高中生物必修三植物的激素調(diào)節(jié)知識點

1、高中生物必修三植物的激素調(diào)節(jié)知識點高中生物必修三知識點總結(jié)：生長素1、生長素的發(fā)現(xiàn)(1) 達爾文的試驗：實驗過程：單側(cè)光照射，胚芽鞘彎向光源生長一一向光性 ；切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生長；不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘豎立生長；不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘彎向光源生長(2) 溫特的試驗：實驗過程：接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長;未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，胚芽鞘不生長(3) 科戈的實驗：分離出該促進植物生長的物質(zhì)，確定是吲哚乙酸，命名為生長素3 個實驗結(jié)論小結(jié)：生長素的合成部位是胚芽鞘的尖端; 感光部位是胚芽鞘的尖端

2、; 生長素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位2、對植物向光性的解釋單側(cè)影響了生長素的分布，使背光一側(cè)的生長素多于向光一側(cè)，從而使背光一側(cè)的細胞伸長快于向光一側(cè)，結(jié)果表現(xiàn)為莖彎向光源生長。3、判定胚芽鞘生長情況的方法一看有無生長素，沒有不長二看能否向下運輸，不能不長三看是否均勻向下運輸均勻：直立生長不均勻：彎曲生長（ 彎向生長素少的一側(cè) ）4、生長素的產(chǎn)生部位：幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子; 生長素的運輸方向：橫向運輸：向光側(cè)一背光側(cè)；極性運輸：形態(tài)學上端一形態(tài)學下端 （ 運輸方式為主動運輸）; 生長素的分布部位：各器官均有，集中在生長旺盛的部位如芽、根頂端的分生組織、發(fā)育中的種子和果實。5、生長素

3、的生理作用：生長素對植物生長調(diào)節(jié)作用具有兩重性，一般，低濃度促進植物生長，高濃度抑制植物生長（濃度的高低以各器官的最適生長素濃度為標準 ） 。同一植株不同器官對生長素濃度的反應不同，敏感性由高到低為：根、芽、莖（ 見右圖 ）生長素對植物生長的促進和抑制作用與生長素的濃度、植物器官的種類、細胞的年齡有關(guān)。頂端優(yōu)勢是頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，使近頂端的側(cè)芽部位生長素濃度較高，從而抑制了該部位側(cè)芽的生長。6、生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用:促進扦插枝條生根 實驗 ;防止落花落果;促進果實發(fā)育（ 在未授粉的雌蕊柱頭上噴灑生長素類似物，促進子房發(fā)育為果實，形成無子番茄）;（ 高濃度抑制雜草的生長）高中生物必修三知識點總結(jié)：其他植物激素名稱主要作用赤霉素促進細胞伸長、植株增高，促進果實生長細胞分裂素促進細胞分裂脫落酸促進葉和果實的衰老和脫落乙烯促進果實成熟聯(lián)系：