小學校長在家長會上發(fā)言4

1、更新教育教學理念 以辦學質量為本注重基礎設施投入 以優(yōu)美環(huán)境育人新昆小學校長郭軍波在第一學期家長會上講話尊敬的各位家長：今天，為了一個共同的目標，我們走到了一起共同商討孩子未來的發(fā)展大計。謹代表學校及全體教職工，對各位百忙中來我校參加家長會表示熱烈的歡迎、對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心的感謝！新昆小學現(xiàn)有31個教學班，小學部24個教學班，幼兒園7個教學班，在校學生1800余人。學?，F(xiàn)有教職工96人，專職教師62人，均從全國各地擇優(yōu)選聘。教師中70以上都具有本科及以上學歷、中級及以上職稱，“知識化”、“年輕化”是他們的顯著特點。近來，在各級領導的關懷下，特別是在各位家長的理解、支持下，學

2、校領導班子帶領全校教職工上下一致，齊心協(xié)力，教學質量在同類學校中名列前茅，學校先后獲得了各種榮譽。今天，我們不談新昆學校的成就，只談我們的不足及今后的辦學理念和如何更好的家校配合，共同教育好您的孩子?？陀^的說我們學校還存在著許多不足，過去，為了擴大規(guī)模，招收了一些品質不是很好的學生，而這些學生又沒有及時的轉化過來，以至于影響了良好校風的形成。在聘請教師上，由于學生增加超過了計劃，沒能及時聘請到優(yōu)秀教師，導致了開學初期調整教師，直至中期仍有部分調整。這些缺點，我們應當坦率承認，否則，我們就沒有勇氣來改進我們的工作。怎樣才能有效地改進我們的工作，開創(chuàng)新的局面呢？首先我們應該狠抓質量，創(chuàng)辦特色教育，

3、樹立品牌意識，視教學質量為學校的生命線。并抓緊、抓實、抓牢，否則，我們就沒有立足之本。一所好學校如果不具備特色，沒有獨到之處，她就沒有魅力。只有立品牌，創(chuàng)名校，才會使學校工作百尺竿頭。新昆學校經(jīng)再次投資創(chuàng)業(yè)，已經(jīng)具有了良好的環(huán)境，完備的設施，雄厚的師資，這些都是我們的優(yōu)勢。但我們必須時刻保持清醒的頭腦，面對困難，迎接挑戰(zhàn)，轉變觀念，深化改革，再創(chuàng)宏偉的業(yè)績。不斷改善辦學條件。在距離本校不遠的地方我們租賃了原向陽小學并投入巨資建成了新校區(qū)，新增建了一棟近2千平米的教學樓和近2千平米的輔助用房，使新校區(qū)教學用房達到了4千多平米；硬化了一萬多平米的場地；新建了標準的塑膠跑道；重新裝修了原有老校舍；購

4、買了大批全新的教學設施設備 總投資已超過500萬，并在繼續(xù)投入中。更新教育觀念，順應時代發(fā)展。好的理念，是學校工作的指路明燈，我們究竟要培養(yǎng)什么樣的學生，它的標準是什么？我們應該具備什么樣的質量觀，學生觀，都要認真思考。如果我們沒有前瞻意識，我們就會被淘汰。 我們的改革措施是：1、改革領導機制，方法是競爭上崗,動態(tài)管理。我?，F(xiàn)已經(jīng)聘請了徐州名校長宋先芝（原具有8000多名學生的實驗學校校長）和蚌埠名校長羅霄（原具有3000多名學生的中心小學校長）分別擔任我校的常規(guī)和教學管理。2、優(yōu)化教師隊伍，方法是高薪聘請，聘養(yǎng)結合。步驟為：聘優(yōu)秀教師樹優(yōu)秀教師帶優(yōu)秀群體。3、嚴把生源的質量關，優(yōu)化生源；培優(yōu)

5、補差。4、嚴把教學質量關，精心上課，耐心輔導，全面豐收。5、創(chuàng)辦特色教育，形成教育特色，以英語，電腦為特色教育的主渠道，同時還要抓好音、體、美等特長生的培養(yǎng)。6、下大決心，花大力氣，以良好的領導作風帶動良好教風的形成，以良好的教風，帶動良好學風的形成，只有這樣，才能真正的教育好學生。我們正在用心而努力的做著，也是我對新昆學子家長們的承諾。盡管困難重重，但我們仍不懈努力，只要我們腳踏實地，說真話，動真格，辦真事，我相信新昆的明天一定會繁花似錦！事實證明如此。您也許有所了解，如今的新昆學校是2005年9月1日才成立在新塘村的曙光學校，雖然當時只有200多人但我們秉承“說到不如做到，要做就做最好”的

6、工作理念。在學校教育教學的各個方面，下真功夫，下實功夫，下苦功夫，狠抓校風校紀，上下一致，齊心協(xié)力，成為一所領導放心，家長滿意，社會認可的民辦小學。正是基于這樣的理念、承諾和追求，我們克服各種困難，在短短兩年多的辦學時間里，取得了一項又一項好成績，使原曙光學校得以不斷成長，使我們現(xiàn)在新昆的教育教學質量不斷提升。要把學生教育好，需要學校、家庭、社會三方有機合作，共同努力。我們從學校實際出發(fā)，確立了走“抓內涵促發(fā)展、強管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路，并依此開展工作。抓師德建設，促業(yè)務提高，樹教師形象。教師樹立良好職業(yè)道德是做好教育教學工作的前提條件，也是教書育人所必須的。教師有敬業(yè)、愛崗、奉獻的精神，才能

7、珍惜自己所干的事業(yè)，把精力與心血全部用于教育，用于熱心培育自己的學生身上。因而，我校從抓師德建設入手，扎實開展師德教育活動，強化師德規(guī)范。師德的核心問題是“愛”。我們以“愛生”為主線，大力弘揚敬業(yè)、愛生、奉獻三種精神，增強育人的感情投入，促進學生“ 親其師而信其道”由厭學變?yōu)闃穼W、好學。突出教學中心地位，扎實提高教學質量。學校教育以教學為中心，教學以提高質量為中心，提高質量以課堂教學為中心，誰違背了這一教育教學基本原則，誰就會受到懲罰。在課堂教學方面我們扎扎實實的開展“課堂教學達標與優(yōu)化系列活動”，從備課到說課，從聽課到評課，并隨機抽考檢測，不走過場，不搞形式，腳踏實地的抓，一絲不茍的教。向課

8、堂教學要質量，從而真正提高課堂教學效率。在課堂教學中，我們特別強調發(fā)揚教學民主的重要性，重視發(fā)揮學生的主體作用，調動每一個學生的積極性，面向全體。認真上好課，提高課堂效率，因材施教，教學要體現(xiàn)新的教學理念，每個教學環(huán)節(jié)的理論支撐點要清楚明白。培優(yōu)補差，提高整體素質。我校生源增長比較快，每學期都有很多插班生，總的來說有的學生成績比老生成績差，有的差距很大。既然家長把孩子送來，看重的是我們的教學質量，我們就有必要把每個孩子都教好。培優(yōu)補差工作的落實，使班級、年級，甚至整個學校的教學成績都有了很大程度的提高。實行科學管理，全面提高管理水平。強化領導的管理意識，領導干部首先是思想上的領導，然后才是行政

9、領導，沒有理想就等于沒有靈魂，我們在全校領導及教師中樹立育人者先自育，正人者先正己的思想。提出“有為才有威”的口號。在學校管理中，最大限度發(fā)揮人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，最大限度發(fā)揮人的潛能，發(fā)展人的個性，提升人的價值。在學校管理中，我們努力確立規(guī)范科學管理的觀念，并努力付諸于實踐。安全更是學校的生命，沒有安全就沒有一切。為了孩子的健康成長，我們不光建立健全安全制度，更重要的是實實在在實施，認認真真操作。由于我們學校的特殊性，校車較多，全校乘車的學生900多名，每天的工作量可想而知，這樣就必然要求我們每一個教職員工認真負責，不能接漏錯送一個學生。下面談一談家庭教育。隨著社會的發(fā)展，知識型人才越

10、來越顯示出其在社會生活中的優(yōu)越地位，無論就業(yè)還是報酬都說明社會對知識型人才的重視。有的家長則恨鐵不成鋼，打罵成了家常便飯，看到子女學習成績差、淘氣，不是從正面教育，真正去關心他們、了解他們（如有的家長不知道自己的孩子在幾年級幾班，班主任是誰，更談不上了解孩子的學習狀況和孩子的思想狀況），而是“氣不打一處來”，輕則訓斥、責罵，重則拳腳、棍棒，使孩子終日心驚肉跳，誠惶誠恐。當然，教育主要是由學校這個專門機構來實施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時產(chǎn)生的，它作為一種獨立教育形勢先于學校教育。所以，家庭教育具有早期優(yōu)勢，是奠基教育，也是學校教育的基礎。因此，教育不僅是學校的事，也是家長的

11、事，兩者必須緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長中起著非常重要的作用。家長要能主動的發(fā)揮示范作用，其對子女教育將收到“事半功倍”的效果。要搞好家庭教育，就要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。對一個學生來說，其成長過程必然會受到許多環(huán)境因素的影響，如社會環(huán)境、學校環(huán)境、家庭環(huán)境等，所以，家長要有良好的教育觀念，同時要有良好的教育方式和方法，切忌簡單粗暴，注意培養(yǎng)子女形成健康的心理。培養(yǎng)孩子成才

12、不但需要有利的外部環(huán)境和條件，更重要的是培養(yǎng)孩子形成健康的心理。心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動力，克服困難毅力，把握自我的能力，從而激發(fā)出學習的積極性和自覺性，樹立達到人生某一目標的堅定信念。對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能斥責打罵。有的家長迷信“棍棒出人才”，整天對孩子沒有好臉，殊不知，這樣會使孩子心理老處于緊張害怕的狀態(tài)，根本激發(fā)不出孩子的想象力。有的甚至產(chǎn)生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對著干，逼得緊了便逃出家門，流落社會上，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉。另外，對孩子也不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長大會目中無人，不合群；一種是產(chǎn)生依賴感，成

13、長中缺少創(chuàng)造能力；一種是心里脆弱，經(jīng)受不了艱難曲折的打擊，事實證明，過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責打罵都難以使孩子形成健康的心理。需要提醒的是我們看孩子的進步與否，不能忽視孩子本身的基礎，要縱向看，要看孩子的總體狀況，要看他是否盡了心盡了力，做到了“自己的最好”。我們要根據(jù)孩子的實際情況，制定切實可行的目標，畢竟第一名只有一個，孩子在自身的基礎上，努力了，認真了，做到了“自己的最好”，這就是成功。我們不能把眼睛僅僅盯住孩子的學習成績不放。同學們在人格、心態(tài)、品質、意志、習慣、為人處世、思考問題的方式、情緒的自我調整上的進步也許才是我們最值得關注的。父母之愛子則為之計深遠。這樣的進步更值得欣喜，

14、孩子們會受益終身。畢竟我們當父母和老師的不可能一輩子陪著孩子。因此最有效的教育是激勵和喚醒，是努力讓孩子們具備自我教育的能力。我們的孩子在智力方面是沒有多大差距的，而孩子之間之所以有差距，根本的原因可能還是在心態(tài)、意志、情緒控制等諸多情商因素方面。我常想：這個年代聰明的孩子很多，但聰明又勤奮并且會自我教育的孩子很少。值得注意的是在安全方面家長更要經(jīng)常教育孩子，放學或下了校車后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，行路時家長要帶頭遵守交通規(guī)則，橫過馬路一停二看三通過，不要跑。乘車的學生，家長要經(jīng)常教育，在乘車時手要抓好固定物，頭、手、和身體其他部位千萬不要露在車外，上下車時千萬不能亂跑。因為安全更是

15、我們關愛孩子的根本，只有孩子健康的成長我們才能實施教育。天下的父母都是愛孩子的，卻未必會愛孩子。常碰到家長這樣對我們的班主任老師說：某老師，我這孩子，交到您手里，我放心；不聽話，您盡管打盡管罵，我們當家長的絕不護短。也有家長說：“老師，我的孩子不聽話，現(xiàn)在就靠您了，我們家長說話他聽都不聽的?！泵慨斘矣龅竭@樣的家長時，我會為我們老師、我們學校能被家長信任而感動，但同時也會感到不安。如果家長僅僅用托付與我們配合，我們的教育能成功嗎？還有極少的家長因為老師對孩子進行批評教育或懲罰教育，就暴跳如雷，公然在孩子面前對老師出言不遜甚至無理取鬧，每當遇到這樣家長時我又會為我們的這個學生感到深深的悲哀，如果家

16、長這樣不配合并且在孩子面前表現(xiàn)的如此對教師不恭，會給孩子幼小的心靈埋下怎樣的種子？又起到怎樣的示范作用呢？我們的教育能成功嗎？我毫不懷疑這些家長對老師對學校教育的厚望或失望，但這種厚望或失望的背后隱藏著一種令人憂慮的東西，這就是同樣作為教育者的家長的失職。家長也是教育者。而且你的責任更大，不僅負責孩子的衣食住行，更要走進孩子的心靈，從對您孩子的教育來說，其實我們是同事關系。我們也許在社會角色、專業(yè)知識、性格特征、氣質修養(yǎng)等方面都不太一樣，但有一點是共同的，那就是我們有著共同的使命教育，而且，我們的教育對象完全一致那就是你們的孩子！不管家長是否有很高的文化水平或是否學過教育學，只要有孩子，他就是

17、教育者。其實我們都有一個共同的愿望期盼著您的孩子成為有用的人才??！ 試想，晚上或周末，孩子在書桌前痛苦而心不在焉地看書，旁邊，孩子的父親在和一群哥兒們喝酒聊天；另一旁，孩子的母親正和一群人在桌上大呼小叫地搓著麻將；而在廚房，孩子的爺爺或奶奶正在洗碗；父母的聲響干擾了孩子的學習，孩子有點不耐煩了，從書桌前站起來想出去玩電腦，這時父母開始呵斥大罵孩子 在這樣的家庭中，孩子能有優(yōu)秀的學習成績嗎！ 各位家長，如果說父母是孩子的鏡子，孩子則是父母的影子。作為父母我們時時都要做孩子的表率，讓我們的孩子能在一個和諧、文明、健康、安全、幸福的環(huán)境中成長。各位家長，我們遠離家鄉(xiāng)，來到這里，辛辛苦苦的拼搏為了什么？難道僅僅只是為了我們自己？我想，我們更多為了孩子，孩子的未來是您的希望。在孩子的成長過程中，