畢業(yè)論文基于C++的萬年歷系統(tǒng)設(shè)計(jì)21996

1、學(xué)校代碼： 學(xué) 號： 課程設(shè)計(jì)說明書題 目：基于c+的萬年歷系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)生姓名 學(xué) 院：班 級：指導(dǎo)教師： 二一二年一月 四 日大學(xué)課程設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書課程名稱： 面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì) 學(xué)院： 班級： 學(xué)生姓名： 學(xué)號： 指導(dǎo)教師： 一、題目萬年歷系統(tǒng)二、目的與意義面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)可以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)知識和技能分析與解決實(shí)際問題的能力，以及嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。 三、要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、設(shè)計(jì)要求、圖紙量、工作量要求等） l 采用面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語言c+進(jìn)行程序開發(fā)l 選用一種c+語言的開發(fā)環(huán)境設(shè)計(jì)界面及程序l 在開發(fā)環(huán)境下，進(jìn)行程序的運(yùn)行及

2、調(diào)試四、工作內(nèi)容、進(jìn)度安排 主要內(nèi)容使用c+程序設(shè)計(jì)語言及其開發(fā)環(huán)境實(shí)現(xiàn)簡單的萬年歷系統(tǒng)完成程序的編寫和調(diào)試。工作進(jìn)度安排第一天：熟悉課程設(shè)計(jì)題目及具體要求，認(rèn)識所要解決的問題，基本確定選擇的開發(fā)環(huán)境。第二天到第四天：拿出解決問題的初步方案，根據(jù)課題給出的題目，確定題目的解決方式及步驟。第五天到第七天：設(shè)計(jì)系統(tǒng)的功能模塊，確定模塊的功能，及模塊之間的關(guān)系。第八天到第十天：分析模塊，確定需要的界面、結(jié)構(gòu)，完成軟件的整體框架，在開發(fā)環(huán)境下，編程實(shí)現(xiàn)所開發(fā)的系統(tǒng)。第十一天到第十二天：綜合調(diào)試，去除軟件中的錯誤，美化應(yīng)用程序的界面。第十三天和第十五天：撰寫課程設(shè)計(jì)報告。五、主要參考文獻(xiàn)1鄭莉，董淵，何

3、江舟.c+語言程序設(shè)計(jì).第4版.北京：清華大學(xué)出版.2010.72stanley b.lippman,jose lajoie,barbara e.moo.c+ primer(中文版).第四版.北京： 人民郵電出版社.20063 walter savitch. c+面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與編程思想.第4版.北京： 清華大學(xué)出版社.20034錢能.c+程序設(shè)計(jì)教程.第2版.北京：清華大學(xué)出版社.20055鄭莉.c+語言程序設(shè)計(jì)案例教程.第1版.北京：清華大學(xué)出版社.20056韋樸，陳泰生. visual c+通用范例開發(fā)金典.北京：電子工業(yè)出版社.2008審核意見系（教研室）主任（簽字）

4、指導(dǎo)教師下達(dá)時間 2011 年 12月 19日指導(dǎo)教師簽字：_摘 要 在現(xiàn)代信息社會里，人們越來越重視時間的有效利用，而萬年歷也成了工作生活中必不可少的一部分，方便實(shí)用的萬年歷對于提高現(xiàn)代人的時間觀念，優(yōu)化時間使用效率具有重要意義。隨著時代的發(fā)展，盡管日歷的品種增多、花樣也不斷翻新，但仍舊保持著古老日歷的格局。日歷在當(dāng)今社會的影響也是毋庸置疑的！同時，隨著個人電腦的普及，簡單的桌面萬年歷成為人們?nèi)粘Ｗ飨⒓爸匾录嵝延涗浀闹匾ぞ摺：喴兹f年歷可以運(yùn)行在電腦桌面上，使用者可以通過各種不同的標(biāo)記對重要時間及節(jié)假日和備忘事件等方面進(jìn)行有效的查詢和管理。這套系統(tǒng)旨在為用戶方便有效地進(jìn)行重要事件的查詢和

5、管理。 本系統(tǒng)采用c+語言編寫，接針對簡單的有效查詢信息化系統(tǒng)。該系統(tǒng)具有完整的信息查詢功能，充分滿足了廣大用戶的基本需求。關(guān)鍵詞：信息化；萬年歷；c+語言目 錄第一章 緒論61.1 課題的設(shè)計(jì)61.1.1 課題的背景61.1.2課題的目的61.1.3課題的意義7第二章 設(shè)計(jì)方案簡述82.1 設(shè)計(jì)總體規(guī)劃82.1.1 實(shí)現(xiàn)的功能82.1.2結(jié)構(gòu)模塊分析8第三章 詳細(xì)設(shè)計(jì)103.1 設(shè)計(jì)思路103.1.1設(shè)計(jì)語言103.1.2設(shè)計(jì)程序流程圖103.2模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)113.2.1定義全局變量113.2.2定義一個萬年歷類113.2.3判定部分123.2.4計(jì)算所輸入的年月日的星期數(shù)123.2.5操作

6、部分123.2.6重載構(gòu)造函數(shù)實(shí)現(xiàn)部分143.2.7主函數(shù)部分14第四章 設(shè)計(jì)結(jié)果及分析154.1軟件測試154.2 系統(tǒng)及運(yùn)行截圖154.2.1系統(tǒng)總體選擇圖154.2.2查詢一年的日歷164.2.3查詢一個月的日歷164.2.4查詢某一天是星期幾174.2.5退出程序17第五章 總結(jié)18第一章 緒論1.1 課題的設(shè)計(jì)1.1.1 課題的背景 在現(xiàn)代信息社會里，人們越來越重視時間的有效利用，而萬年歷也成了工作生活中必不可少的一部分，方便實(shí)用的萬年歷對于提高現(xiàn)代人的時間觀念，優(yōu)化時間使用效率具有重要意義。同時，隨著個人電腦的普及，簡單的桌面萬年歷成為人們?nèi)粘Ｗ飨⒓爸匾录嵝延涗浀闹匾ぞ?。簡?/p>

7、萬年歷可以運(yùn)行在電腦桌面上，使用者可以通過各種不同的標(biāo)記對重要時間及節(jié)假日和備忘事件等方面進(jìn)行有效的查詢和管理。目前的計(jì)算機(jī)日歷程序，比較典型的是 windows 各版本中的日歷程序 以及基于該程序所開發(fā)的各種應(yīng)用程序中的日歷程序。然而，這些程序都 是千遍一律的局限于一個很短的時間內(nèi)。但是，很多情況下，特別是在眾 多的科學(xué)領(lǐng)域中， 一個時間跨度較大的程序是有參考價值的。 c+程序設(shè)計(jì) 語言充分發(fā)揮了其自身無與倫比的優(yōu)越性，用極短的程序文本就彌補(bǔ)了這 一領(lǐng)域的空白。 萬年歷作為日常中的一種小工具，它具有多方面的小工能，主要在日 期的顯示上給人以直觀的表達(dá)效果，在日期的查詢上方便簡潔,還有就是在

8、某些節(jié)日的提醒上都給我們帶來極大的方便 ，是一種比較實(shí)用的小工具。 給人的需求性很大，學(xué)生在做此萬年歷課程設(shè)計(jì)的同時，能夠認(rèn)識到 c+ 編程給人帶來的便捷，也能夠清楚萬歷年表編程的出入。對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 新能力和動手能力具有很大的作用1.1.2課題的目的掌握一種編程工具和面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本思想和方法，培養(yǎng)我們學(xué)生綜合利用某種語言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的能力，培養(yǎng)我們學(xué)生利用系統(tǒng)提供的功能進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力，培養(yǎng)我們學(xué)生充分利用計(jì)算機(jī)的功能和特點(diǎn)分析實(shí)際問題及解決實(shí)際問題的能力。為我們提供一個綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的機(jī)會，增強(qiáng)我們學(xué)生的實(shí)踐動手能力和工程實(shí)踐能力，并培養(yǎng)和鍛煉我們學(xué)生的自學(xué)創(chuàng)新能力

9、。 通過顯示年日歷程序的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生綜合利用 c+語言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的能 力，加強(qiáng)函數(shù)的運(yùn)用及學(xué)生對軟件工程方法的初步認(rèn)識，提高軟件系統(tǒng)分析能力 和程序文檔建立、歸納總結(jié)的能力，培養(yǎng)學(xué)生利用系統(tǒng)提供的標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)及典型算 法進(jìn)行設(shè)計(jì)。更加了解了 c+ 語言的好處和其可用性！同時增加了同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作精神！更加也體會到以 后在工作中團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性！ 通過 c+語言課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生了解高級程序設(shè)計(jì)語言的結(jié)構(gòu)，掌握基本的 程序設(shè)計(jì)過程和技巧，掌握基本的分析問題和利用計(jì)算機(jī)求解問題的能力，具備 初步的高級語言程序設(shè)計(jì)能力。為后續(xù)各門計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān) 實(shí)基礎(chǔ)。1.1.3課題的意義

10、 掌握一種編程工具和面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本思想和方法，培養(yǎng)我們學(xué)生綜合利用某種語言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的能力，培養(yǎng)我們學(xué)生利用系統(tǒng)提供的功能進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力，培養(yǎng)我們學(xué)生充分利用計(jì)算機(jī)的功能和特點(diǎn)分析實(shí)際問題及解決實(shí)際問題的能力。 為我們提供一個綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的機(jī)會，增強(qiáng)我們學(xué)生的實(shí)踐動手能力和工程實(shí)踐能力，并培養(yǎng)和鍛煉我們學(xué)生的自學(xué)創(chuàng)新能力。 程序設(shè)計(jì)教學(xué)課程的目的不是為了單獨(dú)的課堂學(xué)習(xí),而是要讓我們學(xué)生掌握程序設(shè)計(jì)的基本思想及方法。一方面,在課程設(shè)計(jì)過程中,可以明確的指導(dǎo)為什么而學(xué),還能對所學(xué)知識得到應(yīng)用,更重要的是可以讓我們學(xué)生掌握一些基本函數(shù)的用法,從而不在對編程序感到茫然，經(jīng)

11、過設(shè)計(jì),可以讓我們熟悉簡單程序的設(shè)計(jì)方法和編寫,對程序設(shè)計(jì)及該門課程設(shè)計(jì)語言的應(yīng)用得到理解。第二章 設(shè)計(jì)方案簡述2.1 設(shè)計(jì)總體規(guī)劃2.1.1 實(shí)現(xiàn)的功能（1）簡易萬年歷主要實(shí)現(xiàn)以下幾個功能：1.顯示任意一年的日歷。2.顯示任意一個月的日歷。3.顯示任意一日是星期幾。4.退出。（2）用戶可以通過主菜單選擇不同的選項(xiàng)。若選擇1，可以出入年份，顯示出該年的日歷。若選擇2，可以出入年份、月份，顯示該月的日歷。若選擇3，可以輸入年份、月份、日期，顯示當(dāng)日是星期幾。若選擇4，可以推出程序。2.1.2結(jié)構(gòu)模塊分析日期查詢?nèi)鹉昱袛嗳掌谂袛嗳掌谂袛囡@示日歷查詢結(jié)果圖2-1功能模塊 進(jìn)入程序 1. 輸入年，顯示

12、該年萬年歷。2. 輸入年，月，顯示該月萬年歷。3. 輸入年月日，顯示該天為星期幾。4. .退出。日期顯示日期查詢退出程序圖2-2 總設(shè)計(jì)圖萬年歷分兩大部分：查詢輸入部分和結(jié)果顯示部分。查詢輸入部分包一個文本框，用于輸入年份。當(dāng)輸入完成后，用戶圖形界面出現(xiàn)相應(yīng)年月簡易的日歷表，并且是以星期的格式出現(xiàn)。第三章 詳細(xì)設(shè)計(jì)3.1 設(shè)計(jì)思路3.1.1設(shè)計(jì)語言 語言的選擇：本系統(tǒng)選擇c+語言來編寫3.1.2設(shè)計(jì)程序流程圖開始判斷選擇操作判斷選擇操作退出程序選擇操作輸出年歷退出程序判斷選擇操作1234輸入年輸入年月輸出月歷輸入年月日輸出星期幾圖3-1 部分模塊分析3.2模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)3.2.1定義全局變量in

13、t daysofmonth13=0,31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31;/類perpetualcalendar開始3.2.2定義一個萬年歷類class perpetualcalendarpublic: int getyear(); int getmonth(); int getday(); void setyear(); void setmonth(); void setdate(); int getweek(); void printmonth(); /按月打印萬年歷 void printyear(); /按年打印萬年歷 void printday();

14、/打印日期對應(yīng)的星期 void operate(); /執(zhí)行各種操作的演示 perpetualcalendar();/構(gòu)造函數(shù) perpetualcalendar(int y,int m,int d); /構(gòu)造函數(shù)重載private: int year; int month; int day; bool isleap(int y); /判斷是否為閏年 int getdays(); /計(jì)算從0年以來有多少天;/類perpetualcalendar的成員函數(shù)int perpetualcalendar:getyear() return year;int perpetualcalendar:getmo

15、nth() return month;int perpetualcalendar:getday() return day;3.2.3判定部分void perpetualcalendar:setyear() do coutyear; if(year9999) coutinput error!endl; while(year9999); month=1; day=1;3.2.4計(jì)算所輸入的年月日的星期數(shù)int perpetualcalendar:getweek() /用于計(jì)算所輸入的年月日的星期數(shù)，返回0到6中的一個數(shù)字 int week=getdays()%7; week+=5; week%=7

16、; return week;3.2.5操作部分void perpetualcalendar:operate() int i,choose; bool chooseflag=false;while(1)/while開始 while(!chooseflag) cout歡迎使用萬年歷nendl;待添加的隱藏文字內(nèi)容1 cout1.輸入年，顯示該年萬年歷endl 2.輸入年，月，顯示該月萬年歷endl 3.輸入年月日，查詢該日為星期幾endl 4.退出endl; coutendlchoose; for(i=1;i=4;i+) if(choose=i) chooseflag=true; break; e

17、lse chooseflag=false; if(!chooseflag) couterror input!endl; /end while(!chooseflag) if(choose=1) /if 開始 setyear(); printyear(); else if(choose=2) setmonth(); printmonth(); else if(choose=3) setdate(); printday(); else if(choose=4) cout程序結(jié)束endl; break; else cout錯誤!endl; /end if chooseflag=0;/end whil

18、e(1)3.2.6重載構(gòu)造函數(shù)實(shí)現(xiàn)部分perpetualcalendar:perpetualcalendar(int y,int m,int d)/重載構(gòu)造函數(shù) year=y; month=m; day=d;bool perpetualcalendar:isleap(int y) /判斷是否為閏年的成員函數(shù) if(y%4=0&y%100!=0)|(y%400=0) return true; else return false;int perpetualcalendar:getdays() 用于計(jì)算 /所輸入的年月日從0年以來的總天數(shù) int i,sumdays=0; for(i=0;iyear

19、;i+) if(isleap(i) sumdays+=366; else sumdays+=365; if(isleap(year) daysofmonth2=29; for(i=1;imonth;i+) sumdays+=daysofmonthi; sumdays+=day;return sumdays;3.2.7主函數(shù)部分int main() perpetualcalendar test; test.operate();return 0;/end main第四章 設(shè)計(jì)結(jié)果及分析4.1軟件測試 軟件測試不同于程序測試，是為了發(fā)現(xiàn)錯誤而執(zhí)行程序的過程，它貫穿于軟件定義與開發(fā)的整個期間。軟件測試

20、的目的是發(fā)現(xiàn)程序中的錯誤，是為了證明程序有錯，而不是證明程序無錯，因此，它是保證軟件質(zhì)量，提高軟件可靠性的關(guān)鍵。軟件測試階段的工作步驟：1.單元測試：即模塊測試，檢驗(yàn)每個模塊能否單獨(dú)工作2.系統(tǒng)測試：檢驗(yàn)概要設(shè)計(jì)中模塊接口設(shè)計(jì)問題3.系統(tǒng)測試：綜合檢驗(yàn)。把經(jīng)過測試的子系統(tǒng)裝配成一個系統(tǒng)進(jìn)行測試，不僅應(yīng)該發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)和編碼的錯誤，還應(yīng)驗(yàn)證系統(tǒng)確實(shí)能提供需求說明書中的功能（子系統(tǒng)測試和系統(tǒng)測試，統(tǒng)稱集成測試）4.驗(yàn)收測試：把軟件系統(tǒng)作為單一實(shí)體進(jìn)行測試，在用戶的積極參與使用實(shí)際數(shù)據(jù)進(jìn)行測試。4.2 系統(tǒng)及運(yùn)行截圖4.2.1系統(tǒng)總體選擇圖圖4-14.2.2查詢一年的日歷圖4-24.2.3查詢一個月的日歷

21、圖4-34.2.4查詢某一天是星期幾圖4-44.2.5退出程序圖4-5第五章 總結(jié)課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識 ,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對我們的實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程.隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新月異，當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)生來說掌握程序開發(fā)技術(shù)是十分重要的，而c+語言又是最常見，功能最強(qiáng)大的一種高級語言，因此做好c+語言課程設(shè)計(jì)是十分必要的。 通過c+課程設(shè)計(jì)使我們懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而

22、提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做程序設(shè)計(jì)，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對一些前面學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說數(shù)組的靈活應(yīng)用，循環(huán)語句，if語句通過這次課程設(shè)計(jì)之后，我們把前面所學(xué)過的知識又重新溫故了一遍。 我做的是簡易萬年歷的課程設(shè)計(jì)，雖然是很簡單的一個小的程序，但對我來說卻是一個很大的困難。更加是第一次做c+課程設(shè)計(jì)，所以第一天下午在宿舍做了一個下午卻絲毫沒有進(jìn)展，最主要是不知從何開始，這個時候才知道上課老師們不厭其煩的教導(dǎo)是多么的寶貴，這個時候才后悔上課的時候沒有認(rèn)

23、真的聽講?？墒乾F(xiàn)在一切都晚了，還好時間還算是充裕，只好拿出書本重新復(fù)習(xí)一下。 開始的時候真的感覺編程是一件很無聊的事情，不過當(dāng)一個程序運(yùn)行成功的時候那種喜悅是無法言語的，那種成就感是無法比擬的。又經(jīng)過幾天的努力，終于把程序完成了，盡管程序還是有很多功能上的欠缺和漏洞，可我還是很高興的。無論如何是自己的勞動成果，是自己經(jīng)過努力得到的成績，同時也是學(xué)習(xí)c+語言的一次實(shí)踐作業(yè)，自己進(jìn)步的證明。參考文獻(xiàn)1鄭莉，董淵，何江舟.c+語言程序設(shè)計(jì)m.第4版.清華大學(xué)出版.2010.72stanley b.lippman,jose lajoie,barbara e.moo.c+ primer(中文版) m.第

24、四版.人民郵電出版社.20063 walter savitch. c+面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與編程思想m.第4版.清華大學(xué)出版社.20034錢能.c+程序設(shè)計(jì)教程m.第2版.清華大學(xué)出版社.20055鄭莉.c+語言程序設(shè)計(jì)案例教程m.第1版.清華大學(xué)出版社.20056韋樸，陳泰生. visual c+通用范例開發(fā)金典m.電子工業(yè)出版社.20087詹發(fā)榮.c+語言程序設(shè)計(jì)m. 中國鐵道工業(yè)出版社.2006 8尹季昆.c+語言程序設(shè)計(jì)m. 科學(xué)出版社.2005emloyment tribunals sort out disagreements between employers and e

25、mployees. you may need to make a claim to an employment tribunal if: you dont agree with the disciplinary action your employer has taken against you your employer dismisses you and you think that you have been dismissed unfairly. for more informu, take advice from one of the organisations listed und

26、erfur ther help. employment tribunals are less formal than some other courts, but it is still a legal process and you will need to give evidence under an oath or affirmation. most people find making a claim to an employment tribunal challenging. if you are thinking about making a claim to an employm

27、ent tribunal, you should get help straight away from one of the organisations listed underfurther help. ation about dismissal and unfair dismissal, seedismissal. you can make a claim to an employment tribunal, even if you haventappealedagainst the disciplinary action your employer has taken against

28、you. however, if you win your case, the tribunal may reduce any compensation awarded to you as a result of your failure to appeal. remember that in most cases you must make an application to an employment tribunal within three months of the date when the event you are complaining about happened. if

29、your application is received after this time limit, the tribunal will not usually accept i. if you are worried about how the time limits apply to you if you are being represented by a solicitor at the tribunal, they may ask you to sign an agreement where you pay their fee out of your compensation if

30、 you win the case. this is known as adamages-based agreement. in england and wales, your solicitor cant charge you more than 35% of your compensationif you win the case. you are clear about the terms of the agreement. it might be best to get advice from an experienced adviser, for example, at a citi

31、zens advice bureau. to find your nearest cab, including those that give advice by e-mail, click onnearest cab. for more information about making a claim to an employment tribunal, seeemployment tribunals. the (lack of) air up there watch m cay man islands-based webb, the head of fifas anti-racism ta

32、skforce, is in london for the football associations 150th anniversary celebrations and will attend citys premier league match at chelsea on sunday. i am going to be at the match tomorrow and i have asked to meet ya ya toure, he told bbc sport. for me its about how he felt and i would like to speak t

33、o him first to find out what his experience was. uefa hasopened disciplinary proceedings against cskafor the racist behaviour of their fans duringcitys 2-1 win. michel platini, president of european footballs governing body, has also ordered an immediate investigation into the referees actions. cska

34、 said they were surprised and disappointed by toures complaint. in a statement the russian side added: we found no racist insults from fans of cska. age has reached the end of the beginning of a word. may be guilty in his seems to passing a lot of different life became the appearance of the same day

35、; may be back in the past, to oneself the paranoid weird belief disillusionment, these days, my mind has been very messy, in my mind constantly. always feel oneself should go to do something, or write something. twenty years of life trajectory deeply shallow, suddenly feel something, do it.一字開頭的年齡已經(jīng)

36、到了尾聲?；蛟S是愧疚于自己似乎把轉(zhuǎn)瞬即逝的很多個不同的日子過成了同一天的樣子；或許是追溯過去，對自己那些近乎偏執(zhí)的怪異信念的醒悟，這些天以來，思緒一直很凌亂，在腦海中不斷糾纏。總覺得自己似乎應(yīng)該去做點(diǎn)什么，或者寫點(diǎn)什么。二十年的人生軌跡深深淺淺，突然就感覺到有些事情，非做不可了。the end of our life, and can meet many things really do?而窮盡我們的一生，又能遇到多少事情是真正地非做不可？ during my childhood, think lucky money and new clothes are necessary for new

37、year, but as the advance of the age, will be more and more found that those things are optional; junior high school, thought to have a crush on just means that the real growth, but over the past three years later, his writing of alumni in peace, suddenly found that isnt really grow up, it seems is n

38、ot so important; then in high school, think dont want to give vent to out your inner voice can be in the high school children of the feelings in a period, but was eventually infarction when graduation party in the throat, later again stood on the pitch he has sweat profusely, looked at his thrown a

39、basketball hoops, suddenly found himself has already cant remember his appearance. baumgartner the disappointing news: mission aborted. r plays an important role in this mission. starting at the ground, conditions have to be very calm - winds less than 2 mph, with no precipitation or humidity and li

40、mited cloud cover. the balloon, with capsule attached, will move through the lower level of the atmosphere (the troposphere) where our day-to-day weather lives. it will climb higher than the tip of mount everest (5.5 miles/8.85 kilometers), drifting even higher than the cruising altitude of commercial airliners (5.6 miles/9.17 kilometers) and into the stratosphere. as he crosses the boundary layer (called the tropopause),e can expect a lot of turbulence. we often close ourselves off when traumatic events happen in our lives; instead of letting the world soften us, we l