高中生物必修三植物的激素調(diào)節(jié)知識(shí)點(diǎn)

1、高中生物必修三植物的激素調(diào)節(jié)知識(shí)點(diǎn)高中生物必修三知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：生長素1、生長素的發(fā)現(xiàn)(1) 達(dá)爾文的試驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)過程：單側(cè)光照射，胚芽鞘彎向光源生長一一向光性 ；切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生長；不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘豎立生長；不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘彎向光源生長(2) 溫特的試驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)過程：接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長;未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，胚芽鞘不生長(3) 科戈的實(shí)驗(yàn)：分離出該促進(jìn)植物生長的物質(zhì)，確定是吲哚乙酸，命名為生長素3 個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論小結(jié)：生長素的合成部位是胚芽鞘的尖端; 感光部位是胚芽鞘的尖端

2、; 生長素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位2、對(duì)植物向光性的解釋單側(cè)影響了生長素的分布，使背光一側(cè)的生長素多于向光一側(cè)，從而使背光一側(cè)的細(xì)胞伸長快于向光一側(cè)，結(jié)果表現(xiàn)為莖彎向光源生長。3、判定胚芽鞘生長情況的方法一看有無生長素，沒有不長二看能否向下運(yùn)輸，不能不長三看是否均勻向下運(yùn)輸均勻：直立生長不均勻：彎曲生長（ 彎向生長素少的一側(cè) ）4、生長素的產(chǎn)生部位：幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子; 生長素的運(yùn)輸方向：橫向運(yùn)輸：向光側(cè)一背光側(cè)；極性運(yùn)輸：形態(tài)學(xué)上端一形態(tài)學(xué)下端 （ 運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸）; 生長素的分布部位：各器官均有，集中在生長旺盛的部位如芽、根頂端的分生組織、發(fā)育中的種子和果實(shí)。5、生長素

3、的生理作用：生長素對(duì)植物生長調(diào)節(jié)作用具有兩重性，一般，低濃度促進(jìn)植物生長，高濃度抑制植物生長（濃度的高低以各器官的最適生長素濃度為標(biāo)準(zhǔn) ） 。同一植株不同器官對(duì)生長素濃度的反應(yīng)不同，敏感性由高到低為：根、芽、莖（ 見右圖 ）生長素對(duì)植物生長的促進(jìn)和抑制作用與生長素的濃度、植物器官的種類、細(xì)胞的年齡有關(guān)。頂端優(yōu)勢是頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，使近頂端的側(cè)芽部位生長素濃度較高，從而抑制了該部位側(cè)芽的生長。6、生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用:促進(jìn)扦插枝條生根 實(shí)驗(yàn) ;防止落花落果;促進(jìn)果實(shí)發(fā)育（ 在未授粉的雌蕊柱頭上噴灑生長素類似物，促進(jìn)子房發(fā)育為果實(shí)，形成無子番茄）;（ 高濃度抑制雜草的生長）高中生物必修三知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：其他植物激素名稱主要作用赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長、植株增高，促進(jìn)果實(shí)生長細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂脫落酸促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟聯(lián)系：