C語言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告書

1、c程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告書200 200 學(xué)年第 學(xué)期學(xué)生學(xué)號(hào)學(xué)生姓名專 業(yè)班 級(jí)指導(dǎo)教師實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫規(guī)范 1、實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、分析解決問題能力的重要環(huán)節(jié)；實(shí)驗(yàn)報(bào)告是反映實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平與質(zhì)量的重要依據(jù)。為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)過程管理，改革實(shí)驗(yàn)成績(jī)考核方法，改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，提高學(xué)生質(zhì)量，特制定本實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫規(guī)范。2、每門實(shí)驗(yàn)課程一般會(huì)包括許多實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，除非常簡(jiǎn)單的驗(yàn)證演示性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目可以不寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告外，其他實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目均應(yīng)按本格式完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。在課程全部實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目完成后，應(yīng)按學(xué)生學(xué)號(hào)順序?qū)⒏鲗?shí)驗(yàn)報(bào)告書裝訂成冊(cè)，并給出實(shí)驗(yàn)課程成績(jī)。3、學(xué)生必須依據(jù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書或老師的指導(dǎo)，提前預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)基本原理及方法，了解實(shí)

2、驗(yàn)內(nèi)容及方法，在完成以上實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)的前提下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。教師將在實(shí)驗(yàn)過程中抽查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。4學(xué)生實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的填寫要求：(1)寫出老師指定要提交的程序設(shè)計(jì)題目(包括主要功能函數(shù)的流程圖或ns圖、原程序、輸入數(shù)據(jù)、運(yùn)行結(jié)果、實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)的問題及解決方法等)；(2)實(shí)驗(yàn)原始記錄可附加頁(附加頁符合報(bào)告書規(guī)格要求)。5、學(xué)生應(yīng)在做完實(shí)驗(yàn)后三天內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，交指導(dǎo)教師評(píng)閱。6、教師應(yīng)及時(shí)評(píng)閱學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告并給出各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目成績(jī)（實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)請(qǐng)按優(yōu)，良，中，及格，不及格五級(jí)評(píng)定），同時(shí)要認(rèn)真完整保存實(shí)驗(yàn)報(bào)告。在完成所有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目后，教師應(yīng)將批改好的各項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)報(bào)告匯總、裝訂，交數(shù)學(xué)系計(jì)算機(jī)與初等數(shù)學(xué)教研室保管存檔。

3、7、本規(guī)范適用于數(shù)學(xué)系學(xué)生實(shí)驗(yàn)課程。實(shí)驗(yàn)1 c程序的運(yùn)行環(huán)境和運(yùn)行c程序的方法實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?） 了解所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本操作方法,學(xué)會(huì)獨(dú)立使用該系統(tǒng)。（2） 了解在該系統(tǒng)上如何編輯、編譯、連接和運(yùn)行一個(gè)c程序。（3） 通過運(yùn)行簡(jiǎn)單的c程序,初步了解c源程序的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)課時(shí)實(shí)驗(yàn)類型必做實(shí)驗(yàn)時(shí)間年月日時(shí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)論指導(dǎo)教師評(píng)語教師簽字_實(shí)驗(yàn)2邏輯結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1)了解c語言表示邏輯量的方法(以0代表”假”,以非0代表”真”)。(2)學(xué)會(huì)正確使用邏輯運(yùn)算符和邏輯表達(dá)式。(3)熟練掌握if語句和switch語句。(4)結(jié)合程序掌握一些簡(jiǎn)單的算法。(5)學(xué)習(xí)調(diào)試程序。實(shí)驗(yàn)課時(shí)實(shí)驗(yàn)類型必

4、做實(shí)驗(yàn)時(shí)間年月日時(shí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)論指導(dǎo)教師評(píng)語教師簽字_實(shí)驗(yàn)3 循環(huán)控制實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?）熟悉掌握用while語句,dowhile語句和for語句實(shí)現(xiàn)循環(huán)的方法。（2）掌握在程序設(shè)計(jì)中用循環(huán)的方法實(shí)現(xiàn)一些常用算法(如窮舉、迭代、遞推等)。（3）進(jìn)一步學(xué)習(xí)調(diào)試過程。實(shí)驗(yàn)課時(shí)實(shí)驗(yàn)類型必做實(shí)驗(yàn)時(shí)間年月日時(shí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)論指導(dǎo)教師評(píng)語教師簽字_實(shí)驗(yàn)4 數(shù)組實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?）掌握一維數(shù)組和二維數(shù)組定義、賦值和輸入輸出的方法;（2）掌握字符數(shù)組和字符串函數(shù)的使用;（3）掌握與數(shù)組有關(guān)的算法(特別是排序算法)。實(shí)驗(yàn)課時(shí)實(shí)驗(yàn)類型必做實(shí)驗(yàn)時(shí)間年月日時(shí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)論指導(dǎo)教師評(píng)語教師簽字_實(shí)驗(yàn)5 函數(shù)實(shí)

5、驗(yàn)?zāi)康?1)掌握定義函數(shù)的方法;(2)掌握函數(shù)實(shí)參與形參的對(duì)應(yīng)關(guān)系以及”值傳遞”的方式;(3)掌握函數(shù)的嵌套調(diào)用和遞歸調(diào)用的方法;(4)掌握全局變量和局部變量動(dòng)態(tài)變量、靜態(tài)變量的概念和使用方法。(5)學(xué)習(xí)對(duì)多文件程序的編譯和運(yùn)行。實(shí)驗(yàn)課時(shí)實(shí)驗(yàn)類型必做實(shí)驗(yàn)時(shí)間年月日時(shí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)論指導(dǎo)教師評(píng)語教師簽字_實(shí)驗(yàn)6 指針（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步掌握指針的概念，會(huì)定義和使用指針變量；(2)能正確使用數(shù)組的指針和指向數(shù)組的指針變量；(3)能正確使用字符串的指針和指向字符串的指針變量；實(shí)驗(yàn)課時(shí)實(shí)驗(yàn)類型必做實(shí)驗(yàn)時(shí)間年月日時(shí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)論指導(dǎo)教師評(píng)語教師簽字_實(shí)驗(yàn)6 指針（二）實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1)能正確使用指向函數(shù)的指針變量：(2)了解指向針的指針的概念及其使用方法。實(shí)驗(yàn)課時(shí)實(shí)驗(yàn)類型必做實(shí)驗(yàn)時(shí)間年月日時(shí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)論指導(dǎo)教師評(píng)語教師簽字_實(shí)驗(yàn)7 結(jié)構(gòu)體和共用體實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1)掌握結(jié)構(gòu)體類型變量的定義和使用;(2)掌握結(jié)構(gòu)體類型數(shù)組的概念和使用;(3)