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1、想象作文:未來的學(xué)校教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目的1. 啟發(fā)學(xué)生自由地想象,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。2. 指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛生活、熱愛科學(xué)的思想感情。二、教學(xué)重點啟迪學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象,并指導(dǎo)學(xué)生有序地、 主次分明地說和寫。三、課前準(zhǔn)備1. 課前學(xué)生繪制自己心目中 朱來的學(xué)校”構(gòu)想圖。2. 制作多媒體作多媒體課件。四、教學(xué)時間二課時(第二課時為寫作及講評)五、教學(xué)過程第一課時(一)導(dǎo)入。1. 談話:同學(xué)們,偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過:想象 是一切創(chuàng)造之源。”小的時候,我就曾經(jīng)幻想過,如果我能夠 像小鳥一樣,有那樣一對翅膀,那該多好??!
2、2. 出示課件,引導(dǎo)學(xué)生想象:假如你有一對翅膀,你想做 些什么?(板書:想象)(二)揭示本次作文主題。1. 談話:同學(xué)們,你們最富有想象力的少年時代是在我們舞水小學(xué)”度過的2. 出示課件:舞小”的過去,現(xiàn)在3. 今天這節(jié)課,我們就來想一想、寫一寫未來的學(xué)校。(板 書:未來的學(xué)校)(三)啟迪學(xué)生的想象。1. 過渡:再經(jīng)過50年、100年以后,隨著社會的發(fā)展和科 技的進步,未來的學(xué)校又會是怎樣的呢?2. 創(chuàng)設(shè)情境。(卡通課件,進入 朱來”3. 在音樂和導(dǎo)游的語言感染下,你仿佛見到了什么?4. 小組交流:把你心目中未來學(xué)校的樣子說給組內(nèi)的同學(xué) 聽。5. 學(xué)生自由地想象,班級交流各自的想法。教師相機引
3、導(dǎo) 學(xué)生大膽設(shè)想以下方面:(1)未來學(xué)校將會建在哪兒?(2)未來學(xué)校學(xué)習(xí)的場所是怎樣的?(3)來來學(xué)校運動場是怎樣的?(4 )你認(rèn)為未來學(xué)校還應(yīng)該有哪些建筑和配套的設(shè)施?(5)你對未來學(xué)校的教師有哪些要求?(6)未來學(xué)校學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)?(7)未來學(xué)校會培養(yǎng)出怎樣的學(xué)生?6. 討論,交流:你覺得同學(xué)們的想象怎么樣?(學(xué)生評說。教師板書:大膽豐富 新奇)(四)指導(dǎo)學(xué)生完整口述自己設(shè)計的未來學(xué)校的樣子。1. 學(xué)生出示自已繪制的未來學(xué)校構(gòu)想。2. 指名上臺介紹自已的畫面內(nèi)容。3. 全班交流評價:你們認(rèn)為他說得怎么樣?(師相機指導(dǎo)并板書:介紹 有序 重點突出)4. 小組按要求口述交流各自心目中未來學(xué)校的樣
4、子,互相補充完善。(要求:有序、重點突出)(五)寫作練習(xí)。(教師巡查,相機指導(dǎo)寫作)附習(xí)作:未來的學(xué)校2041年。這是新世紀(jì)的大好年月,激起我?guī)锥喔∠脲谒?!?1已是舞水小學(xué)的校長了。請跟我一起來參觀我所設(shè)計的世紀(jì)50年代的舞水小學(xué)吧!瞧,舞小”是建在宇宙中的。有許多宇宙飛船在遨游,多熱鬧。飛船都是以水為燃料,排 出的尾氣是凈化過的,毫無污染,并且可以自動駕駛。上面 還有 防彈系統(tǒng)”和 安全設(shè)備”,如果遇到障礙物,會自動地 停下來。學(xué)校里還建有宇宙閱覽室、生物生態(tài)館、西瓜氣象站、巧克 力餐廳等等,都是我這位 總管”親手設(shè)計的??墒牵覍ψ?己設(shè)計最滿意的還是那如宮殿一般的四季教學(xué)樓了。春季樓,
5、一個充滿希望的名字。萬物復(fù)蘇了,小草發(fā)芽了, 果樹開花了,小朋友又長大了一歲。春季樓就像一個美麗的 小姑娘,同學(xué)們在這里感到無比快樂。她能培養(yǎng)學(xué)生生機盎 然、蓬勃向上的品格。夏季樓,一個熱鬧的名字。知了在樹上放聲歌唱,昆蟲們忙 忙碌碌,同學(xué)們也忙著學(xué)習(xí)。 夏季樓里一會兒晴,一會兒雨, 變幻莫測,像一個頑皮的孩子。她能誘發(fā)學(xué)生的好奇心,培 養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我們漫步在秋季樓里的林陰道上,秋日的黃昏是如此動人 啊!那西天的彩霞披著一層似紅似金的彩衣,落日就在這一 層五彩繽紛中向大地吐露出最后的微笑。路旁的轉(zhuǎn)基因法國 梧桐樹早已在不知不覺中退去夏日的蔥綠。黃色的落葉順著 秋風(fēng)打著旋兒一片片
6、飄落下來,地上已鋪滿了薄薄的一層, 踩在上面發(fā)出沙沙的聲音,煞是好聽。我不由彎下腰,拾起 一片落葉,啊!它并不像我們平時所說的那么枯黃,毫無生 命???!巴掌大的葉片中間,星星點點地點綴著黃色的小花 紋,還有綠色的條紋作伴,整片葉子上還鑲著一邊紅褐色的 邊。我打開書將它夾在書里作書簽。你們看,秋季樓就像一 位慈祥的老奶奶,她陶冶著學(xué)生的情感,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、豁 達(dá)的性情。冬季樓,安靜無聲的名字。雪靜靜地下著,誰也沒發(fā)覺。四 周白茫茫一片,只有孩子們的臉蛋是通紅通紅的。冬季樓像 一位不愛說話的老爺爺,她向?qū)W生幼小的心靈滲透了謙虛謹(jǐn) 慎的美德。學(xué)校實行開放式的教學(xué)管理,學(xué)生可以自由選擇,想到哪個 季節(jié)里學(xué)習(xí)都可以,說不定你上午還在春天里欣賞著那花花 草草,下午就在冬天里堆雪人、打雪仗了。學(xué)校里不僅有地 球人,而且有外星人來到四季樓學(xué)習(xí),來看看我們這里的四 季。這里可以使同學(xué)們生活得更愉快,學(xué)習(xí)得
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