小學(xué)六年級四班家長會發(fā)言稿

1、小學(xué)六年級四班家長會發(fā)言稿各位家長： 大家好！首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心，都希望自己的孩子能夠?qū)W習(xí)好，表現(xiàn)好，我們老師也是一樣的。但一個(gè)孩子的成長，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。 現(xiàn)在離我們的小學(xué)畢業(yè)考只剩下40天的時(shí)間了，小學(xué)畢業(yè)考對于你們的孩子來說，應(yīng)該是一個(gè)非常重要的考驗(yàn)。這不僅僅是對他們六年學(xué)習(xí)的一個(gè)評定，也關(guān)系著他們將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度決定一切。

2、可見這對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的；另外有一部分家長希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中。能夠在將來有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境；只有在畢業(yè)考上取得好的成績，你們才能有更多更好的選擇。因此，今天召開這個(gè)家長會，就是想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合，爭取在最后的一個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間里，能夠讓我們的孩子補(bǔ)缺補(bǔ)漏，調(diào)整狀態(tài)，以積極主動(dòng)的態(tài)度去迎接這人生中的第一次考驗(yàn)。下面我先就我們班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡單的介紹，我們班主要存在著兩個(gè)特點(diǎn)：第一個(gè)特點(diǎn)是兩極分化比較嚴(yán)重，好的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，成績很好，像朱煌煌、藍(lán)彬、賴金文等，但不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也有，這部分學(xué)生經(jīng)常上課開小差，作業(yè)的質(zhì)量也不好，成績較差；第二個(gè)

3、特點(diǎn)是成績不穩(wěn)定，波動(dòng)大，像第一單元，全班及格率100%，優(yōu)秀率也100%，但到了第二單元，成績就差了很多，這其中雖然有題目變難的原因，也反映出我們班學(xué)生知識掌握得不夠扎實(shí)的問題。這應(yīng)該引起我們的重視，針對學(xué)生薄弱的環(huán)節(jié)給予強(qiáng)化訓(xùn)練。接下來我想說的是在最后的幾十天時(shí)間里，希望家長能夠配合學(xué)校做好的幾點(diǎn)：第一，讓你們的孩子看到你們對他們的學(xué)習(xí)，對這次畢業(yè)考非常重視的態(tài)度，因?yàn)槟銈兏改傅膽B(tài)度往往可以很大程度上左右你們孩子的態(tài)度，你們做父母的重視了，孩子也會在想：既然爸爸媽媽這么重視這次的畢業(yè)考，那這次的考試肯定是非常重要的。這樣他們在平常的學(xué)習(xí)中也會自然而然的重視起來。對于這一點(diǎn)，我建議家長每天下

4、班回家后盡量抽出一定的時(shí)間陪一陪自己的孩子，過問一下他們今天在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，多鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的信心和熱情。同時(shí)，我也想提醒家長要關(guān)注孩子的思想變化，加強(qiáng)思想管理。十二三歲的孩子正處于一個(gè)思想變化波動(dòng)比較大的時(shí)期，他們更容易受到外界新鮮事物的影響，會將注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)以外的其他方面，他們喜歡刺激，希望能有對事情自由的支配權(quán)，這就使得他們會變得浮躁，甚至?xí)蛔杂X的放縱自己，表現(xiàn)得好動(dòng)，不能靜下心來學(xué)習(xí)，這就要求家長要時(shí)刻保持警惕，加強(qiáng)對學(xué)生的控制，盡量不要讓學(xué)生放學(xué)后跑到其他地方，要求學(xué)生放學(xué)后直接回家，并嚴(yán)格控制學(xué)生看電視、玩游戲的時(shí)間，可以適當(dāng)讓孩子承擔(dān)一些家中的家務(wù)，引導(dǎo)孩子

5、養(yǎng)成積極主動(dòng)，有責(zé)任心的良好個(gè)性。第二，重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很重要的一方面就是認(rèn)真完成作業(yè)。學(xué)習(xí)語文要背生字、生詞，背課文，要積累好詞好句，而數(shù)學(xué)，更多的體現(xiàn)在理解應(yīng)用上，因此作業(yè)就是加深知識理解、鞏固學(xué)習(xí)的主要方式。因此，家長在家里面要多關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。并且，我還希望家

6、長們注意學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)題的糾正，學(xué)習(xí)就是一個(gè)改正錯(cuò)誤，重新提高的過程，這個(gè)過程很重要，沒有改錯(cuò)，可以說學(xué)生就沒有提高，對于作業(yè)改錯(cuò)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能很快的改完交上來，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉，甚至抄襲改錯(cuò)。而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把當(dāng)天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。同時(shí)也從情感上，支持了學(xué)生的學(xué)習(xí)，孩子會感到家長很重視他的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在孩子能夠完成老師布置的作業(yè)時(shí)，家長也可以適當(dāng)?shù)脑黾右恍┚毩?xí)，特別是有針對性的練習(xí)，如計(jì)算題或應(yīng)用題等，數(shù)學(xué)離不開計(jì)算，計(jì)算題的練習(xí)可以讓孩子打下

7、扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功；而應(yīng)用題往往是孩子的弱項(xiàng)，針對這方面多加練習(xí)，可以鍛煉孩子的思維，提高他們靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力。 第三、家長和老師溝通問題很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。這個(gè)看法并不完全正確。一個(gè)人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭。家長經(jīng)常與孩子交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識，交談時(shí)，要有耐心，不能簡單粗暴。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松，該表揚(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。畢竟是個(gè)小學(xué)生，誰都不敢下診斷，每個(gè)孩子都要用發(fā)展的眼光來評價(jià)。還有家長懷疑自己的孩子，會不會學(xué)習(xí)好，能不能趕上去。我說：你現(xiàn)在管他，還是有機(jī)會的，如果現(xiàn)在不管，一點(diǎn)機(jī)會也沒有了。我們現(xiàn)在為了孩子，付出了，我們將來不