法、演示法、討論法、練習(xí)法【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課1、之前完成的主頁中文字和圖片都是靜態(tài)的，不夠靈動，如何能讓這些內(nèi)容由靜態(tài)變成動態(tài)呢？2、展示字幕。3、如果能把這樣的效果加到網(wǎng)頁中，整個頁面就會更加靈動?！驹O(shè)計意圖：直觀的感受字幕，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，為下面的學(xué)習(xí)做好準備。】二、新授教學(xué)1、請學(xué)生閱讀課本P1012內(nèi)容，思考以下兩個問題：讓文字在標題的下方滾動起來的第一步是什么？請用課本上的兩個字回答。在哪里對這些字的效果進行修改？（教師巡視指導(dǎo)，了解學(xué)生探索情況。）2、這些會動的字叫什么？

3、像這樣子能在網(wǎng)頁中循環(huán)連續(xù)地移動的文字就叫作字幕。3、提問：要在標題下方添加一行字幕首先應(yīng)該怎么做？（即問題）（學(xué)生或許會有許多答案，在必要時教師可以提醒：定位。原因是無論做什么樣的字幕，首先都要確定字幕的位置。）4、 我們來試著做一個字幕。如何打開上次我們沒有做完的網(wǎng)頁？（學(xué)生齊聲回答：在FrontPage中打開。）5、如何插入字幕呢？請學(xué)生做老師的小助手，“你們來說我來做”，幫助老師完成字幕的添加。（強調(diào)定位為什么重要。）注意：FrontPage版本不一樣，課堂上所用的版本在Web組件里的動態(tài)效果中插入字幕。具體方法：定位插入Web組件字幕6、為什么我插入了字幕，但是字幕不動呢？（學(xué)生齊聲

4、回答：要在預(yù)覽中才能看到效果。）7、請同學(xué)們比較這個字幕和之前老師給大家展示的字幕，這個少了一點什么？（學(xué)生能快速說出現(xiàn)在這個字幕不像之前的文字顏色字體和背景有變化。）8、提問：如何給字幕加上背景、改變字體顏色呢？（即問題，如何修改字幕。）（學(xué)生能說出雙擊字幕，在字幕屬性中修改的方法。）想想看，除了雙擊能打開字幕屬性外，還可以怎么樣打開字幕屬性？（有個別學(xué)生能憑經(jīng)驗猜到右鍵的方法，適當?shù)那闆r下教師可以提示。）9、字幕屬性對話框中有很多選項可以對字幕的效果進行修改，例如方向、表現(xiàn)方式，請同學(xué)們練習(xí)的時候自己探索。背景在背景顏色中修改，那字體和字色在哪里修改呢？（學(xué)生進行討論猜測，在教師的帶領(lǐng)下得

5、到答案：在樣式格式里進行修改。）10、請學(xué)生試著給網(wǎng)頁上加入一行字幕?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)添加修改字幕的方法，在反饋中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題?！?、 拓展與提高1、文字能成功地滾動起來，圖片同樣也可以滾動起來。2、展示滾動圖片。3、圖片要滾動起來需要用到代碼。4、打開代碼，一個頁面上所有的內(nèi)容與效果都會在這里用代碼有序地排列出來。請同學(xué)們在代碼中迅速找出剛剛所插入的字幕在第幾行。5、我們運用“替換法”就可以快速簡便地讓圖片動起來。6、教師演示操作：在頁面中插入一個簡單的字幕；在代碼中，找到該行；打開桌面上字幕代碼文件，復(fù)制代碼，替換代碼中文字的部分。復(fù)制地址欄中地址，替換“圖片連接地址”。復(fù)制文件名，替換“圖片文件名”。在預(yù)覽中檢查圖片是否成功滾動起來。（強調(diào)：在替換中，不要誤刪了地址前后的雙引號。）7、請學(xué)生試著給網(wǎng)頁上添加一張滾動圖片?！驹O(shè)計意圖：提高學(xué)習(xí)難度，體現(xiàn)分層教學(xué)?！克摹⒄故九c小結(jié)1、展示同學(xué)作品，對完成的同學(xué)提出表揚并幫助沒有完成的同學(xué)找到錯誤所在。2、總結(jié)：雖然有一些同學(xué)還沒有讓圖片滾動起來，但希望你們不要氣餒，讓我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)，相信你們一定能將問題解決。今天同學(xué)們不但學(xué)到了讓文字和圖片動起來的方法，你們今天在課堂上的學(xué)習(xí)狀