《一顆小豌豆》三年級語文教案_第1頁
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文檔簡介

1、一顆小豌豆三年級語文教案設計理念：根據(jù)童話故事的特點，本教學設計力求創(chuàng)設情境，引領學生走進童話世界，激發(fā)學生的學習興趣。把學習的主動權教給學生，把讀書的時間教給學生，讓學生在自主、合作、探究的讀書活動中，有所思考，有所感悟。教學目標：1. 引導學生帶著課后問題默讀課文，體會小豌豆無私奉獻，樂于助人的美好情操;2. 展開想象，編故事講給大家聽;3. 本課要求的會認字有：豌、懶、瘦、移、楚、扶。重點難點：讓學生在反復朗讀中，感悟到助人為快樂之本。教具準備：課件.教學時間：一課時教學設計：一、 創(chuàng)設情境，引入新課同學們，你們見過豌豆是什么樣子的嗎?讓我們一起來認識一下。(出示課件一：展現(xiàn)豌豆的成熟過

2、程)我們今天見到的這顆小豌豆它有個美好的愿望(出示課件四)，你們想知道是什么嗎?這個愿望實現(xiàn)了嗎?我們今天就來學習第20課。(板書題目：一顆小豌豆)二、 試讀課文，整體感知1. 自由默讀課文，遇到生字多讀幾遍，把課文讀通順。2. 邊讀邊想：課文講了一個什么故事?【設計意圖】默讀是本課讀文的主要方式。要讓學生按照默讀的要求，在反復自讀課文的過程中，把課文讀通順，讀懂課文內容。三、 讀中感悟，自主發(fā)現(xiàn)1. 讀過課文，你知道了什么?2. 還有什么地方不理解的?請?zhí)岢鰜恚蠹乙黄饋斫涣?。四?從學生的質疑中，篩選典型問題1. 小豌豆說了那些話?找出來讀一讀，從它的話你受到了什么啟發(fā)?2. 小姑娘原來病

3、得怎樣?隨著小豌豆的一天天長大，小姑娘有了什么變化?你從那些詞句可以看出來?為什么會有這樣的變化?從中你感悟到什么?(小姑娘熱愛生命、熱愛生活)3. 故事中的.這顆小豌豆你喜歡嗎?為什么?(小豌豆無私奉獻、助人為樂)五、 感悟朗讀課文要學完了，在這篇課文中，你最想讀哪幾個自然段，請大膽地站起來讀出來吧!【設計意圖】讓學生通過興趣朗讀，品悟小豌豆和小姑娘的情感，升華對課文的理解。六、 總結課文師：小豌豆的愿望就是能為大家做點好事，能把愛心奉獻給別人，它以綠色的葉，粉紅色的花陪伴著小姑娘，看著她一天天好起來，說明的愿望已經(jīng)實現(xiàn)，因為它得到小女孩的感謝。七、 作業(yè)想像一下其它四顆小豌豆又會發(fā)生什么故事?選擇其中一顆豌豆的故事說一說。板書設計：20.一顆小豌豆無私奉獻、助人為

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